Ⅰ 青少年爱国主义读书教育活动方案
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人
民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的
精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下
，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家
。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族
力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有
十分重要的现实意义。各级党委和人民政府，各有关部门和人民团体，必须高度重
视这项工作，并结合各自的工作特点积极开展爱国主义教育。
一、爱国主义教育的基本原则
1．爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本
路线为指导，必须有利于促进社会主义现代化建设，必须有利于促进改革开放，必
须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益，必须有利于促进祖国统一的
事业。这是新时期爱国主义教育的基本指导思想。
2．开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民
族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引
导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一
、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，
为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。
3．爱国主义教育必须坚持重在建设的方针。要按照邓小平同志关于爱国主义
的一系列重要论述，搞好爱国主义教育的理论建设、教材建设、制度建设和基地建
设。把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中，作为社会主义精神文明建设的
基础性工程，作为我国社会的主旋律，坚定不移、长期不懈地抓下去。
4．爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主义
，我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主
义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样，中国人民才能和各国人民一道，为
促进世界和平和人类进步作出贡献。
5．爱国主义教育必须突出时代特征。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展
的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义与社会主义本质
上是一致的，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。邓小平同志指
出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社
会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这
是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。爱国主义、集体主义和社会主义思想
教育三位一体，有机地统一在建设有中国特色的社会主义的伟大实践之中。
二、爱国主义教育的主要内容
6．爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实，从物质文明到精神文明，
从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教
育的瑰宝。要善于运用国情资料，并注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源，不断丰
富爱国主义教育的内容。
7．要进行中华民族悠久历史的教育。我国人民的爱国主义精神是在中华民族
漫长的历史进程中产生和发展起来的。要通过中国历史特别是近代史、现代史的教
育，使人们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国各族人民对人
类文明的卓越贡献，了解我国历史上的重大事件和著名人物，了解中国人民反对外
来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神
和业绩，特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神
和光辉业绩。
8．要进行中华民族优秀传统文化教育。中华民族在创造灿烂中华文明的过程
中，形成了具有强大生命力的传统文化，其内容博大精深，不仅包括了哲学、社会
科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节
和优良道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、
军事家，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国
主义教育的宝贵资源。要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
9．要进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。党的基本路线和
我国社会主义建设成就是进行爱国主义教育最现实、最生动的教材。要特别注意运
用党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的巨大成就与成功经验进行教育
，使人民群众进一步坚定社会主义信念，坚持党的基本路线不动摇。
10．要进行中国国情的教育。国情教育要放在整个世界环境的大背景下进行
。要帮助人们系统地了解我国经济、政治、军事、外交以及社会、文化、人口、资
源等方面的历史与现状，了解我国现代化建设的目标、步骤和宏伟前景，并从中国
