义务教育小学课程标准

㈠ 课程标准每年都会更新吗

《义务教育课程标准》这个文件根据我国的教育改革情况更新，并非每年更新。

(1)义务教育小学课程标准扩展阅读

在建国以来的50多年里，我国公布了八次课程标准（别称“教学大纲”），编写过八次全国通用的中小学教材，由此可说我国基础教育课程经历了8次重大改革。

（一）第七次课程改革

在1986—1996年，我国进行了第七次课程改革，在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》，基础教育课程开始改变“小学—中学”的传统分段设计，而代之以“义务教育—高中”两阶段统一设计，与此同时，国家教委组织编订各学科教学大纲(初审稿)，允许一些地区和单位按大纲初审稿编写教材，在教材试验的基础上，对大纲做修改，形成了24个学科义务教育教学大纲(试用)，于1992年颁布。

（二）第八次课程改革

20世纪90年代以来我国提出并开始实施素质教育，至此拉开了第八次课程改革即“新课改”的帷幕。在此期间，中国教育部主要印发了两个版本的《义务教育课程标准》，即2001年版和2011年版，但由于每个学科的改革进度不同，所以不同学科课程标准的修订次数也不同。

总而言之，义务教育课程标准的修订工作是根据各学科的改革情况开展的。

㈡ 什么是《义务教育小学科学课程标准》

小学科学课程标准中的科学探究内容：科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。在小学科学课堂中，教师是儿童学习科学的支持者和引导者。引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程，这将有利于保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性。科学探究是学生学习科学的重要方式，但不是唯一的方式。根据教学内容的不同，学生的学习方式可以是多样的。教学中要根据教学目标和内容采用不同的教学方式与策略，让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来，以获得最佳的学习结果。

㈢ 九年义务教育小学语文新课程标准 都有什么版本

教育部文件（教基二〔2011〕9号）教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知

㈣ 人教版义务教育课程标准小学数学教科书修订的主要依据是什么

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》

㈤ 《义务教育小学数学课程标准》属于什么类型

属于教师用书。