美国stem教育小学

Ⅰ 美国“STEM教育”注重什么

为了加强国家竞争实力、培养未来人才，美国近年来不断丰富学校教育内容，尤其是加大科学、技术、工程和数学在中小学课程中的所占比重，STEM教育风潮在美国正盛。

学生们不仅要勤动脑，而且要多动手，在做中学、玩中学，整个过程充满了丰富的趣味性和新鲜感。通过这种启发探索式教育方法，学生们既练出了心灵手巧的能力，又培养了敢于想象的灵气。

美国政府近年来加大了对从小学到大学各个层次的STEM教育的支持力度，推出教育基金，鼓励各州改善STEM教育，加大对基础教育阶段理工科教师的培养和培训。政府还要求科学家多去学校演讲和参与课外活动，以激发年轻人对科学知识的兴趣。

探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。

Ⅱ 看看一家半官方的STEM教育机构是怎么开展STEM教育的

1986年，stem教育在美国开始出现。
STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。教育就是科学，技术，工程，数学的教育。
1986年，美国国家科学委员会就发表过《本科的科学、数学和工程教育》报告，这被认为是美国STEM教育集成战略的里程碑，指导了国家科学基金会此后数十年对美国高等教育改革在政策和财力上的支持。该报告首次明确提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议，从而被视为STEM教育的开端。
stem教育在美国的发展路径如下：
1996年，美国国家科学基金会发表了题为《塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的本科教育》报告，并提出今后的“行动指南”。报告针对新的形势和问题，对学校、地方政府、工商业界和基金会提出了明确的政策建议，包括大力“培养K-12教育系统中STEM教育的师资问题”。
2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。
2007年10月30日，美国国家科学委员会发表《国家行动计划：应对美国科学、技术、工程和数学教育系统的紧急需要》报告，提出的行动计划主要包括两个方面的措施：一是要求增强国家层面对K-12阶段和本科阶段的STEM教育的主导作用，在横向和纵向上进行协调；二是要提高教师的水平和增加相应的研究投入。这一报告显示了STEM教育从本科阶段延伸到中小学教育阶段，希望从中小学就开始实施STEM教育。
2011年，奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合，以加强科学、技术、工程和数学（STEM）教育。
2011年，美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K-12阶段STEM教育：确认科学、技术、工程和数学的有效途径》的报告，报告认为在中小学实施STEM教育的目标主要有三个：一是扩大最终会在STEM领域修读高级学位和从业的学生人数，并扩大STEM领域中女性和少数族裔的参与度；二是扩大具有STEM素养的劳动力队伍并扩大这一队伍中女性和少数族裔的参与度；三是增强所有学生的STEM素养，包括那些并不从事与STEM职业相关工作的学生或继续修读STEM学科的学生。
美国州长协会在2011年12月又针对STEM教育行动发布了《制定科学、技术、工程和数学教育议程：州级行动之更新》报告，分析了该协会2007年提出的行动议程中的弱势之处，重新提出“实施州级STEM议程”的各项具体措施。
2015年10月7日，经美国总统奥巴马签署，美国《STEM教育法（2015年）》（STEM Ecation Act of 2015）正式生效。根据该法，虽然STEM教育的英文拼写不作改变，但明确将计算机科学（computer science）列入STEM教育类别。该法生效后，联邦政府机构对STEM教育的定义将更加正式和规范地纳入计算机科学学科，使该学科作为STEM教育的一类，被纳入国家科学基金、美国联邦能源部等机构的资助范围。该法要求在国家科学基金会的奖学金项目中增加对数学、科学教师的培训及研究支持，并加强对社会机构开展STEM教育的研究，进一步探索如何加强校外STEM教学。

Ⅲ 谁知道美国的STEM教育玩具，哪些品牌好

是的额，这是个美国抄的，不是袭我有偏见，国内的玩具市场确实是鱼龙混杂，而且玩具的类型比较单一。感觉在玩具店都是布娃娃，小模型之类的，其实这种玩具真的是能拿来打发时间，对宝宝的思维培养是没什么用处的。Learning Resources很牛的一点就是，抛弃了传统的幼齿玩具类型，旗下所有的玩具都设计的很有巧思，最大程度上帮助宝宝开发智力。还创新性的把STEM（科学、技术、工程与数学）概念融合进了产品的设计与理念中来，不仅仅给宝宝带来乐趣，更在潜移默化里开发宝宝未来的潜能。这不仅仅是在做玩具了，而是当成了一个新领域在开拓。

Ⅳ 美国如何将STEM教育引入科学课堂

这个最近新闻里面很火的，美国奥巴马上台后主抓教育的STEM方面，很多新闻里面都会牵扯版到，那STEM到底是什权么呢？ S：Science 科学 T: Technology 科技 E: Engineering 工程 M: Mathematics 数学 希望有所帮助。

