小小科学家全国中小学科学教育体验活动

『壹』 幼儿是小小科学家怎么理解写100多字

一、做支持孩子探索科学的有心人 人们也许会认为科学很深奥、很专业，其实生活中处处有科学。就看家长和老师是否善于发现以及引导孩子去认识、探索这些科学现象。 二、带孩子走进大自然 大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪等都是对孩子的好奇心、探索精神发出的呼唤。经常带孩子到大自然中去观察生活、了解生活，能够潜移默化的培养孩子的观察力和发现问题、提出问题、自主探索的能力，培养孩子热爱大自然、珍爱生命的情感。持续的观察活动，还有助于孩子注意力和专心的培养。 通过观察植物，动物和自然现象，引起孩子对自然科学的兴趣，继而探索。当孩子针对一个问题进行探索，得出了自己的结论后，家长和老师要引导他们对活动中获得的新经验进行处理。 有效的探究应该基于孩子原有的经验，而又高于孩子原有的经验。例如：在“沉与浮”活动中，经过探索，孩子已经有了这样的认识：重的东西会沉下去，轻的东西会浮起来。教师提供海绵上加铁钉、泡沫上加纽扣，他们在探索时会发现铁钉、纽扣也浮在水面上，这一现象与孩子原有经验相矛 盾，继而让他们通过实验自主地发现“重的东西加上适当的辅助材料也能浮于水面”这个问题。 三、锻炼孩子的意志力 科学活动是一种动态的活动，是人的一种特殊的活动，它是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的。孩子科学活动是孩子通过自身的各种活动，在他们看到、摸到、听到、尝到、嗅到，总之是直接接触种种具体事实，获得感性经验的基础上，得出的概括的结论。孩子进行科学探索与其对周围世界的好奇心分不开的，好奇心是孩子学习的内驱力，它对孩子形成对周围事物世界的积极态度有着重要的作用。在传统的科学活动中，教师往往忽略了以孩子感兴趣的事物为切入点来引导孩子进行科学探索活动。使孩子在学习活动中被动的接受知识；而新的科学教育观，则注重探索过程的趣味性和启发性，以孩子为中心，教师作为参与者，合作者的身份，引导孩子主动的探索科学活动，同时体验到获得成功经验的喜悦。孩子的自主性在探索过程中得到了充分的体现。 在科学探索的过程中，必然会遇到各种各样的困难，只有具备了不畏困难的品质，才能实现目标，获得成功。当孩子在操作过程中遇到困难时，老师要鼓励他不气馁，积极开动脑筋寻找解决问题的办法，必要时可给孩子适当的启发引导，以增强他们克服困难的信心。 四、体验成功的喜悦，促进孩子自信心的发展 家长们在指导孩子进行探索性活动的过程中，尤其对孩子讨论和表述不可忽视，教师应根据孩子的能力与水平，允许他们采用不同的方式表述，有单纯语言表述的，有语言和动作相结合表述的，还有单纯动作演示的，鼓励孩子表述科学探索与制作过程中的经历，展现孩子在活动中的思维过程，借以扩展全体孩子的思路，做到资源共享；也可运用多种形式的表格来反映孩子的操作内容和结果。还可以让孩子展示他们制作的“新产品”，引发他们再次思考。让他们体会到成功的体验，从而增强他们的自信心。 总之，科技活动应联系孩子的生活，联系社会，发展孩子动手操作能力，培养创造力以及与同伴合作的社会能力。多让孩子参与科技小制作。在手段上除了在正规科学活动中增添制作活动，在环境设置方面科学发现室还可以设置孩子小制作区，放置一些使用工具，为孩子制作提供方便和创新的时间和空间，在方法上应更坚持孩子在探索活动中学科学，在观察、感知等亲自的探索过程中，真正成为主动的探索者和学习者，培养学习兴趣和探索精神，锻炼意志品质，为孩子终身的学习做准备

