1. 三分钟关于感恩同学的朗诵
感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。今天，我想感恩是我的同学。
赞美同学，我们既不会像赞扬父母那样用“谁言寸草心，报得三春晖”的名句，也不会像赞扬老师那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们同学相聚在一个温暖的班集体，大家在童年的时光里给了彼此美好的记忆，这难道不值得赞美吗！
我忘不了啊！当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我有困难时，同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道：“班加油！” “班加油！”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊！啊！我们赢了，我们真的赢了！在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。我要感恩这个班集体，感恩运动员让我们尝到了胜利果实的甜味；感恩拉拉队，在激动地吼出了自己的最强音。
我们相聚在xx班，我永远都不会忘记你——同学！无论是成绩优秀又令人喜欢的，还是手脚多动顽皮的，我记忆的窗口里永远都会记着同学你深情的双眼，记着同学你会心的微笑。记着你们在我孤寂忧伤的时候，默默地给我慰藉，给我真挚的友情！就像春风给小草以轻柔细语、鸟儿给树林以清脆的啼声。
我们同窗xx年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要自己走，被人搀扶那只是人生的童年。毕竟有缘，我们共聚了x个春秋。你把友谊的种子已经撒进了我的心土。我将默默地把它到天涯海角，一路精心浇灌培养，让它开出芬芳的花朵。
同学们！为了我们彼此的梦想，道一声珍重吧！我们同学的友情是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的砥石，是雾海中的灯塔。纵使你我足迹天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你——我的同学！我将永远感恩你——我的同学！
2. 小学毕业联欢会上的诗歌朗诵，要包含同学们对母校、老师的不舍和对同学们彼此的不舍
周围荡漾着
田野芬芳的气息
极目远望
蓝天无际
群星熠熠
处处充满着
童话般的诗意
让我的心潮
再一次起落
那昔日的情景
如梦如幻地
匆匆地
变化着
在眼前飘过
我在想
那幼年时
青春的理想
如何在拼搏中
变成现实生活的一切
该怎样去创造一切
该怎样去建设
我的母校
一位含苞欲放的
妙龄女郎
带着欢乐
带着遐想
带着迷人的形象
不断的浮现在
我的梦乡
我该用怎样的情感
来赞美您
但愿您
像早晨八九点钟的太阳
光华四射
蒸蒸日上
不断地走向辉煌
六年时间
如一日般短暂
我忘不了您的每个优点
如果我是条小船
您则是指引方向的风帆
虽不起眼
但却让我平安
再过不久
我就要离开帆
独自航船
心中十分不愿
但也只能祝愿
一路平安
是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们！
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
3. 小学毕业联欢会上朗诵诗稿
忆》
有一段岁月叫小学
五年不算长
我们还没有学会把作业写工整
转备明瞬间就毕业了
做了批改学生作业的小老师了
五年也不算短
几千个白天和黑夜
装在篮子里是沉甸甸的
摞起来怕要高出课桌许多吧
摊开来更是长长又长长的
一段经历呵
有一处原野叫母校
那是春天的原野
秋天的原野
我们在春天里走根发芽
我们在秋天里抽穗扬花
琅琅的书声
淅沥的雨声
以及劈劈啪啪的拔节长高的声音
构成了原野里最令人心动的乐章
有一片森林叫师长
白杨树是高大的
梧桐树是深邃的
银杏树是无私的
白玉兰是慈祥的
透过晨曦和暮霭
我们看见校领导、老教师、
年轻教师、女教师
还有班主任朝着我们走来
一同走来的还有
一片绿荫
一缕目光
有一群丑小鸭叫同学
三年的寒窗
也许没有造就白天鹅
但丑小鸭真切地已经长大了
尽管没有一飞冲天一尺陆鸣惊人
但是我们分明看见了丑小鸭
正在面朝蓝天逆光翱翔了
有一种难以割断的关系也叫同学
有一种难以忘却的情感还是叫同学
第一次相识时
它是名词
挂在嘴边感觉是
抽象的朦胧的大大咧咧的
甚至是轻飘飘的
是那种难以承受之轻
毕业时
它是动词
暗暗地埋藏
静静地蓄积
缓缓地酝酿
感动和孤独时
它是形容词陵滚顷
一个人忍不住兀自悄悄落泪
或者带着微笑和遗憾细细回想
而相聚时
更愿意它是一个程度副词
今夜就让它这20年来
沉淀的积攒的以及承受的一切
无边无际地挥洒吧
无拘无束地释放吧
4. 毕业联欢会上同学们表演了丰富多彩的节目如果你是主持请问诗朗诵致我们即将逝去的小学生活写两句串词。
终于还是等到了这一天。
我们依依不舍。
在不舍中牵手度过最后的时间..
