小学实习班主任工作计划

A. 实习生实习手册中班主任工作计划怎么写

首先写班级的基本情况（学生构成、班级现状），接着到工作任务（内容措施目的）以及班主任工作实习周历写好！

B. 教育实习班主任工作计划和工作记录怎么写

、实习性质、目与任务
教育实习教师教育类专业或非教师教育类专业教师教育培养向贯彻家教育针、推进素质教育实现教师教育培养目标重要途径确立巩固忠诚党教育事业重要式专业才培养案门重要必修课综合实践课
1. 实习目与任务：
(1)引导树立献身教育事业志向并进行师德教育使其初步具备民教师应品德、素质
(2)引导综合运用所基础理论、基本知识基本技能进行教育教实践初步培养独立事等校相应课程教及班主任管理组织工作能力
(3)引导认真习教育科教育实践探索教育规律初步解等校教育教管理基本原则、规律并新发现、新思考
(4)引导接触社解社增加情、民情基层解培养社调查与工作能力
2. 相关理论课
高等数、数据结构、操作系统、计算机组原理、计算机网络、C语言程序设计、嵌入式系统、面向象程序设计、数字媒体设计、数据库原理、教育、理、计算机课程与教论、现代教育技术基础、媒体技术及应用等
二、实习内容及要求
教育实习内容包括教工作实习、班主任工作实习教育社调查
1.教工作实习包括工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、课、指导实验、课辅导、作业批改与讲评、考试与绩评定、组织课外习、进行教专题总结、说课等
实习须按照要求做各项教实习工作：
课前准备要求：备课认真独立处理教材能力能确掌握教材思想性与科性教案质量高能进行媒体制作试教认真虚接受意见改进提高快课堂教要求：目明确、讲述清楚、突重点科性错误运用启发式教注重思维启发双边用普通教语言标准、简洁、流畅、板书规范合理运用现代教技术教手段组织教严密课堂秩序乱应变能力强教环节完达教目掌握消化知识效课要求：答疑确指导课外能力强敢于创新批改作业仔细认真、错误
2.班主任工作实习包括习班主任工作基本、掌握班主任工作基本内容、特点（包括解班级情况制定班主任工作计划进行思想品德教育、展班级等）、教书育
实习须按照要求完班主任工作实习：
较快熟悉全班及班级特点能根据确教育思想实习校要求制定切实行工作计划班主任工作要求：能主配合原班主任工作深入、热、严格要求、面引导、诚恳耐坚持参加展课外处理事务耐细致做思想教育工作组织主题班及第二课堂做内容丰富、针性、适合特点熟悉别情况并进行别教育、教育效工作能力要求：独立工作能力强；能克服困难展工作绩显著受师致评；能较全面、深刻析自工作提些用经验虚听取别意见
3.教育（社）调查包括解实习校历史、现状及贯彻党教育针政策情况；调查优秀教师事迹；教育教经验及教育改革情况；研究教育象身特点、习态度与知识结构与能力水平及德智体美状况；调查农村、乡镇厂矿企业改革发展情况等
每位实习搞教教育实习前提安排定间进行教育调查或教育科研锻炼调查研究教育科研能力调查研究必须取实习校同意进行实习须按照要求做教育（社）调查：
（1）实习校情况发进行调查调查内容结合情况加选择
（2）教育科研某科优秀教师教经验进行专题研究实习校教师合作共同进行某项教育教改革实验
（3）每位实习写调查报告或科研论文（五千字左右）项作教育实习绩评定重要依据优秀调查报告或教育科研论文作毕业论文
三、实习间
根据本科才培养案实习安排四期进行间12周记10
四、实习实施步骤
按间先应完工作：
（）准备阶段（校内完）间般安排第7期第2-5 周
进入实习校前按实习校、实习班级队组（每组2-3）进行师范技能培训练习普通三笔字校内钻研教纲、教材写1-3教案进行试教练习
（二）见习阶段（进入实习校）般3-5主要工作内容：
（1）请实习校领导、教师介绍校工作班级基本情况等教育发展、教改革、办经验等面情况解习实习校教育改革经验
（2）请优秀计算机教师介绍钻研教材、备课、教改革、提高教质量等面经验教书育经验请计算机教师教观摩课课评议习评课；观摩教
（3）请优秀班主任介绍工作经验介绍制定班工作计划、展班主任工作经验
（4）随原班主任深入解班级情况习、思想情况制定教班主任工作实习计划跟班听课
（5）认真进行试教反复修改教案充做讲授第堂课各项准备工作
（三）实习阶段般10-11周主要进行教班主任工作实习撰写教育教调查或研究报告
1、课堂教实习及要求
（1）课堂实习包括课堂教、课外辅导、批改作业指导展课外等内容
（2）反复预讲第、二堂课预讲应指导教师具体指导进行预讲合格能课
（3）教内容要坚持四项基本原则概念要清楚传授知识要确实验操作要准确熟练板书要规范端要条理律用普通教力求流畅要做思想性、科性、艺术性统决允许现原则性错误
（4）带队教师原任课教师指导实习按专业同进度立备课组进行集体备课数较少参与教研组备课教目、重点、难点、选择教都要认真研究讨论做数经试讲修改教案送原任课教师审查
（5）课前必须教案送原任课教师审批签字同意否则准课
（6）每实习除听实习校师课外应听同实习组实习课相互促进共同提高
（7）认真批评作业实习应批阅本布置全部作业或测验试卷批改作业要尽量或少错评语要反复斟酌修改
（8）实习结束前实习应批阅本布置全部作业或测验试卷批改作业要尽量或少错评语要反复斟酌修改
