Ⅰ 苏教版小学三年级下册数学有师生活动的表格式教案
小学教师教抄案
20 —20 学年度第 学期
学科
版本 第（ ）册
班级
姓名
全 册 教 材 简 析
单 元 简 析
第（ ）单元
第（ ）单元
第（ ）单元
第（ ）单元
授课时间： 年 月 日 第（ ）周
课 题
授课类型
课 时
共（ ）课时
第（ ）课时
总课时（ ）
教学目标
学情分析
教学重点
教学难点
教学方法
教具学具
教学过程（教师活动）
学生活动
设计理念
板书设计：
课堂反馈
作业设计：
课后反思
Ⅱ 小学一年级数学下册苏教版教案二次备课怎么备
20 长江全能学案语文、数学哪里有售三年级下册。课堂作业品德、与社会;课堂作业英语下册;学生活动手册科 难
0回答 3 小时前
20 苏正科目二考试结果 难
Ⅲ 苏教版小学三年级科学下册4，今天挂什么风教案
（苏教版）三年级科学下册教案
今天刮什么风
一、课程标准：
1.知道利用根据观测比利用感官更准确有效。
2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物。 3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。 4.能利用简单表格.图形.统计等方法整理有关资料。 5.知道可以用风力.风向来描述和测量天气。 6.知道基本气象观测器材的作用。
7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。 8.了解一天中气温变化的规律。 9.能参与中长期的科学探究活动。 10.认识到科学技术是不断发展的。 11.关注与科学有关的问题。
二、教学目的： （一）过程与方法
1.能够自制风向标和风力计，用来测量风向和风级。 2.能够用一些轻飘物判断风向和风力。 3.能够识别风向。
4．能够对照风级歌识别风级。 （二）知识与技能
1.知道风吹来的方向叫做风向.风速叫做风级。 2.知道风向会改变。
3.了解一些判断风向和风力的方法，认识风向标和风力计。 4.懂得用风向标可以测出风向.用风力计可以测出风速。 5.知道不同等级的风造成的自然现象。 （三）情感.态度和价值观 1.愿意较长时期地记录天气情况。
2.懂得可以用身边的材料自制科学观测器具，树立勤俭节约搞科学的意识。
Ⅳ 苏教版三年级语文教案 下册二三课 的反思
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苏教版语文三年级下全册教案
教学计划
一整体识字
二整合课文
三加强回综合活动答
四加强课外阅读，以《三国演义》作为共读内容。
五情趣作文
一课堂记实
“品尝语文书”，
师：同学们，你们知道什么是“品尝”吗？
生：就是吃一吃，了解味道。
师：我们是不是要将语文书吃一吃呢？
生笑
生：我知道这里的品尝是说的将课文的优点和缺点说一说。
生：就是说说自己喜欢的课文。
师：你们理解的很好，你们希望品尝些什么？
生：我建议将课文中的好段和好句进行朗读。
.....
Ⅳ 苏教版小学英语教案在哪个网站找
写教案的具体内容包抄括以下十项：
一．袭课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
Ⅵ 小学三年级语文下册课文苏教版14课我应该感到自豪的教案
《我应该感到自豪才对》续写：
一天，小骆驼又遇见了小红马，小红马依然不版屑地说道：“你长得多难权看！”
小骆驼听了，自豪地说：“我的脚掌、睫毛和背上的驼峰，它们在沙漠里的作用可大了，我为此感到自豪！”
“我不相信。”小红马说：“有本事你带我到沙漠里走一趟。”
“那我们上路吧。”说完，小骆驼带着小红马走进了茫茫的沙漠。
小红马眼看着小骆驼那些奇妙的本事，不由得惭愧地低下了那早已累得满头大汗的头。