Ⅰ 求 北京教育出版社小学二年下册 心理健康教育 教案 急急急！
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Ⅱ 为什么没有宁夏版小学二年级下册心理健康教育教案
（一）教材分抄析
教材分析部分的袭写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
Ⅲ 持之以恒小学四年级下册心理健康教育教案持之以恒
我认为不止是学习，任何事都要做到持之以恒。所以首先要培养一下自觉性，还有持之以恒的态度，这样不论做什么事都会遵循这样的态度完成。
Ⅳ 三年级下册心理健康教育教案
什么都不会。 你还是老师吗？
Ⅳ 人民出版社七年级下册心理健康教育课教案
活动目标：
1、从不同角度说出图片间的多种相反专关系，发展逆向思维。
属2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。
活动准备：
教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。
幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。
Ⅵ 急求安徽教育出版社小学三年级上下册《心理健康教育》完整教案~~
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Ⅶ 谁有小学二年级下册《心理健康教育》的教案
到网上的书店去买一本好了，如果想下载电子版的教案，当然不是在册的，可以点击参考资料的链接。
Ⅷ 中国工人出版社 小学二年级下册心理健康教育教案
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一年级下学期心理健康教育教案
第一课 我能做点儿家务事
一、导学
1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。 A、图211：一个小朋友在整理房间。 B、图212：一个小朋友在扫地。 C、图213：一个小朋友帮妈妈买酱油。 3、小结：我长大了，我能帮妈妈干活儿了！ 二、讨论
1、课件展示儿歌：
我是家里小主人，做家务，少不了我。家务活儿，全家做，一起动手快乐多。 2、学儿歌，讨论：家务活儿有哪些？都该谁来干？ 三、活动
1、说一说：遇到这种情况该怎么办呢？
A、爸爸说：“你现在学习最重要，家务事儿不用你管。” B、妈妈说：“你做又做不好，只会帮倒忙，还是我来吧！” 2、演一演：你最拿手的家务儿是什么？做给大家看看？ 四、实践
1、明确要求：
A、自己动手制作一张“家务劳动卡”，在上面画上你的家人。 B、谁做了一件家务，就给谁画个笑脸。比比看，谁的笑脸多？ 2、各人自己动手做，教师巡视（播放一段音乐）。