小学生健康教育大脑ppt

小题1:指的是负责控制“人对自己身体状况的意识”这一功能的大脑区域，版即后文所说的右权前脑岛皮质区。
小题1:人与人之间健康意识不同与两个方面有关：一是后天的，即所受的健康教育；二是先天的，即本身的健康智商。
小题1:健康智商是指人的健康意识的强弱，它表示人对自己的健康装光关注的能力和程度。
小题1:焦虑并非完全是不良情绪，人们无须谈“焦”色变。因为虽然它会影响人的判断力，但它也“是人脑中的一种常态反应功能”，而且有些大脑受损者正好需要焦虑反应。（4分）

② 小学生该不该用手机（辩论会）

首先要定义，什么叫“很好的手机”
双方的定义很可能不同，而造成整个辩论赛回就答围绕着定义在争论，这场辩论赛就毫无意义了。
首先，不妨把对方可能的最好的战场，整个让给对方。比如，一楼说的，信号好的，功能可靠的，非智能的手机，认为是很好的手机，那么，直接给对方承认，这种手机应该用，但是这样的话，今天的辩论就毫无意义。
今天的辩论意义在于，在智能手机高度发达的今天，作为小学生，使用这些那么多功能，价格昂贵的手机，有没有意义。