『贰』 小小科学家作文800字

我的同桌是个瘦小子，个子不高，头顶尖尖的，眼睛特别凸出（因为他以前戴眼镜，刚做手术摘掉眼镜）。就这么一个其貌不扬的瘦小子，经常会给大家带来一些惊喜，那个尖尖的小脑袋里装着好多大家不知道的东西，他还获得过第二届全国青少年网络科普行活动图片奖呢！所以，老师送他一个绰号“小小科学家”——他，就是我的同桌郭永标。
一天刚下课，他又开始喋喋不休地在我耳边絮叨起来：“哎，你听说过暴力熊吗？”我好奇地摇摇头。他立刻眉飞色舞地讲了起来：说他妈妈去深圳给他买了暴力熊玩偶，这是一个保佑神，可以保佑你平安；还说网上也有一种暴力熊，简称bobo熊，它的功能更多，可以收发邮件，还可以做出各种各样可爱的动作，而且还有男式的和女式的……听他这么神乎其神地一通神侃，我也有些心动了，也特别想拥有一只属于自己的粉色暴力熊。
最有意思也最夸张的是，有一回他说，他妈妈去过上海黄浦江边的一个饭店。说那里都是自助餐，里面有好大的鲍鱼和各种各样的哈根达斯，特别是还有哈根达斯蛋糕，他每说一种美味就会不住地挥舞着手，陶醉地说：“你想吃多少吃多少！”那个滑稽样儿，就好像他去过似的。
还说什么上海有一种德国巧克力，要多好吃有多好吃。说人家香港和上海人都把它当作咸菜吃！哈哈哈，逗死我们了！有这么好吃的咸菜吗？
不过，郭永标去深圳等很多地方旅游过呢！那天，一听说我想去海南，他马上主动给我建议，说应该去三亚，别去海口，三亚的景点最好玩等等。而且他看的书也很多，有一回我问他：“你看过但丁的《神曲》没？”他满不在乎地说：“看过，没意思。”要知道，我可是刚听说这本书名呢！他却已经看过了。所以他确实懂不少事情。经常上语文课时，老师提问新讲的课文，他都不用翻参考书，就能说出课文中提到的名人资料。
但就是这么一个小小科学家，也有他不安分的地方。因为我是语文课代表，每次收作业的时候，他的作业最让人头疼。不是缺斤短两，就是乱写一通，害得我下课了也不能痛痛快快地玩，还得帮老师催他快写作业！他有一个坏毛病，从三年级开始就不记作业了，而是把所有的作业都记在他那自认为聪明的脑袋里，可就是这聪明的脑袋，成天丢三落四地完不成作业。有一回，好不容易写完一篇字数足够而且比较完整的文章，但还把内容给写错了！哈哈~你说是不是让人哭笑不得呢！
他还有个缺点，就是经常和刘书岩、王一帆等男同学搞恶作剧。有一回，他们在电脑游戏上，给美丽的蒙娜丽莎整了型，耳朵拉得好长，眉毛变得浓粗，头发立起来了，眼球也凸出来了，愣把美丽的蒙娜利沙变成了一个丑陋的老太婆，还打印出来，让大家欣赏他们的杰作。
最可恶的是，有一次，我正在写作业，他用手作手枪状，“叭叭叭”地冲着我乱打一气，我生气地询问他：“你凭啥要打我？”他说：“我不是打你，是穿过你打你旁边的人。”我说：“你不能不穿过我？”他说：“我怕幅度太大，被老师发现呢！”
瞧瞧，他还挺会油嘴滑舌的吧？不过，总的来说，我还是挺佩服他懂那么多知识的，如果以后作业能写得好些就更好了。

『叁』 如何引导学生开展“小小科学家”实验

1、利用游戏，培养学生学习科学的兴趣。

由于小学生具有好奇、好玩的天性，于是游戏便变成了儿童最感兴趣的活动。游戏的形式多种多样，对于小学生以游戏的形式进行教学，不仅能够培养学生的学习兴趣，而且还能激发起学生的求知欲、探究欲，使他们能够兴致勃勃地观察、探索和研究问题。这样，不仅能在玩中学、学中玩、寓教学于游戏之中，还能在游戏中培养学生爱科学、学科学、用科学的能力。

例如：我在教学“排序”一课时，让同学们在小组内自由选择一种方式进行排序，说出你的发现，看谁设计的最好。这样，他们不仅玩得开心，还能在游戏过程中发现排序的方法和好处。