（9）实习结束前各实习队应组织展优秀实习课汇报请实习校领导指导师参加
（10）每实习课至少6-8节
2、班主任工作实习及要求
（1）班主任工作实习目使实习初步掌握班主任工作内容与初步解进行思想政治教育规律班主任实习与教实习同步进行
（2）每实习担任实习班主任工作2-4周
（3）进入实习校第周内应随原主任深入解做基本熟悉班级情况每基本情况认真习实习校关规章制度原班主任指导拟订切实行班主任实习计划（式三份指导师、带队教师各份自留份）
（4）服各级领导安排充尊重原班主任虚请教随向原班主任请示汇报自拟班主任工作计划必须经原班主任批准能执行
（5）师表教书育坚持向进行政治思想教育每实习应找别谈15家访2（召主题班团队、知识竞赛等）
（6）实习应坚持做班主任工作坚持十班：早操、晨读、升旗、课间操眼保健操、读报、自习课、课外、晚自习寝检查
（7）加强与科任师联系及解课堂纪律情况
（8）实习结束前应向原班主任全面汇报班主任工作实习计划执行情况并做移交工作
（四）总结阶段（返校前完）般3左右主要工作内容：
每实习均应填实习鉴定表围绕教工作班主任工作实习教育调查检查自工作态度、、效遵守纪律情况总结绩找差距明确今努力向结基础召组议肯定每实习绩指缺点作组鉴定请实习校召总结座谈听取实习校负责同志总结报告
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目切实做教育实习各项工作
2、服院实习校统领导接受双教师指导尊敬实习校领导、教师工作员及本校指导教师虚向习
3、严格遵守实习校及实习队各项规章制度
4、认真搞教工作刻苦钻研教材讲课前必须先写教案进行试讲并经双指导教师审阅、签字才能式课；班主任指导做实习班主任工作
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约优良传统护公共财物借用实习校物品、图书资料必须按期归损坏遗失必须照价赔偿
6、实习组织班级郊游等集体或外家访等必须征原班主任指导师许并特别要重视安全防范发意外事故
7、准进营业性歌舞厅网吧酒吧等准串队
8、接受赠送礼品
9、自觉执行道德规范严格自律确处理实习与间实习与指导师间关系
六、实习检查
实习期间系部应定期或定期实习情况进行检查检查采用与实习单位指导教师通讯联系、实走访实习单位等式实习检查主要内容包括：实习劳纪律遵守情况；实习工作主性；实习实习程论文资料收集情况等等指导教师实习检查应书面记录；评定实习绩应充考虑检查结
七、实习报告内容与要求
实习报告每份实习报告整体实习报告内容必须与所专业内容相关字数少于3000字报告内容体5部
(1) 导言（前言）；
(2) 调查象、范围、点、数与间
(3) 调查、手段与程；
(4) 问题陈述及析；
(5) 结论与建议
说明：
调查报告内容应真实且观点、典型材料、析字数少于3000字
八、实习考核绩评定
实习绩应综合体现整实习程表现所取效实习带队教师实习校指导教师根据院各专业教育实习教纲课堂教、班主任工作、教育（社）调查报告、思想作风与工作态度评标准别评定实习教实习绩、班主任实习绩及教育（社）调查绩绩采用百制其教实习绩占60%班主任实习绩占20%思想作风、工作态度与纪律10%；教育（社）调查绩占10%带队教师与实习校指导教师实习评平均值作教育实习总绩采用优、良、、及格、及格5等级评定
评标准：
优秀90-100：
实习态度、课堂教实习、班主任工作实习、实习报告各环节至少五环节达标准其余环节能达良标准
实习期间工作态度积极严格遵守实习纪律听实习校、指导师、带队师安排虚积极进；课堂教备课认真处理教材能力强；讲授清楚重点难点突；运用启发式教师互讲述流畅普通标准板书规范美观教效；课辅导耐批改作业认真；班主任工作展计划耐强组织班集体能力展特色班集体；善于做思想工作转变进突；实际进行教育（社）调查工作现象析非深刻、翔实问题解决措施案非合理、位报告结构严谨逻辑性强报告语言非简洁流畅叙述非清楚明
良80-89：
实习态度、课堂教实习、班主任工作实习、实习报告各环节至少四环节达标准其余环节能达优秀标准
实习期间工作态度积极遵守实习纪律听实习校、指导师、带队师安排；课堂教备课较认真处理教材能力较强；讲授较清楚重点难点较突；能运用启发式教师互讲述流畅普通标准板书规范教效较；课辅导较耐批改作业认真；班主任工作展计划耐组织班集体能力展些班集体；做思想工作转变进绩；实际进行教育（社）调查工作提切实行问题解决措施案报告结构比较规范内容充实语言流畅
等70-79：
实习态度、课堂教实习、班主任工作实习、实习报告各环节环节能达及格标准其余环节能达良或标准
及格60-69：
实习态度、课堂教实习、班主任工作实习、实习报告各环节至少两环节达标准其余环节能达良或标准
实习期间能听取别意见基本遵守实习纪律听实习校、指导师、带队师安排；备课认真基本熟悉教材；讲授比较清楚基本能握重点难点；教运用普通标准板书清楚条理性差；课能够给答疑批改作业认真偶尔错误；班主任工作展计划够完善能够组织班集体展些；做思想工作进能够做工作交实习报告内容详实或与实际结合性强
及格60：
实习态度、课堂教实习、班主任工作实习、实习报告各环节环节能达及格标准或严重违纪行,或发重事故.

