小学教师教育学心理学教科书

『壹』 重庆小学教师招聘考试的教育学和心理学一般用哪种教材

• 一、重庆'公共基础讲义+模拟.题(十套)。

• 二、重庆行政.职业能力测验讲义+模拟题内'（十套）。容

• 三、重庆'教师招聘考试大纲与分析.详细介绍。

• 四、教师招.聘考试全套在线视频'课程（重点）。

• 五、重庆教师招聘考试所报科.目基础知识。

• 六、重庆.教师招聘考试所报科目试'题与答案。

• 七、各省'教师招聘考试历年真.题试卷参考。

• 八、重庆教.招教育综合-教师职业'道德修养。

• 十一、重庆教'招教育综合-教育心.理学。

• 自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。

『贰』 考小学教师资格证，教育学与心理学教材是哪个版本

1、教师资格证考试分为省考和全国统考，统考的小学教师资格证考试内容是《综合素回质》和《教育教学答知识与能力》，不单独考教育学和心理学；
2、省考的教师资格证目前只有内蒙，新疆，西藏三个省份还没有参与统考，以内蒙为例：内蒙小学教师资格证考试内容是教育学和教育心理学，复习书籍以华东师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》、《教育心理学考试大纲》为复习和命题的范围与依据。

『叁』 小学的教育学心理学书还有考试和初中的有什么区别

小学的教育学心理学书和初中的区别：
1，小学教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科，其交叉性的特点主要表现在：心理科学与教育科学的交叉；基础科学与应用科学的交叉；自然科学与人文科学的交叉。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
2，初中教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、激发学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇到的各项困难和挑战。

3，教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

『肆』 想考教师资格证，请问自学教育学和心理学需要准备什么教材

如果你所在省来份教师资格源考试还是属于非统考的话，考试内容一般就是考教育学和心理学，以下是目前已纳入全国教师资格考试的统考省份，分别有：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市教育厅（教委）
统考省份考试内容：
幼儿：综合素质(幼儿园)、保教知识与能力
小学：综合素质(小学)、教育教学知识与能力
中学/中职文化课：综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职专业/中职实习：综合素质(中学)、教育知识与能力

『伍』 教师资格证考试需要什么教材

教师资格证考试的科目为：

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;

小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;

初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科

中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。

(5)小学教师教育学心理学教科书扩展阅读：

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

申请程序

师范类：往届毕业生需准备以下材料：

1、本人身份证原件和复印件；

2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；

3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；

4、本人填写《教师资格认定申请表》；

5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；

6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。

非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（工种）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。

职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。

职责分工

职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。

职业资格证书是国家对申请人专业（工种）学识、技术、能力的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据。

职业技能鉴定

劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理（证书的名称、种类按现行规定执行）。

开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。它对于提高劳动者素质，促进人力资源市场的建设以及深化国有企业改革，培养技能型人才，促进经济发展都具有重要意义。

根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，只要从事国家规定的技术工种（职业）工作，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗。

『陆』 浙师大小学教育专业的心理学、教育学教材用的什么版本

一、命题范围（教师职业道德、教育学、心理学） 1、掌握中小学教师职业道德规范和基本的教育政策法规。 2、掌握中学教育学基本概念、基本原理、教育教学的基本方法与原则。 3、理解中学心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律。 4、能运用中学教育学、中学心理学知识分析解决实际问题。 二、题型和分值 1、分值：100分，其中教育学40分、教师职业道德、心理学各30分 2、题型：（1）单项选择（30分） 共15小题，教师职业道德、教育学、心理学各5题，每题各2分 （2）简答题（20分） 教育学2题、教师职业道德、心理学各1题，每题5分 （3）论述题（30分）（2题） （4）案例分析题（20分）（1题） 三、难度系数：0.65-0.70 四、参考教材：1、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》；2、天津南开大学出版社 主编：劳凯声《教育学》2001年10月第1版；3、天津南开大学出版社 主编：张厚粲《心理学》2002年2月第1版。