加拿大中国小学教育对比

① 为什么加拿大的教育比新加坡好加拿大有学中文吗国内小学一年级的难度是哪里的几年级的难度

我认为教育那里都有好的与不好的，家人的教育好过学校，中文要多练，多沟通，多抽时间陪孩子，让她有兴趣学是重点。

② 加拿大温哥华小学和国内小学哪里不一样，都说中国的小学是全球最好的。为什么呢

中国的基础教育是不错的，但是轻视了培养学生的综合素质和兴趣爱好。加拿大的小学教育和西方教育大同小异，提供很多艺术，体育的课程，上学时间八点半到三点，学生有更多的自由时间。并且英语教学，法语同样必修，有些法语学校是法语教学。更多问题请补问

③ 加拿大萨斯喀彻温省首府里贾纳市小学教育怎样

里贾纳大学（来University of Regina，简称：源 U of R）其创始于1911年时为私立教会中学，1961年成为萨省大学的分校区，1974年脱离并成为自主的公立大学。学校位于加拿大中南部萨斯喀彻温省首府里贾纳市（Regina），为加拿大著名的公立院校之一。里贾纳大学目前有全职教师1283人，研究生1530人，校本科生为10740人，留学生占在校的10%，下设10个院及25个系80个专业，学生各类社团共80多个。校园周边环境安全舒适，校园环境更是优美，所提供学历被全世界承认。同时，里贾纳市在全加拿大同规模城市中的生活消费是最低的，因此该校的学费及生活费用也较低。同时学校是近几年保持加拿大综合类大学前十的中型大学。里贾纳大学共有三个联合学院，分别是Campion College、路德学院（Luther College）和加拿大第一民族大学（First Nations University of Canada），它们均处于里贾纳大学校园内，并都互相有着学术上的交流项目。

④ 新加坡还是加拿大中小学教育比较好，为什么

加拿大我不懂，不过新加坡我是知道一点，新加坡是有双语政策，官方英文，其次内母语。容而且会根据能力的不同分配到不同的班，来保证能力差的学生跟不上好的学生。当然这种也造成能力差的学生没自信，不过自从新加坡某个导演播出的《小孩不笨》在社会有很大响应而稍微调整了政策，具体情况网上查。还有在课外活动上也是挺好的，每个学生参加一个活动团队 比如 西方摇滚乐队 华乐乐队 羽毛球 篮球 各种活动

⑤ 求在加拿大维多利亚市公立教育局小学排名推荐，谢谢

加拿大没有小学排名！也不应该对小学进行排名。
问公立学校的排名，说明你对加拿大的公立中小学教育体制太不了解了。
加拿大的公立中小学，尤其是在同一个教育局内，水平是完全一致的，因为：
1､学校硬件一致。学校的设计、建造、维修都由教育局统一实施，是同一个标准。
2､教育目标一致。都是定位于公立教育、普通教育，不负责指导学生当学霸、上名牌大学。
3､师次一致。所有老师都是教育局聘用的，不是学校聘用，由教育局在各个学校之间统一调配师资，不允许某一学校师资过强、某一学校师资过弱，一旦发现这种情况，马上会重新调整。
加拿大的公立中学排名，是一家私营机构搞的，加拿大各省的教育局都声明反对搞这类排名。
加拿大公立学校学生成绩上的差异，不是学校造成的，而是生源上的原因。因为加拿大公立学校实行严格的按住家区域划片就近上学，所以所谓“富人区”和白领居住区的学校，因为家庭对孩子的学业期望高，学生学习更努力，所以这类学区的学生上名校的就多；反过来蓝领工人居住区，穷人的孩子早当家，很多学生从中学时代就开始打工挣钱了，这类学区里的学生，毕业后直接工作的、上college的就多一些。仅此而已。
追求所谓的排名、好中学、好小学，是中国人移民加拿大之后搞出来的，是把在中国的固有观念强加给了加拿大。

