Ⅰ 初中环境教育教学计划
环境教育教学计划
一、指导思想
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、教学目的
1. 培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。
2. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。
3. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。
教学目标：
1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
三、教学措施
1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
5、 创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。
6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。
指导学生制作"保护环境、美化社区"沙盘；"减卡救树"宣传卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。
努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。
7、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。
活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活动：
1、参观考察活动。
参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。
2、社区环保活动
每逢双休日、节假日，组织学生参加 "绿色志愿者清扫日"活动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。
3、读环保书报活动
4、环保社会调查，环保座谈会。
组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。
四、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。
环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。
Ⅱ 对学校学生进行的保护环境教育内容是哪些
环境保护是国家实施可持续发展战略的重要内容。随着我国人口的不断增长与经济的发展，环境污染日趋严重，它直接危及着人们的健康生活，同时，也制约了整个社会的良性发展。因此，唤起全民的环保意识，加强环保教育已迫在眉睫，而学校作为教育机构，理应承担起环保教育的重任。学校教育的对象主要是学生，通过学校的教育，从小培养学生的环保意识，并以此影响乃至促使整个社会对环保的重视。那么，学校应如何对学生进行环保意识的培养呢？
一、学校要加强自身硬件建设，创设良好的环保教育的氛围。
1、多形式开展绿化、美化校园的活动。
使学生们都知道“地球是我们共同的家园，学校是大家的乐园”。从而在学校组织的集体活动或班队活动中适时地进行环保教育。如学校在卫生工作方面，强调“重在打扫，贵在保持”，对卫生优胜奖，每周评比一次，周前公示并予以表彰，这样，学生参与的热情高涨，生生为争创绿色学校而努力。使他们从小养成了爱卫生的好习惯，也培养了学生的环保意识。
2、创设更多的绿化、美化校园的空间与条件。
校园虽不大，但要尽量规划出较多的空间用于校园花坛及草木的绿化，使校园四季常青，花期不断，使校园呈现出一派生机盎然的自然美景。同时，把每一处花坛或劳动基地分配给中、高年级，让他们亲自参与环境的管理，亲身体验环保的乐趣。学校还努力增设一些有关环保方面的硬件设施提供给学生，如设立废品回收站，定制垃圾箱，建立生物角等等。使学生有了环保的意识，就能付诸实践。
二、学校要力求多角度加强对学生环保意识的培养。
1、结合学科知识，在学科教学中渗透环保教育。
尤其是在常识课中，很内容都是环保教育的好素材，如食物链、动物和植物等课。其他，有选修课、数学课、语文课中都有相关内容。利用课堂教学，培养学生的环保意识，是一种有效的方法。
2、以游戏或竞赛活动的形式开展环保教育。
我们也非常重视把环境教育寓于各类游戏或竞赛中，寓教于乐，让学生在快乐、轻松的条件下参与学习。如在春游、秋游的活动中，要求学生把垃圾放回塑料袋，扔到垃圾箱内，并以“保护母亲河——瓯江”为题，进行作文或演讲比赛；又如，学校在每年3月12日（植树节）、4月22日（地球日）等相关环保的节日里，开展环保图片展览、环保知识竞赛、环保小卫士评选等活动，使学校内拥有浓浓的环保氛围，让每一位学生都有参与的机会，都能清楚地认识到环保的重要性。
