㈠ 博士怎样做科研(小结)
当然了这是一个很大的课题,仁者见仁,智者见智。 做科研一定要有自己的思想,不能被完全听老板或者其他人的,因为课题的事情自己最清楚,自己在研究中最难的时候可以听取一下导师的宏观性的指导,至于细节的东西,只有靠自己了。另外就是不要光做实验,像个无头苍蝇一样,乱撞,一定要想明白了,自己的这个实验目的是什么,再去做,会节省很多时间。看论文与做实验时间一定要平分,再忙也要看论文和基础知识,那么在一半的实验时间中,分析又要占去一半时间,所以说,试验只是一种验证手段,和语言都是一样的,不能作为主餐的,利用课余时间做好就行了,大部分时间应该来看书和论文来储备知识体系才是根本,只有理论知识体系完整了才能支撑整个博士的体系,才能做到触类旁通。这一点很重要。(站在巨人肩上) 关于跟导师的关系,冯长根总结出了跟导师相处的“六条准则”;谈到如何充分利用时间方面,冯长根表示,“要有主动精神”,学会“如何管理时间”;关于如何“驾驭文献世界”,冯长根又插入了一个关于“鸡和鹰”的经典小故事,提醒现场学子要正确认识自己的身份,明确“是鹰就要去翱翔天空!”但是“鹰击长空”却是要站在“巨人的肩膀上”,这个“巨人的肩膀”就是浩瀚的文献世界。随后,冯长根介绍了博士生如何撰写论文和报告,以及如何进行口头报告和论文答辩等一系列博士生在“表达自己”时候需要面对的具体问题。 冯长根特别提醒现场学子:“世界上唯一能限制你发展的人就是你自己!”鼓励大家夯实基础、充满自信地进行科学研究。 (查文献) 文献检索和阅读是一项重要的学术技能,不仅在选题时十分重要和必要,在整个论文工作期间都是不可或缺的。在方法上,老师要求我们不要停留在仅通过关键词检索相关文献,而是要逐步确定本领域的核心期刊,特别是高水平国际期刊,通刊阅读,熟悉期刊的要求和文章发表水平、某个问题的发展历史脉络以及一些研究类文章的研读,从而为博士生具体课题的确定、具体实验的设计、文章写作和投稿等方面逐步打下扎实的基础。在开题前的文献查阅效率很低,甚至花费一周时间都不能精读完一篇经典外文文献,或者一篇研究报告阅读多遍都抓不住重点。而且,经常感觉阅读过的文献内容都忘记了,似乎没有读过。这时候沮丧的情绪不期而至。一方面,老师鼓励我们这是个慢慢积累的过程,不要心急,只要开始了阅读,坚持下来,不断思考,就可以逐渐摸索出适合自己的查阅文献的方法。另一方面,导师在如何具体阅读文献上提出了方法,比如看引言体会文章创新处,阅读文献后,用几分钟时间进行英语复述等方法来掌握文章的内容。在这个阶段我发现,我所研究的领域已经发表了大量文献,认为自己要做的内容他人都做过了,似乎不能创新,向老师表达出这种担心。而这种对于难以创新的忧虑,在博士生当中是普遍存在的一种心理情绪。王老师多次十分耐心地解释博士生创新问题,说,科研是逐步积累的过程,不经过任何训练就具有科研创新能力,那就不需要攻读博士学位了。在攻读博士学位3~5年中,经过各种阶段的学习培养和训练过程,最终可以逐步培养起博士生独立科研工作的能力。创新不是空中楼阁,需要积累——文献的积累、实验的积累。早期对文献的把握还比较肤浅,还没有开始具体的实验,因此不要太早下判断自己的研究课题难以创新,打击做研究的信心,令自己裹足不前,什么都做不了。 (写综述) 在课题准备阶段,查阅文献易进入的另一个误区是:只查找不阅读或阅读得很少,逐渐使自己成为文献资料的搜集者而非使用者。还有的同学陷入到文献的海洋中,觉得自己不查阅完本领域的文献,不了解他人已经完成的工作,又怎么能开展自己的研究工作呢?针对这一点,我的导师提出了很好的建议和明确的要求,使我受益良多。这个建议就是,在查阅文献阶段,要能写出本领域的一篇英文综述,作为这个阶段的总结。初接到这个要求,我感觉自己无论从语言的把握上还是对本领域发展状况的全面了解上,都没有信心。但是我阅读文献达半年之久,导师鼓励我,坚持要我写出综述,无论质量好坏。在这种情况下,我尝试写出一篇关于利用微生物酿酒酵母吸附重金属离子研究进展方面的综述,得到导师认可,并进行了修改和投稿,最终被一家高水平国际期刊Biotechnology Advances接受并发表。得到了国际同行的认可,从事相关研究的信心也大大加强。 (多总结) 关于如何写文章,老师也谈论过很多。文章关键是讨论部分。要能够对自己的工作进行深入地分析,而不仅仅罗列结果,这依赖于精读过的文献,从这些文献中进行学习。对实验工作进行总结后,才能更好地设计下一步的实验,这是不言而喻的。然而因为各种原因,我们总是拖延对实验结果的整理和总结。我个人感觉老师在这方面对于学生的要求和指导十分关键有效。清华博士生压力都很大,包括发表文章的硬性要求。对于文章写作和发表,老师认为是实验后的很自然的阶段和产品。在王老师的指导下,满足学校发表文章基本要求则似乎成为一件轻松的事情。老师当然提出了更高的要求,要求我们在本领域高水平期刊上发表文章。而每次发表文章,都在增强我们做科研的信心和兴趣,形成了科研的良性循环(明确目标) 做科研不能死脑筋,重复来重复去,拿到自己的课题,首先明确自己做什么?
