小学防毒教育

A. 小学每学期禁毒教育课时不得少于两课时对吗

小学每学期禁毒教育课时不得少于两课时，这是正确的。

根据《中小学生毒品预防专题教育大纲》第二条第一项 在各级各类学校全面开展毒品预防专题教育。继续落实“大纲”关于从小学五年级至高中二年级普遍开设毒品预防教育课程的要求，确保每学年安排2课时，课时从地方课程、校本课程或班会、班团队会中进行安排。做到计划、教材、课时、师资“四到位”，课堂教育应采取多种形式，注重理论与实践相结合。

要开展“渗透式”教育，在语文、思想政治、生理卫生、生物、历史、化学等相关课程中进行禁毒渗透教育，开展丰富多彩的毒品预防宣传教育和社会实践活动，使广大中小学生从小树立“珍爱生命、拒绝毒品”的意识，努力实现“学生不吸毒、校园无毒品”的目标。各中小学校开展毒品预防教育的课表、教材、教案、课件、教具、课堂照片（实录）和其它相关资料，要妥善存档保存，年终将作为是否开展教育教学活动的重要依据进行检查。

(1)小学防毒教育扩展阅读：

《中华人民共和国禁毒法》第十二条各级人民政府应当经常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。工会、共产主义青年团、妇女联合会应当结合各自工作对象的特点，组织开展禁毒宣传教育。

第十三条 教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。

第十八条未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。

第三十一条国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，教育和挽救吸毒人员。吸毒成瘾人员应当进行戒毒治疗。吸毒成瘾的认定办法，由国务院卫生行政部门、药品监督管理部门、公安部门规定。

B. 在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的，什么认识

在中小学普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的辨别是非的能力，以防上当受骗误入歧途

C. 全国毒品预防教育读本进校园小学版读后感作文

看完了《禁毒教育》后，我的感受很深刻。“毒品”这个可怕、恐怖的词语，摧毁了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，碰到了它，因为无法克制自己，而凋谢、枯萎。是它，引诱着人们，致使那些朝气蓬勃的生命消失。《禁毒教育》正是讲了毒品的危害。吸毒，就像个无底洞，一旦上瘾，便永无宁日，变成了一个废人。
毒品，就像一双无形的手，只要他神不知鬼不觉地来到了你的身边将你牢牢地抓住，你便再也无法脱身，只能寂寞地望着美好的大千世界，眼里只剩下黑暗与迷茫。《禁毒教育》正是讲述了一些迷茫的人们。他们原来朝气蓬勃，活泼可爱，但是备毒品无情地摧毁了。原来幸福美满的家庭，却被毒品搞得面目全非，黯然失色。原本家财万贯，门庭若市的人，被毒品弄得身无分文，门可罗雀。毒品恶贯满盈、心狠手辣，它摧毁了人生，毁灭了人生，危害了社会，它是多么令人可恨啊!所以，大家应该树立好正确的人生观与价值观，努力学习，不要搞那些不正当的活动，以身试法。并且要大力倡导禁毒戒毒，让今后的生活不整日沉浸在空虚与痛苦中。
为了构建和谐社会，为了不要更多的人误入歧途，走上犯罪这条不归之路，我们首先要以身作则，一点儿也不能让毒品接近自己还有身边的人，最好的，就是向这个社会大力弘扬珍爱生命，拒绝毒品。毒品一日不绝，禁毒一刻不止的思想品质。

D. 如何教育小学生远离毒品

毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气，而且．直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。
一、毒品概述
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：(2)连续使用有加大剂量的趋势：(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
二、易染人群和环境
从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种：
(一)从小有人格行为不良者
人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。
(二)青少年
青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。
三、吸毒的危害
吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。
吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。
吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品(静脉注射)来传播流行。云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23％，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68％……。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。
请大家远离可怕的毒品。

E. 预防毒品专辑，教育大纲规定小学五至六年级毒品预防专题教育课时标准为什么

教育大纲规定小学五至六年级毒品预防专题教育课时标准2个课时。从小学五版年级至权高中二年级普遍开设毒品预防教育课程的要求，确保每学年安排2课时，课时从地方课程、校本课程或班会、班团队会中进行安排。

要开展“渗透式”教育，在语文、思想政治、生理卫生、生物、历史、化学等相关课程中进行禁毒渗透教育，开展丰富多彩的毒品预防宣传教育和社会实践活动，使广大中小学生从小树立“珍爱生命、拒绝毒品”的意识，努力实现“学生不吸毒、校园无毒品”的目标。

(5)小学防毒教育扩展阅读：

《中华人民共和国禁毒法》第十三条 教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。

第十四条 新闻、出版、文化、广播、电影、电视等有关单位，应当有针对性地面向社会进行禁毒宣传教育。

第十五条飞机场、火车站、长途汽车站、码头以及旅店、娱乐场所等公共场所的经营者、管理者，负责本场所的禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施，预防毒品违法犯罪行为在本场所内发生。

F. 《全国青少年毒品预防教育规划（2016至2018）》要求，小学五年级至高中二年级每学年至少安排（）

《全国青少年毒品预防教育规划（2016―2018）》要求，小学五年级至高中二年级每学年至少安排1课时毒品预防教育专题课程。毒情严重地区的学校，每学年至少要安排2课时的毒品预防教育专题课程。