总之，学校在实施环保教育过程中，要以学生的参与为主，教师讲解和示范为辅。带领学生从对环保的陌生，走向熟悉，直到热爱，培养学生对环境保护的责任心，使学生身上所具备的那种主动参与环保的意识得到充分发挥。
Ⅲ 小学一年级环境教育教案（第二学期)走进大自然
环境保护教案
第一课时
教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动1、活动2。
教学目标：了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。
教学过程：
一、激趣，问题引入：大自然太美了，你喜欢大自然吗？
二、学习活动1。
1、讨论：
（1）、举例说明大自然里有什么？
（2）、你喜欢大自然中的什么景色？
2、学生交流汇报。
3、教师点评，引出超级链接。
4、小结。
三、学习活动2。
1、认识动、植物，填写下表：
动
物 在空中
在水里
在地上
植
物 树木
花
草
2、了解“植树节”。
3、完成“实践与拓展”中的练习。
四、总结。
五、布置作业：查阅资料，了解我国自然保护区，把查到的资料填写在资料卡中。
资料卡
搜集时间：_______________________________________
内 容：_______________________________________
________________________________________________
________________________________________________
第二课时
教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动3、活动4。
教学目标：了解地球上的水资源，了解水与人类生产生活的关系。培养学生节约用水，保护水资源的良好行为习惯。了解我们周围的空气。
教学过程：
一、激趣引入：地球表面水多还是陆地多？
二、朗读课本第二自然段，了解地球上的水资源。
三、讨论：
1、为什么地球上的水只很少部分可以利用？
2、水能为我们做些什么，如果没有水会怎样？
四、完成“实践与拓展”中的练习。
五、讨论：日常生活中，哪些行为浪费水，哪些行为节约用水？我们做得怎么样？
六、学生交流汇报。
七、按照课本上的方法做个实验，了解我们周围的空气是否干净。
八、总结。
九、布置作业：统计自己家里6个月的用水量，并计算人均用水量。
第三课时
教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动5。
教学目标：了解世界人口分布情况。知道我国为什么要实行计划生育？
教学过程：
一、把课前调查的数据填入表格中。
爷爷小时候家里的人数
爸爸小时侯家里的人数
现在我家里的人数
讨论：我国为什么要实行计划生育？
二、实践与拓展：观察世界人口分布情况图，分析我
国人口情况。
三、阅读“绿色卡片”和“超级链接”，了解“世界人
口日”和我国人均资源状况。
四、讨论：根据上表的数据分析，我国人均资源与世界
人均资源相比，是多还是少？
五、总结。
第四课时
教学内容：《主题2：大自然的馈赠》中的活动1、活动2。
教学目标：了解纸从哪里来？培养学生节约用纸的习惯。
教学过程：
一、问题引入：在我们所用到的用品中，哪些来源于树
木呢？
二、阅读“超级链接” 。
三、讨论：
1、举例说明我们的生活来源于大自然的馈赠。
2、为什么说生活中的浪费就是对自然资源的浪费？
四、了解纸的制造过程。
五、阅读“超级链接”，了解什么是再生纸。讨论：废
纸回收的意义。
六、总结。
七、布置作业：统计班级的废纸回收量。
第五课时
教学内容：《主题2：大自然的馈赠》活动3、活动4。
教学目标：了解大树的作用，了解大树生长与哪些环境因素有关。
教学过程：
一、阅读课文，回答问题：
1、说说大树的作用。
2、填写表格。
时间 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00
阳光下℃
树阴下℃
二、阅读课文，分析树木生长与哪些环境因素有关。
三、总结。
四、布置作业：实验：落叶的分解。
第六课时
教学内容：《主题3：我们生活的环境》中的活动1、活动2。
教学目标：让学生了解我们的生活环境。
教学过程：
一、阅读“超级链接”，讨论：
1、刚装修完的房子为什么不能马上搬进去？
2、我们可以通过什么途径来减少家居的污染？
二、阅读“绿色卡片”，回答问题：
1、影响我们生活的环境因素有哪些？
2、对于解决不利因素有什么建议？
三、总结。
第七课时
教学内容：《主题3：我们生活的环境》中的活动3。
教学目标：了解汽车给我们带来的危害。
教学过程：
一、阅读“活动3”。
二、讨论：如何更健康地发展汽车工业？
三、阅读“绿色卡片”，了解什么是“绿色汽车”。
四、设计保障上、下学途中交通安全的方案。
五、总结。