㈡ 幼儿园老师教研科研的实效怎样写
幼儿园教科研工作总结本学期,我园教科研工作在《纲要》精神引领下,在上级教研部门的指导下,在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中,优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”,开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中,提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中,提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下:一、亮点工作:(一)抓实常规管理,提高一日活动质量
1.本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等,使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作,进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中,使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动,对出现问题的班级进行管理跟踪指导,直至解决问题为止,切实提高教师的实际保教能力,优化一日活动质量。3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动,增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。(二)扎实园本研训,提升园本教研实效1.实施有针对性地引领指导(1)新教师——稳扎稳打,扎实各项基本功对于新教师的培养,首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班,让她们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外,我们还多创造机会让她们外出听课,学习优秀经验。在对新教师的培养中,“师徒结对”是较为有效的措施。本学期,我们进一步开展师徒双向选择,并推出了师傅上示范课,徒弟上模仿课活动,让师徒在同课同台竞技中,感受同一个活动不同的教学效果,在交流反思中成长。(2)骨干教师——树立榜样,发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英,他们已具备较为扎实的基本功。本学期,我们一方面,继续给她们创造外出研修、培训的机会,提升她们的引领能力,鼓励她们向专家型教师发展。另一方面,让他们加强课堂教学的研究,做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂,如带头上好各类公开课,对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课,给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座,带头搞好幼儿园课题研究等,让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用,在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。
㈢ 高校工作总结
XXXX学院2010年度工作总结
本年,XX学院以科学发展观为指导,按照学校党委、行政的安排部署,紧紧围绕工作要点,在党的建设和教学、科研、管理等方面开展了大量卓有成效的工作,全体老师发扬XXX学院“团结协作、负重拼搏、开拓创新”的工作精神,求真务实,勤奋工作,出色地完成了各项工作任务。取得了优异的成绩。
一、党建与学生管理教育工作
1、认真做好教职工思想教育工作
制定教职工思想教育工作计划,坚持教职工的政治理论学习,组织师生认真学习党的路线方针政策,认真学习科学发展观和十七届四中全会精神。坚持党员组织生活和民主生活会制度,定期召开党员民主生活会,了解党员思想状况,开展批评与自我批评,找出差距,明确今后工作努力的方向,增强广大党员的党性意识和组织观念,提高凝聚力和战斗力,充分发挥其在教学科研和学生管理工作中的核心和示范带头作用。
