家长听小学生教育讲座有什么收获

⑴ 穷养富养都不如教养父母讲座 聆听后有什么收获

您好
教育孩子没有固定模式，对有些孩子而言，他本身就比较努力，性情也版比较好，你还穷养他干吗，略微权多给他点钱，让他有钱请请朋友啥的，小孩子比较单纯，有时候他人请你吃点东西，你就觉得他好。而且父母1定要做好样板这才是最重要的。有些孩子对钱没有控制力有钱就乱花，最为家长教育孩子理财是非常重要的，现在的很多孩子用钱鼓励才有效果，不给钱打消他的积极性。所以教育孩子要因地制宜，因材施教。

⑵ 家庭教育讲座对家长有着什么作用

一般讲座的内容是以家庭教育为基本原则，让家长了解正确的教育方法，用先进的教育理念和通俗易懂的事例让家长更易于理解，而且专家会和家长进行互动，起到良好的效果。

讲座主要是以思想道德修养，文化素质，行为习惯，心理健康指导为主要内容，帮助家长提升自身素质，确立正确的家庭教育观念，营造良好的家庭教育环境，让孩子在接受教育的时候能够不产生叛逆心理。

家庭教育其实是一门艺术，而家长想要掌握正确的教育理念和方式，就需要去听家庭教育讲座，从讲座中吸取知识，改变自身的毛病，引导自己使用更贴近生命规律的教育方式，给孩子带来更好的教育。

(2)家长听小学生教育讲座有什么收获扩展阅读：

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。

促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌。

其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。导致家长教育缺失或者失位。使得我国家庭教育存在种种问题，因此新的恰合适宜的家庭教育应该应运而生。

⑶ 听完《家庭教育讲座》后写心得的重点是什么

孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。听了相关的讲座后，有利于充分认识到家庭教育的重要意义。撰写心得时可以抓住一下几个重点来写：

一、体现家长对家庭教育的重视；

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

二、表达家长要以身作则的决心；

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。

三、表态加强与孩子的沟通

家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听

四、学会赏识自己的孩子

赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。

五、计划为孩子创造良好的学习环境

环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。

⑷ 听完家庭教育讲座后的感想怎么写

要点：首先说明讲座的主讲人和主题，然后讲述其中感触较深的内容，并通过相关内容引发自己的思考，最后通过此次讲座对自己以后对孩子教育有什么影响。

正文：

这个周四的下午在学校听了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长彭文明校长主讲的。本次讲座是的主题是《教育就是培养习惯》。

首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师非常感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。

这个故事让我们了解了成功就是从好习惯开始。还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”

乌申斯基认为，经过教育，经过培养，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。彭校长还讲了联合国教科文组织提出，21世纪教育的使命是帮助学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培养好习惯。

接着彭校长讲了习惯培养的重点一、做人的习惯，二、做事的习惯，三、学习的习惯，四、交往的习惯，并根据这四大点列举了36种具体的习惯。强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。

然后讲了怎样培养良好习惯，养成一个习惯需要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不相同，时间越长习惯越牢。

这也让我想起了孩子的亲子阅读，上小学前一直和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，基本就自主阅读，可是发现孩子自己选书时就常常只选漫画书，后来就恢复和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子慢慢读书的范围就起来越广。

最后彭校长还讲了培养良好习惯的五个步骤及怎样纠正不良习惯。讲纠正不良习惯时彭校长通过《孟母三迁》的故事告诉我们人应该接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

感谢学校让我们有机会听到这么好的教育讲座， 通过这个讲座让我更加了解了要教育好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到很多培养好习惯的方法。记得巴金先生曾说过“孩子成功教育从好习惯培养开始”，让我们一起从培养孩子的好习惯开始吧！

