① 为什么钢琴要从小练起才能到专业水平弹得好的人比别人好在哪
专业的钢琴家，最后之所谓“弹得好”已经不只是停留在曲子的流畅程度上。其实每一首乐曲都有深刻的内涵，他是作曲家生活阅历，情感，思想的综合体现，还有历史的缩影。所有的钢琴演奏技巧都是为了表达乐曲的这些内涵的。如果对乐曲没有理解，那么即使有高超的技巧也无法弹奏出动人的音乐。但是如果技巧不够过硬，那么即使对乐曲理解透彻，也无法完全表达出来。
其实练琴就像学舞蹈一样，小的时候手指的柔韧性好，灵活度也高，而且可塑性强，更容易学习。另外，练琴是要占用大量时间的，如果说起来，小孩子的所谓空闲时间比较多，很多孩子因为学琴，童年基本没有玩耍时间。还有小的时候，家长一般都会严格监督孩子练琴，不让他们偷懒。如果长大了再学，大部分人都难以坚持----更不要说保证每天数个小时的练习了，所以一般来说，学琴都是从小开始的。
我是从4岁开始练钢琴的……回忆起来，我从4岁一直到小学三年级，生活内容基本上都是练琴。上学的时候每天写完作业也要不停地练……一直到初三，生活中练琴的比重才降下来。所有从小学琴的人都有种体会就是他们所学的乐器已经变成他们生活的一部分，如果以后向专业发展，你可以体会到这种从生活上得来的积累是那些后来学的人比不了的。
② 急呀现在我想去学习钢琴，但是不知道钢琴要学到什么程度才能到学校里面去做老师。求大家指教
幼儿园需要4级，中小学需要8级。你还要考教师资格证呀。不会晚，考级其实不难，难在你真的会弹。4级的话一年半绝对可以了。去找个琴行跟着老师学。自己努力点，应该是很快就能出来的。
③ 一般幼儿园 小学 音乐老师，钢琴都是什么级别的
钢琴中央的业余8级就差不多了吧 幼儿园跟小学要求不一样的 幼儿园的老师没有单纯的音乐老师的 幼儿园老师应该更全面一些 包括绘画 声乐 舞蹈都有要求的 小学音乐老师也要看你所在地区的各方面条件 大城市里的小学音教一般钢琴要10级以上了 现在好像音教都是师范毕业有教师资格证 就可以去应聘了吧
④ 小朋友学2年的钢琴应该到什么程度
小朋友的接受能力很强的。两年应该可以达到四级
⑤ 小学钢琴要考到10级吗
说实话确实有些晚，我是从小6岁学的，要从小学起是因为手指不是很僵硬，乐感也容易培养。专 但是，我还是很属支持你的。有天赋，有兴趣，加上刻苦努力，是可以学好的。至于考到10级，最快也要7，8年吧。还必须要有天赋，考到10级的人都是天资很高的。 如果你心意已决，就一定要保持住对音乐和钢琴的兴趣，勤加练习。不考到10级也能考到8级的。呵呵，希望你成功。
⑥ 一般3+2的大专，学幼师毕业后，钢琴能达到几级啊比如说在邢台学院毕业的
学校的老师复不会做要制求的。学习关键在自己。学幼师毕业后，钢琴能达到几级。如果从头学，估计实力在5--6级左右。当然，只是为了考级（练两首曲子）应付考级，而能力低下，是不明智的选择。能学到扎实的5--6级，和简单歌曲伴奏，都是不容易的。冰冻三尺非一日之寒。台上10分钟，台下十年功。即使是天才也要接受的过程的。年轻人加油！
⑦ 幼师毕业后要求钢琴一般应达到什么样的水平
只要会即兴伴奏就没问题 不会的话也不是就不行 不过就要多花点时间找谱和练习了
如果说手上的技术我觉得业余3级就应该可以胜任
⑧ 4岁开始学钢琴，一直学到小学废弃了，现在27岁，想重拾钢琴，还能达到专业水平吗
人的一生是一个从无到有的过程，就像电脑一样，新的电脑硬盘里是空的，需要我们输入各种程序和信息，存储的内容才能越来越丰富。人的出生一直到死亡有意识无意识地无时无刻地不在为储存而学习。从学习说话到学习走路；从学习穿衣到学习执笔；从学习分清左右到学习认识钟表；从学习文字到学习算数…….除了吃饭和睡觉这些动物的本能不用学习，世上每个人脑中的每个技能都得一次次地从零开始学习。
人类的自我学习过程是有规律的，都必须会经历几个必经的阶段。最开始是对一种技能产生兴趣和好奇，随后变得越来越热爱，从而开始尽可能的在脑中捕捉和存储这种技能信息，产和模仿的欲望，在模仿过程中会遇到一些前进的阻碍，这时主动的向老师请教来解决问题，当老师传授方法后，通过科学的练习达到心中渴望得到的学习成果。
好奇心是学习过程中最重要的动机和先决条件
开始学习一项技能需要内心强大的主动性的，它取决于最初好奇心。当学习者不具备这个先决条件时，有意识的培养和引导就变得尤为重要了。
很多家长和老师抱怨学生不爱听课，经常逃课，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老师讲课时，平时那些逃课的学生都会早早来到课室去占座位，如饥似渴的去听课。这说明什么呢？说明这位老师极准确的抓住了学生的好奇心。换句话说，他的教学激起了学生们的兴趣和求知欲。因为他找到想学习这门课的学生们共同急切想要学习的东西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的东西。而且每堂课他都会给下堂课留下更加吸引人的悬念，这就像听评书，说大话书人总是在最关键时打断故事，一个“请听下回分解”让人吊足胃口。所以学生们才有如此大的动力去听这门课，等着老师下次来解开心中的谜团。一些教师在使用我们文化课学习当中常用的课本时也存在着这个问题。真正有效教育应该是能先挑起学习求知的动机，然后再加以教授，这就要求教师具备生动的联系能力，使得学生们上完一课就充满好奇的期待下一次课。