2、加强党建工作
制定了XXX学院学生党建工作中长期规划。为实现规划所确定的目标,从新生抓起,在各班成立党章学习小组,通过学习,增强学生对党的认识,端正入党动机。学生党支部与团总支密切配合,严格把关、审核,在广泛听取各班团支部,班主任和学生意见的基础上,把在各方面表现突出,思想认识明确,积极上进的学生推荐上来,确定为入党积极分子。一方面,积极引导理论素养较高,积极要求进步的教师,在做好教学和科研工作的同时,通过理论学习不断提高自己的思想觉悟,积极向组织递交入党申请书。另一方面,做好申请入党同志的教育考察工作,及时掌握入党积极分子的思想工作动态,认真做好培养工作。
3、做好分党校的工作
申请成立分党校,得到了党委组织部的批复。分党校校务委员会四人组成。根据《XXXX》和《XXXX分党校管理规则》制定了《XXXX学院分党校工作规程》和《XXXXXX分党校教学大纲》和《XXXXXX分党校学员学习规定》,并于10月11日开始了第一批120名入党积极分子参加的培训工作,培训工作除了由校务委员会四人担任外,老师们花了大量的时间和精力精心备课,认真讲解,受到了学员们的一致好评。
4、加强辅导员、班主任队伍的管理和培训工作
根据学校辅导员班主任考核办法,我们制定了XXX《辅导员班主任工作量化考核细则》,对辅导员和班主任工作进行严格考核,使辅导员班主任工作有章可循,按章办事。在交流中互相学习,切实提高的管理水平。
5、充分发挥团支部、学生会、学生社团的作用
切实加强对团总支、学生会学生社团的领导,抓好组织建设,形成了一支能进行自我教育、自我管理的高质量的学生干部队伍。充分调动了学生干部工作的积极性、主动性、创造性,发挥他们在学生管理、教育和服务方面的功能。以学生社团为依托,积极为学生搭建参与各种实践活动平台,切实提升学生的政治素质、文化素质和思想素质。计算机协会先后组织了全校电子竞技大赛和电子商务创业大赛,开展计算机等级考试辅导讲座,受到学生的欢迎。丰富了学生的课余文化生活。
6、加强学生日常教育管理
首先,根据学生思想实际状况,我们把学生思想政治教育工作内容细化为政治思想教育、形势政策教育、民族精神教育、文化艺术教育、安全知识教育、专业意识教育、文明纪律教育、心理健康教育、就业创业教育等八个专项,第二,强化学生工作的管理与服务意识,始终把耐心细致的思想教育工作放在首位,抓好日常管理。积极开展创建文明宿舍活动,把学生管理工作由教学班延伸到宿舍。坚持与问题学生谈话记录制度以及家长联系制度,争取家长的配合,帮助学生树立远大理想,增强他们的使命感和责任感,引导学生把主要的精力投入到学习和自身的发展上。第三,进行安全教育,树立学生安全重于泰山的工作理念,利用各种形式进行安全教育宣传,加强检查力度,对存在的安全隐患制定切实可行的整改措施。第四,我们经常组织辅导员、团总支、学生会干部对教室和宿舍进行卫生检查和评比。特别要提到的是,在这次防控“甲型H1N1流感”中,团总支、学生会和学生社团的干部们,都积极努力,认真负责,从保护自己、保护他人健康、保证正常教学秩序这个思想出发,做了大量工作,发挥了很大作用,值得表扬。
7、认真做好贫困生资助工作
XX学生管理的相关规定的基础上,我们制定了XXX《基础奖学金评定细则》《贫困生资助办法》,建立健全了学院《贫困生档案》,在学生资助工作中,严格把关,努力作到了公开、公平、公正。认真研究新形势下学生资助工作中出现的新问题,探索解决问题的新思路,新举措。
8、认真做好毕业生就业工作
学生就业工作是关系学校稳定和发展的大事,学员就业领导小组成员轮流对毕业生进行专题讲座,帮助毕业生树立先就业,后择业,再创业的就业观念,避免等、靠、要的懒惰思想,鼓励毕业生积极地走出去,加强与XXX学院在外地就业的往届毕业生的联系,让他们为学院提供就业信息,使更多的学生有广泛的就业渠道。近几年XXX学院各专业就业率一直保持在90%以上。
二、教学工作
高等学校的根本任务是培养人才,教学工作是学校的中心工作,提高教育质量是永恒的主题。提高教育质量的重点是提高教学质量,教学是教育工作的主渠道。一年来,我们进一步明确办学思路,更新教育思想观念,确立教学工作的中心地位,强化质量意识,规范教学管理,深化教学改革,加强师资队伍建设,提炼办学特色,增强师生凝聚力。全面提高教育教学质量和办学水平。
1、抓好常规教学工作
1)按照《XXX教师教学工作规程》要求全体教师开课前有课程教学执行计划,教学进度表,考核方案,上课有教案,期末有教学工作总结。
2)核算上报了2009-2010第二学期及2010—2011学年第一学期教师课时津贴.
