『壹』 小学当前教育的热门话题
提高孩子的发散思维，不能只灌知识。成为只会考试的废物
『贰』 小学教育问题有哪些
纯手打，望采纳
教材；教材的问题是两方面：
教材内容与时代脱节，且内容实用性差：
需求是：用适合学生的方式来帮助学生理解知识点。比如，讲比喻句，20年前可能用茅盾的文章，10年前用余秋雨的文章，现在是不是应该用韩寒的？（举例而已）
知识点的结构也应当随时代变化而调整：阅读课，是不是应该加入”如何作读书笔记“的讲解？20年前一定要教的东西，到现在是不是仍旧一定有必要教？
这些调整，应该以一个怎样的频率进行？是否应该有更好的教材编撰和更新的机制，以保证”源头活水来“？
教材过于强调知识而忽视实践、体验：
教物理，是应该先讲理论，再看着老师做个实验来验证，还是应该让孩子先做实验，再在老师的指导下归纳结论？
教对偶，是讲解更有用，还是让孩子对对联更有用？
教生物，是让孩子对着课本比较好，还是带孩子去动物园更好？
教师素质；
师范教育至今是一个显而易见的失败；
如何吸引更优秀的学生报考师范？
师范教育究竟该教什么？这取决于我们对教师的要求究竟是什么？
如果不能吸引或者培养出足够优秀的人投身教育，那么是否可以扩大范围，引进更多人成为教师？
编制教师进取动力不足，导致进步缓慢，逐渐脱节；
相对封闭的招聘、培训系统，使得源头堵塞，渐成一潭死水；
教研要求走形式；
教学方式；
教师所受局限太多，导致教学方式难有创新；
传统大班课堂，讲课和学习效率均为低下；
学校管理中，实质上缺乏对教学方式的要求和管理；
『叁』 小学教育研讨的话题有哪些
主题也不是很清楚，但我小学的时候过去养老院单独居住的，扫街，去回图书馆，听的长老答讲座，聊天和老人，孩子们的交流，以及公园的社会实践经验......
如果今年的主题“十一五”成就“或”展望十二五“，也可以到当代的社会状况”或“珍惜现在学什么...
『肆』 目前有关小学教育类的最新、最热点的论文话题有哪些
孩子的网瘾可以写写
『伍』 小学教育热门的话题
当今小学教师教学质量有待于研究
“百年大计，教育为本”，而这“本”中之本——教师更是扮演着一个不可或缺的角色，毫不夸张的说，教育没有教师是万万不能的。但教师的作用在不被忽视的同时却也被扩大化了。这是现在好多家长对教师的错误理解，觉得把自己的孩子交给老师就等于把孩子的一切都交由老师来负责，因此教师不仅要对
学生的成绩负责，还要对学生身体、学生的生活、学生的交友等负责。教师不是万能的神，教师只是普普通通的人，他们只是套着教师这一职业光环而已，这在现实的素质教育中更是如此。
为了孩子，再多的怨言教师也许能像圣人一样受了。但学校的不理解才更让教师感到非万能而不可。那座升学率的大山，早已压得老师喘不过气了，不断的补课，不断的试题作业早已占去教师的所有时间；而那些包括乱收费在内的收费任务更是让教师们焦头烂额备受指责；更别说其他的捐钱捐物让老师为学校献爱心……学校不理解，老师这压力如何承受？
『陆』 当前小学教育教学中的热点，和难点问题
如何帮助孩子在当前社会形势下养成良好的学习和生活习惯，如何使孩子杜绝社会不应侵染他们的诱惑，如何让孩子按照有益于自身发展的方向，深入培养兴趣。
『柒』 小学教育教学中存在的哪些问题
当前中小学教育中存在的主要问题：
一、注重“教书”，而忽略了“育人”；
二、忽视学生的能力发展；
（一）创新能力缺失；
（二）重视教师的“教”，忽视学生的“主动学”；
（三）扼杀学生的创新思想和创新思维；
三、忽视中小学学生心理健康的引导与教育；
（一）追求“分数”，忽视心理健康辅导；
（二）心理健康教育课程名存实亡；
四、农村地区教育比较薄弱。
五、教师的社会属性问题。
教师并没有获得与其身份相适应的待遇和尊重，导致对教育工作产生极严重的负面影响。不少教师都对教师职业有困惑。大多数认为，教师是一个职业，这似乎已是当下的共识，可是，在学校对教师的管理、培养、使用、评价中，教师的职业属性却一再被漠视。
六、教育资源分配不均。
『捌』 关于小学教育的投票话题
现在的教育我真正感觉到了5+2=0的真正含义。好多时候，不是孩子们不好关键是家长素质有问题，可以感觉到我们的教育真正一步步退步。我不知道我现在教育的孩子他们将来当了家长后他们的孩子将会变成什么，我无法想象，也不敢想象。
『玖』 当前小学教学的热点问题有哪些
1、热点问题是教师的工资是否上调，教育的投资力度是否加大，教师和学生关内系等。
2、首先热点容问题就是大家都比较关注的问题，国家也比较重视的问题，普遍存在的问题都可以称为是热点问题。
3、教育的热点问题永远是围绕着着，教师，学生，家长，教育投资这几个词语展开，他们之间的关系构成教育的焦点。