C. 大学毕业班学生实习未在校,班主任工作计划怎么写

关于这个问题，很好解决，这种问题很常见，可以结合自己之前的一些经历，进行总结，如果实在没有可以写的工作计划，可以把以前教的学习教程分门别类总结，或查网络知道。

D. 幼儿园实习生中班班主任工作计划怎么写

认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。作为一名年轻的班组长，内对于班组长的工作容还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热情投身于 幼教事业

E. 上网查神实习的代表作，并摘抄其中两段并分别加以分析评价。（每段分析评价为50字）

第一章 总 则

一、教育实习的地位和作用
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现，是综合性、实践性的必修课程，也是全面检验和进一步提高我校教育质量，培养适应社会需要的中等教育合格教师的必要措施，是高等师范大学不可缺少的重要环节。
二、教育实习的目的
（一）使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关中学教育、教学工作的全面锻炼，培养教育教学上的独立工作能力，进一步理解教育规律。
（二）使实习生在中学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。
（三）通过教育调查，引导学生学习和研究中学教育的规律，培养适应教育改革需要的新型教师。
（四）全面检查我校的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促我校的教育、教学工作。
三、教育实习的任务
（一）教学实习（学科课程、活动课程）；
（二）班主任实习；
（三）教育调查。
四、教育实习时间：共8周（其中一周见习、半周总结），一般安排在第七学期进行。特殊情况可提前或推后一个学期。
五、教育实习形式：在校、院系统一领导下，做好组织、协调、指导工作，以实习队形式集中进行。实习队的组成以混合编队为主，以统编实习队为辅。各院系亦可根据具体情况进行其它模式的改革试验。
不管采取那种实习形式，校、院系都必须切实加强对实习工作的领导和指导，全面完成实习任务，保证实习质量。
第二章 教育实习的组织领导
六、在主管校长的领导下，教务处统一负责全校教育实习的组织工作，任务是：制订全校教育实习工作计划，审核各院系教育实习工作计划；检查教育实习工作情况，研究和解决存在的问题；组织全校性的实习工作经验交流和总结等。总务处负责实习的后勤交通工作。财务处负责制定实习经费开支、审核、报销工作。其他各有关部门也要大力支持，通力协作，共同搞好教育实习。
七、各院系成立实习领导小组，由各院系负责人任组长，学科教育学研究室主任任副组长，全体指导教师、年级辅导员、班主任及公共教育学教师为领导小组成员。院系领导小组的主要任务是：
（一）制订本院系教育实习工作计划。计划内容包括：教育实习的要求，组织领导，指导教师的配备，实习学校，实习内容的安排，具体评分标准，经费预算以及有关学习和会议汇报制度等。
（二）加强与有关市(县、区)教育局、各实习学校的联系和沟通，了解基础教育和我校实习生实习情况，以便不断改进我校教育教学工作。
（三）配备指导教师。常规模式实习原则上每12—15个实习生配备一名指导教师；统编实习的以30人左右派一名巡导教师为宜；混合编队教育实习以100人左右派出一名巡导教师为宜。
（四）实习前要做好思想动员工作，并安排一定的时间，让实习生学习《教育实习工作手册》及有关资料。把实习生按实习学校组队，由实习生自行选定正副队长，每个实习队，一个正队长、两个副队长。
（五）组织本院系教育实习经验交流，评定实习生成绩，做好教育实习总结。
（六）院系实习领导小组正、副组长应亲自参加实践，及时发现和解决实习中的各种问题。各院系还应尽可能组织院系内教研室主任和教师参加实习生的教育、教学活动，以便通过教育实习检验和改进本院系的教育教学工作。
第三章 实习指导教师
八、任何形式的教育实习都必须在教师的指导下进行。我校每一位教师都有指导教育实习的职责。各院系应该轮流安排教师担任教育实习的指导工作。
对实习指导教师的主要要求包括：对教育实习的重要性要有明确的思想认识；对教育实习的工作要有高度的责任感；要有一定的指导艺术和组织才能；要具有过硬的专业知识；要了解中学教学的实际情况并懂得基本的教学规律。
实习指导教师的主要任务是：贯彻校、院、系的教育实习计划，指导实习生进行教学、班主任和教育调查等工作。
（一）组织好教育实习的准备工作：① 关心实习生的思想状况，安排实习生学习有关文件资料。② 分好实习队伍并选出实习队长。③ 与队长一起联系好实习学校，并初步制定好到实习学校的工作计划。④ 指导实习生加强教育理论的学习并钻研中学的教材。
（二）指导教学工作：① 确定实习教学的内容，分配实习生实习教学任务。② 指导备课，批改教案。③ 勤听试讲，并与原科任教师一起组织试讲评议会。④ 指导实习生批改中学生的作业并写好作业评价。⑤ 了解实习生的教学表现，及时帮助他们总结经验，提高教学质量。