Ⅳ stem教育在美国什么时候开始

1986年，stem教育在美国开始出现。
STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。
1986年，美国国家科学委员会就发表过《本科的科学、数学和工程教育》报告，这被认为是美国STEM教育集成战略的里程碑，指导了国家科学基金会此后数十年对美国高等教育改革在政策和财力上的支持。该报告首次明确提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议，从而被视为STEM教育的开端。
stem教育在美国的发展路径如下：
1996年，美国国家科学基金会发表了题为《塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的本科教育》报告，并提出今后的“行动指南”。报告针对新的形势和问题，对学校、地方政府、工商业界和基金会提出了明确的政策建议，包括大力“培养K-12教育系统中STEM教育的师资问题”。
2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。
2007年10月30日，美国国家科学委员会发表《国家行动计划：应对美国科学、技术、工程和数学教育系统的紧急需要》报告，提出的行动计划主要包括两个方面的措施：一是要求增强国家层面对K-12阶段和本科阶段的STEM教育的主导作用，在横向和纵向上进行协调；二是要提高教师的水平和增加相应的研究投入。这一报告显示了STEM教育从本科阶段延伸到中小学教育阶段，希望从中小学就开始实施STEM教育。
2011年，奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合，以加强科学、技术、工程和数学（STEM）教育。
2011年，美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K-12阶段STEM教育：确认科学、技术、工程和数学的有效途径》的报告，报告认为在中小学实施STEM教育的目标主要有三个：一是扩大最终会在STEM领域修读高级学位和从业的学生人数，并扩大STEM领域中女性和少数族裔的参与度；二是扩大具有STEM素养的劳动力队伍并扩大这一队伍中女性和少数族裔的参与度；三是增强所有学生的STEM素养，包括那些并不从事与STEM职业相关工作的学生或继续修读STEM学科的学生。
美国州长协会在2011年12月又针对STEM教育行动发布了《制定科学、技术、工程和数学教育议程：州级行动之更新》报告，分析了该协会2007年提出的行动议程中的弱势之处，重新提出“实施州级STEM议程”的各项具体措施。
2015年10月7日，经美国总统奥巴马签署，美国《STEM教育法（2015年）》（STEM Ecation Act of 2015）正式生效。根据该法，虽然STEM教育的英文拼写不作改变，但明确将计算机科学（computer science）列入STEM教育类别。该法生效后，联邦政府机构对STEM教育的定义将更加正式和规范地纳入计算机科学学科，使该学科作为STEM教育的一类，被纳入国家科学基金、美国联邦能源部等机构的资助范围。该法要求在国家科学基金会的奖学金项目中增加对数学、科学教师的培训及研究支持，并加强对社会机构开展STEM教育的研究，进一步探索如何加强校外STEM教学。

Ⅵ 美国中学的STEM教育水平究竟是怎么样的

stem

（科学，技术，工程，数学教育总称）
编辑
STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门版学科英文首字母权的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。

Ⅶ 美国大学STEM专业都有哪些

有科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门专业。

1、赴美留学的国际学生毕业后，会有12个月的OPT（Optional Practical Training）在美实习期，而学习STEM专业

即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics)专业的学生还将额外获得17个月，即总计长达29个月的OPT在美实习期。

2、美国政府STEM计划是为了吸引人才，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学领域，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养，从而提升其全球竞争力。

3、STEM计划的实施为理工科的国际学生寻找工作或实习带来很大的帮助，在OPT实习期间，国际学生可有充裕的时间申请工作签证，转换移民身份。

(7)美国stem教育小学扩展阅读：

STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：

一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；

二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；

三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；

四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

986年美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告。

2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》（American
Competitiveness
Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。

