❶ 小学毕业典礼闭幕词
2006届实验小学五年级毕业典礼方案
时间： 2006年6月27日
地点： 学校一号楼四楼多媒体演播室
媒体准备：学校风貌背景，主标题——感谢老师的辛勤教导，我们即将扬帆起航！副标题——五年级毕业典礼
主持人：
主持稿：
合：各位同学，各位老师，大家上午好！
崇明县实验小学2006届学生毕业典礼现在开始！全体起立，奏国歌！
请坐！
甲：今天，我们在这里隆重举行小学毕业典礼，相信大家的心情一言难尽。回想五年前，我们还是稚嫩的娃娃，可是今天，我们已经长大成小小少年。
乙：七岁到十二岁，这是人生最纯真无暇的童年时光，让我们一起把美好的记忆珍藏。
乙：在这五年中，我们受到了老师无微不至的关怀，是你们的悉心呵护，才使我们健康地成长。
甲：在这五年里，我们在老师的谆谆教导下，掌握了许多本领，取得了优良的成绩。
合：此时此刻，让我们真诚地道一声：谢谢老师，你们辛苦了！
甲：尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。
乙：时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。
甲：难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神；难忘每一场篮球赛、每一次阳光伙伴训练时同学们矫健的身影；难忘每一次活动时同学们高涨的热情……
乙：难忘的事情，难忘的日子实在太多，今天我们即将毕业，让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。下面让我们以热烈的掌声欢迎洪校长宣布2006届毕业学生的名单！
乙：有请教导主任蔡老师为全体毕业生颁发毕业证书。请各中队长上台领取本班学生的毕业证书。
甲：在这五年中，给与我们帮助和教导最多的，莫过于我们的老师了。你们与我们朝夕相处，传授知识，还教给我们许多做人的道理。今天，我们就要毕业，就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。
乙：下面，让我们用热烈的掌声欢迎五年级组组长沈老师代表全体老师为我们讲话。
（沈老师发言）
甲：亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。
乙：可爱的母校，感激您，为我们扬起远航的风帆。
甲：分别的时刻，我们的同学一定也有很多的话要对同学说，对老师说，对母校说。下面，让我们以热烈的掌声欢迎学生代表——五（4）班的杜佳耘同学发言。
乙：谢谢杜佳耘同学代表的发言，她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。
甲：我们即将毕业，像不愿告别亲人的儿女，紧紧牵挂着母亲的衣衫。
乙：我们的离别该是个壮举，她记载着伟大，记载着成熟。
甲：留下了，母亲史册上的一簇鲜花。
乙：请欣赏诗朗诵《告别母校》，由五（1）中队表演。
甲：我们将要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
乙：我们将要离开了，满载着母校师生的切切深情。
甲：结实而神采飞扬地走进广阔的待开发的希望田野。
乙：请欣赏五2中队的竖笛合奏《希望 》。
甲：庄严的教学楼、美丽的连廊、生机勃勃的操场，无不留下我们的足迹。
乙：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时地回荡在校园的上空。
甲：快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。
乙：同学的喧闹、热烈的议论常回响在耳边。
甲：下面请欣赏五（2）班同学的相声《欢乐童谣》，以表达他们对母校的依恋！
甲：让我们用赤诚的心去耕耘。
乙：让我们用勤劳的手去编织。
甲：请欣赏由五4中队为我们带来的小组唱《让我们荡起双桨》
乙：《今天行动计划》犹如战斗号角，吹遍校园的每个角落。
甲：学会演奏已成为我们每个同学的追求。
乙：下面请欣赏五4中队的二胡、笛子合奏《金蛇狂舞》。
甲：小品常常会让我们在捧腹大笑之中受到启迪和教育。请欣赏由五3中队为我们带来的小品《一辈一个》，大家掌声欢迎。
乙：转眼就要放暑假了。在小学阶段的最后一个假期里，愿我们的同学都自由徜徉，健康发展。请听五5中队的二重唱《放假了》。
甲：还记得2005年六月一日下午在影剧院为我们表演《猪八戒吃西瓜》的哪个明星小演员吗？今天他将和我们一起告别母校，走向新的征程。
乙：在今天的毕业典礼上，他将再一次为我们演绎他的精彩。掌声有请五5中队董子泱同学为我们表演相声《珍珠翡翠白玉汤》。
甲：二胡的旋律常常将人们带入如痴如醉的梦幻境地。听完了董子泱同学的相声后，让我们继续欣赏有五3班同学为我们演奏的二胡独奏，大家掌声欢迎！
甲：可亲可敬的师长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。
乙：相知相爱的学友，我们共同品尝了属于我们的欢乐和追求。
甲：在我们即将离开母校的时刻，让我们捧出一颗感恩的心，感谢我们的母校，感谢我们的师长，感谢我们的学友。
乙：请听五1班同学代表我们全体毕业生演唱的歌曲《感恩的心》。希望会唱的同学一起唱。