（三）指导班主任工作：① 与中学协商分配实习班主任的工作任务。② 指导实习生拟定实习班主任的工作计划。③ 适当参加实习生组织的班集体活动。④ 督促实习生完成好班主任的例行工作。⑤ 了解和检查实习生的班主任工作情况，及时帮助他们总结经验。
（四）做好与实习学校的沟通协调工作：① 宣传华南师大，加深实习学校对本校办学特色和实习工作的了解。② 为实习学校提供新的教学信息。③ 为实习学校的教师开设专题讲座。
（五）做好实习总结工作：① 根据实习生在实习过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，初步评定实习生的实习成绩。② 指导实习生做好实习鉴定和实习总结。③指导实习生做好文明离校工作。④ 协助院系领导做好实习总结工作，并写出指导实习工作的总结报告。
公共教育学教师在所在院系实习领导组的领导下，参加教学实习的指导工作，主要任务包括：
（一）实习前根据校、院系教育实习计划以及当前中学教育工作情况，向有关的实习指导教师和实习生作关于运用教育学、心理学知识搞好教育实习工作的报告。
（二）实习期间，在一般指导的基础下，重点指导班主任实习工作，并协助领队组织班主任工作经验交流。
（三）对教学和班主任工作中出现的问题及时向领队提出要求和建议。
（四）实习结束时，审阅实习生班主任工作总结，并协助领队做好有关班主任工作实习的总结。
第四章 实习学校
九、选好实习学校是搞好实习工作的重要保证。实习学校应该具有以下条件：
（一）具有优良的校风和教学秩序。
（二）学校领导重视，对教育实习工作予以支持。
（三）指导教师认真负责，有一定的指导能力。
（四）学校有一定的规模，能提供食宿条件。
十、建议实习学校在校长或教导主任的领导下，成立有教研组长、双方指导教师参加的教育实习工作组，由校长或教导主任任组长，我校带队教师任副组长，其工作任务包括：
（一）对全校教职工阐明教育实习工作的重要意义，动员教职工支持教育实习工作。
（二）介绍学校的基本情况和教改经验，组织有关的报告会和观摩活动。
（三）安排好教育实习班级，派出教学经验丰富、责任心强的教师指导实习工作。
（四）安排好班主任实习班级，原则上1名实习生下一个班，派有经验的班主任指导实习工作。
（五）妥善安排实习师生的食、住，解决日常生活的相关问题。
（六）共同安排好实习各项工作，明确对实习生的要求，解决实习工作中出现的问题，保证实习工作能够顺利进行。
十一、实习学校有关教研组的主要工作：
（一）分配实习生教学任务，编制好教学时间表。
（二）向学生介绍教研组的制度和工作情况。
（三）督促和检查本教研组教师对实习工作的指导情况。
（四）与领队教师交流指导实习的工作经验。
十二、实习学校原科任教师和原任班主任的主要工作：
（一）指导实习生备课，审阅实习生的教案，尽可能多听实习生的试讲，实习生正式上课时要亲临指导，课后要做好讲评工作。
（二）带领实习生参加教研活动，交流教学经验，提高教学水平。
（三）介绍班主任工作的经验和工作计划。
（四）指导并督促实习生做好日常的班主任工作。
（五）提供中学生的基本情况。
（六）协助带队教师做好实习鉴定和评定实习成绩的工作。
十三、本校积极建设相对稳定的教育实习基地。校、院系和实习学校可以从双方的需要和实际情况出发，签订互惠互利的协议书，并挂出相应牌匾。我校为实习基地提供教学信息；优惠接受进修生、旁听生；派教师到中学讲学等。实习学校每年接收我校一定数量的学生实习或见习，派出原科任教师和原班主任指导实习；提供实习师生备课、食、住等物质条件。
第五章 教学工作实习
十四、教学实习是教育实习的中心环节,目的在于使实习生初步掌握中学教学各个环节的基本要求。实习期间,每个实习生试教应不少于6节新课（混合编队不少于8节新课），并要有一定数量的重复课，其中独立完成一节体现本人水平的公开课。
十五、备课是教学工作的关键性环节，实习生应在原科任教师和指导教师的指导下，认真钻研教材、分析学生各方面情况、最佳地选择教学策略，并进行集体讨论，互相帮助，做好教学设计。
（一）组织观摩教学，实习第一周，应有组织地安排听优秀教师和原科任教师的课，初步进入角色。
（二）要认真钻研实习学科的课程标准或教学大纲，分析教材，掌握其精神实质。对于课程要求掌握的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等要力求弄懂弄通。
（三）深入了解任课班级学生的初始知识技能、学习态度、认知风格、智力和性格差异等特征，针对学生的实际，确定教学目标，明确重点、难点。
（四）制定教学策略要体现现代教育思想的新理念，包括最佳地选择教学方法，设计课堂教学环节，最佳地选择教学媒体等。在有条件的学校，必须应用现代教育技术手段配合教学。
（五）写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目标、重点、难点、教学过程、教与学的方法、教具(包括使用多媒体辅助教学)、板书、板画的设计、形成性练习以及各个环节时间分配。教案书写要清楚整洁，送原科任教师和指导教师审评。