⑥ 新加坡还是加拿大的中小学教育比较好

1.新加坡是一个中立国家，大部分是华人。加拿大怎么说也是美洲大国之一，对华人有特别的保护法。
2.教育层面上，加拿大好些，新加坡名校数量不如加拿大，中小学是半天制，高大学才是全日制
加拿大名校颇多，比如 多伦多大学，麦吉尔大学，英属哥伦比亚大学都是全球前50位的。中小学，高大学都是全日制。

⑦ 加拿大的小学教育严格吗，他们的小学六年级数学相当于我们的几年级

他的的高中等于我们的61年级，你说呢

⑧ 中小学留学加拿大怎么择校

随着留学门槛越来越低，留学生低龄化也越来越明显。更多的家长希望孩子能够早一点出国留学。让孩子能早点接受到更好的教育，形成更开放的思维，而不是在应试教育和填鸭教学法下变成只会学习的“好学生”。

那么孩子几年级出去比较好？大学我们都会看排名，看优势专业，那中学出去该看什么？哪种类型的学校适合我们自己的孩子？申请中学就是“填个表就能申请”的吗？而实际情况是什么样的呢？接下来学妹分享由金吉列加拿大事业部蔡体民老师给大家带来的干货指导。

我的孩子为什么要留学，要不要去加拿大，为什么是加拿大？

1.教育质量层面：美国《新闻周刊》对全球100个国家的评选中，加拿大教育质量位居全球第一位（之前一直是第二，芬兰第一，前几名还有瑞士、瑞典）。加拿大中学教育质量好，而且公立和私立中学都可以接受国际生。至于中国，在这100个国家中排名第60-70，当然这个排名不能全盘否定中国教育，毕竟我们国家还是有很多名校。

2.成本层面：加拿大公立中学一年的留学和生活成本12-20万（其中学费1.1-1.6万加币，折合人民币6-9万），是很多发达国家同等水平学校留学成本一半。这个价位实际上跟国内上中加学校、枫叶学校等国际学校的费用是差不多的。既然想让孩子有一口流利的英语，接受国际化的教育，花同样的钱，当然还是去国外当地念书更原汁原味一些！

3.安全层面：加拿大国土面积世界第二，人口只有3700万，贫富差距小。此外，加拿大97%是移民和后裔，种族和肤色歧视的现象少见，国际生可以在安全的环境下成长并接受一流的教育。加拿大也是一个对枪支管理极严格的国家，这与邻国美国截然不同。加拿大历来从不崇尚武力，甚至可以用“谦和”来形容这个国家。而且它不仅禁止常规毒品和大麻，你甚至会发现在加拿大买烟也不是很方便，不像中国您随便找个便利店就能买到烟。且加拿大多数建筑以木质结构为主，所以禁烟的力度也是非常之大。所以孩子可以更专心的享受校园生活，免受不良气息的影响。

4.工作和移民政策好：很多家长送孩子去加拿大读中学，也是为了进入好的大学，大学毕业以后有工作和移民的机会。加拿大移民政策好，这是其他欧美和英联邦国家难以比拟的，比如大学毕业后可以申请三年无条件（即无需担保的）工作签证，累计一年工作经验可申请经验类移民，同时各省也有自己的移民政策，一些省份（如2017海洋四省移民新政）的省提名名额只要有工作录取信，不用积累工作经验也可申请移民。

所以，我的孩子为什么要去加拿大留学？这个问题其实已经可以得到答案了。就是性价比！一流的教育水平，一流的生活环境。一流的移民福利。一半的费用价格。

那加拿大有那些好的中学呢？它们的优势有哪些？

加拿大中学数千所，公立、私立并存，公立就是以教育局为单位，就近入学，我们可以理解为“学区”。而私立分为私立国际中学，私立教会精英中学，贵族中学。

1.公立中学：

1）所读学校中国人少，孩子能享受原汁原味北美中学教育；

2）录取相对宽松，75%左右的国际生可以进入加拿大TOP20大学；

3）成本低至12万人民币/年。这就是人家本地人上的学校，国际生（包括但是不限于中国学生）一般不超过10%。

不列颠哥伦比亚省：兰里教育局、素里教育局、三角洲教育局、列治文教育局、温哥华公立教育局、新西敏教育局、本拿比教育局、枫树岭教育局、高贵林教育局、北温教育局、西温教育局、海天教育局、维多利亚61教育局、萨尼奇教育局、哥维根谷教育局。