“热爱”是坚持学习的根本动力
学习任何技能都是需要持之以恒的，唯有真心热爱才是永不懈怠的根本动力。
当代社会的现状使得我们的教育过程普遍存在不符合人正常学习心理次序的问题。比如说，当代中国的初级的古典音乐普及工作是做的很好的，现在全国大量的孩子在家长的设计下正在不同程度的学习小提琴或钢琴等西洋乐器。不过从根源的学习动机来说，深究中国的家长心理，让孩子学习音乐普遍是出于一种“学一个特长，以后生活有出路”的初衷，虽然这并不为错，也确实是国情所致。而国外孩子学习音乐的动机多是因为浸泡在这个古典音乐环境中而真正产生兴趣，进而开始学习。所以从最初学习动机的区别来看，学习主动性的差距就显而易见。可是往往学习主动性是学习音乐最重要的环节，因此在此情况下，着重保护孩子对音乐时，音乐欣赏可更有目的地进行，让其比较专题化。如学生弹奏莫扎特的奏鸣曲或变奏曲，平时就可以集中听莫扎特的各种类型作品，让其对莫扎特的风格、特点有专门的感受。亦可把音乐分为大的时期来欣欣赏，如巴洛克时期、古典时期、浪漫时期，就可以有意识地放在一起听听，感受他们共同点和不同点。
对初学的学生来讲，除了广泛的聆听和感觉外，更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。这方面老师的要求是起主导作用的。教师应对教材进行深入研究，让学生明确音乐形象、情绪，并明确通过哪些弹奏方法来达到动听鲜明的弹奏。全国学习钢琴非常普及，而好的教师又不是到处都有，这时候则应借助于音像制品来促进教学。现在一些基本的钢琴教材都必须有示范的录音带甚至带讲解的录像带，这些音像带对教学能起到广泛的指导作用。
学生通过熟悉、模仿，逐步到有自己的独立音乐见解，具有生动的音乐感、表现欲，这就需要不断的听和熏陶。居住在大中城市的学生，有条件的要争取多听各种音乐会，因为钢琴是表演艺术，必须多看多听现场的演奏。如果没有听现场音乐会的条件，也可注意收看电视中的音乐会转播。现在，这种机会还是经常有的，只要有心，是不会错过的。
多给出学生提供表演的机会
再进一步，老师和家长要注意多给学生提供给别人表演的机会。孩子练了那么长时间，最终的目的还是要表演给别人看，不是给家长和老师。能否在给人表演的时候把自己的音乐感发挥、表现出来，就是一个重要的问题，这也是每个学习音乐的人，都迟早要面对的。每个学生会有不同的性格、不同的情况。比如有的人性格放得开，不在乎，甚至越有人看越得意，越来劲。这样的学生一般都喜欢上台表演。但家长和教师要注意提醒孩子的是，不要因过分兴奋激动而失控，弹得过快。要求孩子在演奏时既要保持投入、兴奋的优点，又要从容不迫，头脑清楚。对于一些性格较内向、胆子比较小而容易紧张的学生，一定要让他们在演奏前多弹给人听，家里有客来，就让学生为客人表演，也可以带学生去别人家给人表演，也可组织几个学生一起开小演奏会，互相观摩比较，这有很大的捉进作用。
永远都是第一遍
钢琴用为表演艺术，难在表演时就这一遍。平时练百遍千遍，也许自己在家里弹得很不错，但是要别人承认你弹得不错，就必须在演奏这一遍时发挥好。有时我们很羡慕搞美术的，画一幅画，可以在家里一点点地去琢磨，去修改。一旦画好了，这幅画就永远不会再变化，除非作者想对其再加工。而我们的演奏，每次都要重新开始，在家弹好了，不一定上台演奏就能一样好。有时学生在台上弹错了，也许心里会说“我在家里弹得挺好的”，但谁都知道这样解释是没有用的。因为你在家弹好的那一遍，并无法弥补你在台上演奏这一遍的错误。也许有的学生会说“我下一遍就能弹好”，那也不行，因为无论是表演，还是考级、考试所承认的永远都是那个第一遍。为了弹好这个第一遍，我们都要做很多项式努力。对于每一个学习表演艺术的人，很主要的一点就是永远不要放过任何一次锻炼（练习）的机会。
要学会自己给自己找缺点
对于学琴的孩子，除了给别人弹（演奏），让老师和家长或请别人帮助自己发现错误和问题之外、也可借助录音、摄像自己发现自己的缺点和问题。要把自己演奏的状况，录下来自己听，看看自己还有什么优缺点，有哪些问题和不足。因为人在有录音或摄像情况下演奏的感觉，比较接近演奏的感觉，与一个人无拘无束的弹（演奏）在心理上是不大一样的。这个过程也会有一些舞台演奏心理体验的。让孩子平常多经历这样一些锻炼，既有利于发现自己的毛病，也有利于锻炼自己的演奏经验，这样可以让学生在真正的演奏或考级中，能够有充分的思想准备，使自己的技能及音乐得到正常发挥，以保证临场时把自己的音乐感觉比较自如地不打折扣的表现出来。具备自然的音乐感，才能去感染和打动你的观众。
⑨ 上海音乐学院音乐教育系毕业后拿到小学教师资格证还是幼教资格证 上音钢琴系毕业会达到专业什么水平
毕业不会直接发教师证，需要自己参加由国家统一组织的教师资格考试。本科学历可以报考幼儿、小学、中学教师资格，报考教师资格证对专业课级别没有要求。