（六）教案初稿完成后，要组织预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲由指导教师或原科任教师主持，同一实习小组的实习生或教同一内容的其他小组的实习生参加。
（七）根据预讲情况和评议意见，对教案初稿进行修改，修改后仍要送原科任教师和指导教师审查批准方能试教。凡预讲不合格，经尽力帮助仍不能达到试教要求的，不能进行试教。
十六、实习生进行试教时，原科任教师或指导教师要参加听课，同一学科的实习生必须互相听课，同一实习小组的实习生尽可能互相听课。
十七、试教后要开评议会，认真分析试教中的优缺点，总结经验，提高教学水平。
十八、实习生批改中学生习作和辅导中学生学习的基本要求：
(一) 批改作业要认真，并登记作业中的优缺点。实习期间要作一至二次较为详尽的作业评讲。
(二) 认真研究作业的正确答案。特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一的正确答案，送指导教师或原科任教师审批，然后才着手批改作业。
(三) 为了对中学生负责，作业批改后，应先在小组内互相检查，防止错漏。对写作业的批语应慎重。批语的字迹要端正、清楚。必要时，可先将批语草稿送指导教师或原任教师审批，然后才着手批改作业。
(四) 实习生要多到学生中去，了解学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。如用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法。
十九、每个实习生都要组织和指导学生开展学科综合实践活动，例如应用本学科知识组织学生开展各类科技活动，开设知识讲座，以及组织和指导学生开展文学、艺术、体育等实践活动。
第六章 班主任工作实习
二十、班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，学会进行班级管理。学习对中学生进行思想政治教育和道德品质教育，按照《中学德育大纲》要求对学生进行“三热爱”的教育，理想前途、遵纪守法教育，培养学生有良好的道德品质和行为习惯。实习生要满腔热情，关心爱护学生，对学生全面负责。
班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：
(一) 领导班集体。实习生要协助原班主任针对班集体的具体情况，进行具体教育，做到每个实习生能讲班课一次，或独立组织班活动一次。
(二) 了解掌握全班学生的思想、学习情况，在此基础上，每实习生应深入了解一个后进生的学习情况、思想特点、行为习惯等，进行个别教育和帮助。
(三) 根据原班主任工作计划和班的具体情况，做好日常的班级管理工作，如指导早读、早操、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会工作、检查教学日志、检查卫生、平衡各科复习和作业的时间，批改学生周记，进行家庭访问等。
二十一、班主任工作实习的一般步骤：
(一) 认真学习各学校或地区的有关中小学班主任工作条例的文件，并向原班主任请教，明确班主任工作的具体内容、目的要求。
(二) 查阅本班全体学生的有关资料，争取在实习的第一周内认识和记住全班学生的姓名。利用早读、课间、午休等课余时间深入班级，广泛接触学生，个别谈心逐步了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力。
(三) 根据学校本学期的中心工作和原班级的工作计划，结合班内情况，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，确定组织主题班会内容，送原班主任和指导教师批准执行。
(四) 班主任工作实习总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，应请原班主任和指导教师提出意见。每位实习生写出书面总结。
二十二、班主任工作实习注意事项：
(一) 实习生进行工作时要注意发挥班委和团队的作用。防止包办代替。处理问题要客观、公正，对待学生要一视同仁，不偏不倚。
(二) 班主任实习小组要建立工作汇报制度，定期在组内分析研究问题，交流工作经验。
(三) 每个实习生都应记录了解班的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。
(四) 讲班课或开展班集体活动前要作好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求与内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。讲班课前要进行预讲。
(五) 尊重原班主任，要虚心向原班主任学习，主动争取原班主任的指导，要注意维护原班主任的威信。批准请假和批评学生，必须先请示原班主任。
(六) 在对学生进行个别教育时，要注意维护教师的形象，避免出现有损教师形象的行为。
(七) 在实习期间，要注意维持所在班的正常秩序，经常向原班主任和指导教师请示汇报。组织集体活动要注意安全，未经指导教师和班主任、学校同意，不得私自带学生外出活动，避免发生异常事故。

