小学英语教师专业成长计划

① 女生适合学习的专业有什么

女生适合报考哪些专业？还不知道的同学今天高顿ACCA小编给大家整理了理科女生适合选择的专业，供参考！

理科女生热门专业有哪些

管理类适合理科女生的专业

国际经济与贸易、贸易经济、国际文化贸易、外交学、教育学类、职业技术教育类、地矿类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类(工科)、水利类、测绘类、交通运输类、海洋工程类(工科)、航空航天类、农学类、医学类、人力资源管理、市场营销、广告学、酒店管理、特许经营管理、连锁经营管理等。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。

ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员。

会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估

会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。

会计学ACCA方向是全日制方向班，方向班隶属于学校会计学、审计、财务管理等专业，学制四年。大一入学即组班，全日制正常上课。

是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式，通过把ACCA课程

大纲嵌入财会专业本科教学中，

学生不仅能学习本科教育的基础知识，还可以学习国外最先进的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生，

毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书。

一般来说，ACCA方向班由学校官方举办，并针对全校各专业新生统一招生、学籍转换及管理，独立成班、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案。

ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中，纳入必修课的范畴，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试，即可获得相应学分，顺利毕业。

理科女生适合的服务型专业

社会工作、国际事务、教育学类、幼儿教育、学前教育、职业技术教育类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类(工科)、水利类、测绘类、交通运输类、海洋工程类(工科)、航空航天类、武器类、农学类、医学类、雷电防护、农学、医学、护理学、人力资源管理、旅游管理、酒店管理、公共管理类、护理学、助产等。

理科女生艺术型专业

农艺教育(职业技术教育类)、园艺教育(职业教育类)、食品工艺(职业教育类)纺织工艺(职业教育类)、染整工艺(职业教育类)、化工工艺(职业教育类)、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、汉语言文学类、外语类、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、戏剧影视文学、景观设计、动漫设计、工业设计、商业美术设计、室内设计、建筑设计、园林、园艺、城市规划等。

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② 学英语用什么软件好

如今，学习英语的人越来越多了，包括成年人和学生党。那么成人学英语哪里好呢？如何选择成人学英语机构呢？下文给出了中肯的建议和意见，仅供参考。
值得推荐的成人学英语机构
阿卡索的师资力量强大、服务质量良好、课程质量不错，阿卡索的整体实力很好。
据说，阿卡索有专业课程研发团队，经典课程有：熊出没少儿动画课程，美国国家地理少儿课程，外贸英语，职场商务英语，雅思托福，零基础英语等课程。
阿卡索的上课软件流畅度高，可录制上课过程，方便巩固学习，支持手机，IPAD，电脑等多种上课方式。
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选择成人学英语机构的方法
1.选择教师水平高的成人学英语机构。好的教师才有可能教出好的学生，没有好的教师就很难有好的教育。教师要具备基本的条件，教师要具备教师资格证书、学位证书、学历证书等。除此之外，教师还应具备一定的教学经验、爱心、耐心和责任心。
2.选择纯英文教学的成人学英语机构。想要学好英语，就需要长时间浸泡在英语的环境中。纯英文教学可以给成人提供一个良好的英语环境，有利于成人英语水平的提高。
3.选择有外教的成人学英语机构。外教的母语是英语，他们的口语纯正地道，能教给学生标准流畅的英语。而且，外教还能给学生传授一些外国的文化等方面的知识，以开拓学生的视野。
4.选择使用原版教材的成人学英语机构。盗版教材的授课效果不好，还会扰乱良好的市场秩序。因此，成人应该选择使用原版教材的成人学英语机构。
成人学英语哪里好？这个答案因人而异，学生应该选择适合自己的学习机构。

③ 目前什么专业适合女生，就业前景好呢

我觉得医学护理类其实是比较适合女生的，实际上现在大部分医院里面的护士基本上都是女生，当然也不是说男生不能干这一行，只不过我认为大部分的女生可能比男生要更加的细心一些，所以女生是比较适合这个专业的，最关键的一点是，我个人觉得医学护理这个专业未来的就业前景是非常广阔的。因为不管社会如何发展，人总是要生病，生了病就得去住院，所以未来这一行不管走到哪里都是相当吃香的。

当然了，我个人觉得不管是选择哪个专业，关键还是要我们得学精，好的专业其实是非常的多，但我们是否能够把这些专业吃透，那就是一个未知数了。既然选择了一个专业，那么我们就要在这个专业上面下足功夫，这样我们才能够成为某个行业当中的精英人物。

④ 小学英语教师成长计划

小学英语教研工作
本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
一、学习教育教学理论，转变教育观念
1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量
教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。
2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。
3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。
4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。
三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革
各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。
1、要加强对课题研究的过程管理，立项的课题要根据研究方案定期进行课题组的活动，要抓好研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效。
2、认真搞好小学英语教研基地，定期开展各种形式的活动。
四、改革评价方式，完善评价体系
课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期配合市室建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。
1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。
2、引导学校逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系。
4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。
五、组织多元活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将组织好区中心理论学习小组活动（每月一次）；不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我区小学英语教师的理论水平和教学能力。
2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。
3、继续抓好新师范生的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