和世界其他不同类型国家的对比中，看到我国的优势和差距、有利条件和不利因素
，增强使命感和社会责任感，更好地发扬艰苦奋斗、勤俭建国的创业精神。国情教
育要同省情、市情、县情的教育结合进行。
11．要进行社会主义民主和法制教育。我国的宪法和法律是广大人民意志和
利益的体现，要通过广泛深入的民主和法制教育，帮助人们了解我国的政治制度、
经济制度和其他各项制度。增强国家观念和主人翁责任感，养成遵纪守法的习惯，
在正确行使宪法和法律规定的公民权利的同时，忠实履行宪法和法律规定的公民义
务，坚决维护国家利益。
12．要进行国防教育和国家安全教育。要根据新时期的特点，重视现代国防
教育，增强全民的国防意识和国家安全意识，加强军政、军民团结，提高全民抵御
外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性。教育全体人民同一
切出卖祖国利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行，进行坚决的斗
争。
13．要进行民族团结教育。中华民族是一个多民族的大家庭，不论是在内地
还是在边疆，不论是在汉族地区还是在少数民族地区，都要加强马克思主义的民族
观、宗教观和党的民族政策、宗教政策的教育，大力宣传各族人民为维护民族团结
和祖国统一做出的不懈努力和历史贡献。在各族人民中牢固树立汉族离不开少数民
族、少数民族离不开汉族的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。
14．要进行“和平统一、一国两制”方针的教育。要全面、正确地宣传党和
政府在祖国统一问题上的基本立场和方针政策，使人们了解祖国统一工作的进展情
况和重点。要注意宣传港澳台同胞为祖国统一所做的贡献，宣传国外侨胞和海外归
来人员爱国、爱乡的事迹。
三、爱国主义教育的重点是青少年
15．爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。学校、部队、乡村、街
道、机关和企事业单位，尤其共青团、少先队等组织，都要把培养广大青少年的爱
国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观
、价值观作为思想政治教育的重要内容。在当前和今后一个时期，要抓好党的基本
路线教育，中国近代史、现代史和基本国情的教育，中华民族传统美德和优秀传统
文化教育。
16．学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园
直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。各省、
自治区、直辖市教育部门要按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及
国情教育的总体纲要》和《中学思想政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要
》的要求，制定各学科（包括自然学科在内）爱国主义教育的分科计划，把爱国主
义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中去。各类大专院校都要积极创
造条件，开设中国历史、文学、艺术、科技等内容的传统文化选修课，开设以爱国
主义教育为主要内容的专题讲座。大、中、小学校都要积极开辟爱国主义教育的校
外课堂，对学生进行直观、形象的教育。中学高年级和大专院校，要组织学生参加
适当的生产劳动、社会实践和军事训练等活动，增强他们对工农兵的感情和对国家
的责任感。广大教师在爱国主义教育中要身体力行，为青少年做出榜样。
17．机关、企事业、乡村等基层单位直接负有培养社会主义“四有”新人的
责任，要特别重视和加强对青年干部、职工、农民的爱国主义教育，把这项工作列
为创建文明单位、文明村镇活动的重要内容。要教育广大青年牢固树立国家主人翁
的责任感，把个人利益与国家的前途、命运联系起来，正确处理国家、集体、个人
三者之间的利益关系，爱祖国、爱家乡、爱集体、爱岗位，立足本职，为国家多做
贡献。
18．城镇的街道居民委员会，农村的村民委员会，各级工会、共青团、妇联
等人民团体，要重视发挥家庭在青少年教育中的特殊作用，把热爱祖国作为开展五
好家庭、文明家庭活动和文明市（村）民教育的重要内容。
19．要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事
会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。各地区和各有关部门要
认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片
在全国中小学开展爱国主义教育的通知》（教基〔1993〕17号），并将这些
优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作，坚
持不懈地抓下去。企事业单位、乡村、部队也要利用优秀影视片，对青年职工、农
民、战士进行爱国主义教育。
四、搞好爱国主义教育基地的建设
20．各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪
念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大
建设工程、城乡先进单位是进行爱国主义教育的重要场所。各级党委宣传部门要遵
照当地党委和人民政府提出的要求，会同教育行政部门、共青团组织和文化、文物
、民政、园林等部门确定一批教育基地。城乡基层单位和共青团组织，要积极利用
基地开展教育活动。学校应将这类教育活动列入德育工作计划。
21．各级民政、文化、文物部门和各类专业博物馆、纪念馆，要继续贯彻落
实1991年中央宣传部等部门联合下发的《关于充分运用文物进行爱国主义和革
命传统教育的通知》，组织接待好青少年参观、瞻仰活动，提供必要的支持和帮助
。确定为收费参观的教育基地，对学校组织在校师生参观要免收费用。各个展出单
位都应建立和培养一支有较高素质的讲解队伍。
22．被确定为教育基地的重大建设工程、城乡先进单位，要把对青少年进行
爱国主义教育作为本单位应尽的光荣义务，主动、热情地配合有关单位，组织接待
好青少年参观学习活动。
23．各地的自然风光、文物古迹、名胜景点能够激起人们对祖国壮丽河山的
悠久历史文化的热爱之情，要注意发挥这方面优势，寓爱国主义教育于游览观光之
中。各旅游景点、自然保护区的导游讲解、文字说明、宣传材料都应包含爱国主义
教育内容。各级旅游部门要特别注意树立导游人员的爱国主义宣传意识，加强这方