第八章 教育实习的总结工作
二十七、实习结束要认真做好实习工作总结与鉴定。
（一）每个实习生写一份实习总结，总结内容包括实习内容、收获、体会、存在问题和建议等。也可就教学、班主任工作、调查研究等某个问题作专题总结。总结应在返校前写好，并送带队教师审阅。
（二）教育实习队的总结，经实习队讨论后，由队长负责整理写成，队长可免写个人实习总结。
（三）带队教师应写指导实习工作总结（实习结束后一周内完成），内容包括：对实习质量的分析和估计、参加指导实习工作的收获和体会、对校、院系教育实习工作的意见和建议。
（四）各院系实习工作总结，由院系实习领导组副组长负责，收集各实习点信息，以及全院系实习生上汇报课的情况（或经全体带队教师讨论），于回校后三周内写出书面总结。在全院系实习总结会上，向全体参加实习的师生和下一届学生（或全院系师生）报告，并报送一份给教务处。院系的总结应包括：实习的基本情况（包括实习人数和实习小组分布情况、实习内容等各种统计数字）、实习质量分析和估计、实习工作中存在的问题、建议，以及对学校、本院系教学工作的改进意见等。
（五）实习期间，学校对各院系实习管理进行评估。实习结束，各院系要评出全年级人数25%的优秀实习生。
二十八、实习结束离开实习学校前应注意做好如下几项工作：
（一）根据具体情况，适当举行各种座谈会（如科组座谈会、原班主任座谈会、实习学校有关领导座谈会等），征求对我们实习工作的意见。
（二）实习生将个人总结及教育调查报告上交中学相关负责人，供实习学校决策时参考。
（二）带队教师个别征求实习学校的意见并表示谢意。
（三）有关中学生情况的材料送交原班主任。
（四）检查实习生有无违反实习学校纪律，借用实习学校的资料、物品等是否全部归还。
（五）付清实习期间应付的管理指导、水电等各种费用。

