中国小学教育史

『壹』 中国近代史上著名的教育家（ ）（小学教育学--多选题） 杨贤江 蔡元培 康有为 徐特立 陶行知

徐特立和陶行知吧，其他的都不是小学领域的。杨贤江是马克思主义理论回家，蔡元培是北答大校长，主张兼容并包，但是侧重点是大学。康有为是著名的政治家。主张维新变法，戊戌变法失败后流亡海外。辛亥革命胜利后，沦为保皇派。

『贰』 浅谈中国音乐史在中小学教育的意义

音乐教育作为美育的一种实施方式，在幼儿园教育工作中占着极其重要的地位。由于幼儿年龄偏小，各方面的能力都还没有发展起来，如果要对幼儿实施较深层次的教育影响只能是一种设想，而无法真正施行。但是，人类对于音乐的敏感却可以说是与生俱来的，所以通过音乐的影响达到教育幼儿的目的是一种较为可行的办法。

『叁』 朱熹对中国教育史的影响

朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚版辞集注》，权其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述“小学”和“大学”教育，二是关于“朱子读书法”。
朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。朱熹认为，与重在“教事”的小学教育不同，大学教育内容的重点是“教理”，即重在探究“事物之所以然”。对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

『肆』 中国教育史上有过小学毕业考中等师范学校的事吗

应该是没有的，小学毕业只能读初中，初中毕业才可以读中等师范学校。

『伍』 2016考研小学教育专业需要看什么书

政治一和英语二。
教育综合（即333）方面
教育学原理：“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；
中国教育史学：“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社”或“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；
外国教育史学科：“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，或吴式颖所著的《外国教育史教程》，但是优先选择前者；
教育心理学：“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。
过来人建议，直接看333综合，跳过书。在淘宝、当当等上都有复习题。着重看该校历年考研真题，尤其是要考东师的哦！
专业课不同学校不同，要去看招生目录

『陆』 小学教育专业到底要学些什么

主干课程：教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

小学教育主要是培养高素质的小学教师，一般分为理科和文科方向（也就是通常所说的小学数学、小学语文），主要是培养全面的素质，里面还要学习美术、音乐等基础知识。

(6)中国小学教育史扩展阅读：

小学教育专业就是培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

就业方向：学生毕业可在义务教育学校尤其小学或其他教育机构从事教学、德育和管理等工作；也可攻读教育学类相关专业的硕士学位研究生。

学制及学位：本专业标准学制四年，弹性学制3-6年。毕业授予教育学学士学位。