在人海中，我们走到了一起，成为了一个大家庭。即将，我们面对的是种种挑战。
我们大家有缘相逢做了X年同学。
相逢是首歌
相逢是我们
我们用青春谱写
一首难以忘怀的歌！！
接下来请大家欣赏【献给毕业的歌】
即兴想出来的。可能不够好。
5. 小学毕业典礼上表演朗诵谁能提供朗诵词（要适合的不要诗）
亲爱的老师、同学们：
六年的小学生活不知不觉就要结束了，在我们即将告别母校，踏上新的旅途之际，我要向尊敬的老师，亲爱的母校道声真诚的谢谢，向亲爱的同学＿我的小弟弟小妹妹道声：努力。
感谢我周围所有的同学和朋友。命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
这是我们最后一次在校园中如此整齐的相聚，明天我们将要各奔东西。在这离别的日子，让我们互道一声："同学，珍重！"。
六年的生活，六年的友谊，六年的生母，六年的记忆，让我们伸出双手，拥别母校，母亲啊，我们不会把你忘记，你给我们的每一丝的留念，我们会珍藏心底。
亲爱的老师、同学们，让我们在这离别的时候，保住这友谊之情，师生之情，我会永远记得你！
(上面是我自己写的，在小学毕业典礼上。ps：这篇打得我累死～～汗～～）
时间重新开始了。我们挥手握别，共同拥有过的那些美丽的日子渐渐遥远，留念的思绪油然而生，丝丝缕缕，缠缠绵绵。只有离别的时刻，才知时光短暂，那是一个每分钟都能开花的季节。
6. 六年级毕业班赠同学诗朗诵
日子就像从指尖流过的细沙，
不经意间消然滑过，
不记得曾有多少风响在耳畔，
多少雨飘在胸前。
忘不了班际篮球赛上
队员们团结拼搏、追求胜利的热忱，
场下啦啦队的呐喊助威；
忘不了吵吵闹闹、
泪水欢笑的学园姐妹情长、兄弟情谊；
忘不了课堂上老师精彩的讲演；
忘不了班级春游时的欢声笑语；
忘不了联谊会上的多才多艺；
忘不了系里特色活动中的思考和探索的日子，
忘不了期末复习的通宵达旦，
忘不了实习期间的忙忙碌碌
忘不了恩师的指导、
忘不了亲人的叮咛、
忘不了友人的鼓励；
伴着毕业钟声的来临，
我们更多了一份责任和博爱。
毕业了，什么都将成为过去；
毕业了，收藏记忆里美好的回忆，好好地珍惜，
离开只是开始，并不意味结束。
这里只是一段旅程，曾携手并肩用汗和泪写下永远，
让欢笑和荣耀久久萦绕，
而现在将勇敢地去追一切未完成的梦……
你自己还可以根据自己的情况修改一下
7. 小学生毕业诗朗诵 ：表达对老师、同学、校园的不舍。
1、仿佛昨天 才提起行李 在父亲的护送下踏入这一方校园
男1、而转眼间 却又要挥手告别 告别这难忘的青春岁月
女2、三年前 我们牵着一个美丽的梦 踏上了旭川这片土地
男2、三年里 我们经历了入学时的欣喜和惊奇 经历了向知识高峰不断攀登的艰苦探索
女1、在一起生活的日子里 我们哭过、笑过、忧郁过、快乐过
男1、在这磕磕绊绊中 我们成熟了 我们长大了 却 也要离开了
女2、寂静的夜晚 常常回荡着惜惜离别的校园歌曲
男2、离别的人群 深深表达着对旭川的无限热爱
（音乐：校歌）
女3、仿如山风一样，恰似清香一缕，月下寒梅数点，天畔一株白梨
男3、谁 不爱她的湖边垂柳 入水成影
女3、谁 不爱她的浴风晓林 小园艺菊
男3、谁又能 不沉醉于她的千般温柔 万种风情
合：最爱仍是贡井的山水 最爱仍是旭川的风月！
男1、如果 我还可以多一刻的停留，那么 我必然要迎着微风 再一次领略述怀楼的孤傲；积月潭的精巧，浴风林的幽深，知能楼的苍老
女1、我也要再去寻找那一瓣小花，还有那一片草地，我们曾经静静地休憩过
女2、但是……，但是我们还是要说再见了 在这个苍茫的夏天
男2、但是，我们还是要说再见了，在这个栀子花开的季节
女3、无论天是不是很蓝 我们还是踏着满地的碎屑 背上了沉重的行囊
男3、我们告别了亲爱的同学和师长 告别了往日的校园以及还带着暖意的宿舍
女1、我们只有把思念酿成一杯浓郁的酒 一饮而尽
男1、我们只有俯拾起往事的片片落叶 让故事重演
（背景音乐响起，回忆往事）
女4、那一年 我告别了流火的7月，来到了另一个天地 旭川校园
女5、这里是我们曾经为创造优秀班集体而日夜奋斗 这里留下了老师辛勤的汗水 这里留下了我们青春的足迹
女4、我们为了筹办联欢晚会而整晚兴奋，为了公开课而争先恐后
女5、我们曾经在下课后挤在阳台上 晒太阳 讲着不知道天南地北的笑话和趣闻
女4、我们还曾经为男生们在球场上的飒爽身姿而欢呼雀跃（羞涩状，激动）
女5、我们还曾经在熄灯后召开妙趣横生的卧谈会
女4、啊 我还记得你刚进高中时天真的眼神
女5、我也记得你第一次跟我说话时 羞涩的表情
……
