⑴ 音乐社团能做点什么活动
可以做很多。比如可以组织学校迎新生晚会 元旦晚会 各种晚会 的一些编排
组织什么歌赛 或者在音乐社团下开个 吉他部 作词作曲部 键盘部 流行音乐部 摇滚乐部 各种能想到的部门可以扩散点
还可以 组织每周聚在一起 聊聊音乐 还可以 人性点 就是自己在社团里的好友可以一起出去找些活动 一起唱歌吃饭 什么的
社团里自己编排一些节目可以出去商演
更重要的是 可以结交很多 爱音乐的伙伴！！
借用学校的音乐厅 组织社团编排个音乐会。如果是大学的话 可以在学校贴广告的地方贴上你们音乐会的海报 地址时间。
大家除了上课平时闲暇时间都聚在一起玩音乐 还会无聊么？- -、
你们社团肯定有专门聚集的地方。在那里布置一些音乐上能用的设备 大家可以经常聚在一起合作 琢磨音乐啊。 音乐社团怎么会无聊呢！！
这么用心良苦 望采纳0 0.
⑵ 小学音乐可以开展哪些社团，钢琴，合唱，舞蹈除外还有什么适合小学生
五声部合唱 钢琴三重奏 双钢琴 大型合唱 都可以的
⑶ 求有经验的告诉我音乐社团开会内容应该怎样。
不论做什么社团模式差不多都是一样的，挣钱的途径只有一个，做活动拉赞助，相对来说音乐社团应该更好做一些，你们社团会员自己的手里应该改有一些乐器，你们可以和一些卖乐器的商家合作给小区或者是农民工再或者敬老院、小学等等这些地方去演出，给商家做广告然后让他们给你们提供一些乐器，或者赞助一些。比较贵重的乐器，如果你们那儿有大学生艺术团的话，他们那儿应该有。正题：开会。有活动就会有开不完的会，活动的安排，活动的策划和活动的执行是都需要开会来安排的。社团最主要最基础的就是活动，只有你的活动优秀了，学校才会认可，会员才会喜欢社团。有活动，有管理，有文化这才是好社团。好多年不做社团了，一提起很怀念大学时光啊。希望可以帮到你
⑷ 小学生音乐社团学习心得作文
最近，我们学校举办了一个活动 ——由六年级同学自己创一个社团。我参加了小主持人社团，我们的指导老师竟然是我们的班主任冯老师和一位数学老师朱老师。
我们的小主有趣的社团活动 - 东小麦兜 - 东小麦兜持人社团，我们自己班的社员一共有8个。我们8个人一起来到大操场，海报贴出不到10分钟，就招了17个三，四年级的小朋友来参加我们的小主持人社团了。我们算了一下。加上我们自己班的人，已经有26个人参加了。接着，冯老师带领小朋友一起到了音乐教室，分了一下具体的工作。我们的社长是郭鑫楠，副社长是杨倩怡，我和杨韵秋是助理，其他的是社员，冯老师还逐一安排了工作。然后，冯老师让我们一起观看动画片，让我们都熟悉一下这些小朋友们！在观看动画片的时候，有一些小朋友在想我询问我们班的同学和老师的一些情况，我都逐一回答了。我觉得这些小朋友十分可爱，但让我有一种很奇怪的想法：这些小朋友有点像电视里那种打探别人底细的小家伙似地！
我觉得这个社团活动举办的很好，可以让每个人都在这个活动中感受到快乐，更可以在活动中可以得到好的锻炼。
前段时间，学校组织了“体艺2+1”的社团活动。当我知道有古筝社团时，我暗自下定决心：我也要报名，为了不负古筝老师的期望，为了能给全班争光，我都必须去！
后来，我每个星期四都要参加社团活动，练习很辛苦，总是最后一个离开班级。不过，一想到老师说过要在“六一”儿童节表演，我就兴奋不已。告诉你们，我们老师的老师可是古筝表演专业培训机构毕业的哟，可厉害了！所以老师对我们也很严格，不过，俗话说得好，“严师出高徒”嘛，我们所有古筝社团的同学仅仅练习了三、四次，就差不多能进行合奏表演了。
“台上一分钟，台下十年功!” 这话说着容易做起来难。同学们，当你们听见那动听的旋律时，你们可知道演奏者付出了多少时间和汗水呀！因此，每当能够完整地弹奏出一首曲目，我都会由衷地感到自豪，因为付出的努力没有白费，我让纸上的曲子变得鲜活了起来，我真开心。
我爱你—古筝社团，感谢你让我更深地了解音乐，同时也磨练了我的意志！
今天，我们第三节课是社团活动 。
等大家都坐好时，徐老师就说：“首先，我呢给大家讲个谜语，有个动物有八条腿，天天都在织网子。”听到徐老师的话，大家立刻回答：蜘蛛！“对，今天我们就要学做蜘蛛！”徐老师说道。
于是，大家便做上了“上帝”，用自己的双手创造生命了。我先把橡皮泥做成几个小圆球和一个大圆球当做身体，可当我在做时，不经意地看见了一个超搞笑画面：“余乖阳竞然把橡皮泥做成了大便！” 我一点也不想嘲笑他毕竞我和他是朋友吗。于是，我对他说“余乖阳，你这是什么东西。”“葫芦。”余乖阳说。“哦。”我又不管他，继续做我的“蜘蛛。”。经过了一段时间，我的蜘蛛做好了。此时，俞源鑫的也做好了，可我一看就纳闷，就对他说：“俞源鑫，这是什么呀？”“蝎子王+蜘蛛。”俞
源鑫指着怪东西说。这时，一个同学也做好了，他伸出手，大家一看大叫脑浆！原来那人把橡皮泥搓成细条儿，再用手搓成一团。