安大略省：渥太华-卡尔顿公立教育局、莱蒙斯顿教育局、多伦多公立教育局、多伦多天主教教育局、约克公立教育局、约克天主教公立教育局、皮尔教育局、滑铁卢教育局、滑铁卢天主教公立教育局、汉密尔顿教育局、尼亚加拉教育局、荷顿教育局。

阿尔伯塔省：埃德蒙顿公立教育局、金山公立教育局－其中德海中学（位于Drumheller，距离卡尔加里大学1.5小时，可以住校）、红鹿公立教育局。

曼尼托巴省：路易瑞尔教育局、佩母比纳路教育局、温尼伯圣吉慕斯教育局。

新斯科舍省：新斯科舍公立教育局。

2.国际学校：

1）录取相对宽松，入学时间相对灵活(有的学校甚至开设1、5、7、9、11月的多次开课，这跟公立学校动辄学期制、学年制，赶不上就要延期一学期、一学年的教学速度不同。国际学校入学非常灵活）；

2）可以住校，学校管理相对严格，更适合自理能力较差学生的前期适应（甚至有基于学费内的课后补习，以及带教师陪同答疑的自习课，这是公立学校所没有的）；

3）更利于刚去加拿大的孩子修学分，因为严格的管理和对中国学生更有针对性的教学，80%国际生可进入加拿大TOP20大学，部分学校还针对成绩优秀的同学开设名校保过班，保证进入多大等世界级名校。升学率是国际学校的命脉。

不列颠哥伦比亚省：博域中学（北温，主要接收9和10年级学生）、马拉斯皮纳国际中学（纳奈莫）。

安大略省：皇冠中学（多伦多）、迈拓中学（多伦多）、邦德中学（多伦多）、比利玛学院（多伦多）、宝迪学院（密西沙加）、哥伦比亚国际学院（人数最多，传说中的“CIC”地处汉密尔顿，毗邻世界名校迈克马斯特大学，两校仅有一公里距离，因此哥伦比亚的学生可以享受很多大学资源）、皇家精英国际中学（占地规模最大，尼亚加拉地区）。

3.教会精英中学：

1）教会背景，学习风气好，学校管理严格，一般会寄宿在同学或老师家；

2）精品教育，小班更小，教师对学生照顾优于公立高中；

3）教育质量好，同学学习氛围好，80%国际生可进入加拿大TOP20大学。

不列颠哥伦比亚省：艾伯茨福德基督中学、菲沙河谷学院（阿达高夫市）、皇家基督学院（素里市）、霍利克洛斯高中（素里市）、圣帕特里克高中（温哥华）、温哥华圣母高中、狮门基督学校（北温）。

安大略省：冠廷基督高中(贝尔维尔市)、杜伦基督高中（鲍曼维尔市）、多伦多威洛学校、普莱斯蒂中学、多伦多基督中学、联合基督高中（巴里）、圣玛丽女子中学（密西沙加）、王子基督高中（奥克维尔）、哈密尔顿基督学校、史密斯基督高中（史密斯）、伦敦基督中学、查塔姆中学（查塔姆）、圣塞西尔高中（温莎）。

4.贵族中学：

1）代表了加拿大最高水平的教育，除学术水平，艺术水平，还有专门的绅士淑女教育，社交礼仪教育，领导能力教育，马术、高尔夫球教育等；

2）小班更小，教师对学生照顾更好；

3）90%国际生可进入加拿大TOP20大学。

不列颠哥伦比亚省：圣乔治男中（温哥华）、玛格丽特皇后女中（邓肯）、桑洛根湖中学（桑洛根湖）、布兰特伍德学院（米尔贝）、圣玛格丽特女中（维多利亚）、圣迈克中学（维多利亚）。

