⑴ 阐述 作为未来的小学教师 怎样去理解小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童
(一)普及性
普及教育问题是一个世界性问题。在社会发展过程中，许多发展中国家把首先普及初等教育、同时发展中等教育和高等教育作为主要任务；发达国家则主要是普及中等教育，同时发展高等教育。
(二)基础性
我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，每个阶段都有其独立的性质和任务。其中，小学和中学都是普通教育性质，并且，小学教育是基础教育。
小学教育是各级各类教育的基础。从个人来讲，它是一个人形成一定的思想品德、掌握科学文化知识的基础阶段，对每个公民个人的思想品德和科学文化素质起着决定性 的作用。良好的小学教育是接受中等教育的基础。从国家来讲，只有小学教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐级普及和提高，小学教育是国家发展中等教育和高等教育的基础。
小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。在现代化的进程中，国家实施义务教育，这不仅是生产力发展的客观要求，而且是现代社会对每个公民素质的基本要求，这表明，义务教育只能是基础
教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。
(三)强制性
义务教育不仅是受教育者的权利，也是由社会各阶层、各方面和国家各部门共同承担的义务。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性。它集中体现在通过立法在全体适龄儿童、少年中普及一定年限的基础教育。新中国成立以来，党和政府曾为小学教育的发展做过许多努力。
⑵ 小学教学课程的含义性质和地位作用
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
⑶ 小学教育在义务教育中的地位主要体现在（
【答案】C【答案解析】
小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。
⑷ 小学教育学 提高教师的社会地位有何重大意义
提高教师的社会地位，有以下几个方面的重大意义。
1、可以强化全社会尊重内知识、尊重人才、重视教育容的意识。虽然近几年教师的社会地位不断提高，但有的地方还不同程度地存在着对知识、对人才、对教育特别是基础教育不重视的问题。通过提高教师社会地位，可以促进社会各界形成重视教师、教育的浓厚风气。
2、可以推动“科教兴国”战略的深入开展。国家强盛的关键是提高国民素质，培养人才，而国民素质的提高和人才的培养，基础在教育，关键在教师。因此要尊师重教，这样才能完成普及九年义务教育、扫除青少年文盲、发展职业教育和成人教育的任务。
3、引导政治素质高、专业基础好的人才进入教育领域。教师的社会地位不断提高，特别是工资、福利、待遇在有保障的情况下逐步稳定增长，会吸引高中的优秀毕业生积极选择师范院校，会吸引高校的优秀毕业生积极从事教育行业，为提高教育教学质量打下坚实的基础。
⑸ 如何理解我国小学基础教育的重要地位和作用
学生既是教育的客体，又是教育的主体1.学生是教育的客体其一，学生是教师分析研究的对象，是教师教育的对象，不能颠倒两者的位置。其二，在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务。2.学生又是教育的主体这里有三点说明：其一，学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价，对教师的教育影响有选择性。其二，学生具有主观能动性。其三，学生是不断发展的主体。
⑹ 作为小学教育工作者,应如何正确看待小学生的地位
孩子不论大小都是真正的人类，所以要尊重他们，爱护他们。