学生小学义务教育

❶ 义务教育阶段，特别是小学阶段的学生能否留级

诉求内容：
从事小学教育的基层工作者认为，为了社会的安定与长久发展，为了每一个个体的健康发展，建议上级教育主管部门，教育政策的制定者应该切实考虑义务教育阶段学生，特别是小学阶段学生能否留级的问题，原因：一、根据学生自身发展规律,学生个体的发展存在着个体差异性与不平衡,同样学生智力发展也无法跟上;二、虽然我国社会在不断地发展,逐步缩小城乡之间的差距,但现实教育的均衡却难以实现,城市与农村文化对学生身心的影响存在着差异;三、改革开放以来,中国人走出国门,走向世界,去创业。在此背景下产生留守儿童,他们或是隔代托管,或是随亲托管,或是完全寄在私立学校学习,幼小的心灵造成常人或许无法想到的伤害,如花一般的生命无法得到父母的关怀,照顾,指导与教育......以上几点均影响着学生学业成绩的发展,也冲击着教育的宗旨。因此,本人呼吁:在小学阶段给予后进的学生一次留级的机会,帮助他或她能健康微笑地发展。希望福州市教育局或省教育厅能给一个明确的答复。谢谢。转办意见：福州市信访局
1、请福清市信访局在
福清市信访局
1、请福清市教育局在
诉求件中反映的问题，我局收悉。目前我市出国人员较多，其子女随从签证、探亲、定居的人数占相当部分。针对此特殊情况，学生在出国期间可办理休学手续，待回国后再到原年级就读，确保学习的连续性。小学原则上实行不留级制度。如果个别学生有学习上困难，建议通过科任教师课后进行个别无偿辅导，培养良好的学习习惯，树立学生学习信心，逐步提高学习成绩。(福清市教育局于2013-7-30 17:44回复)诉求人：关心下一代事件地点：
福州市福清市诉求时间：

❷ 义务教育就是指小学，初中教育这句话是正确的还是错误

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征：
1．国家强制性。即国家颁布法律、命令保证义务教育法律制度的实行，任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为，都要受到法律的制裁。
2．普及性。即全体适龄儿童、青少年，除依法律、法规规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学完成规定年限的义务教育。
3．公共性。义务教育事业是由国家、社会、学校和家庭共同参与的全民受益的公共事业，国家代表社会对义务教育的实施进行统一的部署和监督管理。
4．国家依法强制适龄儿童、青少年必须接受的一定年限的义务教育，这一阶段的教育为适龄儿童、少年将来继续受教育及参与社会生活提供了必要的社会及文化知识的基础。
5．免费性。即国家对接受义务教育的学生免除其全部或大部分的费用。我国对接受义务教育的学生免收学费，只收取一定数额的杂费，这实际上免除了接受义务教育学生的大部分费用。
义务教育需要多少年？为什么有的地方小学毕业就是接受了义务教育，有些地方要初中毕业？
一个国家实施义务教育的年限长短和在全国范围内实现义务教育的时间长短，大体上由本国的经济发展水平和文化教育基础决定，此外，还受到劳动用工制度等其他因素的制约。
我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。目前，我国的义务教育学制的实际情况是以“六三制”（即小学六年制，中学三年制）为主，多种学制并存。其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务教育包括了初等义务教育和初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。
义务教育法在规定九年制义务教育的同时又规定，省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行本地区义务教育的实施步骤。这一规定充分考虑了我国的基本国情。各省、自治区、直辖市人民政府应从本地区的实际情况出发，因地制宜，分阶段、有步骤地推行九年制义务教育。普及初等教育尚未达到义务教育法规定要求，不具备直接实施九年制义务教育条件的部分城镇和广大农村地区，按小学和初中的学制阶段划分，分步实施九年制义务教育。首先实施第一阶段的初等义务教育，保障适龄儿童、少年接受并完成小学阶段的教育；在实施初等义务教育的基础上，开始实施第二阶段的初级中等义务教育。对于经济、文化、教育基础较好的大中城市或沿海发达的地区的农村，初等教育早已经普及，并已达到义务教育法规定的要求的，可直接实施九年制义务教育。因此才会有的地方小学毕业就是完成了义务教育，而有的地方需要初中毕业才是完成了义务教育。

❸ 义务教育时间

义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭内必须予以保证的国容民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年（小学六年，初中三年，部分省市为小学五年，初中四年），这一规定符合我国的基本国情，是适当的。

❹ 九年义务教育54制和63制中小学教学内容有什么区别

一、中小学学习年限不同：

63制理论依据小学六年时间比较宽裕，可以开设更多和更丰富的版课程。初中开权设三年，课程安排的比较紧凑，有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为，义务教育中不应该加设职业教育。实行六三制更有利于和国际接轨，符合国际趋势。五四学制，是小学五年，初中四年的制度。

二、学习安排不同

63制具体实践小学时间比较宽裕，课程安排比较全面。小学中音、体、美各育都得到重视。初中教育中，更注重教师的主导作用和课堂教学。使学生迅速系统的掌握文化科学知识。和五四制比较，六三制更加注重知识的基础性。