2.引导提问，激发学生科学探究热情

科学作为一门实验性学科，培养学生大胆提问尤显重要。因此，在教学中要努力引导学生生疑、质疑、释疑。教师在教学中要留给学生适当的思考时间，给学生提出问题的机会，为学生创造良好的提问氛围，逐步培养学生敢想敢问的良好习惯。如，在教学“铁钉生锈的秘密”时，我先让学生举例生活中的铁锈，再让学生比较没有生锈和生锈的铁制品的不同，学生经过讨论交流得出：“铁锈是一种新的物质”，我接着提出这样一个问题：“铁在什么条件下最容易生锈呢？”一石激起千层浪，同学们纷纷提出自己的观点，并提出了另外一些新的问题：“为什么商店里完好包装的铁钉没生锈？”“瓷盆为什么瓷掉了就会生锈？”……此时，学生的探究热情很高。通过这样一系列问题的探讨，学生对知识的理解、应用自然上升到了一个新的层面。

3.积极参与，注重实验探究过程

科学是一门实验学科，加强科学实验教学，特别要加强探索性实验的训练，根据教材的特点和学生实际情况，由教师提出实验名称，让学生自己动手、动脑，在实验中观察现象，主动探索，然后得出实验结论。如在教学《植物的叶》时，就安排学生在不破坏植物，不伤害植物的情况下去捡各种各样的叶子。学生们兴奋地捡回了一大把叶子，我一看，有梧桐叶、银杏叶、杉树叶、铁树叶、黄杨叶等，形状有圆形的、扇形的、卵形的等；叶缘有全缘的、波状的、锯齿的等，各种各样的叶子都有。再引导学生仔细看，来观察叶有什么相同的结构？比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同与不同？收集材料的过程，本身就是学生学习科学的过程，只有让学生充分经历科学学习的过程，才能提高他们的科学素养。