⑸ 成功家庭教育案例分享会聆听了本次讲座你有什么收获

对家庭教育的重要性有深刻体会，了解到家长教育方式对于孩子成长各种深远而重大的影响，学习到了更为科学更为艺术的家庭教育方式和技巧，对于今后处理好亲子关系更有信心。

⑹ 培养优秀孩子如此简单工程教育反馈表·1：讲座内容主要摘记。2：聆听了本次讲座，有什么收获请简单分

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了！”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。 要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。 看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

⑺ 听家庭教育讲座一般会有什么收获

从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时还要积极培育孩子从小养成良好的习惯。

在授课过程中，学员们全神贯注，讲师用一个个生动的例子和精彩的演讲让家长感同身受，受益匪浅。讲座结束后，家长们纷纷点赞这样高水平的讲座，认为以前仅想把孩子教育成才，以为只要学校好，学习好就行，现在看来，孩子成才的因素是多方面的，学习学习是重要的一面，家庭教育和影响对孩子来说更加重要。

教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时还要积极培育孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。

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家庭教育的相关要求规定：

1、各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

2、中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道。

3、逐步建成以分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。将家庭教育工作纳入教育行政干部和中小学校长培训内容，将学校安排的家庭教育指导服务计入工作量。

⑻ 听教育讲座有什么收获

可以更好的了解自己的孩子，可以学会更好地和子女沟通，从而达到教育孩子的目的。

通过教育讲座，可以直接咨询教育权威人士自己的问题，对症下药，效果更为显著。

可以让家长提升自身素质，确立正确的家庭教育观念，营造良好的家庭教育环境，让孩子在受教育的时候能够不产生叛逆心理。

提高家长对子女教育的重视度，让家长把更多时间放在孩子身上。

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一关于家庭中的集体主义教育及威信的确立

集体主义教育观是马卡连柯教育思想体系的基础和核心，如何组织和培养儿童集体是马卡连柯全部教育实践和理论研究的中心问题。在儿童的家庭教育问题上马卡连柯同样强调了集体主义教育的重要性。

马卡连柯认为，旧式的家庭是一种父权的家庭，孩子的生活完全服从父亲的意志。在社会主义制度下家庭首先是一个苏维埃的集体，它与旧家庭的根本区别就在于此。每个苏维埃家庭，“都是由享有平等权利的社会成员构成的集体，家长与儿童的区别在于家长领导着家庭，儿童在家庭中接受教育。”儿童将成长为怎样一个人，取决于儿童本人的能力和所受的教育。为了使家庭教育得以顺利地进行，马卡连柯要求家长们懂得，第一，在家中他们“不是绝对的、不受任何约束的主人，家长必须从孩子幼年起，在孩子的一举一动中，在孩子的游戏中培养他集体生活的习惯，不可让孩子成为“利己主义者”。

第二，家长要为自己的家庭，为自己的孩子对“苏维埃的法律承担责任”。每个做父母的都应严肃地对待自己的生活，任何移情别恋造成的家庭的破裂都会病态地反映到儿童的教育上。第三，家长应通过自己的心灵、自己的思想，把自己的喜怒哀乐传达给孩子，让孩子产生兴趣，让孩子为家长对社会作出的成就感到自豪，从而把孩子从小就融入社会的大集体中。第四，家长是家庭集体的领导成员，他必须以身作则，这是首要的和最主要的教育方法。第五，家庭教育工作的实质不在于家长对孩子的直接影响，而在于家长是如何组织自己的家庭、自己的个人生活和社会生活，如何组织孩子的生活。

没有威信就不可能进行教育。在孩子的心目中父母的威信就是父母的价值与力量所在。有些家长错误地认为，孩子听话就说明家长有威信，于是为了达到听话的目的而去追逐自己的威信，从而培养出了懦弱的孩子。马卡连柯在《儿童教育讲座》中分析了几种建立在这种错误基础上的威信。虚假的威信尽管有着形形色色的表现，但都是“以故意做作为原则，力图用任何手段制造‘听话’的假象”。马卡连柯指出，真正的威信应该是以了解、以帮助、以责任心获得的威信。