⑸ 如何整理《小学音乐社团活动》材料
资料的加工整理是科研的重要辅助工作。为了便于对资料的分析研究，把搜集的片断、零乱的资料按不同的研究任务和性质，采用核对考据、挑选淘汰、汇总统计加工的方法进行加工整理，是特别需要的。核对考据是把资料进行核实、鉴定，了解它的真实性、科学性、整体性和可比性等。之后，应对搜集的资料进行选择、淘汰。在此基础上，把大量分散、零乱的、片断的同类资料综合在一起，成为一个有系统的，一目了然的统一体，以便对资料进一步研究分析。最后，对加工整理出来的资料分门别类地登记保管。
所谓资料，一般是指具有一定理性认识价值和学科特定内容的信息形式，广义的资料包括文字、数字、图表、符号、录音带、录像带、计算机磁盘等，狭义的资料一般仅指文字或印刷品内容。
二．资料和文献的搜集和整理
(1) 通过图书馆搜集资料
(2)通过个别交流来搜集
(3)通过个别交流来搜集
①通过相关词运用搜索引擎查询相关网页、网站，再查询相关资料，并把有用的下载，编辑整理成文档，存于磁盘或打印
②访问一些专门的网站，如人民教育出版社网站，点击所需相关内容，查询相关资料并选择下载、保存。
二）整理
整理资料是继搜集资料之后，作为科学研究操作程序的继续，是一种对于有价值信息的自觉的加工与管理。整理资料的目的是为了便于保存与应用。其通常步骤为：
1． 分类
分类是管理的开始。这里指的是在特定的专题中，建立资料的种属关系。资料的整理工作是科学研究中非常重要的一个环节。因为研究结论最终是从观察、调查、测量中获得的事实资料中分析并推论出来的，被整理的事实资料是否真实、可靠、准确，将直接影响到结论是否正确、可靠，所以说，做好资料的整理是做出科学结论的前提。而资料整理的核心工作就是资料分类。要进行资料分类首先解决按什么标志分类，而分类标志就是资料分类所依据的特征。它有两条原则:
首先，应根据研究课题的目的来确定分类标志。
其次，是对资料进行质量分类和数量分类。
资料分类时，还要注意把反映人们主观意见、感受的资料和反映客观事实的资料分开，把反映特殊情况资料和具有总体特征资料区分开。
2．排序
排序也称赋序。是指使资料在资料库中有一个固定的位置，便于查找。小额资料可依时间顺序往下排列。额资料可分年度
3．编目
编目可使繁多的资料成为有序集合，便于查找运用。每份资料均应及时填入目录，并注明有关项目，一般指：类别、编号、资料名称、作者、发表日期、资料来源、入档日期。
（三）定性和定量分析研究
科学研究的任务是从表面上杂乱无章的现象中，通过偶然的、零乱的现象去看清事物的面貌。发掘和研究被掩盖了的规律，认识和掌握事物的本质。为了完成这一任务，就需要对经过整理的丰富事实资料进行分析研究。
当前教育科研的一个重要特点，就是强调定性研究和定量研究的结合，数量资料和非数量资料的结合。为此，在研究资料的分析中，注重采用统计分析和逻辑分析两种方法。统计分析是把大量的、散乱的数量资料，依据统计的理论和思维方式，对它们进行描述和推断，将研究对象的本质、特征揭示出来。逻辑分析是运用抽象和概括、归纳和演绎等方法，对丰富的现象资料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示规律的目的。
（四）整理资料的具体方法
资料的内容、形式与应用方式不一，因而整理资料的方法也就有所不同。
1．卡片 部分形式的资料，如提纲、片断、语录等，常用抄录卡片的方式。因字数不多，阅读时随手制作，应用也很方便。
2．剪贴 过期的报纸刊物中的有用资料，应用这种方法最为合适。既可保留全文，又很简便省事，也是一种很有效益的利用。
3．打印 一式多份的资料，应用打印件散发保存，是最经济可行的方法。
4．复印 资料内容比较重要、需要复制保留全文的完整形式，而且所需份数不多，以此方法最为理想。只要条件允许，可适当应用。
5．电子文档保存于磁盘。
三．资料和文献中应注意的问题
1．全面性
无论横向还是纵向，要使占有的资料具有一定的广度。资料既要有一定数量，更要有一定质量、有典型意义。从效率观出发，争取以尽可能少的资料，包容尽可能多的内容，提高资料利用效率，为研究工作提供坚实的基础。
2．独创性
推动研究的因素，是资料中的独创性因素。这是每份资料的主要价值所在。独创性是指对问题的认识能有新的水平。否则，全然重复性的资料，原无必要重新进入交流，只能增加阅读者的无谓的信息负担。
3．批判性 任何文献资料，都是一定社会条件下的产物，在不同程度上反映了撰写者的立场、观点和学识水平。因而，搜集材料的过程，同时也应是一个判识材料的过程
后下载
文献资料的整理加工
一、文献资料初步整理加工指导
文献资料初步整理加工应怎样进行?