面的教育和培训，充分发挥导游人员和旅游景点在爱国主义教育中的作用。
24．在建设“万里边境文化长廊”中，要注意把文化工程建设和思想道德建
设、爱国主义教育紧密联系起来，弘扬中华民族优秀文化传统，使之成为爱国主义
教育的重要阵地。
25．运用爱国主义教育基地开展活动，要精心设计，周密组织。各级教育行
政部门、共青团组织要和教育基地建立工作联系制度，共同研究制定活动计划。要
根据教育对象不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力，科学安排活动内
容，注意思想性和艺术性，力求富有吸引力和感染力。可以结合重要节日、纪念日
，组织参观、瞻仰、祭扫活动，结合特定的教育主题，组织社会考察和社会实践活
动；利用教育基地开展党、团组织生活和少先队活动；开展美化基地环境和维护设
施的义务劳动；结合参观、瞻仰、考察，组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、
知识竞赛等教育活动。各类学校可在寒暑假利用基地举办“冬令营”、“夏令营”
，还可以把有关的历史事件、英烈事迹、建设成就编入党课、团课和职工轮训教材
、学校的乡土教材，贯穿到思想政治教育和课堂教学中去。
五、创造爱国主义教育的社会氛围
26．要使爱国主义思想成为社会的主旋律，必须创造一种浓郁的爱国主义氛
围，使人们在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的
感染、熏陶。运用现代化的传播手段对群众进行爱国主义教育，是各级新闻出版和
影视部门的神圣职责。报纸、刊物、广播、电视除开设专栏、专题刊登和播发爱国
主义教育的文章外，还要积极运用各种新闻和文艺形式，宣传富有爱国主义精神的
先进人物和先进事迹，宣传社会主义建设事业的成就和经验，宣传中华民族的奋斗
历史、光荣传统和灿烂文化。要注意抓住有利于振奋民族精神的重大事件，形成爱
国主义宣传的高潮。电视台在黄金时间应以播放反映主旋律的节目为主。调频立体
声电台音乐节目，应以介绍优秀音乐作品特别是中国的优秀民族音乐作品为主。各
地方电视台必须保证有一个频道完整转播中央电视台的第一套节目。要防止在商品
广告和其他节目中出现有损国家尊严、贬抑本国产品的言辞和画面。
27．各级文化、影视主管部门要积极提倡和扶持弘扬爱国主义精神的各类文
艺作品的创作，在评奖、宣传等方面加强引导。各级出版主管部门对爱国主义教育
图书的出版要制订规划，针对不同读者群的年龄特点、文化层次和阅读需求有计划
地组织出版教育读物。要特别注意组织出版反映爱国主义主题的政治理论类、文艺
类、知识类、历史类、文化类读物。
28．各地党委和人民政府及有关部门、群众团体要注意利用重要法定节日、
各民族传统节日对群众进行爱国主义教育。把组织节庆、纪念活动作为弘扬爱国主
义精神，激发群众爱国主义热情的重要工作。特别是元旦、春节和“三八”、“五
一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、十一”等重要节日的庆祝活动
要突出爱国主义的内容。组织节庆活动一定要坚持群众喜闻乐见、广泛参与的原则
。以往一些行之有效的好做法，如重要节日的群众游园活动，各民族重要传统节日
的群众性文化娱乐活动，要继续提倡并使之不断丰富、完善。各地要在继承优秀文
化传统的同时，不断创造一些有助于形成爱国主义氛围的新的节庆活动形式。还可
以挖掘和选择一些既有中国传统特色又符合当今群众、特别是青少年情趣的民族节
日。总之，节庆活动既要让群众娱乐身心，又要使群众受到爱国主义教育。
六、提倡必要礼仪，增强爱国意识
29．进行爱国主义教育，需要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对国
旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国主义情感。
30．国旗是国家的象征和标志，任何组织和公民都要遵守《中华人民共和国
国旗法》。凡属《国旗法》规定应当升挂国旗的单位和场所，必须依法严格执行升
旗制度。凡属《国旗法》规定可以升挂国旗的单位和场所，要积极创造条件，升挂
国旗。
31．当大力提倡在县级以上地方党委和人民政府的重要会议室、重要会场，
严肃、认真、规范地插挂国旗。全日制中小学，应根据国家教委《关于施行〈中华
人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》，坚持升降国旗的制度。学
校在开学典礼、毕业典礼、运动会等大型集体活动中提倡举行庄严、隆重升旗仪式
。提倡各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。有条件的大中城
市，国庆节等重要节日可以在城市中心广场举行隆重升旗仪式。
32．唱国歌是公民表达爱国情感的一种神圣行为，在升国旗仪式和大型集会
等活动中，要奏国歌，而且要提倡齐唱国歌。奏、唱国歌时应庄严肃立。在国际体
育比赛的颁奖仪式上，升中国国旗、奏中国国歌时，运动员要面向国旗肃立，唱国
歌。
33．根据《中华人民共和国国徽法》规定，县级以上各级人民代表大会常务
委员会及其会议厅，县级以上各级人民政府，各级人民法院和专门人民法院及其审
判庭，各级人民检察院和专门人民检察院，外交部及驻外使领馆，出入境口岸适当
场所，应当悬挂国徽。乡镇人民政府也应悬挂国徽。
34．成年公民和小学三年级以上学生都应当会唱国歌，并能理解国歌的内容
和国旗、国徽的涵义。
七、大力宣传爱国先进典型
35．进行爱国主义教育必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历史
上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又
涌现出了许许多多的英雄模范人物，各种新闻传播媒介要经常对他们进行宣传介绍
。要配合革命领袖、革命先烈、著名爱国者的纪念活动及时组织发表和播出纪念文
章和歌颂、宣传他们事迹的文艺作品、文艺节目。提倡在大中小学的教室、图书馆
、礼堂等场所，悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人画像、诗
词、格言。企事业单位和街道、乡村的文化站、俱乐部等公共活动场所也可以贴挂
一些本地区、本行业、本单位、本部门著名劳动模范的画像、照片。
36．各级党政领导和宣传部门，要特别注意培养、发现和宣传改革开放以来
各条战线涌现出的具有爱国主义精神、作出突出贡献的先进模范人物。使各类先进
模范人物成为全社会的典范，成为群众特别是青少年崇敬、学习的榜样。