第九章 教育实习中的后勤和安全保卫工作
二十九、实习期间，学生的交通、水电、资料费和实习指导费，均在实习费内定额开支。指导费和水电费按实习生人数多少补助给实习学校。教师旅途补助费按学校因公出差补助与报销的规定办理。
三十、实习经费是按实习人数预算，在实习出发前由财务处统一发至学生银行账户中。银行账户信息如有更改，务必及时到财务处相关部门进行更正。
三十一、实习期间务必要注意做好安全保卫工作
（一） 确保乘坐车船的安全，严格遵守交通安全规则。
（二） 留心保管行李，保证托运安全。
（三） 旅途及实习住地要注意做好防火工作。
（四） 往年都有发生实习生贵重物品被盗事件，请各位实习生务必做好防盗工作，避免财产损失。
（五） 实习生外出应告知队长或队员，晚上或假期外出应结伴而行，晚上10点前应回到宿舍，保障自身的人身安全。
（六） 认真做好文件资料的保管工作。
（七） 带领中学生外出，必须请示实习学校，经校领导同意后并有原学校教师陪同下才可带学生外出，要切实注意安全。

附1
实习生守则
实习生具有双重身份，既是师范大学的学生，又是实习教师。在实习中要谦虚恭谨按照人民教师的师德标准严格要求自己。为此，必须遵守如下守则：
（一）实习生应按教学计划规定参加全部实习活动。实习期间要严肃负责，刻苦钻研，克服困难，团结协作，互相关心，互相帮助，争取优良成绩。
（二）自觉遵守实习工作的一切规定和实习学校的规章制度。因事请假离开实习学校，必须经带队老师批准，并上报院系和教务处备案。
（三）服从领导，虚心接受指导教师和实习学校原任教师的指导，严格遵守请示汇报制度。对实习学校教职工要有礼貌。不许在中学生面前批评议论实习学校领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见和建议，应向带队教师汇报。
（四）注意积累实习资料，提倡写实习日记。
（五）发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财产，节约水电粮食、文具和实验用品。要做到为人师表，言行举止，衣着打扮，应成为中学生的表率。不穿奇装异服、不留怪发型。实习期间，不准谈恋爱，不给中学生带来不良影响。
（六）未经正式公布的决定，不得向中学生透露。向实习学校借用的各种材料（包括中学生材料）和物品，均应认真保管，不得遗失和外传，并要依时归还实习学校。
（七）对在实习期间违反实习纪律的实习生，按其情节轻重酌情处分，严重者将中止实习，取消实习成绩。

