① 小学音乐/舞蹈兴趣小组工作计划与总结
帮不了你
② 如何培养写作兴趣小学写作兴趣小组计划
活动目标：
本学期我们写作兴趣小组仍是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。我们仍把学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深的、最真的感受是我们的目标。我们借此契机努力提高孩子的阅读和写作兴趣，努力创设情境让师生在切磋交流中创作出一篇篇令人赏心悦目的佳作。
活动内容及形式：
我们仍分为低、中、高三个活动小组，我们利用每周四下午第二、三节课进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色。本学期，我们鼓励学生继续向《晋江经济报》、福建省语文《读写天地》等各刊物投稿并积极参加各征文比赛。
习作方式：指导——训练——竞赛——展示
活动对象：二至五年级部分学生，各活动小组25人左右。
活动周期：第1周——第17周
活动时间：每周四下午第二、三节课
活动地点：
低年段（多功能厅）中年段（灯谜室）高年段（综合实践室）
活动具体内容：
在本学期的教学中，我们计划从以下几个方面继续培养提升学生的写作能力。
（一）确立正确的作文教学理念，使生活更加丰富，更加充实。
1. 确立正确的作文教学理念。
2、进一步激发习作兴趣。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。
4、在训练中培养习作习惯与习作技能。
（二）博览群书，以读带写。
阅读是写作的前提和基础，学生在阅读中积累语言材料，借鉴语言技巧。
(三)走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。
引导学生走进大自然，观察生活，体验生活。让学生在活动与思考中培养观察能力，积蓄写作能量。
( 四)做好专题指导，推荐优秀作品
本次习作专题指导仍然以写记叙文和想象文为主。
（五）加强习作修改方法指导，培养习作修改习惯。
好文章是修改出来的，指导教师应该给予充足的时间让孩子自评自改、互评互改，在评析中受到启发，全面提高习作水平。
活动要求：
教师方面：
1. 指导教师应遵守工作纪律，不迟到、不早退，有事须提前向教务处请假，做好调课工作，如遇特殊情况需停课，应提前及时通知到本组所有成员；指导教师应提前到教室开门候课。
2. 整个活动做到有计划、有内容、有记录、有总结反思，确保活动质量。
3. 尽职尽责，至始至终担任指导组织工作，做好学生出勤点名工作，活动巡视指导面向全体，不坐堂批改作业或其他有碍指导的事，教务处将加强检查和督促。
4. 开展丰富多彩的语文活动，辅导学生习作，及时评议，及时修改。既赏析优秀习作，又讲评不好的作文，在师生互动、生生互动中提高习作兴趣与习作能力。
5. 活动过程体现自主性、趣味性、组织学生参加各种写作比赛，鼓励学生积极向各种报刊杂志投稿。
6. 注重活动成果展示，小组在期末举办一次写作展，便于学生交流、共享快乐与感悟。
7. 切实加强安全教育，课前发现未到校的学生及时与班主任联系，课后教育学生注意安全。
8. 在期末（第18周）缴交各种活动资料，以便学校存档。（学期写作计划、出勤表、活动记录[要求记录完整]，每次优秀习作不少于5篇等.）
学生方面：
1. 不迟到、不旷课，有事事先做好请假工作。（迟到旷课2次者出局。）
2. 认真对待每一次习作，按照要求认真完成作业、缴交作业，根据老师指导评析及时修改誊写。（2次没有缴交作业者出局）。
3. 优秀作品应及时上交，（分值26——30分为优秀），我们将计入学生得奖分，期末评出学校写作之星，并在校园开辟的展示台进行展示。
4. 积极参加各级写作大赛，积极向《晋江经济报》及全国各报刊杂志投稿。（邮箱网站见《雪莲花》），本学期将在学校举行几场写作竞赛，评出最佳选手代表学校参加安海镇中、高年级写作比赛。
5. 爱护培训场地的公共财物，保持物品及课桌椅整齐，维持场地卫生，不乱扔纸屑、不大声喧哗。
6. 注意安全，不追逐、不攀爬，上下楼梯靠右走。
③ 急需“开展小学英语兴趣小组计划表”
009第二学期小学英语兴趣小组计划2009-04-02 16:382009第二学期小学英语兴趣小组计划
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、 活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．