3)进行了教材的发放及清退工作.
4)各教研室进行了2010年度校级优秀教学成果奖的准备工作,并推荐XXXX老师的成果参评2010年度校级优秀教学成果奖.
5)对教师课堂教学纪律进行了不定期的检查.
6)召开了两次学生信息员座谈会,反馈了学生对教学工作的意见和建议,将结果上报了教务处.
7)按照《XXX听课评课规定》和学院的要求,院领导、教研室开展了听课、评课活动。其中院领导每学期听课10次以上。
8)坚持岗位考勤、考核工作,教学检查工作,征求师生对教学、管理及其它各方面意见,发现问题及时处理并根据调查、反馈意见,改进工作,加强管理。
9)进一步做好教学档案的建设和管理工作,给每位专兼职教师建立了完整的教学档案.
10) 认真做好考研辅导工作.虽然XXX学院教师教学工作量繁重,我们能够克服困难,教学中注意加强与考研密切的教学内容教;组织教学经验丰富、了解考验动态的老师给有志参加研究生考试的学生集中进行了数学专业课程辅导,给物理、化学本科专业进行了高等数学课程的辅导.
2、做好专业建设和课程建设工作
1)XXX学院现有两个本科专业,今年我们本着巩固现有专业,提高教学质量,建设特色优势专业的思想,进一步审订、修订了各专业的教学计划和教学大纲,特别是对两个具有特色优势的本科专业,按照教务处实行学年学分制的有关要求,认真仔细的修订了教学计划和教学大纲,为从零九级学生开始实行学分制管理打下了良好的基础。
2) 做好教学团队建设工作. 经过多年的建设和努力,今年专业教学团队被自治区教育厅确定为区级优秀教学团队.
3)XXX学院在学院开展的精品及合格课程的建设中,成立了以院长为组长课程建设领导小组,组员有院领导、学术带头人、中青年骨干教师和各教研室主任组成。小组组织协调、统筹规划、指导并监督全院的课程建设。选择专业基础课程、专业核心课程、公共基础课程优先建设申报,要以精品课程建设带动其他课程建设,通过精品课程建设提高XXX学院整体教学水平。
3、加强青年教师的培养和指导,推进师资队伍建设
1)加强青年教师的培养和指导工作:
首先,对新教师组织听课、评课、观摩教学等培训工作;
其次,实行导师制,对青年教师指定了具有中、高级以上职称的指导教师;
2)做好年度教师引进计划,严把引进教师质量关,本年度XXX学院引进硕士研究生10名,将会改变XXX学院教师的学历结构,对XXX学院教育教学质量的提高及整体发展起到积极的作用。
3)加大学术梯队的培养与引进力度, 积极选拔培养学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师,以形成知识结构合理、梯队明显,具有发展潜力的师资队伍,通过学术讲座、教研室活动等发挥骨干教师和老教师的传帮带作用。营造良好的学术氛围和科研环境,培养和造就一批有较高教学水平与造诣的学科专业带头人。
4、进行了教学手段和教学方法的探讨与改革,提高教学质量。
1)以教研室建设为依托,改革教学的手段和方法,狠抓教学质量。
2)通过课程建设的带动,XXX学院100%的课程都有电子教案或部分电子教案。
3)通过各种方式方法提高教师的业务素质是提高教学质量的根本所在。
5、加强教学实践活动
实践教学是学生获得操作经验、提高应用能力、实现培养目标的重要教学环节,实践教学分四个部分:课程实验、集中课程设计、实习、毕业设计。
1)教学实验环节
每学期均安排有包含课内上机实验的课程,以期达到增长知识、提高能力、积累经验的目的。
2)实习安排、毕业论文、毕业设计
毕业论文(设计)是本科教学最后也是最重要的环节,学院毕业论文(设计)工作坚持高标准、严要求,以改革促质量,严把“选题关”、“指导关”、“答辩关”,整体质量高、教学效果好,对学生专业技能的训练成效显著。通过教育实习,加强了我们和实习基地之间的联系和感情。
6、抓好教风和学风建设
XXX学院紧紧围绕教学中心工作抓教风和学风建设,以教风带学风,以学风促教风。以形成良好的院风。
1)教风建设
教风,从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力,归结为德、才、学、识、仪。有针对性地改进教学和管理工作。学风建设以德育为重点,教育学生树立正确的人生观和价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
XXX学院要求任课教师治学严谨,教学态度端正,注意提高教学质量,教学内容充实,基本观点正确,注意引导、培养学生分析解决问题的能力。
2)学风建设
学风是思想教育和行为养成长期作用的结果。XXX学院高度重视学生的思想教育,培养优良学风,一靠思想教育,二靠制度管理,三靠活动引导,四靠奖惩激励。学院制订了学生科研奖励条例,英语过级奖励办法和其他赛事获奖奖励办法等等,促进优良学风的形成。加强学风建设,不仅能够激励全院学生刻苦学习、奋发进取,而且对校园精神文明建设的健康发展具有重要的推动作用。
三、科研工作
科学研究是高校的中心工作之一,科研水平是衡量一个学校办学水平的重要标志。
XXX学院现有两个本科专业,今年我们本着巩固现有专业,提高教学质量,建设特色优势专业的思想,进一步审订、修订了各专业的教学计划和教学大纲,特别是对两个具有特色优势的本科专业,按照教务处实行学年学分制的有关要求,认真仔细的修订了教学计划和教学大纲,为从零九级学生开始实行学分制管理打下了良好的基础。
做好教学团队建设工作. 经过多年的建设和努力,今年专业教学团队被自治区教育厅确定为区级优秀教学团队.
XXX学院在学院开展的精品及合格课程的建设中,成立了以院长为组长课程建设领导小组,组员有院领导、学术带头人、中青年骨干教师和各教研室主任组成。小组组织协调、统筹规划、指导并监督全院的课程建设。选择专业基础课程、专业核心课程、公共基础课程优先建设申报,要以精品课程建设带动其他课程建设,通过精品课程建设提高XXX学院整体教学水平。