女4、回忆 是 多么的奇妙！ 它把我们带回一个久违的世界！
女5、然而……然而 我的手已颤抖 我的嗓音 谙哑如霜
合：我们只能回忆 我们随着风 翩翩起舞 象一只蝴蝶 在回忆中寻找着通往未来的路
女2、南风轻轻吹送 相聚在光阴匆匆 时光在不经意间悄悄溜走
男2、回首校园生活的点点滴滴 重温三年来的心路历程 几多感慨
男2、让我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过，
女2、听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌，
（背景音乐）
（男女2合）我们相视而笑。
女2、这样的歌声让我想起了那不再回来的从前， 想起了从前的日子里，曾经看到的无数次别离。
男2、我们也曾经在那些别离之外唱歌， 但今天轮到了我们。
女3、我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。
男3、为了这次道别，我们用了整个的青春作为铺垫。
女3、我们什么都准备好了， 这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，
男3、但是 但是泪水还是从我的心底奔涌而出， 就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。
女3、你对我说，不要再流泪了， 过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。
男3、但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。
合：那就让我们痛痛快快的哭一次吧。
女1、在这个夏天的风中，握着你的手，让我们再想起在一起走过的日子，想起那些不再回来的梦想，
男1、让所有的一切在心中再一次的走过，这可能是我们年轻岁月中最后的，也是最温柔的夏天。
女1、在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，很多次别离，
但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别了。
男1、让我们把这个夏天一次次的想起，想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友谊与老师的关爱。
女1、多年以后，我们会在某个相似的夏夜，翻开那本泛了黄的纪念册，发现所有的字迹都将模糊，
男1、只有那朵被我们夹进本子的栀子花， 仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。
女1、不要说了 让沉重的离别属于小说 缠绵的抒情诗 让毕业证印满黎明的吻痕吧
男1、让行李包背起几年的故事 装起了所有的欢乐和痛苦的日子
女3、让我们的眼睛望着眼睛 把流淌的心绪藏在心里
男3、让向往沿着教学楼延伸的阶梯 走向旷野、走向希望
女4、不要说了 今天 我们流泪了 可那不是忧伤 是歌唱
女5、今天 我们分别了 可那不是遗失 是珍藏
女2、不要说了 让沉重的离别消融在充满欢乐的晨曦里
男2、让我们互相祝福 把同窗的友谊紧紧夹进记忆
女1、让我们在一起多坐坐 我们彼此的笑容是永不褪色的留言本
男1、让我们在校园里多走走 我们自己的脚印 是永不磨灭的纪念册
女3、既然岁月已经给予我们许多许多 那我们就要好好选择
男3、我们要选择蓝天一样宽广的土地 让追求的旗帜
象攀着阳光春笋般升起
男合：在这个庄严的时刻
一切话语都是 多余的
让我们长满老茧的手和细腻的手
一起握住色彩般缤纷的过去
女合：让太阳沿着我们的背脊 上升吧
遥远的地平线 已经变的美丽
（校歌响起）
合：请相信我会再次回到你面前 唱起我们无悔的青春
请相信此刻虽然就要说再见 明天我们会再见
8. 我需要一些将小学毕业时，对同学、老师的不舍的现代诗（就是适合小学毕业生朗诵的惜别诗）
静静的不得不分开，
我们已学会长大。
只能祝福你，
就像那窗外青涩栀子花，
即使变了模样也能看到明媚阳光。
天边新生的霓虹，
红色像你天真笑容。
不过才两三天，
我就感觉那么远，
是不是已相隔十万光年。
我再说两三言，
可那又怎么能说完，
所以只能装心理面。
撒扬娜拉，
就在这个春天。
9. 求师生情，同学情，校园情，的初三毕业朗诵稿
有一种情，在我的心中，象一坛陈年醇酿，历久弥香，它散发的醇香，温馨了我的内心世界，陶醉了我的整个身心。这种情，就是经常使我欣慰乐怀的同学情。