三、学习重点侧重不同：

五四制的重点、难点在初中。63制主要特征是重视知识的基础性。通过实行五四制，学生的负担相对的减轻了，学习的积极性增强了。使学生的全面素质得到了发展。特别是增加了职业教育的内容，适应了当地经济建设的需要，学生可以升学就业两不误。

❺ 中国教育部小学生入学条件

中国教育部小学生入学条件：
1.入学条件：

凡年满6周岁(当年8月31日前，含8月31日出生)的儿童不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，应当免试就近入学接受并完成义务教育。

2.入学办法：

小学入学以适龄儿童、少年和法定监护人户籍登记地与实际居住地一致为依据，就近入学。也就是说，适龄儿童与其法定监护人一同具有实际居住地的户籍就可在户籍所在地学校就近入学。

3.办理时间及程序：

小学每年6月第一周教育行政部门在社区、学校和公众信息网发布入学登记公告，并公布学校新生入学班数;第二周适龄儿童法定监护人按要求到指定的登记点报名登记;第三周公布入学登记名单。区(市)县教育行政部门根据入学登记情况和学校新生入学学位数，于7月15日左右完成划片或微机排位工作，并将学生的姓名、就读小学等重要信息在社区、学校公布;8月底办理入学报到手续。

公办小学根据各省区县教育行政部门公布的对口入学方案与招生计划，免试就近招收年满6周岁的本市户籍的适龄儿童、以及符合条件的来沪人员随迁子女就读；政府委托的以招收随迁子女为主的民办小学，免试招收统筹安排的符合条件的随迁子女就读。

入学工作基本原则
义务教育阶段招生工作以《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规为依据，以促进本省区县义务教育优质均衡发展，构建面向适龄儿童、少年基本公共教育服务体系为目标，坚持义务教育阶段公办学校“免试就近入学”原则，按照招生入学工作公开、公平、公正程序，切实维护适龄儿童、少年接受教育的权益。

❻ 义务教育就是指小学、初中教育

答案是：这句话是有问题的，太模糊！在我国义务教育是9年，也就是指小学和初中，但是没有指明就不知道是那个国家了。

❼ 中国小学义务教育几年

中国义务教育为九年。根据《中华人民共和国义务教育法》规定如下：

第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

(7)学生小学义务教育扩展阅读

义务教育的性质

1、公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。

2、统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

3、强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。

❽ 九年义务教育，学生可以留级吗

学校不能责令学生留级，可以自愿留级。

学校严禁接收六周岁以下的不足龄生回入学。义务答教育阶段，学校不能责令学生留级、转学、停学、退学，不得开除学生，学生休学期间及受处分期间不予转学。

另外，义务教育一般不允许跳级。德、智、体、美等方面特别优秀、且具备超前学习能力确实需要跳级的学生，其法定监护人可提出跳级书面申请，经审核同意后，可以跳级，且限于本校范围内。

(8)学生小学义务教育扩展阅读

学生有以下四种情况之一的，应准予转学：

1、学生父母或其他法定监护人户籍跨省、市、县（市、区）迁移或在本县（市、区）内跨学区、乡（镇）迁移的。

2、学生父母或者其他法定监护人长期因公出国（境）工作、支援边疆建设、现役军人（含武警）等原因，其子女投靠亲属到非户籍所在地居住的。

3、流动人口适龄子女居住地跨省、市、县（市、区）迁移的；进城务工人员随迁子女到流入地就学的。

转学一般在新学期开学后两个月内办理。转入、转出学校和双方学籍主管部门要分别在10个工作日内完成学籍转接。

❾ 义务教育都有什么生活补助是只有公办小学才有吗难道私立小学的学生不是祖国的未来吗

义务教育，对学生提供学费、生活费补助，对老师提供工资补助和自由时间的补内助。
是的，只有容公办的有。不过不只有小学补助，公办的初中也补助的。
朋友，听得出来你有点气愤啊！不过咱要站在理性的角度去思考这个问题。
很无疑的，小学的学生肯定是祖国的花朵祖国的未来。不只是小学生是，初中生，高中生，大学生都是祖国的未来。从小学到大学，他们都有公办和私立的区别。公办有公办的好处，私立有私立的好处，他们都是在为国家的未来各尽其职的。
学生进私立学校那是他们的选择，认为私立的管的严，老师尽职或者升学率高 等等
总之国家为他们提供多个平台供千千万万的学子选择，从这个角度来看国家是最关心国家的未来的。至于其中私立没补助，而且学费高等等，是国家为了更好管理稳定性差的私立学校的一项政策，也是为学生们提供良好稳定的学习平台，能够顺利完成学业的有效保障。
相信站在大局角度看这个问题你就不会苦恼了……

❿ 现在小学是义务教育吗

是的，目前我们国家实施九年义务教育。九年义务教育包括小学六年，初中三年，学生在这九年的学习中免除书本费，学杂费，还有的经济比较好的地区免除了学生的校服费。为了促进义务教育点均衡发展，为了全面提高我国的国民素质，目前我们国家确定的新目标是，到2020年在全国普及12年义务教育，也就是说到2020年将取消中考，每个孩子都可以有机会考大学。