二、关于百分之百成功的教育

马卡连柯的以下两个观点是每一位家长，每一位教育工作者都应该予以充分重视的。

第一，马卡连柯强调了早期教育的重要性，他认为， “孩子将成为怎样的人，主要取决于家长在他5岁前把他造就成什么样子。如果孩子在5岁前没有得到应有的教育，那么以后就不得不进行再教育。”马卡连柯认为，“这种再教育工作，并非每个家长都能做到。”因此，马卡连柯忠告每位家长“要始终做好教育工作，力争将来不必再做任何改造工作，力争在一开始就把一切都做对。”

第二，马卡连柯坚定地认为，在儿童的教育中不允许有任何一个不合格品，不使任何一个儿童由于不良的教育而成为废品。

三、关于教育中的尺度和分寸

马卡连柯强调进行教育工作并不是什么很困难的事情，只要具有健全的理智就可以了，健全的理智表现为善于掌握尺度与分寸。一方面家长本人要善于掌握尺度与分寸，另一方面要从小培养孩子学会掌握尺度与分寸。马卡连柯直截了当地说，对孩子的爱“需要有尺度，有分寸”。爱，是人类最伟大的情感，但是，爱超过了限度就成了溺爱，成为 “造就拙劣的人”的原因。家长应该培养孩子去追求为父母带来幸福，在孩子的眼中父母应首先有权享受幸福。马卡连柯说：“必须教育孩子关心父母，培养孩子产生一种纯朴的自然的愿望，让他们在父亲或母亲的愿望没得到满足之前自愿放弃自己的欲望。”

具有分寸感，善于掌握尺度，是一个十分重要的问题。家长要善于掌握对孩子的慈爱与严厉的尺度；在干预孩子的生活的程度上家长既要放手，给予孩子必要的自由，但这种自由又必须有一定的限度。家长既要发展孩子的主动性，又不可以放任不管，必须培养孩子坚强的意志。坚强的意志不仅仅是想什么就得到什么的本事，还是一种迫使自己拒绝不需要的东西的能力。

四、关于纪律与制度

马卡连柯认为，纪律是教育的结果，而制度是教育的手段。

为了培养出守纪律的人，必须做许多工作，其中包括建立合理的制度。家长在制定家庭的生活制度时首先要考虑制度的合理性和目的性，还必须具有确定性。马卡连柯提请家长们注意，“没有正确的制度，惩罚本身不能带来任何好处。而如果有了好的制度，即使没有惩罚也能如鱼得水，只是需要更多的耐心。”

马卡连柯在自己的关于家庭教育的论著和讲话中，还对儿童的游戏，对儿童的劳动教育、经济教育、性教育和文化修养的培养等重要问题，都进行了深入的分析，提出了有独到见解的观点。这些观点在今天仍具有重要的指导意义。

⑼ 关于如何引导孩子学习教育讲座听后感

今天下午参加长兴小学一二年级的家长会，听了来自香港特区杨景辉家庭教育专家关于孩子教育方面的讲座，感到获益良多。孩子的教育工作是非常重要，家长是孩子的第一位老师，也是永远的老师。孩子的教育不能单靠学校，尤其是小学生，家长的一言一行对孩子的成长影响特别重要。杨景辉先生通过一些生动的例子为我们家长讲述了对孩子教育引导的方法，如何正确看待孩子的考试成绩，如何培养孩子将来适应社会的能力等等。杨景辉先生来自香港特区，虽然粤港两地有一定的文化差异，但我对他所说的一些教育理念还是比较认同的。下面简单地谈谈我的一些听后感。