甲：同学们，今天我们各奔东西，明天愿我们重逢在春满枝头的季节。
乙：同学们，今天我们是百年老校的学子，愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
合：让我们齐声吟唱实小老校歌
甲：五年了！无形中，我们已经与实验小学的校园浑然一体！实小的校园因为我们更加美丽，更加生机勃勃！今天，我们依然是实小的学生，明天，我们将是社会的栋梁！毕业在即，我们各班同学纷纷以实际行动为母校留下了值得纪念的东西。下面请各中队队长代表各班同学为母校献上一份小小的爱心，以表达我们对母校的感激之情。
乙：洪校长的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听洪校长的殷殷希冀！
（洪校长寄语）
甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。
乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。
甲：同学们，我们今天是莘莘学子。
乙：明天是社会的栋梁。
甲：今天我们是欢歌在一堂。
乙：明天我们便是国家的主人。
合：让我们齐声合唱《毕业歌》。
合：2006届毕业生毕业典礼到此结束。愿同学们都有一个精彩的未来！
摘 自 我 校
❷ 你在参加小学毕业典礼的时候有什么感受会哭成什么样
最多的还是怀旧吧
❸ 要小学毕业典礼的开场白与结束语。一定要简单一点，不要像下面那样！急
开场白：
A
尊敬的各位来宾，
B
亲爱的老师，
c
可爱的孩子们
H
大家下午好！
A
六月，是开在枝头上的花，带着栀子的味道，绕过尘烟，停留在了时光
里；
B
六月，是葱茏在原野里的草，它生机勃勃的在季节里绽放开来，将太阳
悄悄燃起；
C
六月，是破茧的蝶，靓丽的身影翩舞在花丛里，飞进一个渐进离别的季
节。
A
今天我们相聚在这里，是为了重温，为了怀念；
B
重温初入小学的懵懂，怀念年少的青葱岁月；
C
今天我们相聚在这里，是为了憧憬，为了展望；
A
憧憬未来美好的生活，展望未来更加绚烂的人生；
B
今天，我们相聚在这里，是为了欢呼，为了祝福，
C
我们要让笑声响彻二小校园，我们要告诉这里：我来过，我快乐！
A
今天，我们要用优美的歌声来畅想，用曼妙的舞姿来回忆，用深情的吟
诵来体味
.
H
就让我们一同走进——（主题）。
结束语：
A
今天，我们用激励，用感动，用真情，为你们呈现了记忆中青春年少的
个别片段。
B
今天，我们用歌声，用舞蹈，用吟诵，为即将步入中学的你们，送上真
挚的祝福。
C
点点滴滴的回忆依旧在我们心中珍藏
,
那些感动过我们的人，让我们如
此难忘。
A
亲爱的老师，您的学生多想再一次向您表示感谢，感谢您每一次的答疑
解惑，感谢您每一次的帮助与关怀。
B
亲爱的同学，你的伙伴也多再一次向你表示感谢，感谢你帮他带的每一
件文具，解答的每一道题，安慰的每一句话语；
C
这不仅仅是一场结束的仪式，同时也是一场开始的仪式：
A
送君千里，终需一别，让我们珍藏起离别的愁绪，道一声：朋友珍重！
B
让我们互相祝愿我们的明天会更好！期待未来的日子我们能够与再相
聚！
C
大庆市直机关二小
2012
届毕业晚会，到此结束，谢谢您的参与！再见！
❹ 今天是小学毕业典礼，小学生活因为今天而终止，在这个特殊的日子里，请你用最美的
再见了，六年的难忘时光，我会永远记住的，现在我要放手迎接美好未来
❺ 小学毕业典礼时.怎样安慰难过的师生
题，告诉他“你应该怎么做”，还有人会批评对方：“我早就给你说过，谁叫你不听我的劝告呢……”其实，这些做法不仅不能使人得到安慰，还会使对方更加伤心。因此，安慰学生也要讲心理技巧，要根据对方的心理活动，给予最贴心的抚慰。
要倾听对方的苦恼
由于生活体验、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每个人对于苦恼的不同理解。因此，当试图去安慰一个人时，首先要理解他的苦恼。
安慰人，听比说重要。一颗沮丧的心需要的是温柔聆听的耳朵，而非逻辑敏锐、条理分明的脑袋。聆听是用我们的耳朵和心去听对方的声音，不要追问事情的前因后果，也不要急于做判断，要给对方空间，让他能够自由地表达自己的感受。
聆听时，要感同身受，学生虽然年纪小，但也会察觉到我们内心的波动。如果我们对他的遭遇能够“悲伤着他的悲伤，幸福着他的幸福”，对被安慰者而言，这就是给予他的最好的帮助。
要接纳对方的世界
安慰学生最大的障碍，常常在于老师无法理解、体会、认同当事人所认为的苦恼。人们容易将苦恼的定义局限在自我所能理解的范围中，一旦超过了这个范围，就是“苦”得没有道理了。由于对学生所讲的“苦”不以为然，因此，老师容易在倾听的过程中产生抗拒，迫不及待地提出自己的见解。因此，老师需要放弃自己根深蒂固的观念，承认自己的偏见，真正站在对方的角度去看他所面临的问题。
心理专家说的“放下自己的世界，去接受别人的世界”，就是这个道理。教师最好的安慰方式，就是暂时放下自己，走入学生的内心世界，用自己的眼光去看学生的遭遇，而不妄加评断。
要探索对方走过的路
我们教师常常会感到自己有义务为学生提出解决办法。殊不知，每个被苦恼折磨的学生，在寻求安慰之前，几乎都有过一连串不断尝试、不断失败的探寻经历。所以，我们所要做的就是，探索学生走过的路，了解其抗争的经历，让他被听、被懂、被认可，并告诉他已经做得够多、够好了，这就是一种安慰。