(1)做文献资料的目录登记，要求尽量完整和准确，最好用卡片式登记，便于携带、保存、分类、归纳、查找和使用。
(2)根据资料与专题的相关度确定取舍分类形式。
(3)根据确定的保存形式进行初步整理加工(分类保存)。
(4)对多次出现在不同目录书中或多次被其他文献引用的新观点、新资料要重点查阅。
(5)对孤证资料尤其要慎重，不可轻易舍弃。
二、文献资料的进—步整理加工指导
文献资料进一步整理加工应怎样进行?
分类建立了卡片库后，紧接着应将有用的信息一一记录在卡片上。
1．写评语做记号
对所读资料写上自己的看法、解释或质疑，这就是写评语。读者在资料上对重点、难点、妙处及感兴趣的地方做上各种标记，如直线、坟浪线、双直线、双波浪线、圆圈、问号、括号、惊叹号等自己约定意义的符号。日后根据符号可方便查询。如果书是自己的，评语和记号可直接写在书上；如果书不是自己的，评语和记号只可写在复印件或卡片上。
2．做简要记录
对资料上重点、难点、妙处及感兴趣的地方及时做好简要记录。这样可为今后写作提供论证、引证之用。做简要记录时，不得改动原文，也不得断章取义。还要标明书名或论文题目、作者姓名、出版单位、出版时间、版本、页码等。
3．编写摘要
把原文的基本内容、主题思想、观点、独到之处或其他数据，用自己的话或引用原文的话进行简明扼要的总结。
编写要求如下：摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献的重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论，字数一般在400字以内。
1）中文摘要
(1)编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的
主观见解、解释或评论。
(2)要着重反映文稿中的新观点。
(3)不要重复本学科领域已成常识的内容。
(4)不要简单地重复题名中已有的信息。
(5)书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致。
(6)结构要严谨，表达要简明，语义要确切。一般不分段落。
(7)要用第三人称的写法。
2）英文摘要
英文摘要应是中文摘要的转译，字数以250个实词为宜。
(1)尽量使用短句子，但要避免重复单调。
(2)应用过去时态描述所进行的工作，用现在时态叙述结论。
(3)尽量避免使用长系列形容词或名词来修饰名词。
(4)适当地应用主动语态代替被动语态。
(5)应用重要的名词开头，避免使用短语或从句开头。
(6)尽量避免使用第一人称(we，I)的形式为主语的句子。
例如，在查阅了“冬季教室空气质量对学生疲劳的影响”的研究报告之后，编写摘要如下：
作者发现：冬季教室长时间封闭，学生极易疲劳。作者认为：学生极易疲劳是因为教室空气质量下降的影响。
作者通过测量教室内通风和不通风两种情况下的空气中二氧化碳、氧气、硫化氢等气体含量和温度、湿度、微生物等，对空气质量进行了评估，并测定了学生的视敏度、反应速度等疲劳指标。大量数据表明：在不通风的情况下，二氧化碳含量高出通风良好时的4倍，此时学生相应的视敏度、记忆广度、瞬时记忆力、反应速度、注意力集中的下降速度为通风时的1．5倍、2．5倍、5．3倍、2倍和1．25倍。这表明：教室空气质量下降时，学生疲劳速度加快。
作者通过实验，找到一种经济有效的解决方案：在教室安装排气扇，课间进行5分钟左右的强制通风，即可有效地遏制由于封闭引起的空气质量下降，减缓学生的疲劳速度。
作者认为：该研究为中小学冬季教室封闭使学生极易疲劳找到理论依据和一种有效的解决方案，同时对教育投入较少的发展中国家尤其有借鉴价值。
4．写综合评论
