❶ 小学生兴趣小组有哪些活动
是不是有这么一种人，他们有着无尽的活力，喜欢接受一切新鲜事物，回并乐此不疲。
是不是答有这么一种人，他们兴趣广泛，琴棋书画，皆有涉猎，且文韬武略无所不通。
是不是还有这么一种人，他们同样爱好广泛，却并不精通，有那么种三分钟先生的感觉。
无论你是哪种人，这里请大家尽情分享你的兴趣爱好，晒你的成就。。。。
欢迎达人，也欢迎那些没有找到自己真正喜好的同学们，在这里有所启发
计算机
书法
绘画
诗歌
象棋
音乐
手工
京剧
篮球
舞蹈
吉他
陶艺
轮滑
英语
奥数
跆拳道
望采纳!!谢谢!!!
❷ 急需一篇小学英语兴趣小组课本剧表演计划，就像教案那样，详细点，谢谢
晏子使楚。
❸ 小学科学课如何创建兴趣小组
小学科学新课标中明确指出：全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念，如何把握这一理念，又如何把这一理念体现在科学教学当中。科学教学离不开社会实践和社会生活。正常的科学课堂教学活动需要大量开展科学课外活动，这样有利于学生科学素养的养成，也助于教师提高科学教学的成效。开展科学课外兴趣小组活动，学生的学习兴趣是关键，学生能在自我主导的过程中，通过兴趣爱好，在轻松愉悦的情境下学习科学可以取得较好的成绩。如何培养学生学习科学的兴趣，开展科学课外兴趣小组活动是一个简单有效的办法。
一、科学课外兴趣小组的成立
在成立活动小组、选择内容、活动方式上等不能放任于学生。应在教师的正确指导下进行，教师可以组织与辅导，把学生放到主导地位。成立科学兴趣小组要遵循如下原则：
一是要坚持学生自愿的原则，参加兴趣小组对于每一位学生来说，机会都是平等的。只要有兴趣参加即可，也可以中途退出。二是科学兴趣小组必须有组织。教师可以根据小组成员的实际情况酌情商定，并与学生讨论，分工明确，指定组长。教师要指导其正确实施小组活动，要保证活动的完整性，使小组活动行之有效。三是在科学兴趣活动中要有项目，在活动中要坚持循序渐进、合作互补的原则。每一项活动内容，要使每一个成员都积极动脑和动手，通过团队合作、实践、探究，让学生以动手、动脑的活动中练兴趣、练技能，得收效。四是课外兴趣小组活动必须要有创新的原则，充分发挥学生想象力和动手操作的能力，让小组的每个成员从多个角度去看问题、分析问题。采用一人一法，多人多解的分析问题方法和动手操作的能力。力求学生用自己的创新思维和动手操作能力，去解决课本中与实际的社会生产、生活中有关的问题。五是在科学兴趣活动小组活动的过程中，一定要坚持安全第一的原则，一切从安全出发，防止意外事故的发生。
二、课外兴趣小组活动的内容
课外兴趣小组活动的内容应注意趣味性和可操作性，目的是为了学生在轻松、娱乐中学习科学，增长知识，提高学生动手操作能力和利用现有知识解决社会生产、社会生活中的实际问题。在确定课外兴趣小组活动内容是应当注意以下几个问题：
1.选择新奇内容，能够引发学生的学习兴趣。例如，变魔术让鸡蛋在玻璃杯中浮起来。先在玻璃杯中倒入多半杯水，把一枚鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中，再往水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。在这活动中，学生不明白原因，但肯定知道与盐有关，教师可以借此活动让学生明白，因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。通过加盐，盐水的密度不断增加，当盐水密度大于鸡蛋密度时鸡蛋上升。
2.选择的活动内容应贴近学生的实际生活。由于课堂教学的时间有限，很多科学课的内容无法在课堂中完成，必须在课外活动的基础上得出结论。例如凤仙花的种植就是最典型的实例，学生如果没有亲手种植，也就不会重视，更不会细致地观察凤仙花每天每部分的变化，点滴的成长历程。因为天天接触，并且需要关注，因此就能发现许多课堂中不能接触到的知识。所以根据不同的季节，让学生观察，并记录学校花池中各种花的开放情况，极大地调动了学生们学科学的兴趣。
3.选择的内容不能脱离课堂教学活动。组织兴趣活动小组就是为了更好学好科学，掌握最为实在的科学知识。我们知道科学来源于实际的社会生产与社会生活，学好科学不能局限于课堂教学，那样会使学生感到厌烦，应选择与社会生活息息相关的知识进行活动。例如，讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。引导学生分组准备材料，并制作太阳能热水器，教师适时指导制作过程中遇到的问题。器材选择玻璃杯、塑料杯、易拉罐三种那种器材都装满水，统一摆放在阳光下，解决问题一哪种器材的水温最高——易拉罐水温最高；将易拉罐分别涂上白漆、红漆、黑漆、绿漆、蓝漆五种颜色装满水，统一摆放在阳光下。解决问题二：哪种颜色的易拉罐水温最高——黑色易拉罐水温最高。将几个黑色易拉罐装满水盖上盖子统一成不同形状摆放在阳光下，解决问题三：哪种摆放水温最高——平放。这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。
