Ⅰ 二年级下册23课祖先的摇篮仿写二三节
仿写要注意以下几点:
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。
仿写:
我想,我们的祖先,可曾在这条小河里捉小鱼,摸小虾?
可曾在那片草地上和老虎赛跑,看蝴蝶飞舞?
那时候,大人们也在这里采蘑菇,挖野菜?
也在这里赏明月,数星星吗?
原文
祖先的摇篮
爷爷说, 那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思, 这该是多大的摇篮哪!
那浓绿的树阴,一望无边, 遮住了蓝天。
我想,我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?
可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?
也曾在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?
风儿吹动树叶,“沙沙,沙沙!”
那回忆多么美好,又那么遥远…… 啊,古老的原始森林,我们祖先的摇篮。
Ⅱ 人教版语文小学三年级下册第二十一课《太阳》一课中心句是哪
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
Ⅲ 小学二年级语文下册23课有什么生字
拎(拎水、拎包) 桶(水桶、木桶) 停(停电、停水) 聪(聪明、聪慧)
胳(胳膊) 甸(沉甸甸、甸子) 晃(晃荡、晃动) 荡(飘荡、动荡)
Ⅳ 人教版小学语文三年级上册两导两练第二十七课
以复幸福为话题的作文制
什么才是我要的幸福,是拥有无尽的财富,是衣食无忧的生活,还是受人注目的地位,如果这些都不是,那么什么是幸福呢?
古往今来,无数人执着地追求着各自心目中的幸福,嫦娥怀抱着幸福的梦想,吞下了长生不老丹,飞上九天,成了月中仙子.可独守着寒冷的广寒宫,她是否会感到做神仙的幸福呢.
而渴望进入上流社会的马蒂尔德,在戴上项链做着幸福的梦的同时,却没有想到这幸福是那样地短暂,她为她的幸福付出了沉重的代价.
对嗜财如命的葛朗台,拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧.但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时,这样的幸福是多么的可悲.
Ⅳ 人教版小学六年级语文上册23课课堂作业本答案
一:1、形容声势很大:(排山倒海)、(势不可挡)
2、形容哭泣的样子:(唏嘘)、(泣不成声)
3、形容声音高亢:(震耳欲聋)、(激越悲壮)
学校教学楼的工地上总是传来“咔嚓咔嚓”的响声,震耳欲聋。
二:在阅读这篇文章的过程中,我产生的主要疑问是:嘎羧为什么要绕寨子走三圈
通过进一步阅读和思考,在老师和同学的启发下,对以上问题我的理解是:因为在嘎羧奄奄一息时,是村民们将他从死亡线中拉了回来,无微不至的呵护它,让他安度晚年,他不忍心与村民分别,所以绕着寨子走三圈。
学完可问我产生的新疑问是:噶所谓什么没有到祖宗留下的象冢里去,却合同半躺在了一起。
三:2、(焦躁)——(安静)
3、嘎羧对待玉米的态度,表现出它 焦躁不安 心情;而看到象鞍后的神情态度,则表现出了他 内心涌动着对过去的深深怀念 的感情
4、嘎羧牢牢记住了,与同伴们出生入死,浴血奋战的事。乡亲们对它的精心照顾。我觉得他是一头善良、有灵性、忠诚、有情有义的战象。
四:(英雄垂暮)——(重披战甲)——(依依惜别)——(凭吊战场)——(自挖象冢)——(庄严辞世)
五:嘎羧绕着寨子走了三圈,思绪万千:“再见了,乡亲们!我的年龄快到尽头的了,我要走了。走之前我先要谢谢你们在这二十六年对我的精心照顾,把我从打洛江畔的生死线中抢救了回来,可我想再要找我的同伴们了,我没有什么东西可以回报你们的,只能绕着寨子走三圈。
嘿嘿~~~~希望有参考价值!
Ⅵ 人教版小学语文三年级下册第二十五课
25课是一首诗歌,来全文如下:源
太阳是大家的
西边天上的朵朵白云;
变成了红彤彤的晚霞。
从东山上升起的太阳,
到西山上就要落下!
一天太阳做了多少好事:
她把金光往鲜花上洒,
她把小树往高处拔;
她陪着小朋友在海边戏水,
看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要落山了,
她要去哪?
她要趁人们睡觉的时候,
走向另外的国家。
我知道在别的国家里,
也有快乐的小朋友,
也有小树和鲜花,
我知道,此时,
那里的小朋友和鲜花
正在睡梦等她,盼她……
Ⅶ 人教版小学语文五年级下册23课《刷子李》主要内容
我觉得这片课文主要写了刷子李刷墙技术高超,刷墙的时候身上没版有一点儿白点权,说明刷子李技艺高超,而很多人不相信,就在有一天曹小三来拜他为师,后来他(曹小三)亲眼见证。(这就是课文《刷子李》的主要课文内容请大家给我好评)谢谢大家
Ⅷ 小学人教版语文五年级上册第23课《难忘的一课》题目为什么叫难忘的一课
因为她主要突出的不是讲课,而是在当时那个国家被侵虐了但是仍然努力学习自己国家的知识,不忘本,不做亡国奴的意思!它突出的是精神世界~~所以叫难忘的一课!!