安大略省：阿希伯瑞学院（渥太华）、阿尔伯特学院（贝尔维尔）、雷克湖中学（雷克湖）、三一中学（Port Hope）、特拉法城堡中学（Whitby）、圣安德鲁学院（Aurora）、匹克林学院（Newmark）、罗素湖学院（罗素湖）、爱普比学院（奥克维尔）、瑞德利学院（圣凯瑟琳）。

魁省：比索学院（谢布鲁克）、斯坦斯蒂学院（斯坦斯蒂）。

加拿大的学校录取的标准到底是怎样的？

首先，所有学校都是需要走“申请制”不是你到了多少分，多少雅思，一定要你，而是你到了这个水平，你才可以申请。你过线，不能保证录取，但是，学校录取的，都是线以上的。

那么学校的线是怎样的？线以上的同学PK的是什么？

这就涉及到“硬线”和“软线”。

硬线

单看硬线。无非之前3年的平时成绩。加部分学校要语言加部分学校要面试加部分学校要推荐信。看不出什么端倪。很简单嘛。但是这是不够的！

公立教育局国际学生不超过10%。这句话什么意思。1000人以上的公立学校在加拿大算大的。国际学生不到100人。这其中还有日本韩国巴西印度和欧洲一些国家的同学，统称国际学生。到中国的名额算多的50-60.然后再分布到不同的年级。每年级每年中国大陆招生，好的学校也就是10人左右。小一些的学校不到10人。而精英中学，贵族中学，本来就是3-500人的学校。班级非常小也就10人左右，去年某贵族中学在大陆招生面试的名额最后只有7人。要谁？不要谁？看软线！

软线

1.对于申请时间

无论是申请加拿大公立高中、还是贵族学校，一般在入学前一年递出申请，在所有录取条件中，这条是隐性的，但却至关重要！因为名额有限，先到显得就显得尤为重要！金吉列蔡体民老师提示：学年制学校一般是9月开放次年9月入学名额的申请。而那些学期制的学校尤其是公立教育局。也因为名额问题。最好都要提前一年申请，这样才能排队到自己喜欢的教育局下面，自己中意的学校。而不是被教育局安排到，教育局其他学校。申请是9月而准备一般6-7月就可以了。这样材料在9月学校开始申请时就都是齐全的，而不是赶在9月高峰去现准备。有的学校会在10月底11月安排面试或者视频面试。那9月申请的申请者就非常有利，相比于10月才申请的申请者来讲。而学校在年后下通知书也会早一些。更有利于尽早做签证。加拿大学习签证的审理周期是一个弹性的区间。一般在4-8周之间。签证过了之后，能尽早买机票。确定落地日期和接机信息。

2.对于加分项目

越来越多的学校需要递交孩子老师的推荐信。哪怕是公立学校。下图为今年申请公立学校孩子的老师给孩子写的推荐信之一。目标学校越来越不满足于，仅仅看到你的成绩单，而是你到底是一个怎样的孩子，你的优秀能体现在什么方面？你有没有参加团队项目？体育项目，艺术项目，科学项目，竞赛项目？你的老师眼中的你是怎样的？有面试的时候，你在面试中体现出的自信如何呢，礼貌有么，逻辑思维如何？

达到“硬线”把握好“软线”才能真正的让申请成功。但是还要注意避免很多留学过程中的那些“坑”！

今天学妹就先介绍到这里！想详细的了解加拿大留学的一些常见问题，关注学妹的后续报道哦~

有真诚无国界，留学首选金吉列

⑨ 日本和加拿大的小学哪个更好

很多学生和家长在选择留学国家时通常会面临这个的选择题：两个国家的教育水平不相上下，版选择留学权国家首先就要选择适合孩子和自己家庭的国家，不仅要考虑留学国家的环境，还要考虑今后的发展问题。
从个人喜好来说 关键看自己更倾向哪个国家，对哪个国家更向往。

