小学封闭教育

⑴ 封闭式小学的教育质量到底好不好 有孩子读过封闭式小学的家长欢迎留言！！

我觉得不好，小学的孩子这么就开始离开父母对以后孩子和家人的感情会有隔阂，情感孤独，也未必会对成绩有提高

⑵ 包头市内封闭式小学

大连实验小学
大连市实验小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。校舍始建于1907年，目前占地面积2万平方米，共有教学班33个，学生1558人；78名教职工中有省特级教师1人，中学高级教师3人，小学高级教师54人；学校拥有电教馆、体育馆、微机室、科学实验室、合唱室、多媒体语音室等优良的教学条件和设施。 在半个世纪的发展中，大连市实验小学始终以教育科研为先导，不断深化教育改革，全面提高教育教学质量。1978年，大连市实验小学被确定为辽宁省首批重点小学。1987年，学校就被国家教委确定为“全国十一所整体改革实验点校之一”，其整体改革方案刊登在《人民教育》杂志上。进入20世纪90年代，学校明确提出“减轻负担，生动活泼，全面发展，突出个性”的办学目标，教师队伍按德、识、能、绩、责五个方面，实行目标管理，教育科研再上新台阶。以“小学生素质发展综合评价”为龙头的4项国家、省、市级课题分别受到表彰，二十余人次获省级以上优秀课，百余人次获市级以上优秀论文奖，11人次获国家、省、市优秀教师称号，学校也曾多次被辽宁省教委命名为“文明学校”、“教育科研先进单位”、“辽宁省精神文明先进单位”等荣誉称号。

⑶ 请问有全封闭式的教育学校吗

有的，现在我国鼓励民间资本投资进入教育行业。那么，既然是民营私立学校，他的管理和教学就有一定的独立性！全封闭式能减少学生受到外界的不良影响，对于学校教学质量和学生的良好习惯的养成有很大的帮助！

⑷ 请问老师：成都市的封闭式小学每年收费多少是全封闭式的吗师资教育管理质量如何

成都市封闭式小学教育年收费是多少
这个收费就比一般开放式教育略微贵一点而已 说是封闭式的
其实可能是不一定是全封闭的吧
师资管理可能是比较严格的吧

⑸ 学校封闭式管理利弊

我孩子这高中刚三个礼拜，国庆节放假就死活不去了。今天还以死相内搏，我真是容无助。早上5点起床开始跑操带着卡片背，吃饭时间也是稍慢就记处分，晚上10点进宿舍休息，不准说话，逮住了还会处分。真是这样三年别说孩子，就是我也得崩溃。

⑹ 公立学校好还是封闭学校好哪种教育好

针对上述问题，首先说：不能一概而论，按你说的封闭式学校，可能就是指私立学校吧。当今社会无论是公立学校或是公立学校，都有他们的优点，也有他们的缺点。这关键要看你所选择的具体的学校的具体情况，进行各方面优缺点的比较后才能确定，看你对学校最需要的是些什么，看哪所学校最能达到您的目的。
如果你对要选择的两所学校毫无了解，也无法进行调查了解的话，我建议您选择公立学校。
我一贯不赞成什么封闭式学校，当然我不知道你说的封闭式学校到底封闭到什么程度，如果封闭程度越高，我越不赞成。原因是：如果你把孩子送进了封闭式学校，你就是把孩子送进了一个与世隔绝的小天地，他等于到了一个与大世界不相同的小世界，可是，将来孩子长大后，他不能在小世界里生存，他要到大世界里生存，可当他到大世界时什么都不懂，什么都不知道的时候，生存就困难了。所以，我一贯认为：要让孩子在开放性的学校，让他什么都知道，什么都懂得，将来才能在社会上生存，我不管他是私立学校或是公立学校，要是开放性的学校。
比如，我教育我的孩子不准打人骂人、不准偷拿别人的东西，不准做不道德、违法的事。但我要让孩子看到和知道打人骂人的事，让他知道有人会偷人的事，让他见到和知道有些人做不道德的事和违法的事，这样，孩子才能了解社会，将来他才能应对各种复杂的社会环境。
其二，通常而言，一般的所谓封闭式学校(私立学校)j是不如公立学校(当然我不排除有办得很好、很有特色的私立学校)的。原因非常简单：公立学校的教育资源通常比私立学校丰富得多，学生在公立学校就读自然比在私立学校要受益得多。比如，在硬件建设上，公立学校的建设全是国家拨款，随时都有可能大资金的投入，进行大规模、大变革的建设，而私立学校的建设仅凭办学者自己的能力是非常有限的；在管理方面，公立学校是按照国家有关办学标准及要求进行管理和教育教学的，相对而言更有利于孩子身心健康的全面发展，私立学校往往会侧重于学生的书本学习成绩(考分)而忽视或轻视学生其它方面的发展；在师资方面，公立学校的师资队伍稳定，好教师较多，教师的能力、特长、爱好等都广泛得多，自然对学生的影响就更加丰富多彩了。
从上述分析而言，我建议您把孩子送进公立学校。
针对您说的“孩子学习不自觉，性格开朗”而言。首先，我认为：孩子性格开朗是件大好事，我要在此恭喜您得了个好孩子。因为，由于各种原因，现在性格开朗的孩子太少，许多孩子都比较自闭，不利于日后发展。您的孩子性格开朗，他的智力就一定很强，他一定很合群、很善于社交，这种孩子的发展前景很大，只要家长培养得法，孩子将来必成大才。
这种孩子如果你送进封闭式学校，如果学校真的太封闭了，你不一定能够达到目的，甚至可能会让孩子产生逆反心理，那就更麻烦了。
针对孩子学习不自觉的问题，首先请你好好找找原因，有哪些原因可能导致孩子学习不自觉，找到原因后再针对具体问题具体解决，解决的办法和方式一定要注意妥当。比如家庭的生活方式、家庭教育方面有哪些不妥之处，居住的环境、孩子交往的人员情况，孩子在学校的各方面情况，多与孩子的老师沟通，了解详情，逐一找找有关影响孩子学习自觉性的原因，再针对性想办法、采取比较恰当的方式解决。
同时，要想方设法找出孩子的优点、特长、兴趣、爱好，对其加以引导、发挥，不断提高孩子的自信心和自觉性，鼓励孩子积极努力进取，将来成为一名有用之才。
最后，建议家长要多挤些时间陪伴孩子学习、娱乐、劳动等，多与孩子交流，进行思想沟通，真正地做到了解孩子，才能有效的教育管理孩子。同时多与老师沟通，向老师请教一些方法，也不时的向一些管教管道有方的家长请教一些方法。
有句话叫：十年树木，百年树人。教育管理培养孩子不是一朝一夕的事，如果一时间不见成效，千万别灰心，一定要有耐心、信心，不断研究，不断改进，相信自己的能力，相信孩子是能培养好的。坚持下去，就是胜利。
祝您早日把孩子教育优秀，祝您的孩子将来德才兼备成为国家栋梁之材！！！