『肆』 怎么样参加明天小小科学家

1.谁可以申报？ 2009年毕业的普通中等学校高中在读学生，申报时（2008年5月）为高中二年级，品学兼优，有个人独立完成的自然科学或技术研究成果者都可以申报。申报者需要完成网上申报和材料申报两项主要工作。 -------------------------------------------------------------------------------- 2.我的研究项目参加了其全国青少年科技创新大赛等其他科技活动，还可以参加本项活动吗？ 只要你的研究项目不是集体项目，包括从来没有以集体项目名义参加过各级科技活动，那么即使你的研究项目参加了全国青少年科技创新大赛等其他科技活动，也具有申报资格。 -------------------------------------------------------------------------------- 3.我的研究项目最初是集体参与的，但后来我又以个人身份继续深入开展了这个项目研究，是否符合资格？ 你的研究项目必须与以往集体项目没有任何关系，在以往集体研究基础上，个人继续深入或者扩展的项目，也不符合申报要求，不具有申报资格。 -------------------------------------------------------------------------------- 申报资料 ________________________________________ 1.申报资料包括申报表一、申报表二、申报表三、申报表四、申报表五、申报表六、研究报告。其中申报表三为选填，申报表六包括学习成绩记录。请注意每份表的上部文字提示注意事项。 -------------------------------------------------------------------------------- 2.申报表三为选填，我是否可以不填？ 如果你的研究项目得到大学或研究机构的老师指导和帮助，则必须填写此表。如果你的研究项目只是得到本校或他校中学老师指导，则不必填写此表。 -------------------------------------------------------------------------------- 3.是否必须提交申报表五？ 是的。申报者必须请与本人研究项目相关专业的正教授（研究员）审阅自己的研究报告，替写推荐意见，提交给我们。推荐意见仅仅是客观的看法，并不完全代表该项目足够优秀才可以填写此表。 -------------------------------------------------------------------------------- 4.如果某些科目没有会考成绩，如何填写申报表六？ 由于全国各省的实际实际情况不同，申报者只要如实客观的填写即可。没有考试的科目注明：未考。如果发现申报者故意不填写已考科目，将取消其评审资格。 -------------------------------------------------------------------------------- 5.研究报告是否可以超过20页？ 研究报告必须按规定格式打印提交，且不能超过20页。不接受研究报告之外的图片、光盘、实物等。请注意将重要且有价值的图片、图表插入文中，不需要把大量活动场景插入文中。 -------------------------------------------------------------------------------- 6.邮寄给省级审查单位的“申报表一”，在哪里盖章？ 只需要在复印的申报一任意空白处盖学校公章即可。 -------------------------------------------------------------------------------- 7.邮寄给组委会办公室的申报资料，如何排放？ 请将申报资料分成四套完整资料，每套按申报表一、二、研究报告顺序排放。应将一份原件与三份复印件明显区分。 -------------------------------------------------------------------------------- 8.我如何将申报材料邮寄给组委会办公室？ 邮寄地址：北京海淀区学院南路86号 中国科协青少年科技中心，邮政编码：100081，信封上注明“明天小小科学家”奖励活动申报材料字样。为保证时间，避免遗失，请尽量采用EMS快递方式邮寄。 -------------------------------------------------------------------------------- 9.密封材料，例如申报五、申报表六等，是密封人直接邮寄到组委会办公室吗？ 为了避免材料邮寄和汇总时的遗误，密封材料最好由申报者汇总后，与其他申报材料一起邮寄给活动组委会办公室。 -------------------------------------------------------------------------------- 10.申报表无法可否保存？ 申报表文件是可以保存到本地机器的，您只需要用鼠标“右键”点击文件名，选择“目标另存为”即可。但是申报表填写内容是不能保存的，只能填写和打印。您可以事先将要填写的内容准备在记事本，届时复制粘贴到申报表中即可。 在线申报 ________________________________________ 1.如何进行网上申报？ 登陆mingtian.xiaoxiaotong.org，点击左侧导航“在线申报”。首先“注册报名”获得用户名和密码，然后使用注册的用户名和密码登陆，按提示进行网上申报，包括个人信息、项目信息、研究报告等。请注意网上申报内容必须与邮寄申报材料相关内容一致。 -------------------------------------------------------------------------------- 2.在线申报是将申报表电子版上传到网上吗？ 不需要将申报表电子版在网上上传。 -------------------------------------------------------------------------------- 3.在线申报填写学习成绩时，没考的科目，会考成绩不是分数表示的如何处理？ 确实没考的科目，会考成绩是A、B……等级的，统一填写为“0”。届时，我们将参照纸介申报材料进行核查。 -------------------------------------------------------------------------------- 4.为什么我无法成功上传研究报告？ 主要原因是研究报告文件太大所导致，目前系统默认所提交研究报告最大上限是4M，实际操作中应小于3M。如果研究报告文件超过4M，就会出现无法提交的情况。解决办法就是调整研究报告文件大小。 -------------------------------------------------------------------------------- 5.如何将研究报告变“小”，如何调整图片大小？ 文件过大主要是由报告中的图片造成的，调整报告大小，主要是调整图片大小。操作步骤：1）确认你的机器安装了图片处理软件，比如ACDsee 。2）在图片处理软件中打开要处理的图片，选择上方功能导航中的“编辑”按钮，在弹出的ACD图片编辑器中，选择上方的功能按钮“调整大小”。3）在弹出的“调整尺寸”窗口中，调整宽度像素，一般高度不用设定，会根据宽度相应变化。一般宽度设为“300-400kb”即可。4）将调整的图片另存，将另存的图片重新插入文档。5）逐一处理文档中的所有图片，研究报告的文件大小就会变“小”了。 -------------------------------------------------------------------------------- 6.网上申报学习成绩指的期中还是期末？ 网上申报的学习成绩高一上学期、高一下学期等都指的是期末成绩。 -------------------------------------------------------------------------------- 7.正教授职称都包括哪些？ 正教授职称包括大学中具有正教授职称的老师，同时包括科研院所中具有研究员职称的老师，但不包括企事业单位的高级工程师。 -------------------------------------------------------------------------------- 8.网上填报学习成绩填错了怎么办？ 任何一科学习成绩填错了，都可以在“添加成绩”后，通过“编辑”进行修改。 推动青少年科技教育活动蓬勃开展。

『伍』 育才小学通过"我是小小科学家"的科技创造活动来培养学生的什么性

来培养学生的创造性

『陆』 明天小小科学家的介绍

“明天小小科学家”奖励活动是由中华人民共和国教育部、中国科学技术协会、周专凯旋基金会共属同主办的一项科技教育活动，宗旨是：贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《未成年人科学素质行动实施方案》，加强青少年创新意识和实践能力培养；奖励品学兼优的高中学生，选拔和培养具有科学潜质的青少年科技后备人才，鼓励他（她）们立志投身于科学技术事业；奖励开展科技教育活动成绩突出的普通中等学校（基地、馆站）、大学和研究机构的科学实验室，推动青少年科技教育工作广泛深入开展。