同学情，是一种特别的情感，是一种在特别的氛围中才能产生出来的情。它是在纯洁校园里培育出来的情，没有物欲的横流，没有官场的尔虞我诈，没有利益的冲突。因而，同学情才能象用清清山泉精酿出来的好酒，溢香醉人；又似雨后天空亮丽的彩虹，磅礴的气势与美丽震憾着每个人的心；更似万籁俱静的夜晚，洁白银月洒下的一片银辉，让人心透明，四寂旷野无边，清辉一片。
同学情，又是在人生特别时期产生的特别的情。小学同学，童贞无邪，两小无猜测，小玩童有时因为拉了一下小女孩的小翘辫而挨一小巴掌，同学间打骂吵闹是家常便饭，可到了毕业分别时，竟也泪眼朦胧，互道到中学再相见；中学同学，豆寇年华，情窦稍开，青春意识朦胧，男女同学之间说话竟也有点含羞带涩，但说话间可是至真至纯，友情世界里开始跳跃起欢乐的节奏；高中同学，已是金童玉女，花季少年，男孩开始讲究玉树临风，在学习上力争上游，女孩也注重外表美，在学习上也力争不逊男儿，同学之间，一同搏击考场，探索人生目标，一起扬起理想的风帆，谱写青春的旋律。毕业分别互赠留言时，铮铮男儿，两眶泪湿，女同学更是两泪涟涟，哭得有点不成人形。
从学校毕业后，步入五彩纷繁的社会，社会本来就是一个物竞天择、适者生存的大环境，上司的刁难，同事间的排挤等无不让人感到生活之艰迫，人生之纷扰；步入商海的，更惊叹无奸不商、人情冷漠！因而，我时叹道：人世间，何处有情？
莫哀叹，在同学聚会上就能深深体会到纯真洋溢的感情。听说今年我高中时的同学要组织一次30年的同学会，当我知道时，我狂喜，三十年不见，老同学们会怎么样?一定是风采依旧，人生得意与沧桑尽刻脸上，不论是官场高官，还是商海巨子，都会直呼其名，更有在校时有绰号的也一定会直呼绰号，那样会倍感亲切。在此场合，你就是当官也摆不了格，说话也也亲近；有钱的，更不用摆阔，只会自觉争去买单，条件差点的，也可大呼小叫，做一回皇上皇。到那时我们会各握一回久别的手，各叙一下别后情景，各自欣然一笑，笑出了毕业时的难舍之情形，加之久别的重相逢，内心怎不乐开花？人生得意不得意，那时一定便是得意时。人生得意须尽欢，真呼店二拿酒来。我本不怎么会喝酒，但我也会畅饮不歇，互敬同学酒，我要狂醉一番，我想我的那天好也会到了千杯不醉之境地，一定会是越醉心越开阔，越舒畅。酒后还要吃上五碗大饭，笑自己，果真酒囊饭袋也。
我想有的同学会是分别十年，有的会是分别二十年,还有的是分别三十年后又取得联系的这十年来，我们会在一起时，无所不谈，毫无顾忌之心。有道是，人生得一知已足矣，人生有这么多好同学又有何憾了呢？
有时，我打开久违的相薄，看到已发黄的照片，对照那久违的同学，笑道：真乃此一时，彼一时也。但头脑中同学的照片永不会退色，永远是那么真切，那么清晰，同学们的言谈和笑容永远是那么的逼真。岁月沧桑只能改变我们的容颜，却永远改变不了我们深深的同学情。
同学情，不仅温馨醉人，更能时刻激励人奋进。同学间的互勉，是一道温情的暖流，渗入了血液，每当血液循环到头脑时，又是一阵激动的心情。激动的心情，心跳的旋律，谱写的依旧是同学时的“恰同学少年，风华正茂”的激昂曲。
李白有诗曰“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。我想，同学之间的激昂雄壮之情远比黄河之景壮观，更比幽深宽广的大海壮丽。
寂静的夜晚，我坐在微风拂煦着公园的长凳上,仰望布满星星的天空，白月光透过云层的洗浴，以天边的那片蔚蓝做帷幕，款款地慢慢潜入地平线。，跃入我的眼帘，让我心惊诧了一下：哦，这情景不就可以形容同学情么？———纯洁、宽慰、幽深，更主要的是心中随景产生的那一片悠悠的蔚蓝.....
10. 怎样评价同学的朗读
你好1、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情：（1分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
3、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
4、朗诵效果：（3分）
朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。
5、自创作品：（1分）
分为优秀自创作品、一般自创作品。
若参赛选手的作品非原创，则该项得分为0.4—0.7分。
6、时间要求：（1分）
时间为2-5分钟。
7、评分原则：
评分时，去掉一个最高分，去掉一个最底分，取平均分祝你愉快