从教育程度来说，加拿大中小学阶段采取的是开放、轻松、自主的教育方式，培养学生创造力和综合能力，到了大学才开始真正进入甄选阶段，从小培养的能力在这里得到发挥，这样才能培养出更多杰出人才。日本是世界上公认的教育公平程度较高的国家之一，其教育理念少有过于强烈的功利色彩，在某种程度上更加接近儒家的原本思想——“有教无类”，强调教育的普及性，不因受教育者的身份地位差异而有别。早在100年前，日本就开始重视教育的平等与普及、教育设施的均衡配置、教学要求的全国统一和教师资源的定期轮换与学生就近入学等，这些举措在日本义务教育中的小学教育阶段体现得最为明显。

从移民角度来说
加拿大更容易移民；日本对移民政策不是很宽松

⑩ 加拿大学校小学教育课程是怎么样的

众所周知，一个学校必须知道哪些知识的学习对学生更为有利，发展学生的哪些方面更有利于学生的健康成长。为此，在 2000 年 B·C 省基础教育改革的《基础纲要》中列出了学校教育应该主要发展的学生的五个方面的能力，以使儿童得到二全面发展。
1. 审美和艺术的发展。艺术被认为是儿童发展的重要的一部分，在初级教育中它比主课更为重要。艺术也是学生的重要工具，各种艺术形式有助学生发现美、鉴赏美，并运用语言来表达美。对艺术内容进行理解，进行讨论，将有利于培养学生的批判性思维、表达能力和想象能力
2. 情感智力和社会智力的发展。情感智力 (E-motional Intelligence) 是一种可以理解、表达并且合适地处理个人情感的能力。社会智力 (Social Intelligence) 是一种可以用情感交流，有效地与他人沟通的能力。这两种能力被认为是学生在校内外成功的关键因素。情感的健康与否决定着学生的感觉、思考和行为方式。学生的健康情感决定着他们能充分地发展他们的潜能，学生们只有积极地看待自己时，他们才更可能感到安全并做出合理的思考与决定。另外，培养积极、乐观、富有热心和合作意识的学生也是社会发展的需要。
3. 身体的健康发展。体育运动与对儿童的健康具有密切的关系。学校要尽可能多的为学生提供各类游戏活动。通过体育活动，使儿童的身体得到锻炼，以提高学生的忍耐力、力量、灵活性、协调性，同时又使他们意识到体育锻炼的重要价值与意义。
4. 培养社会责任感。要培养学生摆脱自我的世界观，让他们学会同情，具有批判性思维，学会怎样解决冲突。教师要鼓励学生培养自己的社会责任感，应该使他们掌握有助社会发展的知识、技能和态度。让他们懂得用和平的方式解决问题，保护人权，并且练习运用作为一个公民的权利和责任。
5. 智力的发展。智力发展被认为在这五个方面中处于核心地位。小学生具有探索自己周围事物的好奇心和兴趣，同时智力区是多维的，所以教师应该帮助学生建立起他们各种经验的联系，通过这种联系加深对事物的理解。培养学生的问题意识，使学生意识到学习与思考过程既是一个个体过程，也是一个社会过程。
( 二 ) 学校在学习方式上体现以学生发展为重
教师要充分意识到学生是主动的学习者。他们在亲自动手中，通过所有感官去学习，在一个按他们年龄和能力去决定的环境内，他们会学得更好。教师要给学生们充分的自由让他们去亲身感受，以使孩子们会认识到各种物体的形状功能及它们间的关系。
教师的教学应促使学生不断地从反思中学习，学生需要反思所学到的知识。教师和家长应不断引导他们，把他们现时认识的与其想学的东西连接起来，这种方式有助于概念的串联，也有助于日后的学习。
由此可见，在加拿大小学里充分体现了教育要以学生发展为重。学校所做的一切都是为了孩子更好的发展。在小学里，学校一方面重视学生智力的发展；另一方面也非常重视培养学生的兴趣、情感以及社会责任感的发展，这为学生的未来成长奠定了良好的基础。