八、加强对爱国主义教育的领导
37．各级党委和人民政府要切实加强对爱国主义教育的领导，要把这一工作
列入重要议事日程，动员社会各方面力量，齐心协力抓好落实。要重视发挥各民主
党派在爱国主义教育中的重要作用。各地要依据本《纲要》制定出符合当地实际的
爱国主义教育规划，并认真贯彻到实际工作中去。要加强检查指导，把组织开展教
育活动情况，作为考核两个文明建设成效的重要标志之一。
38．各级党政机关要带头加强对全体工作人员特别是领导干部的爱国主义教
育。领导干部必须以身作则，做出表率。宣传、教育、文化、民政、旅游、园林等
部门以及工会、共青团、妇联等人民团体，直接担负着对群众进行爱国主义教育的
责任，要依据本《纲要》，结合各自的工作特点，制定出爱国主义教育的具体实施
细则，并切实抓好落实。人民解放军按本《纲要》总的要求，结合部队实际，制定
规划。
39．外事、侨务、对外宣传和主管港、澳、台事务工作的部门，要为海外侨
胞、港澳台同胞和其他旅居海外的中国公民提供有关祖国建设成就、国家方针政策
、民族历史文化以及优秀文艺作品等文字、图片资料和录音、录像资料，鼓励和引
导他们关心祖国、热爱祖国。
40．各级党委宣传部门要在党委和政府统一领导下，切实担负起协调、指导
的责任。要帮助有关部门建立工作联系，明确任务，抓好落实。要协同各方面的力
量，形成爱国主义教育的合力。要注意调查研究，实实在在地开展各种生动活泼的
教育活动，多做实事，注重实效，力戒形式主义。要不断总结和推广开展爱国主义
教育的典型经验，对工作出色的单位和个人应予以表彰、奖励。
Ⅱ 急求一篇爱国主义教育计划
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。我
省在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作
的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好
的效果。自中共中央颁发《爱国主义教育实施纲要》以后，进一步推动了我省中小学
爱国主义教育活动向着普及纵深方向发展。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。
中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公
德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。为了提高教育的针对性和实效性，我们广泛地
进行了学生爱国主义思想现状调查。1949年上半年，由省教委组织调查组先后到大悟
县、应城市、武汉市武昌区，听取了县市区教育部门的汇报，除请政府负责人及宣传、
团委、妇联、文化、工商、公安等部门的同志进行了座谈外，还同时19所学校（小学
5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校长、主任和教师举行了座谈。各地反映，近
几年来，我省中小学教育工作，特别是爱国主义教育取得了较大的成绩，但也存在不
少问题，其中有些问题还是比较突出的。据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆
节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大
发明”的文明古国的占16％，认为外国比中国好，资本主义比社会主义好的占有16％，
不知道为什么要升国旗的占60％，长大了出国赚大钱的占领23％，不了解帝国主义侵
华史实的更是占大多数。通过调查，我们感到震惊，不仅增强了我们进行爱国主义教
育的紧迫感和使命感，也使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基
上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人
生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。要达到上述目的，必须
紧密联系实际，增强教育的针对性。
在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本
常识。进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪
感，甚至认为外国比中国好的问题，有针对性的在全省普遍开展了‘两史一情’、香
港回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们崇敬和学习民族
英雄“兴我中华，历史的悲剧不能重演”的思想感情，培养他们为维护国家独立、自
主、完成祖国统一大业的思想观念。爱国主义教育必须突出时代特征。党的基本路线
教育是爱国主义教育的现实主题。我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问
题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育
活动。很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣”
等主题教育活动。组织学生参观访问，进行“五看”的社会调查：看个人变化，看家
庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。“看变化，颂祖
国”、“看变化，坚持党的基本路线不动摇”。还有不少地方和学校，不仅开展了十
一届三中全会前后的纵向对比教育，还结合开展了横向对比的路线教育，同同等发达
程度的国家比成就，同发达国家比发展速度，激发了学生热爱社会主义的思想感情。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。爱国主义教育内容
丰富，涵盖较广。我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一
是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；二是，根据教育内容的整体内涵，确
定教育内容的序列性；三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针
对性；四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育
活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。
