小学教师配备计划表

『壹』 教师个人学习专业发展计划表

幼儿园教师年度专业发展计划表
（ 2014年 9月至 2015年 1月） 填写时间：2014年9月

姓名

学历

参加工作时间

职称

岗位

教师

从事本岗位工作时间

个人现状分析

项目

优势

弱势

专业理念与师德

热爱幼教事业，具有良好职业道德修养，为人师表。有爱心、责任心、耐心和细心。注重自身素质修养，具有团队合作精神，敬业精神，能积极、主动开展与同事、家长间的协作与交流。在活动中尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。日常生活中培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。为幼儿创设轻松愉快的学习氛围。

在组织活动中,有时不能关注到每位幼儿的发展,缺乏让幼儿自由探索、讨论的机会。

专业知识

熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则以及幼儿园的安全应急预案，知道意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。基本了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。知道班级管理的方法，能定期更换班级的环境创设，合理安排幼儿一日生活。

对幼儿园各领域教育的特点与基本知识能了解。会主动关注特殊幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

对幼儿的各个发展情况没有进行记录，不能对不同年龄幼儿身心发展特点、规律更好的运用到实际工作中。在知识量方面还需要提高，如﹕艺术欣赏与表现知识方面﹔自然科学和人文社会科学知识方面。

专业能力

能合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，对幼儿进行随机教育。指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。能及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。根据教学制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。能通过观察、谈话、家园联系、作品分析等方法了解和评价幼儿。善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通，关注幼儿点滴进步。能及时对保教工作中出现的问题，进行探索和研究并反思。

在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式方面还需要加强。在活动中还要更多的倾听幼儿的想法。

年度专业发展计划

专业素质提升计划

专业理念与师德

1.加强自身的理论学习，将理论与实际工作相结合，总结出适合幼儿自身发展的方法。

2.在组织活动中,关注到每位幼儿的发展,尊重幼儿的一些独特的想法，用交谈的方法倾听幼儿的心声。

3．多关注生活中的变化，将课程与社会生活相联系，让幼儿在自由探索、讨论中了解事物，有自己的见解。

专业知识

1.关注幼儿活动中的想法及创意，进行记录。

2.在知识量方面还需要提高，如﹕艺术欣赏与表现知识方面﹔自然科学和人文社会科学知识方面。

3.学习《3——6岁幼儿发展》指南，运用到工作中。

专业能力

1.加强教师各项技能，经常练习，以免生疏。

2.在活动环节中的设计与组织，体现趣味性、综合性。

3.在活动中还要更多的倾听幼儿的想法，创设更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会。

4.在电脑的学习中请教有经验的老师。

参加教师培训和自主研修安排

1.参加园部、班组的各项业务学习与研讨活动。

2.自学《幼儿园教师专业标准》和《3——6岁幼儿发展》指南，运用到实际工作中。

面临的困难和挑战

1.做好家长工作，让家长成为工作中的支持者，才能更好地开展各项工作。

2.教育理念的不断更新，需要教师具备更高的专业水平，要不断充实自己。

希望园部给予的

帮助

1.各个领域的学习，还需要有一定专业技能的老师一起探讨、学习。

2.有些幼儿操作教具和户外器械太单一和陈旧，需要统一添置购买。

『贰』 我是电脑小管家项目化学习实施教师课堂规划表怎么填

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『叁』 复习教师资格证考试规划时间表

1. 初始阶段。

同学们可以用1天的时间做一下所报科目的模拟卷，了解教师资格证回考试的基本答题型、难度、分值比例等信息，做到心中有数。

2.基础阶段是用时最长的阶段，也是最为关键的阶段。

同学们需要利用备考教师资格证考试资料、教材或讲义，详细学习所报科目：报考幼儿园、小学的需要学习科目一和科目二两门科;报考中学的还要学习专业课，也就是科目三。这段时间大约要20天时间，合理安排好各科使用的时间。

3.巩固阶段。

接下来的10天，教师资格证考试考生们可以购买专项习题和模拟题，通过刷题的方式，巩固知识，做到学以致用。在这一阶段，建议整理错题本，收集尚不熟悉的知识点，做到查漏补缺。

4. 冲刺阶段指的是考前3天

大家可以每天做一套教师资格证考试真题。在做真题时，要求严格把控时间，自觉做到还原考场形式。一方面，能够再次复习各科目的知识，另一方面，能熟悉考试模式，做到考前不慌乱。

复习教师资格证考试规划时间表小编就整理到这里了，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。大家只要规划好自己的备考时间，这样的复习效果也是更加好的。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