三、开展课外兴趣活动取得的效果
经过探索研究和实验，我校的科学课外兴趣小组初见成效。教师的认识水平提高，教育教学观念发生了改变，这也体现了教师引导到位了，学生会学了。学生学习科学兴趣有所转变，由单一认知到通过实践操作理解，加深科学知识的理解与掌握，学习成绩明显提高。学生的理解能力、分析能力、实验能力、合作协调素质有了较大提高。
四、教师在科学兴趣小组教学活动要起到良好的引导作用
1.从学生感兴趣的任务入手，吸引学生进行课外延伸探究。课外探究的选题非常重要，首先我们对学生所要探究的问题进行筛选，从中确定比较容易完成的、感兴趣的问题，以更好地帮助学生形成自身的知识体系。
2.教师指导坚持从扶到放，引导制定课外探究的具体计划。教师是学生课堂探究的组织者、引领者，而对于课外探究，教师的作用更不容忽视。小学生的兴趣持久性不强，克服困难的意志薄弱，由于知识水平、技能的限制，很可能遇到问题就没法深入研究下去。每次探究活动，教师应当指导学生制定具体、可行的计划，指导多一些，以后逐步放手。
3.努力争取家长、社会对学生科学课外探究活动的支持。在上课之余，将课堂无限地延伸，开展丰富多彩，适合学生年龄特征的科技活动，让家长参与进来，让家长在“陪玩”中领略科学的无限魅力，消除对科学的“成见”，这样才能在校园和社会上形成浓厚的科学氛围。
总而言之，教师要从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所，激发了学生对科学的浓厚学习兴趣与积极探索科学的学习欲望。
❹ 小学科学兴趣小组计划
一、活动措施
为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：
1.做好报名工作
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名个具有一定计算机基础的学生作为学员，活动地点为学校电子备课室，时间为每周三下午第二、三节。
2.加强管理
为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。
3.重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、电子报刊、动画制作等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4.注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息
计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情，让学习兴趣持久不息。
5.发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。
二、具体活动内容：
本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“电脑绘画”、“电子报刊”、“动画制作”由二、三、四年级的学生进行练习和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。
三、评选活动
在期末活动结束时，结合学校的安排，要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。
❺ 急需“开展小学英语兴趣小组计划表”
009第二学期小学英语兴趣小组计划2009-04-02 16:382009第二学期小学英语兴趣小组计划
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、 活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．
五、活动对象
本校3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
六、活动时间
每周星期三下午一个小时
备注：
1、活动次数为每周一次，星期三一个小时。
2、地点：英语办公室。
3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
七、进度安排
序号
活动内容
时间(周次)
1
制定计划，选拔组员
3
2
摸鼻子游戏
3
3
英语口语常用语1
6
4
BINGO 1游戏
7
5
英语口语常用语2
8
6
谁是“丑小鸭”游戏
10
7
故事表演1
12
8
故事表演2
14
9
英语诗歌朗诵表演
16
10
生活中场景的表演
18
009第二学期小学英语兴趣小组计划2009-04-02 16:382009第二学期小学英语兴趣小组计划
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、 活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．
五、活动对象
本校3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