心理专家提醒我们一个重要的观念：“安慰并不等同于治疗。治疗是要使人改变，借改变来断绝苦恼；而安慰则是肯定其苦，不试图做出断其苦恼的尝试。”实际上，在安慰学生的过程中，所提供的任何解决方法都很可能会失灵或不适用，令对方再失望一次，故而不加干预、不给见解，倾听、了解并认同其苦恼，是安慰的最高原则。
❻ 小学毕业典礼感恩老师/母校诗歌 4-6分钟
老师像园丁，桃李满天下；
老师像红烛，燃烧自己照亮我们；
老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；
老师像妈妈，美丽而善良；
老师像一本书，交给我们很多知识。
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了,
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:
遇到困难时,
不要轻易说放弃。
从此我们的生命中,
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步,
友爱,健美,求实,进取!
感谢老师，
是你们赐予我们知识。
假如你们是园丁，
我们就是那温室里的花朵，
在您的浇灌下一点一点的成长。
假如您是蜡烛，
我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，
是您照亮了我们，
帮助我们找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我们就是天空，
天空没了白云就会失去光彩。
老师真的很感谢您，
谢谢您对我们的一点一滴，
这些您对我们的好，
我们都铭记在心。
您花费了一生的时间来教育我们，
您是无私的，
您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。
在那百花盛开的春天，
我愿化作明媚的阳光，
为您增添几分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮阳伞，
为您遮住那酷热的阳光。
在那树叶飘落的秋季，
我愿化作一件大衣，
为您取暖。
❼ 小学毕业典礼不去会有什么事
好舍不得大家,但事实是残酷的，只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系,分享我们相聚在这美丽的附小校园举行2009届毕业生典礼，在座的230余名同学经过自己
❽ 小学毕业典礼题目
####届毕业生毕业典礼方案
一、音乐响起（《毕业歌》）主持人走上台。
合（甲、乙、丙、丁）：“放飞理想 告别母校 师恩难忘”***实验小学####年毕业典礼现在开始
二、回顾成长
（甲）：看，如水的时光流泻在##身上的痕迹，是那么恬淡，也那么深刻。 （乙）：听，谆谆的教诲铭刻在##心中的烙印，是那么清晰，也那么绵长。 （丙）：回想当年，##还是稚嫩的娃娃，是***实小教给了##学习的本领，广博的知识和做人的道理。
（丁）：往事如烟，##已经长大毕业了，是***实小给了##展示自己的平台，让##尽情高歌，绽放美丽的青春。
（甲）：##在母校的悉心关怀下，茁壮成长！ （乙）：##在老师的细心教导下，健康成长！ （丙、丁）：##在同学的爱心帮助下，快乐成长！ （丙）：亲爱的母校，##明白了您寄予##的厚爱与期望。 （丁）：敬爱的师长，##读懂了##的谆谆教诲和深情目光。 （甲、乙）：可爱的同学们，##品尝了属于我们的欢乐和追求！
（合）：让##心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校， 谢谢老师，谢谢同学，感谢##的爸爸妈妈，也感谢关心##，帮助##，支持##的所有的人！谢谢##！
（甲）：同学们，回想起来，六年前，##只有六七岁，脸上写满稚嫩，经过六年的学习生活，##长高了，长大了，更重要的是##学会了许多知识，掌握了许多本领，获得了一项又一项的荣誉。
（乙）：是啊，今天的##，已经逐渐变得懂事、能干。##六年级的同学中有很多曾经是学校管弦乐队的成员，##参与了各种级别的演出和比赛，取得了优异的成绩。下面有请六年级一班同学带来的单簧管演奏，让##用心去聆听那美妙的天籁之音。
（单簧管演奏）
（丙）：在老师的辛勤教育下，##的学业不断进步。在刚结束的成都市英语剧比赛中，以六年级#班同学为主力的校代表队获得了一等奖。今天，让##再一起重温##精彩的表演。请看英文版《####》。
（小品《####》） 三、感谢师恩
（丁）：在小学的六年里，敬爱的老师们，用辛勤的汗水浇灌了##，##孜孜不倦地为##传道、授业、解惑，教给##知识，让##学会做人。##的母校，给了##成功的喜悦，收获的幸福，让##尽情享受快乐的童年。此时，想到就要离开##亲爱的老师和母校，##的心中有着万语千言„„让##为老师和母校献上最诚挚的感谢！请听六年级#班的同学们倾诉衷肠——
（诗朗诵《献给#最亲爱的母校》）
（甲）：亲爱的同学们，难忘##朝夕相处的的点点滴滴，难忘那些用真心真意凝聚的欢笑，那些美好的旧日时光„„分别之际，让##在回忆过去的同时互道一声：“珍重！”放心飞吧,前面是美好的天地;勇敢地追寻吧,风雨过后有美丽的彩虹!