『肆』 幼儿园教师日工作计划表

2009-2010学年度第一学期晨光幼儿园工作计划安排表 序号 起 讫 日 期 内 容 地点 负责 1、 2009年8月17日~8月21日 稳定新生情绪,加强幼儿常规训练 晨光幼儿园 吴倩 2、 2009年8月24日~8月28日 全园幼儿身高,体重测评 晨光幼儿园 陶珊珊 3、 2009年8月31日...~9月4日 县幼儿教师舞蹈比赛节目审核验收 各幼儿园 沈世霞 4、 2009年9月7日—9月11日 10日庆祝教师节 晨光幼儿园 吴倩 5、 2009年9月14日—9月18日 小学、幼儿园常规教学教研情况调研 各班做好早操编排,.特色活动开展 待定 李红兵 6、 2009年9月21日—9月25日 县幼儿教师“喜迎国庆·祝福祖国”舞蹈比赛 青少年活动中心 沈世霞 7、 2009年9月28日—10月2日 10月1日国庆节（60周年） 晨光幼儿园 吴倩 8、 2009年10月5日—10月9日 10月3日中秋节 晨光幼儿园 吴倩 9、 2009年10月12日—10月16日 县幼教送课下乡 10月13日国际教师节 三元幼儿园 各园园长 10、 2009年10月19日—10月23日 第四届幼儿园“优质课”评选（校级评选） 各幼儿园 陶珊珊 1 1、 2009年10月26日—10月31日 小学、幼儿园常规教学教研情况调研10月26日重阳节 待定 李红兵 1 2、 2009年11月2日—11月6日 第二届幼儿教师教学基本功现场比赛 艺术幼儿园 沈世霞 1 3、 2009年11月9日—11月13日 小学、幼儿园常规教学教研情况调研 待定 李红兵 1 4、 2009年11月16日—11月20 第四届幼儿讲故事现场比赛 待定 沈世霞 1 5、 2009年11月23日—11月27日 召开小班家长会.(待定) 笔记检查 晨光幼儿园 吴 倩 1 6、 2009年11月30日—12月4日 主题活动:快乐新年圣诞节 晨光幼儿园 吴 倩 1 7、 2009年12月7日—12月11日 检查幼儿日常行为习惯 晨光幼儿园 吴 倩 1 8、 2009年12月14日—12月18日 小学、幼儿园常规教学教研情况调研 待定 李红兵 1 9、 2009年12月21日—12月25日 第四届幼儿园“优质课”评选(县级评选）12月25日圣诞节 机关幼儿园 沈世霞 20、 2009年12月28日—2010年1月1日 庆祝元旦系列活动. 1月1日2010年元旦 晨光幼儿园 吴 倩 2 1、 2010年1月4日—1月8日 复习书本内容 晨光幼儿园 吴 倩 2 2、 2010年1月11日—1月15日 半日活动开放（待定） 晨光幼儿园 陶珊珊 2 3、 2010年1月18日—1月22日 迎接幼儿园期工作常规检查,准备幼儿评语,评选好孩子. 晨光幼儿园 吴 倩 2 4、 2010年1月25日—1月29日 做好各项资料的整理归类工作. 晨光幼儿园 吴 倩 2 5、 2010年2月1日—2月5日 寒假开始（2月14日春节） 晨光幼儿园 吴 倩

『伍』 如何安排课程表

1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。

2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。

3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。

4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。

(5)小学教师配备计划表扩展阅读：

第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。

小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。

『陆』 马云乡村教师计划信息表的学时怎么填

这个信息表的学习可以依照网上的可以依照网上的正常学习来填写

『柒』 教师招聘计划表中的岗位A B有什么不同

有以下两点区抄别：

区别1、A类岗位和袭B类岗位所指代的意思不同

A类代表适用于高级中学以及中等职业学校；B类代表适用于初级中学。

区别2、事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试类别不同

A类考试科目是综合管理类；B类考试科目是社会科学专技类。

(7)小学教师配备计划表扩展阅读：

教师面试注意事项：

进入考场地点等待时就证明已经在考核了，所以一言一行一举一动都看在考官的眼里，走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。

无论是面试还是头一次授课，必须要先自我介绍，让大家对用户有所认识，内容要突出，简单明了，但是也让大家需要知道的信息说完整，演讲要迸发出用户对教育事业的喜爱，

把准备的的科目详细内容做演讲，必须要普通话，音量要铿锵有力，语调要抑扬顿挫，要有节奏性，禁止使用口头语，语速不要太快，不要让评委们理解想赶紧讲完完事。

『捌』 小学五年级读书计划表

个人读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师作为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身养。为此我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保有时间读书，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与校本教研相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
1、经典阅读：《名师怎样备课》。
2、选读书目：《小学语文教师》。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出时间坚持读书。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路