由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。

Ⅷ 美国留学人人谈STEM，这到底是什么如何正确解读

STEM教育是由Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Maths（数学）缩写组成。STEM教育就是将科学、技术、工程和数学进行跨学科融合，通过项目探究和动手实践创造的方式学习。STEM教育是美国在1986年提出的，强调“在大学阶段加强STEM教育，促进美国下一代成为世界科学和技术的领导者”，2007年STEM教育正式作为美国国家行动计划和教育战略，在K-12和大学阶段全面推行。2015年奥巴马正式签署了《2015年STEM教育法》，从立法角度对STEM教育的实施给予保障。
STEM教育决定美国未来能否成为世界领袖，能否解决能源、卫生、环境保护、国家安全等领域的巨大挑战。STEM教育有助于培养国际市场竞争所需要的能干且灵活的劳动力。STEM教育将提升我们对我们自身、我们的星球和宇宙的理解。STEM教育将造就科学家、技术专家、工程师和数学家，他们将提出的新的思想，制造新的产品，并创造出21世纪的全新产业。
--摘自美国总统科技顾问委员会《培养与激励：为美国的未来实施K-12年级STEM教育》
STEM专业几乎包揽了在英美两国的毕业生十大高薪专业排行榜的前十。像化学工程、通用工程、机械工程、电子工程等等专业的毕业生的年薪都让其他专业毕业生望尘莫及。在美国，2015-2016学年前十名毕业生高薪专业全是理工科，其中石油工程更是以绝对的年薪优势排名第一。
对于国际学生来说，毕业之后想找工作就要申请OPT(OptionalPractical Training)，有了OPT才可以在美国合法工作，但是OPT都是有一定时间限制的。标准的OPT只有一年时间，也就是说如果毕业生一年之内无法拿到H1B工作签证，就必须离开美国了。但是STEM专业的毕业生可以申请额外24个月的OPT延期(最新政策)，加上首次OPT的12个月，STEM专业同学可使用的OPT时长可总共达36个月。因此，选择STEM项目，对于国际学生在美国找工作来说是莫大的优势。
以上信息希望能够帮助到你。望采纳。

Ⅸ stem教育在美国什么时候开始

1986年，stem教育在美国开始出现。

STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。

1986年，美国国家科学委员会就发表过《本科的科学、数学和工程教育》报告，这被认为是美国STEM教育集成战略的里程碑，指导了国家科学基金会此后数十年对美国高等教育改革在政策和财力上的支持。该报告首次明确提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议，从而被视为STEM教育的开端。

Ⅹ 美国STEAM教育为什么这么火

这个问题可以从三个方面回答
一、国家支持
STEM的概念在美国很早就被提起了，最早起源于上世纪80年代，2006年布什政府的《美国竞争力计划》，将STEM列入了国家教育战略中。在奥巴马的助推下，又兴起了新的一轮大热。
2009年，美国时任总统奥巴马提出了教育创新运动，强调美国将优先发展STEM，决心把美国科学和数学教育的排名从中间位置提高到世界前列。此后，美国联邦投入了大量资金，用以支持幼儿园到12年级(K-12) 阶段和高等教育阶段的STEM教育研究。美国各州也纷纷采取了促进STEM教育发展的有效措施，包括创建全州STEM教育网络、成立区域STEM中心、创办STEM高中、启动幼儿园到8年级(K-8) 阶段学生计划项目、加强教师专业发展。
2010年美国维吉尼亚科技大学学者格雷特·亚克门(Georgette Yakman)第一次提出将A(艺术)纳入到STEM中，A广义上包括了美术、音乐、社会、语言等人文艺术学科。整合的STEAM教育不仅可以促进学生的认知发展，还可以促进他们的情感和精神境界的提升，增强他们的批判思维和问题解决能力，培养他们的创造力。
在美国，STEAM教育已经被认为是幼儿园到12年级(K-12) 阶段的一个重要的国家教育改革战略。美国政府对于STEAM教育的大力投入，使得美国STEAM教育得以快速发展。
二、学校开放，学生时间多
在美国做STEAM的一个巨大优势就是美国学校放学都很早，很多小学甚至下午一两点就放学了，因此也催生了许多after-school program。因为家长上班没办法那么早接小孩，所以很多学校开放给一些培训机构进入学校用他们的场地继续给学生上课到下午四五点，这样小孩就不会没地方去了。
相比于daycare（相当于日托之类的）纯粹就是让小孩玩浪费时间，家长更愿意用这些时间让孩子去学习一些有用的东西（当然也有其他的体育、艺术类的课后课）。
还有就是summer camp夏令营，在美国把小孩单独留在家是违法的，必须要有人看着，所以双亲都工作的家庭就把小孩送到了各种各样的夏令营，因此STEAM夏令营也变得很热门。
所以说美国的小孩其实一周七天有很多个机会可以学习STEAM课程，再加上有些学校还有专门的STEAM课，比中国的小孩学习STEAM的机会要多得多。
三、家长支持
在美国，STEAM课程很多都是与游戏相结合，寓教于乐。美国的家长们对于小孩玩游戏并不反感，很多还跟着他们一起玩，特别是《Minecraft》（《我的世界》），网络上有无数的成人玩家都是因为想陪孩子玩才做出了很多相关的Mod、软件、工具和教程之类的，这在中国应该是很难想象的。
学一个东西是需要动力的，但是唯独不能是来源于父母逼迫。学习应该以孩子的兴趣为出发点，如果没有考虑到孩子的喜好，结果往往都是失败的，再好的内容他们也学不到什么，兴趣、家长的支持是孩子学好知识技能的源泉。