(舞蹈《放心去飞》)（全年级学生合唱）
（合）:老师，今天##毕业了。（甲）##忘不了三尺讲台，洒满了#辛勤的汗水;悠悠岁月,消磨了#宝贵的青春。（乙）可是#无怨无悔。（丙）几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有#无言地屹立着，用爱与关怀，为##撑起一片清淡高远的天空。（合）老师，##该怎样感谢#？（合）临别之际，就让##献上一束鲜花，表达##真诚的敬意和祝福吧！请六年级全体老师上台！
四、教师代表讲话
（甲）：六年的时光，多少真心关爱，结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着##彼此的心窝。没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，##的成长就会多一些曲折，多一些弯路。不会忘记，从步履轻盈到年华老去，##亲爱的老师，用##无私的爱，温暖了##的心！下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎！
五、领导讲话
（乙）：今天是##人生中一个重要的日子。六年里，学校领导时时刻刻都在关注着##健康快乐地成长，给予##无微不至的关怀，既让##感受了家的温馨，又给了##严谨求实的学习氛围。##为母校的荣誉而骄傲，为自己是***实小的一员而自豪。下面，有请##敬爱的校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎！
（校长讲话）
（丙）：校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着##走向更高的目标，更远的未来。今天#以母校为荣，#相信，不久的将来，***实小会因为##而骄傲！
六、宣布毕业生名单
（丁）：六年的小学生活今天就结束了。这是##人生中一块重要的里程碑，它既是一个句号，也是##人生途中的一个逗号。##会以此为起点，走向更高、
更远的地方！有请校长宣读毕业生名单，有请学校领导为各班同学颁发毕业证书。 （播放背景音乐）
七、毕业生代表讲话
（甲）：六年的校园生活，留下##银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。（乙）：六年的校园生活，留下##磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在##的脑海里。（丙）：虽然，##就要分离。可是，母校呀，此时此刻，##是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向#一一倾诉。（丁）：正因为##的相聚，##的努力，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！有请优秀毕业生代表发言。
八、向母校赠送毕业留念礼物
（甲）：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”离别，怎一个愁字了得？今天,##即将告别母校,回想起初入校园的##，有如一棵棵稚嫩的幼苗，在母校和老师的精心培育下，茁壮成长。今天，##向母校献上两株幼小的银杏树苗，希望它能代替##，陪伴母校成长，见证母校的辉煌！有请#####级毕业生代表向母校献礼！
九、合唱《感恩的心》
（乙）：亲爱的老师，谢谢#，为##插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢#，为##扬起远航的风帆。##就要走了，满载多年采撷的累累硕果。##就要走了，满载着母校师生的切切深情。让##用感恩的心去耕耘，用勤劳的手去编织美好的未来。亲爱的同学们，让##共同唱响“感恩的心” ，唱出##心中的无尽感激。
十、宣布活动结束
甲；小学生活已成过去，##心中留恋不已。 乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
合：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让##满载着母校和老师的殷切希望，插上理想的翅膀，向着美好灿烂的明天，扬帆起航！再见了母校！再见了老师！再见了同学！
***实小####级毕业生毕业典礼到此结束
❾ 老师要我在小学毕业典礼上出个文艺节目（诗朗诵除外），要创意、感人，饱含毕业浓浓的温馨。
你几年级了？还有你有什么艺术特长吗？像钢琴、古筝那种。或者是组织几个同学表演小品。我是中学生，这种点子很多的，有什么问题可以追问哦~~
希望采纳为最佳~~