小学安全教育存在的问题

『壹』 目前我国中小学的安全教育存在哪些问题有何对策

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的稳定。面对我国中小安全事故的频繁发生,对中小学生的安全教育已刻不容缓，学校要加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识;开展灵活、多样化的安全教育;注意家校合作,共同搞好对学生安全教育的解决对策。

『贰』 小学生安全教育存在的主要问题是什么

最佳答案随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通 安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。

『叁』 目前我国中小学的安全教育存在哪些问题有何对策

只重形式，
如安全演练，学生不当回事啊。
应该想办法让学生体会到，这样才会真正引起学生的重视，才更有效。

『肆』 小学的安全教育包含哪些方面

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” ；

（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；

（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路；

（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板；

（5）骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。

(4)小学安全教育存在的问题扩展阅读：

每年3月最后一个星期一是全国中小学生“安全教育日”。研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。

为了保障学生安全和健康成长，应当大力开展安全教育并尽快制定《校园安全法》。 据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。

家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校(51.44%)，公共场所(36.32%)，自然环境(10.44%)，家里(1.8%)，其中学校是家长们最担心孩子受到伤害的地方。

『伍』 当前学前儿童安全教育存在哪些问题

目前，我国幼儿园安全教育存在的问题主要表现在： 教育者对健康教育的认识不够深刻；缺乏对幼儿思维发展特点的了解；教师的职业倦怠； 缺乏有效的监督机制和安全教育评价等。具体表现在：

1、教育者对健康教育的认识不够深刻
在当今的幼儿教育中，为了迎合家长们要让孩子上各个阶段重点学校，幼儿园将幼儿的智力发展和知识储备放在了首位。在课程安排上基本上都是数学、英语、识字、音乐、美术等。这些课程能收到立竿见影的效果。毋庸置疑，上述课程的开展对幼儿是非常有益的，只是很少有幼儿园开展安全教育课程，即使有也是以说教为主，很少开展关于安全教育的各种活动，对幼儿的安全教育重视的不够。

2、缺乏对幼儿思维发展特点的了解
幼儿园的安全教育方法大部分都是以说教为主， 没有根据幼儿思维的发展的自身特点而进行安全教育。教育心理学中，将幼儿的思维发展主要分为三个阶段： 直接动作思维（0—3岁）、具体形象思维（3—4岁）和抽象逻辑思维（4—6岁）。每个阶段都是幼儿都用不同的思维方式接受新的知识，能认识新的事物。一味的说教， 对还处在直接动作思维和具体形象思维的幼儿起不到安全教育的作用， 而且会增加幼儿的厌烦和憎恶， 幼儿由此会产生叛逆心理， 长期下去对幼儿的生理和心理发展都有一定的影响。

3、教师的职业倦怠
教师平时因为对幼儿安全问题都很焦虑和担心，而不能正确引导幼儿如何才能躲避危险，把这种压力自己承担下来，找不到正确的解决方法。长此以往，就形成恶性循环，不科学地对幼儿进行安全教育，而幼儿安全问题经常出现，由此教师产生焦虑心理，形成职业倦怠，甚至不关心幼儿安全。在幼儿教材中涉及安全教育的只有消防安全教育、交通安全教育，教师即使严格执行教材内容，仍然不能控制日常安全问题的发生，使教师丧失对安全教育的热情。

4、缺乏有效的监督机制和安全教育评价
幼儿园缺乏行之有效的监督机制。幼儿教师在进行教育活动时要严格按照幼儿园相关规程去做， 安全教育也要具体落实，而不是每天都把安全第一挂在嘴边。另外，幼儿园安全教育的评价体系还不健全。幼儿园安全教育评价是在幼儿园进行安全教育活动的计划、过程以及结果等有关问题量或质的记述的基础上做出价值判断的过程。幼儿园应该制定符合幼儿特点的安全教育课程以及建立合理的教育评价体系。

『陆』 教育安全存在哪些问题

平常要向孩子灌输“有了生命安全才拥有一切”的自我保护意识。教育孩子遇到危险时首先要保持冷静然后想方设法脱离危险环境，而不要让孩子盲目与歹徒搏斗。

『柒』 小学生安全教育活动方面应注意哪些问题

小学生安全教育活动方面应注意以下问题？

一. 大扫除注意事项

1. 擦窗户不要爬太高，特别是外墙的窗户，站着能擦多少是多少，不要垫着椅子、桌子或爬上窗台去擦。

2. 擦窗台、阳台时，不要把身子探出去。

3. 不要用湿抹布擦拭开关、插头，以免触电。

4. 扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤。

5. 打扫时不要追跑打闹。

二.在室内活动应注意事项

1. 防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2. 防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3. 防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4. 防挤压。居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。

5. 防火灾。居室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。

6. 防意外防害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来。

三.交通安全注意事项

1. 在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。

2. 集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3. 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4. 在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

5. 未满12周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车
   

『捌』 关于小学生安全教育问题

小学生安全问题既是一个教育问题也是一个社会问题，既需要社会各界的参与，更需要政府、相关部门共同关心与重视。为此，我们提出以下对策与建议：

社区、学校联手保平安：以班级为单位， 社区、学校联合开展“小手牵大手 安全共拥有”活动，通过孩子影响家长，起到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作用。

普及交通安全教育：学校应与周边派出所联合，发挥派出所、学校教育合力，深入开展小学生交通安全教育活动，定期邀请民警为学生作交通安全知识讲座，举办交通安全图片展，开展全校性的交警手势操比赛，组织学生参观交警大队智能化交通管理指挥中心，使学生认识遵章出行的重要，从而形成自觉遵守交通法规的意识。

逃生演练固平安：为增强学生避险自救能力，学校应不定期举行防火、防震、防水、燃气泄漏等意外事故逃生疏散演练，做到了未雨绸缪，防患于未然。同时，学校应与消防中队联系，请消防员作消防安全教育，让学生懂得如何安全用火，掌握危急情况下的避险方法。

防控疾病求平安：学校应注重对学生进行疾病防控和食品安全教育，与医院定期联系，对学生进行疾病防控知识教育，教给学生防控疾病、消毒杀菌的方法以及自我保护的措施。针对学生喜欢吃零食的特点，邀请工商局人员为同学们介绍识别伪劣食品的方法，保障学生的身体健康。

安全巡查护平安；为使学生有一个安全的学习环境，该校应联合社区，加大学校设施安全的巡查力度，安排专人定期巡查，将隐患消除在萌芽之中，为学生在校安全提供有力保障。

『玖』 目前我国中小学的安全教育存在哪些问题有何对策

目前我国中小学的教育是把所有人的思想教育成一个模样
我们国家能出精英，但出不了顶尖人才，原因就在于此，所有人从小就被教育了，思想一旦被禁锢，就很难有什么大的改变了