关于家长如何正确看待孩子的考试（测验）成绩。也许是由于我们的传统观念或教育机制的原因，作为学生家长最关心的莫过于孩子的学习成绩。每次考试过后，我们问孩子的第一句话往往是：“考了多少分？在班上排第几名？”如果孩子的分数高，名次在前，家长就高兴,如果孩子的成绩不够理想，名次在后，就不高兴，甚至大发雷霆，将孩子训斥一顿，或者父母之间互相埋怨争吵一番。这种“望子成龙”的心情也许是为人父母所共有的，谁不希望自己的孩子学习好，将来能跨进名牌大学的门槛，出到社会上能有所作为呢？通过这次讲座的学习，我认识到过于苛刻的要求和追求分数未必对孩子的发展有利，作为家长要对孩子的学习成绩有个正确的认识。学校里的考试，是检查老师的“教”和学生的“学”的一种手段，分数只不过是教与学效果的一个反映，它在一定程度上能反映孩子的学习情况，但不可能百分之百的准确。家长如果完全按照孩子的分数或名次来推断孩子学习成绩的好坏未免过于片面，因为造成某一次成绩好坏的原因是多方面的，因此家长就没有必要死盯住分数和名次，而应当正确对待孩子的考试成绩，使考试真正发挥出其“杠杆”作用，通过考试帮助孩子找出自己存在的不足之处，并提出改进的措施，同时，家长还应当教育孩子正确看待自己的学习成绩，让孩子把对考试分数的注意力转移到分析自己的问题上，胜不骄，败不馁，扎扎实实地把知识学到手。评价孩子学习成绩的好坏，应和孩子的能力和特点结合起来考虑。成绩高未必能力就强。从目前的教育状况看，“高分低能”还是相当普遍的一种现象。同样，分数低也未必不能成才。爱迪生小时候就被认为是过于迟钝、不宜读书，但后来却成了世界最著名的发明家之一。家长重视孩子的学习成绩是应该的，但更重要的是应当注意孩子能力的发展。如果家长过分看重成绩和名次，容易造成孩子盲目追求高分，陷入课题和书本的狭小天地，并把注意力用于死记硬背某些知识上，从而忽视观察力、思维力和实际操作能力的训练。香港电视台有一个公益广告的广告词是：“求学不是求分数”也许就是这个道理吧。有教育专家教导家长对孩子的学习成绩应持的基本态度是：全面看待孩子的学习成绩，重在考试后的总结分析。首先，我们家长要肯定孩子的学习成绩。孩子经过一段时间的学习，总会有所收获，应当善于找到孩子进步的地方予以肯定。其次，无论考试的成绩是好是坏，都要从考试的内容和答卷的实际情况出发，帮助孩子分析成功的经验和失败的教训。发现问题，家长要和孩子一起制定解决问题的措施，以达到真正掌握知识的目的。有的家长为孩子准备一本“失分簿”，让孩子把每次考试的错误之处一一记录并改正在上面，以防孩子日后再犯类似的错误。这是一种不错的方法，家长不妨一试，即使孩子全对了，也要教育孩子学会总结成功的经验，而不应当只是沾沾自喜。

总之，对孩子的学习教育，要用正确的方法培养他的学习兴趣，学习态度，遇到问题我们要多用鼓励和理解的态度，去激发孩子树立信心。这次长兴小学组织我们家长听讲座的活动感觉非常有意义，可惜就是时间短了些，希望以后再组织类似的活动，让家长与学校保持良好沟通，让孩子们在学校里健康成长。

⑽ 听完家庭教育讲座后的心得体会怎么写

可以通过围绕感点，引述材料、分析材料，提炼感点、联系实际，纵横拓展、总结全文，升华感点来写。

1、体会

心得体会重在“体会”，说明讲座的主讲人和主题，然后讲述其中感触较深的内容，要体现家长对家庭教育的重视。

2、提炼感点

亮明基本观点，既可就事论事对内容做一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；表达家长要以身作则的决心。

3、联系实际，纵横拓展

可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中的种种问题，计划为孩子创造良好的学习环境 。

4、总结全文，升华感点

“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召，表态加强与孩子的沟通 。

注意：

1、心得体会的标题可以采用以下几种形式：在XX活动(或XX工作)中的心得体会，关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)。

2、开头要简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。