『柒』 明天小小科学家获奖容易吗

“明天小小科学家”奖励活动是由中华人民共和国教育部、中国科学技术协会、专周凯旋基属金会共同主办的一项科技教育活动。活动并非单纯的科技竞赛，在“选拔”的同时还要兼顾“培养”，因此在终评活动期间，除了包含研究项目问辩、综合素质考察、知识水平测试三个评审环节外，还会开展一系列丰富多彩的学习、交流和体验活动...应该说像这样的全国性专业活动，竞争肯定是很激烈的，但如果你确实有信心且项目新颖独特，就放开手脚大胆的试一试，加油！

『捌』 小小科学家

5.自然科技研究事业有利于人类更好的了解地球，有助于让人类更好更合理的开采和利用地球上的资源。人类的发展绝对离不开对地球的探索，就像蚂蚁找吃的离不开探索一样。在地球的面前我们还很稚嫩。我们一切的发展活动都离不开自然资源的启示，例如：尼古拉特斯拉发明的交流电变压器的灵感就是来自于大自然的闪电，核能的发展离不开太阳的光辉，飞机的起飞离不开鸟类的翅膀，雷达的发明离不开蝙蝠的耳朵一般。我们在吸取了大自然的宝贵经验后，才把它化为己用。所以说自然科学研究事业是我们人类发展科技的前体保障。

8.我就直说了。我是一个十分热爱大自然的青年。我是一名初三的学生，并对粒子物理十分的感兴趣。我十分希望可以找到远程输电的秘诀。

9.乐于探索，为科学不断努力、奋斗。我希望我可以成为这样的人才。

我的想法是：是否可以造出一种吃塑料的细菌、一种可以吞噬癌细胞的细菌。其实是这样的：当我们把通过基因切割，移植，合成制造出一种人造病毒，这种病毒有我们的a细胞的癌细胞识别基因，大肠杆菌的复制基因和白细胞的吞噬基因，对人体的细胞可以进行识别，以免误杀。
这样，癌病的治疗就可以简化到只用打一针的地步了。

10.未来的科学可以解决大部分的环境问题，可以做到把自然界的可再生能源利用到最大限度，建造一个智能的地球，丰富的地球，文明的地球。

『玖』 明天小小科学家主要是干嘛的

“明天小小科学家”奖励活动是由中华人民共和国教育部、中国科学技术协会、版周凯旋基金权会共同主办的一项科技教育活动，宗旨是：贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《未成年人科学素质行动实施方案》，加强青少年创新意识和实践能力培养；奖励品学兼优的高中学生，选拔和培养具有科学潜质的青少年科技后备人才，鼓励他（她）们立志投身于科学技术事业；奖励开展科技教育活动成绩突出的普通中等学校（基地、馆站）、大学和研究机构的科学实验室，推动青少年科技教育工作广泛深入开展。http://ke..com/view/567708.htm

『拾』 小朋友小小科学家科学实验有哪些

小朋友小小科学家科学实验有
1、会跳远的乒乓球2.会跳舞的纸杯3.自动变版瘪的瓶子4.能抓住权气球的杯子5.吹不灭的蜡烛6.会跳舞的硬币7.会飞的塑料袋8.爱吃鸡蛋的瓶子9.会吸水的杯子10.停在漏斗里的水11.空气有质量12.会走路的杯子13.会吹泡泡的瓶子14.冲不走的乒乓球15.来路不明的水16.往高处流的水17.冰在水上的体积18.神秘消失的水19.会盖楼层的液体20.油水不分离21.滴水不漏的袋子22.会变身的萝卜23.会打结的水24.铁钉变“银钉”25.会举重的水26.水的压力27.吸住硬币的“神刀”28.会唱歌的玻璃杯29.绳子会钓冰30.神奇的尺子31.会漂浮的针32.能燃烧的糖33.会游泳的鸡蛋34.带电的报纸35.让水变弯的气球36.杯子手拉手37.有魔手的筷子