五、活动对象
本校3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
六、活动时间
每周星期三下午一个小时
备注：
1、活动次数为每周一次，星期三一个小时。
2、地点：英语办公室。
3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
七、进度安排
序号
活动内容
时间(周次)
1
制定计划，选拔组员
3
2
摸鼻子游戏
3
3
英语口语常用语1
6
4
BINGO 1游戏
7
5
英语口语常用语2
8
6
谁是“丑小鸭”游戏
10
7
故事表演1
12
8
故事表演2
14
9
英语诗歌朗诵表演
16
10
生活中场景的表演
18
009第二学期小学英语兴趣小组计划2009-04-02 16:382009第二学期小学英语兴趣小组计划
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、 活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．
五、活动对象
本校3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
六、活动时间
每周星期三下午一个小时
备注：
1、活动次数为每周一次，星期三一个小时。
2、地点：英语办公室。
3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
七、进度安排
序号
活动内容
时间(周次)
1
制定计划，选拔组员
3
2
摸鼻子游戏
3
3
英语口语常用语1
6
4
BINGO 1游戏
7
5
英语口语常用语2
8
6
谁是“丑小鸭”游戏
10
7
故事表演1
12
8
故事表演2
14
9
英语诗歌朗诵表演
16
10
生活中场景的表演
18
④ 小学生兴趣小组有哪些活动
是不是有这么一种人，他们有着无尽的活力，喜欢接受一切新鲜事物，回并乐此不疲。
是不是答有这么一种人，他们兴趣广泛，琴棋书画，皆有涉猎，且文韬武略无所不通。
是不是还有这么一种人，他们同样爱好广泛，却并不精通，有那么种三分钟先生的感觉。
无论你是哪种人，这里请大家尽情分享你的兴趣爱好，晒你的成就。。。。
欢迎达人，也欢迎那些没有找到自己真正喜好的同学们，在这里有所启发
计算机
书法
绘画
诗歌
象棋
音乐
手工
京剧
篮球
舞蹈
吉他
陶艺
轮滑
英语
奥数
跆拳道
望采纳!!谢谢!!!
⑤ 小学体育兴趣小组活动记录
25号游泳活动内容与流程活动内容
根据2月11号活动技术录象点评反映的情况上看，主要表现在蛙泳臂部动作划水过宽与回手效晚的情况
本次活动的技术安排主要放在改进这一问题
在改进蛙泳划手技术的同时示范提高自由泳泳打腿能力的练习
活动流程
入池后集合
集中活动：陆上准备活动15分钟---体操、 蛙泳划手模仿、“摸”----体前屈
（需要大家记住现有的水平）
个人活动：水上任意活动10分钟---根据个人情况自己安排
集体活动：教练示范会员观摩10--15分钟
蛙泳的错误表现
蛙泳小划手(一种自打腿的--高水平的,一种踩水的--低水平的，解决蛙泳划手过大、提高蛙
泳划手对水感觉的一种辅助练习）
自徒手打腿：
双手前伸抬头打水--提高腿部力量
一臂前伸一臂放体侧--练习身体转动与呼吸技术
转身:蛙泳与自由泳的滚翻
一位教练示范，其它教练负责讲解
个人活动10分钟---自己体会上述的练习 教练分头指导
集体行动10':根据人数分N组一起游15米游+10放松,检查所示范内容与蛙泳技术的掌握。
教练组上面讲评、指导。
集体行动：10分钟耐力游---，每人都需参加，分快、慢两条泳道，泳姿、游速、间休长短全都任意。每人需记住10分钟所游的数量，并在到边后自己记下自己的即刻脉搏。
休息5'
集体行动：1个25米速度游:根据来人情况安排接力或是计时游.全体参加。
集体行动：10分钟---史版讲技术理念,大家提问
自由活动: 到结束 会员可根据需要自行安排,教练分头指导
共计90-100分钟
请各位会员听从指挥,进馆后不要急于下水,注意听教练哨声，做到召之即来，来了能游。
自己记住第一次"摸"的位置,10分钟耐力游的数量与到边后的即时脉搏。