六、活动时间
每周星期三下午一个小时
备注：
1、活动次数为每周一次，星期三一个小时。
2、地点：英语办公室。
3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
七、进度安排
序号
活动内容
时间(周次)
1
制定计划，选拔组员
3
2
摸鼻子游戏
3
3
英语口语常用语1
6
4
BINGO 1游戏
7
5
英语口语常用语2
8
6
谁是“丑小鸭”游戏
10
7
故事表演1
12
8
故事表演2
14
9
英语诗歌朗诵表演
16
10
生活中场景的表演
18
❻ 小学音乐/舞蹈兴趣小组工作计划与总结
帮不了你
❼ 如何培养写作兴趣小学写作兴趣小组计划
活动目标：
本学期我们写作兴趣小组仍是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。我们仍把学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深的、最真的感受是我们的目标。我们借此契机努力提高孩子的阅读和写作兴趣，努力创设情境让师生在切磋交流中创作出一篇篇令人赏心悦目的佳作。
活动内容及形式：
我们仍分为低、中、高三个活动小组，我们利用每周四下午第二、三节课进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色。本学期，我们鼓励学生继续向《晋江经济报》、福建省语文《读写天地》等各刊物投稿并积极参加各征文比赛。
习作方式：指导——训练——竞赛——展示
活动对象：二至五年级部分学生，各活动小组25人左右。
活动周期：第1周——第17周
活动时间：每周四下午第二、三节课
活动地点：
低年段（多功能厅）中年段（灯谜室）高年段（综合实践室）
活动具体内容：
在本学期的教学中，我们计划从以下几个方面继续培养提升学生的写作能力。
（一）确立正确的作文教学理念，使生活更加丰富，更加充实。
1. 确立正确的作文教学理念。
2、进一步激发习作兴趣。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。
4、在训练中培养习作习惯与习作技能。
（二）博览群书，以读带写。
阅读是写作的前提和基础，学生在阅读中积累语言材料，借鉴语言技巧。
(三)走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。
引导学生走进大自然，观察生活，体验生活。让学生在活动与思考中培养观察能力，积蓄写作能量。
( 四)做好专题指导，推荐优秀作品
本次习作专题指导仍然以写记叙文和想象文为主。
（五）加强习作修改方法指导，培养习作修改习惯。
好文章是修改出来的，指导教师应该给予充足的时间让孩子自评自改、互评互改，在评析中受到启发，全面提高习作水平。
活动要求：
教师方面：
1. 指导教师应遵守工作纪律，不迟到、不早退，有事须提前向教务处请假，做好调课工作，如遇特殊情况需停课，应提前及时通知到本组所有成员；指导教师应提前到教室开门候课。
2. 整个活动做到有计划、有内容、有记录、有总结反思，确保活动质量。
3. 尽职尽责，至始至终担任指导组织工作，做好学生出勤点名工作，活动巡视指导面向全体，不坐堂批改作业或其他有碍指导的事，教务处将加强检查和督促。
4. 开展丰富多彩的语文活动，辅导学生习作，及时评议，及时修改。既赏析优秀习作，又讲评不好的作文，在师生互动、生生互动中提高习作兴趣与习作能力。
5. 活动过程体现自主性、趣味性、组织学生参加各种写作比赛，鼓励学生积极向各种报刊杂志投稿。
6. 注重活动成果展示，小组在期末举办一次写作展，便于学生交流、共享快乐与感悟。
7. 切实加强安全教育，课前发现未到校的学生及时与班主任联系，课后教育学生注意安全。
8. 在期末（第18周）缴交各种活动资料，以便学校存档。（学期写作计划、出勤表、活动记录[要求记录完整]，每次优秀习作不少于5篇等.）
学生方面：
1. 不迟到、不旷课，有事事先做好请假工作。（迟到旷课2次者出局。）
2. 认真对待每一次习作，按照要求认真完成作业、缴交作业，根据老师指导评析及时修改誊写。（2次没有缴交作业者出局）。
3. 优秀作品应及时上交，（分值26——30分为优秀），我们将计入学生得奖分，期末评出学校写作之星，并在校园开辟的展示台进行展示。
4. 积极参加各级写作大赛，积极向《晋江经济报》及全国各报刊杂志投稿。（邮箱网站见《雪莲花》），本学期将在学校举行几场写作竞赛，评出最佳选手代表学校参加安海镇中、高年级写作比赛。
5. 爱护培训场地的公共财物，保持物品及课桌椅整齐，维持场地卫生，不乱扔纸屑、不大声喧哗。
6. 注意安全，不追逐、不攀爬，上下楼梯靠右走。
❽ 小学英语兴趣小组活动形式有哪些
学习少儿英语歌曲，英语儿歌。
看，听，讲，演英语小故事或者寓言故事。
通过一些场景，学习常用对话短语，然后自由交流。
英语游戏，如，猜谜，猜词。
看外国电影(给小朋友们看一些动画片体裁的电影)
1-2分钟简单的口语交流。