A. 学校如何保护学生心理健康
要保护学生的心理健康，首先要找到影响学生心理健康的因素，然后针对性的解决。
B. 怎样做好班级的政治思想工作
美国未来学家阿尔文·托夫勒在《未来的冲击》一书中指出：“过去全世界的教育总是成为各种趋势的追随者，而不是这些趋势的创造者。现在教育应领先于变革，而不是只对变革做出反映。”这是新时期教育更新观念的根本出发点。为了适应新时期思想政治工作的要求，班主任必须转变观念，树立以人为本的现代教育观、正确的学生观和科学的人才观。教育是培养人的活动。教人做一个真正的人，既是教育的出发点，又是教育的过程，也是教育的最终归宿。为此，班主任在进行思想政治工作时，必须要树立四种意识，做到两个转变。
C. 如何帮助学生正确对待青春期自我形象
如何帮助抄学生正确对待青春期自我形象
学生的自我形象就是俗话说的贴标签。这是他人对学生的评价，更重要的是我们要帮助学生正确的认识自我。
标签具有不同的定义，有消极有积极，在学生自我坚定不够强烈的时候，外界的评价会影响到学生的表现。
因此学生在收到外界对自我的评价时会产生极端的两种反应，一种是默认的接受后变本加厉，一种是反抗产生偏激的举动。
过多的消极标签会是学生变的不够自信而封闭自己的内心，抗拒接受这个世界，最后受到心理上的伤害。
因此正确的教导学生去认识到标签的产生与形成，并去了解贴上自我标签的危害性。
帮助学生去参与撕开自我标签的过程，让学生从心理上接受自我是一个可以改变的个体。
D. 课程各自的优势和特点有哪些
在所有的国际课程中，家长往往听说，IB课程最难、含金量最高，但它到底是什么？IB课程设置怎么样？这些问题家长却很难有一个追根溯源的了解，今天就这些问题跟大家聊一聊。
什么是IB课程
国际文凭（International Baccalaureate， 简称IB）课程被称为“成熟的国际化素质教育”。迄今为止，全球近百个国家的千余所大学与国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，简称IBO）有稳定的契约关系，承认IB文凭。
不得不说，虽然IB课程会让孩子学到头秃，但是IB文凭在全球学校的认可度是很好的，几乎英国的所有大学都接受IB文凭，包括牛津、剑桥等世界一流大学。
美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常春藤系列的大学甚至允许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。
澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB作为一个优良的入学申请资格。
相关数据研究显示：美国IB高中毕业生大学升学率为92%，而美国所有高中毕业生的平均大学升学率只有69%。在中国，71%的IB高中毕业生可以入读世界排名前500的大学，因此IB课程也被评为全球最佳大学预科高中项目。
根据前IB全球总干事Jeffrey Beard 先生曾经的发言，我们一共总结出了IB课程的3大优势：
IB大学预科（高中）文凭的学生，被大学录取的成功率更高。
研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
IB的大学预科（高中）文凭的学生，进入大学后的表现也优于其它学生。
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求。
CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
IBDP课程特点
1.学生必须在认证的IB学校才能参加为期两年的高中Diploma课程的学习。经过两年的正规学习后，才有资格参加最后的统一考试。
2.课程安排重视文理兼顾，选课范围很广，灵活性相对较小。
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