对于2月11号没能赶上计时与录相的朋友，如果需要补测，请在自由活动时与教练组联系
⑥ 小学生兴趣小组（活动课）开设什么合适急求答案！！！
乐器特长可以啊，竖笛就很好，很好学，效果也不错
⑦ 小学英语兴趣小组活动形式有哪些
学习少儿英语歌曲，英语儿歌。
看，听，讲，演英语小故事或者寓言故事。
通过一些场景，学习常用对话短语，然后自由交流。
英语游戏，如，猜谜，猜词。
看外国电影(给小朋友们看一些动画片体裁的电影)
1-2分钟简单的口语交流。
⑧ 小学的阅读兴趣小组活动记录怎么写
读课外书，要摘抄还要考试
程程妈告诉记者，这学期老师要求每个学生必读的课外书有《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《绿野仙踪》等，平均算下来，一天要看10几页。二年级的孩子认字有限，书也看不快，程程每天要看1个多小时才能看完计划的页数。老师还要求摘抄好词好句，家长在摘抄本上签字，每月交一次摘抄本给老师检查，这又得花去很多时间。
程程外婆觉得，看课外书应该是在有时间的情况下，为了看课外书晚睡觉，不仅耽误长个子，第二天上课还会没精神。程程却很认真地对外婆说：“看课外书也是为了考好成绩，老师说了，到期末考试的时候，会考课外书上的内容！”
程程妈对此颇有微词：“读课外书应该是轻松愉快的事情，什么都要考试，真的好吗？”
课本推荐的名著，中考也要考
这学期期中考试，某校初一年级试卷中就出现了考课外阅读的题目。题目节选了《西游记》第三十回，说的是白马突然口吐人言让八戒去救唐僧。而一看后面的问题，许多同学傻眼了：“白马原是西海龙王三太子，为什么会被贬？”“文中的妖精是谁？”“八戒后来是用什么方法叫来孙行者的？”
这些问题，若是没读过原著，仅看那回节选，根本无从答起。考后同学们相互诧异：“怎么课外阅读也要考了？”原来，这道题来自课外阅读书目。今年下发的初一学生课外读物书单中，《西游记》就在其中。
“每次一考阅读题，得分率就很低。”这所学校初一语文曹老师说，给学生布置课外阅读书单，学生通常不会认真对待；让他们做词句摘抄，有的学生也只摘抄不阅读；布置写读后感吧，他们直接从网上拷贝，只有出在考题里，他们才会重视。
曹老师还介绍，现在中考也会考名著阅读，考到的名著是语文课本的附录里列出来、推荐学生做延伸阅读的。简单的考法比如，给一段经典的人物描写，问这是出自哪一部名著？作者是谁？难一点的考法，请你简述一个和所给人物有关的故事。活一点的考法，选择题：下列哪一个片段能体现出鲁智深的“鲁”？不管怎么考，总会有差不多一半的学生答不上来，因为他们根本不做课文之外的延伸阅读。
⑨ 小学科学兴趣小组计划
一、活动措施
为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：
1.做好报名工作
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名个具有一定计算机基础的学生作为学员，活动地点为学校电子备课室，时间为每周三下午第二、三节。
2.加强管理
为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。
3.重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、电子报刊、动画制作等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4.注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息
计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情，让学习兴趣持久不息。
5.发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。
二、具体活动内容：
本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“电脑绘画”、“电子报刊”、“动画制作”由二、三、四年级的学生进行练习和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。
三、评选活动
在期末活动结束时，结合学校的安排，要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。