⑺ 小学生强制封闭住校是否合理

法律上没有明确授权学校可以搞军事化或半军事化管理，但也没有明专确禁止。现在实行军属事化或半军事化管理的学校的依据都是《中华人民共和国教育法》第二十八条，学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。
根据这个规定，学校可以进行自主管理，采取独特的管理方式，而在学校的义务规定中，也没有明确禁止对学生的“束缚式”的管理。目前的确出现了打着军事化管理的旗号来为学校或私人谋利的现象，可以向本地教育局反映情况，只能这样了。
第二十九条 学校及其他教育机构应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督

⑻ 泗洪姜堰小学是封闭式教育吗

泗洪姜堰小学相关信息，
可询问学校教务处,
你若喜欢，
便是晴天。

⑼ 我的老公对于孩子教育的问题上一直都很固执，我想把孩子从小学开始就送到封闭式学校去，我希望我的孩子在

说不通

⑽ 成都封闭式小学

成都市实验小学

一、学校概况

成都市实验小学校址位于成都市人民中路一段22号，学校占地面积12396平方米，校舍建筑面积14000平方米。校园布局合理，校容整洁，环境优美，其雕塑“飞向未来”、“种子绽开新芽双手捧出未来”、“手执金钥匙的人”极富生命活力和教育意义；投入1300多万新落成的教学大楼教室、实验室、图书馆室、艺体室、劳技室、游泳池、风雨操场等配备完善，各种现代教育设施一应俱全；学校还投入400多万建成校园网络，所有教室、办公室均配有电脑并可24小时高速上网，一所现代化的小学正逐渐形成。

二、学校发展

学校已有近百年历史，有深厚的文化底蕴，积累了丰富和先进的办学经验。学校先后被命名为“四川省首批办好的重点小学”、“四川省文明单位”、“四川省先进单位”、“四川省校风示范校”、“四川省科技示范学校”、“四川省小公民道德建设基地”、“成都市义务教育示范学校”等。实小丰富而独具特色的办学经验主要表现在以下几个方面：

1、先进的办学理念――学校以“建设校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的全国一流水平的现代化小学”为办学目标，以实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，以学校教育、家庭教育、社会教育的结合为办学模式，以“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”为校训，以“活管理求教育高效益，活教学求教学高效果，活学习求成长高质量，培养学生思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力”为办学特色。

2、科学的管理体制――学校实行校长负责制，建立四套班子，三个组织层次，七个育人工作子系统的组织机构。四套班子即政治思想工作班子、行政管理班子、教工大会民主管理班子和勤工俭学后勤班子；三个组织层次即校级一层、处室一层和教研组一层；七个育人工作子系统即德育系统、教学系统、启蒙教育系统、体卫系统、美育系统、劳动教育系统和现代教育技术系统。该管理机构职责分明，层层负责，分工协作。

3、一流的师资队伍――学校深知，要建立一流的现代化小学必须以一流的师资队伍做保证。成都实小通过对教师进行在职培训、进修培训、讲座研讨、教育科研等多种形式提高教师的整体素质，将教师培养成师德高尚、业务精湛的一流专业化师资队伍。学校现有在职教师一百零六人，其中专科、本科及以上学历占学校教师总额的80%。近年来，学校已有7名在职特级教师、6名中学高级教师、51名小学高级教师，形成了以他们为骨干的实力雄厚的师资队伍。

4、一流的教学设施――学校教室班班配有“四机一幕”，已建成三个高档次的多媒体教室和一个课件制作室，学校已建成校园网并进行计算机联网管理，教学设施日益现代化。

5、雄厚的科研实力――学校一直非常重视教育教改，把教育科研作为兴校之本，以教育科研工作带动学校各方面工作的发展。多年来学校承担了多项国家、省、市、区级课题研究并在教育教学改革方面取得丰硕成果，得到省、市及全国各兄弟学校的普遍认同。目前我校已成为国家教育部现代教育技术实验、中央教科所实验研究中心实验学校、中国教育学会德育研究会实验学校。

三、实小未来

作为省、市乃至全国闻名的窗口学校，成都市实验小学一直将不断发展、不断创新作为自己的奋斗目标。在未来教育中，成都实小将树立起大教育观念，“以学生发展为本”，切实贯彻教育的主体性、和谐性、发展性、个别性和成功性原则，充分发现人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性、发挥人的力量，不断提升人的地位，为学生终生幸福和发展奠定坚实的基础，为学校跨越式发展指明方向。