混合编队教育实习结束后上交材料的要求
根据学校2008级教育实习计划等相关文件规定，各实习队长务必于返校后一周内将材料整理好，交石牌校区教务处教师教育科（行政楼313）。
一、要上交的材料包括：
上交学院的材料：教育实习鉴定表。具体要求如下：
1.请将三份成绩评定表（即班主任工作、课堂教学、纪律评分表）夹在教育实习鉴定表里面。
2. 实习结束前，实习队长统一收齐教育实习鉴定表，由实习队长写评语及带队教师签名后，交由实习学校相关负责人给予评语并给出教育实习成绩和班主任工作成绩（建议实习结束一周前给中学，给予实习学校充足时间以评定成绩）。以上工作完成后，教育实习鉴定表交回学院年级级长或学习委员，由年级负责人收齐后交学院负责老师，作为评定实习成绩的参考依据，后存进学生档案）。
上交教务处教师教育科的材料：
1、教育实习基本情况统计表。
2、实习学校介绍文字稿及电子版（内容包括实习学校简介；校领导、实习负责人等的姓名、联系方式；学校地址、乘车方式、本次实习所需车费；网址；给下届实习生的建议等）。
3、实习积极分子名单（要求密封带回，加盖学校公章）。
4、实习队总结文字稿及电子版。
5、调查报告（每实习队推荐1-2篇）。
6、优秀专题总结或对实习的看法及感受文字稿及电子版（每实习队推荐2篇）。
7、实习队日记本。
二、汇报课
每位实习生返校后1~2周内均须完成一堂15－20分钟左右的教学汇报课。汇报课原则上由本院系教学法教师负责。汇报课的成绩将作为评选优秀实习生的依据之一。

F. 求高中美术课听课记录10篇，班主任工作计划一份，见习日记若干！

2011­——2012学年工作计划

2011­——2012学年工作和学习，本学年以紧紧围绕基础教育课程改革总目标开展教学工作。现将本学期的工作计划陈述如下：认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
要认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 要积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、 要培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
随着社会的发展，对教师的素质要求更高，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量
2011-9-8

G. 实习生的班主任工作计划、班主任工作实习总结、教育调查报告应该怎么写

您都教语文课，连总结计划都心里没底？另外，师范学校怎么滴也有计算机文化基础课吧？能来网络知道，就不能到网络文库“网络”一下？
——老不死的老教师

H. 小学班主任实习计划,,急求,,,

http://www.ggjjw.com/gzjh/bzr/Index.html上有很多，

[小学班主任工作计划班级概况]

本班是今年学校刚开办的实验班之一，现有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生的整体素质较好。呈现出良好的发展态势。

[小学班主任工作计划指导思想]

高举邓小平理论的伟大旗帜，以江总书记“三个代表”重要思想统揽全局，大力实施素质教育，全棉活跃学校班队工作，切实加强学生思想品德教育，夯实基础建设，强化组织建设，努力开创学校班队工作新局面。

[小学班主任工作计划工作安排]

（一） 搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、 狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。
2、 各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
5、 培养团结协作的优秀小干部群体。
（二） 对学生进行思想品德教育。
1、 利用晨会课对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、 利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、 结合情境，适时对学生进行品德教育。
（三） 教育学生努力学习。
1、 密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、 加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四） 关心学生身心健康。
1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、 教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、 教育学生养成良好的生活习惯。
4、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、 教育学生形成健康的心理状态。
6、 开展心理咨询。
7、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五） 加强与家庭社区的合作
1、 建立学校家庭互访制度。
2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
3、 密切与社区的联系，共同致力良好氛围的形成，为学生打造一片纯净的天空。

小学班主任工作计划：署名
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