按分类对收集的某一类别所有资料进行归纳、分析后，对他人的观点或方法可能认同，也可能产生一些自己的想法，从而对自己正在研究的专题提出新的方案。这样写成的类似研究报告的文章叫做综合评论(实际上就是一篇科研论文，这种写综合评论的方法就叫做文献研究法)。通过写综合评论，可将这一类资料的精髓内化为自己知识体系的一部分。长期坚持，你可能博古通今，可为自己和他人的研究提供有价值的东西。开始学写综合评论时，可能会感到很难，故可以写得简单些，不要面面俱到。写得越多，也就会写得越好。
⑹ 小学音乐社团的宗旨
让音乐融入生活，让快乐伴随大家
⑺ 我想在学校里组建个音乐社，音乐社需要具备什么要有什么活动长远计划
我不知道你们学校是否够开明 也不知道你现在上的小学初中高中还是大学… 现在我们假设它够开明并且乐于组织各种文化活动 并且 你上的是高中 那么 首先 必须先和广播站的商量好 最好能关系密切 因为你们的DJ部分 没有他们给你们划时间是不可能实现的。而且 dj 品味不能差 不能选脱离主流的音乐 且不能选太俗的歌…这方面看你们实际情况 不妨试播几期然后做民意调查 具体看你们自己
其次 音乐社不一定就要是个乐队 也可以是个乐社 也就是有同好的人们在一起切磋的地方 至于干什么 其实这个 一定要看你们学校是否真的支持 因为如果学校不支持那么就算你们做出个乐团来也是失败 也不可能有用武之地。首先你们面临招人问题 所以 加大宣传力度 在征得老师和有关管理人员同意的情况下 各种贴海报 各种演出 各种各种…blabla…都可以。还有就是你们社内部构建问题 一定要找到人和你一块儿做事啊。但是记住 一定要招真正是来搞音乐的人。好 招到人了 你们可以组织各种活动 主要分两类 一种是在校际活动比如神马文化艺术节之类的做表演 可以是乐队乐团 更可以是民乐合奏神马的 看你们招的人吧 但是不管如何一定要深入学生 看他们有什么样的要求。第二个方面就是可以举办各种课程或谈论项目 比如可以举办专题 什么古典音乐啊现代流行音乐和钢琴演奏的关系啊之类的。这个就对你们社员的程度要求很高了 钢琴至少得过个业余8 9级吧 不然怎么教别人啊。这个很容易搞得没意思 但是为了解决这个专业性不够的问题 不妨联系下你们音乐老师看看吧。请他帮忙会很不错 但是他一定得按着你们的方向走。总之看你们自己 最好别因为没意思流失社员啊。最后就是经费和场地还有器材问题 如果你们学校真的是那么开明那么奇葩的话 如果它真的给提供一切东西的话 那你们太幸运了 神马都不用愁了 但是如果只提供场地和器材也就是乐器 那就要看你们怎么收经费了 出去文化艺术节演出服总要花钱吧。还是很贵的 看你们实际情况。
最后就是 如果你想成为一个合格的社长 那就做好准备吧 其实说你做好一亿分准备都不为过 因为任何新生事物的萌芽都是痛苦而艰辛的 在招不到社员的情况下 在没有经费的情况下 在收到别人冷眼和轻薄的情况下 在找不到活动中心的情况下 都必须要扛得起啊。还有 必须有好的协调能力 不然你们上级 其他社团和团委之间的关系有你受的。整不死你他们不会罢休的。既然选了走这条路就不能回头了。时间金钱精力放进去 一点怨言都别有。否则人心不稳是很恐怖的。我是高中生 曾和别人一起做过电子竞技社 最后结果很苦逼的啊 因为学校各种不支持神马的…
完全原创啊 亲身经历啊 爪机手打的啊 求采纳啊！！！跪谢！
⑻ 小学可以开设哪些好的音乐类社团
小学可以开设的音乐类社团有很多，具体要看该小学的条件吧
比如
二胡社，提琴社，钢琴社，合唱团等等
满意请采纳谢谢
⑼ 请问现在小学音乐社团，除了舞蹈，合唱，钢琴还能搞什么
您好！还可以有书画社、棋艺社、科学社之类的，这些都很容易搞的，适当安排一些比赛（比如棋艺切磋、手工制作）就行了。如果有数学英语老师愿意的话，搞个奥数奥英社团也是可以的，但就一定要有老师讲课和布置练习。如有问题请追问，求采纳谢谢！