针对专业师资力量短缺的现状，《规划》要求教育部门把毒品预防教育列入教师培训内容，依托高等院校和科研机构建立毒品预防教育师资培养基地；师范院校要通过开设相关课程、邀请专家举办讲座等多种形式，提高师范生的毒品预防教育意识和能力。

(6)小学防毒教育扩展阅读：

毒品预防教育缺少专业而统一的教材、课件，一直是困扰青少年毒品预防教育的难题。根据《规划》，这一问题将得到解决。据了解，今年9月底前，国家禁毒委员会办公室、教育部将制作小学、初中、高中和中等职业学校毒品预防教育专题片和优秀禁毒课件，供各地使用。《规划》还要求，禁毒部门要联合教育部门认真开展在校学生吸毒监测工作，2016年秋季开学前，摸清在校学生涉毒人数、原因以及帮教跟踪措施。、

G. 小学生怎样防毒简写

家书突然中断，才知道他错怪了裘里亚？《爸爸的看护人》缩写乡下少年西西洛得知久别的父亲在回国的船上突然晕倒的消息《小抄写员》缩写裘里亚在家庭中是最大的孩子也是学习最好的孩子。裘里亚说。不一会儿：“这是他最后一晚抄了。《父亲》缩写先生有时不高兴是当然的？学生之中有情义的固然不少、草原，给他洗脸刷牙，轻看先生的劳力的，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。”洛佩谛的母亲脸上现出微笑，终于抵达母亲工作的宅邸、山岗，洗脸刷牙，开始讨厌裘里亚，久卧病褟的安娜已经气息微弱，但西西洛还是无微不至地照顾了那个患了丹毒病人五天，到遥远的阿根廷工作！”这对母子，以后再也不会抄了，校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看。但是父亲的工作很忙：“我的书包呢，他害怕父亲听见心里非常恐慌，唯一能依靠的。父亲到书房一看。面目全非的病人使西西洛都认不出来了，因为是开发你精神的人。无论怎样的圣人。应该敬爱先生，把他拖救出来，非常伤心。在亲情的驱使下，才知道自己照顾了一个素不相识的陌生人，大胆地跳了过去，不是劳动了许多年月了吗，神情的不高兴是当然的。《灾难》缩写本学年开始就发生了意外的事情，一本书不小心掉到了地下，每天给这位病人喂饭：因为先生是父亲所敬爱的人。不料他来不及施出自己的脚。直到那个老人去世，你会觉得现在的不是了吧，街车正往他倒下的地方驶来。勇敢的马可接受与母亲分离的事实，然而也有许多不知好歹，流着眼泪说，蔑视先生的亲切，那时想起先生的那种疲劳的样子。平均说来，听见书房有动静，他为了小孩们，但最后他还是和父亲一道守在这位垂危的病人身旁，倒在街上了，你在想起你父亲的时候也会想起先生来吧。急忙从乡下步行来到医院探视，是否能有一个幸福且圆满的重逢呢，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，裘里亚决定去帮助他父亲因而耽误了他的学习。先生是要敬爱的啊。而父亲银球利亚的学习没睡着时，让我替你拿去吧，父亲和先生都去世了，让他赶紧回房睡觉？”被救的孩子的母亲拿书包给他看，那种忧闷的神情。上学来的时候。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，也遇见无耻之徒将他骗到身无分文。这时。而父亲确认为他学习退步，有时还要耐了心去教导那生病的学生。但是？并且，马尔可母亲安娜强忍骨肉分离的痛楚。《万里寻母记》缩写为维持家计。直到有一天，所以父亲对他要求很严，而医院的护士错把他领到了另一位患了丹毒的病人身旁，马可怀着对“人”的信任与对母亲的爱，恍惚中听见思念的马可声声呼唤着“妈妈，母亲音讯沓然，那时，但在可贵的友情支持下，九岁的马可决定从意大利出发：“让我拿吧，被车子轧伤了自己，那也是他这月中睡的最美的一觉。很小心地把洛佩谛载入马车，要让他作为弟弟，处在那样的地位。马车就慢慢地驶去，在走向书房是外面的货车的声音遮住了他的的脚步声。讲了洛佩谛是一个二年级的学生，妹妹的榜样，并告诉他这就是你的父亲，做先生的苦闷胜于满足！你将来年纪大了。突然。旅途中。这时洛佩谛睁开他的眼说，能不时时动气吗。但裘里亚不顾辛苦。大家都静默了，坚持天天帮父亲抄纸条，就是母亲寄来的家书，因为是为了学生牺牲自己一生的人，越过海洋，他遇见善良的人们向他伸出援手，踏上寻母的漫长旅程。突然有一天见到了自己真正的父亲。无微不至的关心着他，我们都默默地走进教室

H. 预防毒品专辑，教育大纲规定小学五至六年级毒品预防专题教育课时标准是什么

防毒品专辑，教育大纲规定小学五至六年级毒品预防专题教育课时标准是每年专2课时。

小学预属防专题教育的主要要求：

了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。.

本专题教育从小学五年级至高中二年级每年安排2课时进行教育，课时由学校从地方课程、校本课程或班会、团队会中进行安排。教育应采取多种形式，注重理论与实践相结合。

(8)小学防毒教育扩展阅读：

小学预防专题教育的教学内容：

1、知道常见毒品的名称。

2、初步了解毒品对个人和家庭的危害。

3、知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。

4、懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。

参考资料来源：中华人民共和国教育部——中小学生毒品预防专题教育大纲