六、活动日程安排
八月份：
1、市英语教研工作会议
2、参加省教材培训活动及各年级英语教材分析。
九月份:
1、 口语训练并参加市小学生英语口语比赛。
2、 区三年级英语教学研讨活动
3、 征集英语优秀教学案例（三、四、五年级）
十月份：
1、组织英语教师参加市“学习课程标准，改进课堂教学学术研讨会”。
2、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。
3、区四年级英语教学研讨活动
十一月份：
1、 参加市英语课堂教学评优活动和外出听课学习
2、 区五年级英语教学研讨活动。
3、 区五年级学生朗读比赛、六年级学生书写竞赛
4、 对部分年级、班级进行英语分析性检测
5、 市对部分学校进行英语教学常规调研
十二月份：
1、参加市召开的基地现场会,了解小学英语学科基地研究情况。
2、区英语歌咏选拔赛，优胜校参加市第二届小学英语歌咏比赛。
3、区四年级学生听力竞赛
一月份：
1、 做好各年级英语期末复习检测工作
2、 征集优秀英语教学论文

⑤ 为什么本科和研究生专业不一致会被一些用人单位歧视

这个问题不能简单地回答，要具体情况具体分析。语言类院校和非语言类院校的情况，本科生和研究生的情况，211和非211的情况，京内生源和京外生源的情况，甚至男生和女生的情况，都不一样，影响因素太多了。我没有任何歧视的意思，因为就我找工作一年的经历来看，这是现实。尤其是北京，僧多粥少，用人单位没办法，只好设下种种雷区，哪怕你避开其中几个，还会踩中另外几个，大家都无奈。
英语专业你可以说就业面很宽，你也可以说根本就不算有专业，主要看你想干什么。
大方向两个：1. 以英语为专业；2. 以英语为工具
以英语为专业的，主要就是翻译（包括职业笔译员和口译员，包括各国家部委参公单位事业单位的外事工作人员，包括企业in-house翻译等等）、编辑和记者（出版社、报社、电视台、网站的英文编辑）、教师（尤其是高中和大学教师）。这类工作，对语言的要求很高，此外有的要求有一定的翻译能力（对，语言能力不等于翻译能力，谁说学英语的就会做翻译我糊他一脸），有的要求有学术研究能力。
以英语为工具的，包括一系列有其他行业背景，只是以英语作为一种工作中交流用的语言的职业，比如外贸、金融、法律、旅游等等等等，最直观的，亚投行行长金立群、联合国国际法院首位中国籍女法官薛捍勤都是我们的校友，人家也不见得干不好（据说金老爷子自己私下里的图章上，AIIB=An Interpreter Invented Bank，我也是醉了-_-）。
所以说，英语专业的就业面可以很宽，但是如果只会英语听说读写，没有行业知识，没有翻译能力，只有一个专业八级证书（而且专八的通过率也不是百分之百），等该找工作的时候，在就业市场上，真的不能算是有一个能够傍身的专业。
就现实情况来看，本科毕业的时候，直接工作的同学，大部分从事的是第二类工作。我本科是英语翻译专业，大家都还是经过一定口笔译专业训练的（赶上的口译老师也特别棒，不是把我们当成学生，是当成未来的职业译员在培养），但是毕业的时候发现，除了考上外交部、对外友协等外事单位公务员的，很少有人从事第一类工作。主要原因，很简单，用人单位基本都将硕士作为最基本的门槛。确实，对于那些工作来说，本科的基础与技能训练，真的不够。
而到了研究生毕业的时候，大部分同学，都找到了第一类工作。但是要注意的是，在这里，我前面所说的语言类院校和非语言类院校的情况，211和非211的情况，京内生源和京外生源的情况，甚至男生和女生的情况差异，愈发明显，院校歧视，本科出身歧视，性别歧视，地域歧视，在各种招聘中都有存在。我比较幸运，考研的时候低空飞过考上了我现在的方向，算是有了一门傍身之技，本科和研究生都是211语言类院校，有CATTI二级笔译和二级口译，这些可以帮助我躲过一些歧视，但是我没发过论文（学了这方向，发论文就成了浮云），我不是北京人，我不是男生，我XXXX，（而且我的行测和申论，呵呵哒），用人单位或许还有一千个一万个继续歧视我的理由。所以可能，换到英语专业其他研究方向的研究生，换到其他高校的研究生，又会面临其他的雷区，情况也就不很一致。说白了，第一类工作也就那么多，一个普通的单位，还能要几个翻译？应聘的时候大部分人都是分母，单位没有精力一个一个挑过，只好设硬性条件。找不到第一类工作，去做第二类工作，应聘者是英语专业的本科毕业还是研究生毕业，个人认为差别不是很大，有的时候，研究生甚至会被单位看做是个劣势。
所以说，学了英语专业，就像上面有人说，要是光学语言，光知道点语法词汇，那就太失败了。先想好自己想干什么。若要从事第一类工作，往专业顶尖的学校考研，培养自己的翻译能力，多积累点翻译经验，多补充点背景知识，这些都是为了让自己到了就业市场上，多躲过几个雷区。性别地域出身咱控制不了，咱能努力把其他的雷区都躲过了，选择就会多很多。况且性别和地域出身，绝对不是理智的用人单位最看重的。今年有好几个招聘计划是男生优先的岗位，最后都是要了优秀的女生。若要从事第二类工作，可以学个双学位啊，或者跨专业读研。总之就是，打铁还需自身硬，自己强了，能推开的门就多些。

⑥ 家长与老师谁对孩子的影响更大

不论是家长还是老师，对孩子的影响都不容小觑。

学龄前，家长是孩子内的第一任启蒙容老师，孩子是家长的影子。言传身教，家长的一言一行，孩子也是有样学样。

而入学后，老师对孩子教导和关怀，甚至直接影响孩子对这门学科的学习态度，对孩子的心理、以后的学习影响深远。

⑦ 有小学英语教师个人近三年的成长规划吗

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