四、总结
回顾一年,在XXX学院全体师生的共同努力下,在学校各级领导的正确领导下,XXX学院各项工作取得了显著成效。在看到成绩的同时,仍要清醒地认识到困难和不足。今后我们要继续以“三个代表”的重要思想为指导,结合学校实际,实施分层次教育,着力构建具有师范特色本科院校,努力探寻人才培养模式和自我服务机制,为培养更多更好的高质素人才而努力。
XXXXXXXX
2010.12.3
㈣ 三年级教科研工作总结
2008年上一学期的科研工作回顾如下:
坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,积极开展校本教科研活动,使学校教科研工作“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
具体工作如下:
一、学习为先,积淀底蕴。
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分,通过学习不断提高教学研究能力。本学期继续利用业务学习的机会,轮流让教师谈学习新课程的感受,个人加强自学,广泛学习和专题学习相结合的形式,开展教科研的校本培训活动,进一步营造科研学习的良好氛围,丰富教师的科研理论知识。继续采用“请进来,走出去”的方法,一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学,另一方面继续外派教师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会,拓宽思路,放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志,学习教育科研的理论知识,谈体会。3月19日,邀请市教研员王红老师,区教研员卢丽老学校讲座,指导讲课,评课,使教师的科研意识增强了。
二、加强教研、科研整合,落实研究过程。
本学期,将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中,教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为,创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学生自主学习能力的培养的策略的研究》渗透到各个学科,使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程,因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念,在日常教学中加以研究,将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题,在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法,把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源,并收集、整理成丰富的文本资料。
㈤ 如何结合教学工作开展科研工作总结
一、以学习为乐 持之以恒
我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民-主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获,在反思中日有提高。几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步 总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构,积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表,《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖,《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表,《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖,《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表,本人承担的章丘市xx规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台 让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此,作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大,教科研意识比较淡保针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法,打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话,使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示 个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题,使老师们找到了自信,激发了全体教师的教研热情。“课题引领润无声,校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。