在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵
略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习，
努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。按照上述指导思想，各小学在开展“祖国
在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时，
形成了“九字活动系列”。即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘
祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，历史名胜，建设成果）；读（英雄故事、历史故事）；
讲（祖国变化、英雄事迹）；写（赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀）；做（学英雄做
好事、努力学习）；（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果、报国之志）。这
些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参
加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手”，立志将来当音乐家
为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出
更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴
藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来；在课
外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有
目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导
学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。爱
国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专
题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了“伟大
中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、
“悠久历史、灿烂文化”等专题；在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、
“爱我中华、兴我中华”等专题。在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答
祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜
集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。武昌昙华林小学精心设计
了“三个了不起”的专题，收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说：“参
加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情：
中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。”
中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华”、“只有社会
主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。很多学校还结合湖北的特点，编写了系
列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁
血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》，
系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华
的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能
忘记祖国的兴衰大业。”
三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地
选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调
查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义
教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探
索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱
国主义教育的主要渠道。学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤
为如此。因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。我们
从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有”原则。即：有“意”
有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”——有目的、有针对
性地确定爱国主义教育主题；有“机”——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡
化痕迹、“润物细无声”；有“度”——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教
学本色，学生易于接受；有“序”——有步骤有秩序地实施渗透；有“效”——讲求
实效，克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探
索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”，“联系比较法”等。
