㈠ 小学教育心理学教程―班级群体心理与管理的课件
《小学教育心理学教程》以小学教育情境中的学与教为主线，运用教育心理学的基本原理，提示学习与教学过程中的心理规律。
1、群体：两个人以上，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。
2、群体的特点：群体成员有共同的目标、成员明确意识到自己属于某个群体、群体内存在一定的结构、群体内有多数成员所认同的价值观和规范，以及由此形成的强大的群体舆论压力。
群体内聚力的大小主要取决于群体成员对群体的信奉程度。
㈡ 小学教育心理学
教育学：1、教育与生产力的关系，教育与政治、经济制度的关系
2、个体身心发展的一般规律
3、制约课程的因素，课程评价模式和方法、课程的基本结构，我过基础教育课程改革的趋势
4、教学的原则，常用的教学方法
5、在教学史上影响比较大的教学组织形式，教学的基本程序，班级授课的类型和结构，教学过程的基本方法
6、德育的意义，德育过程的基本方法，德育的原则，德育的主要途径，德育的主要方法
7、制订教育目的的依据
8、教师的人格特征
9、我过现行小学课程设计应遵循哪些原则？
教育心理学：
1、教育心理学的研究对象及内容，教育心理学的发展状况
2、心理发展及学生心理发展基本特征，认知发展与教学的关系
3、学习的定义，学习的主要理论，布鲁纳认知结构学习论，当今建构注意学习理论的基本观点
4、学习动机与学习的关系，学习动机的培养与激发
5、迁移的概念及种类，学习迁移的基本理论，如何在教学中促进迁移
6、知识与知识学习的类型，
7、心智技能形成有关理论
8、学习策略构成，教学中如何运用学习策略
9、问题解决的过程，影响问题解决的因素
10、皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论，影响态度与品德形成的基本条件
11、心理健康的标准，影响心理健康的因素
12、教学目标的分类及表述方法
13、课堂气氛的影响因素。课堂管理的策略，问题行为的主要策略
14、教师应具有的特征，教师期望的效应，教师成长与发展的基本途径
以上回答你满意么？
㈢ 小学教育心理学的定义
潜伏学习是托尔曼在其实验研究的基础上提出的一种学习现象。1930年托尔曼等人专设计了一个实验，研究白属鼠迷津过程中食物(强化物)对学习的作用。将白鼠分为三组：A组每天给食物(有食物奖励组)，B组不给食物（无食物奖励组），A.B两组均为控制组。C组为实验组，开头十天不给食物，第十一天才开始给白鼠食物奖励。实验结果表明，A组有食物奖励，学习速度比B组快，但实验组C自给食物奖励后，错误突然减少，甚至比A组更快。托尔曼由此认为，C组虽然在10天没有食物奖励，但是他们仍然学习了迷津的“空间关系”，形成了认知地图，只不过没有表现出来而已。
希望对你能有所帮助。
㈣ 如何开展小学教育心理学研究
1、教育研究有三个要素组成：客观事实、科学理论、方法技术。所以进行研究的前提是，观察客观事实，积累素材；学习科学理论，武装头脑；积极实践，掌握方法技术。为此日常要多做笔记，尤其进行教研叙事研究，把自己的心得用教育故事的方式描述出来，以备参考。多写点教育随笔，发表在自己的空间里、博客里，也可以给教育类报刊投稿，获得社会影响。
2、可以有如下研究步骤：
首先通过阅读文献以及自己的工作实践寻找并确定研究目标、专题。其次把当前的和该专题有关的文献检索，并形成综述，这是研究的基础，也是寻找新突破的前提。再次，通过实验法、调查法、行动研究法等得出研究数据，并综合分析形成对该课题的新的想法：什么问题——为什么发生——怎么解决；最后形成结题报告或者论文。
㈤ 小学教育心理学
二楼表扬下！
1 D.2A. 3C 4B 5D 6B 7A 8A
1、布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时回发生的过程。”即 ABD 。
A、新知答识的获得B、知识的转化C、机能的形成D、评价
2、桑代克提出的学习的主律包括 BCD 。
A、强化律B、 准备律C、练习律D、效果律
3、奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有 ACD 。
A、类属学习B、派生学习C、总括学习D、并列结合学习
4、布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种： ABC 。
A、动作性表征B、映象性表征C、符号性表征D、抽象性表征
5、桑代克认为学习的进程是一种 ACD 过程。
A、渐进B、有目的的C、盲目的D、尝试与错误的
㈥ 小学教育心理学考试大纲的详细内容
教育目的那些是教育学里的吧?这些书上都有,我也考小学语文,看的是 <山东省教师资格认定考试辅导教程 教育学>还有<山东省教师资格认定教师辅导教程 教育心理学> 你要的内容这些书上都有,你可以买来看看.
㈦ 求: 小学教育学 及小学心理学视频教程或课件
我来告诉你怎么做！
1.首先你可以在课余时间找一本《普通心理学》看看。（推荐北京师范大学彭聃龄版）普通心理学是心理学的基础，你先通过读这本书来了解一下自己是不是真的喜欢心理学。如果通过阅读你觉得你喜欢的话，那就要好好学习来争取考上一个很好的学校。
2.心理学的却分很多门类，但是在大学期间要学习的都是一些基础课程，包括《普通心理学》，《发展心理学》，《实验心理学》，《心理测量学》，《心里统计学》，《教育心理》等等。你是文科生不要紧，心理学是一门边缘学科，文理生都可以报考（除非学校的招生计划限制）。高中的课程要把数学里的概率，统计学好，这对以后学习心理统计有很大的好处。
3.现在你所能作的就是把高中课程学好，考一个好的成绩，你的成绩越好，你的选择就越多
我是本科没考上这个专业，只能考研了
㈧ 小学教育心理学是研究小学教育情境中什么心理活动规律的科学
教育心理学是一门研究学校情境学与教的基本心理 规律的科学,它是一门应用心理学 2 教育心理学的研究内容:五个要素 1、学生 2、教师 3、教学内容 4
㈨ 求小学教育心理学视频和小学教育学视频，要章节的，要全的！
嘿嘿 不知道 但顶一下、、
㈩ 小学教育心理学 论述题
这可是专业知识。从相应的课本中能够找到答案。如果没有那么你们的老师肯定有答案。除非你要靠这些东西。否则老师会告诉你的。
你可以把每个题在网络上分别搜一搜，应该都有。
祝你答题顺利。哈哈。