如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影
长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪
感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法”，
扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱
国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱
国主义见识。如一走进武昌实验小学校园，绿树成荫、甬道繁花萦绕，大红色巨幅校
训：“祖国利益高于一切”立刻印入眼帘。学校还充分利用校内《中央军事政治学校
旧址》和恽代英等老一辈革命家曾在此工作过的史实，给最优秀少先队命名为“恽代
英中队”，开展“革命红旗代代传”的活动。很多学校都注意建立了具有爱国主义教
育意义的长廊和甬道。用中国历史名人、名言录挂幅装点室内环境氛围，是一种很具
爱国主义教育感染力的隐性教育课堂。
四、加强领导，重在建设，形成教育常规。
爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。要形成爱国主义教育常规，首
先，要加强领导。中共湖北省委贯彻中央《爱国主义教育实施纲要》精神，制定、印
发了《湖北省爱国主义教育实施细则》，文件明确指出：加强爱国主义教育，是提高
全省人民整体素质的一项基础性的社会工程，各级党委、政府要高度重视，切实加强
对这项工作的领导，并从人力、物力、财力上予以支持；还对教育的内容、对象、建
设、实施等问题作了明确的规定和部署。为了加强领导，我省成立了由省委宣传部牵
头的爱国主义教育协调领导小组，领导小组十分重视提高各级领导和广大干部对爱国
主义教育意义的认识，加强理论建设，组织专门班子，撰写了一批有理论深度的文章，
加大宣传力度，造成舆论氛围。为了指导面上工作，省教委等五单位联合在武汉市武
昌区办点，批转了中共武汉市武昌区委员会《关于贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉细
则》的文件；第二，坚持爱国主义教育“四为主”的指导思想，即：爱国主义教育是
全民教育，其重点是青少年；学校是对广大青少年进行爱国主义教育的主要阵地；课
堂是进行爱国主义教育的主要渠道；教师是进行爱国主义教育的主力军。第三，爱国
主义教育必须坚持重在建设的方针，除上述理论建设外，各地都结合本地实际加强了
对教材、基地和制度的建设，多年来，大多数学校都编写了爱国主义教育序列教材，
同革命纪念馆、所、部队等开展共建活动，创建了一批基地，全省由省政府行文，正
式命名了44个省级爱国主义教育基地，各地也充分开发教育资源，相继建设了一批本
地的教育基地，为了充分发挥基地的作用，文件还明确规定：各级各类爱国主义教育
基地对中小学生有组织的参观活动要优先安排，实行收费参观的单位，在节假日及双
休日对中小学师生有组织的参观应实行免费开放。同时，省教委还组织编写了《中小
学生百部爱国主义教育影视片观赏指南》以及序列教材。武昌区教委颁布的《武昌区
小学生爱国主义教育常规十条》规定每个学生都要知道武昌农讲所、辛亥首义旧址、
铁军、起义门、九女墩、六一亭等革命史迹…。要求各校在‘五．四’、‘七．一’、
‘十．一’等节日组织相应的爱国常规教育活动。全省还定期开展“黄鹤美育节”大
型活动，多种形式汇演爱国主义节目，对全省中小学爱国主义教育起了很大的推动作
用。各地和学校还相继制订了爱国主义教育常规制度，结合“中小学生日常行为规范”
中有关爱国主义教育的内容重点加强了训练，形成常规。大部分地区和学校都明确规
定一年级新生入学和每学年，必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都及祖国版图的
教育。通过上述安排，基本上达到了使我省爱国主义教育常抓不懈，充分发挥其时代
主旋律的作用。
Ⅲ 如何对小学生开展爱国主义教育
一、坚定指导思想
为进一步落弘扬革命前辈复兴中华民族的思想，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，根据学部工作安排，十月份为爱国主义教育活动月。十月国庆。
二、活动内容
以爱国主义教育为红线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体德育框架，以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。其具体内容为：
1、召开爱国主义教育主题班会。
2、组织学生读一本爱国英雄人物故事书，并讲“英雄故事”。
3、组织学部师生登高活动，增强体魄，感受祖国河山壮丽多娇。
4、组织出一期“爱国主义”教育主题黑板报专栏。
5、继续加强安全纪律教育，防范安全事故发生。
三、相关活动安排
（一）：做好爱国教育宣传发动工作
（1）大队部发出爱国教育活动倡议；
（2）利用年段例会、文化长廊、年段展台等进行国情知识学习介绍。
（二）：开展好爱国主义教育主题班队会。
组织学生学习《中小学生日常行为规范》以及各类规章制度，开展各种爱国主义教育活动（如：讲英雄故事比赛，爱国诗歌朗诵比赛、登山比赛等），使学生从中渗透爱国，体验爱国，达到潜移默化的作用。
（三）：举办“爱国主义教育”主题手抄报、绘画比赛。要求：
1、各班主任负责组织，美术老师做具体指导；
2、以爱国主义教育主题，内容充实，书写工整，版面设计具有艺术性；
3、手抄报、绘画采用8K纸张，手抄报文字须手写，否则取消评奖资格；每份手抄报的编办者不超过3人；
4、具体评奖方案由美术组负责。
（四）：利用每周升旗仪式上的国旗下讲话进行爱国主义教育活动，鼓动全校师生人人参与爱国主义活动中来。
（五）：刊出一期“爱国主义教育”为主题的黑板报。发挥班级黑板报的宣传作用，将爱国主义贴近学生生活实际，落实到实处，创造学生亲手制作爱国的机会。
（六）：利用班会和课外活动时间，每班要认真组织学生观看有关爱国教育影片，更直观、更形象地认识爱国，感悟爱国，得到更深刻的教育。
四、活动要求：
1、各年段要根据学生实际情况及以上活动内容、要求，制定出适合本年段的活动方案，并于10月5日前将电子文档上传政教处和班主任。
2、各班主任要认真学习政教处及年段爱国主义教育活动方案，并贯彻实施。
3、活动期间，各班主任要以爱国主义教育为主线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，按要求定好每周班会主题，写好班会教案，开展好每周一次的主题班会活动。
4、各年段在本月底上交活动小结。