第八课时
教学内容：《主题3：我们生活的环境》中的活动4。
教学目标：了解什么是绿色学校？让学生明白在开展创绿色学校的活动中，应该怎样做？
教学过程：
一、阅读“绿色卡片”，了解什么是“绿色学校”。
二、提问：“绿色学校”的主要标志是什么？
三、讨论：在开展创绿色学校的活动中，应该怎样
做？
四、制定班级争创“绿色学校”的计划。
五、总结。
第九课时
教学内容：《主题4：只有一个地球》中的活动1活动2。
教学目标：了解引起江、河、湖水质变化的主要原因和世界环境问题。
教学过程：
一、阅读活动1。
二、实验：滤出清澈透明的水。
三、出示世界环境十大问题。
四、阅读“超级链接”。
五、实验：酸雨对植物的影响。
六、总结。
第十课时
教学内容：《主题4：只有一个地球》中的活动3活动4。
教学目标：了解“世界环境日”的由来及环境治理新技术。
教学过程：
一、阅读活动2，了解“世界环境日”的由来。
二、阅读绿色卡片，了解历年“世界环境日”宣传
主题。
三、阅读活动4，了解环境治理新技术。
四、总结。
第十一课时
教学内容：《主题5：绿色未来》中的活动1、活动2。
教学目标：了解《中华人民共和国环境保护法》。
教学过程：
一、阅读《中华人民共和国环境保护法》。
二、讨论：看课文图画，指出下面的行为违反了《环境保护法》的哪一条？
三、实践：以一个环境法律法规为主题，用图片、文字等方式设计一个宣传栏，在班内交流展示。
四、阅读活动2，讨论：怎样看待食用野生动物同样属违法行为？
五、总结。第十二课时
教学内容：《主题5：绿色未来》中的活动3、活动4。
教学目标：了解什么是绿色食品，了解绿色产品的标志。
教学过程：
一、阅读活动3、活动4。
二、交流：什么是绿色食品？
三、认识绿色产品的标志。
四、绿色行动：以班级为单位组成绿色行动小组，制定绿色行动计划并实施。
五、总结。
Ⅳ 小学安全教育工作计划
一、确保学生交通安全
1、学校各班级要加强对学生的交通安全教育，学校和班主任要利用每周学校集会和班队会，定期对学生进行交通安全教育，普及交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则。
2、中小学生在就学往返途中，要在安全地带行走，低年级学生（三年级以下学生）上学要由家长或其他成年人接送。
二、确保运动安全
学校和班级在进行各种体育运动时，务必做到运动前安全教育。谁举办，谁负责，层层落实，责任到人，确保运动安全。
三、确保劳动安全
1、学校和班级组织师生参加劳动技能训练、学校劳动、班会公益劳动时，要加强劳动安全教育。教师要做好组织工作，讲明注意事项，确保学生人身安全，野外劳动要防止虫兽袭击等。
2、严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其它危险性劳动。
四、确保活动安全
1、学校、班、团、队组织学生参加各种活动（校内和校外两种，如游泳、活动课、社会实践、旅游、夏令营等），要建立严格的审批制度。小型校内活动经校长批准，政教处备案；大型乡镇内活动由总校部批准；大型乡镇外活动由县文教局批准方可进行。
2、各种活动前必须对学生进行必要的安全教育，做好周密的组织工作，精心制定活动纪律，事先对活动路线、地点进行勘察，并由学校领导和教师带队，明确各环节职责。
3、学校和班级不得组织学生参加与教育无关的各种社会活动，如商业庆典、婚丧礼仪等。中小学不得组织超越年龄、生理特点和自我保护能力范围以外的各类活动。
五、确保学生饮食卫生安全
1、认真贯彻执行国家的《防疫法》、《食品卫生法》及相关法律、法规，树立安全第一、服务第一、全心全意为师生服务的思想。学校要切实加强对从事饮食卫生工作人员的管理。
2、所有从业人员必须接受岗前培训、做到持证上岗，并且定期卫生防疫部门体检。
六、确保教学实验安全
学校教务处要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险品的保管。责任到人、定期检查，实验教师要确保学生按要求从事各种实验。实验教师必须牢固树立安全规范操作思想，遵循安全守则，严肃认真地完成每一次实验。
七、确保消防安全
1、学校要定期组织师生学习消防常识和自护自救常识，并有必要的学习内容、时间、场所和辅导人员。
2、学校要在公共场所配备必要的消防设施，微机室要配备1211型专用来灭火器，实验室要配备一定的灭火设备。
八、重视管理失当安全
1、学校教职员工要遵守职业道德，为人师表，热爱和关心学生，与学生平等相处，了解他们的心理、尊重他们的人格，科学施教。在民主、平等和谐的气氛中增强教育效果，做到以理服人、以情感人、入耳入脑，禁止教师用简单粗暴的办法（如哄、撵、滞留等）解决学生事务，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格的言行。
2、大力普及法律常识，使青少年养成遵纪守法的良好习惯。
九、确保学校治安安全
1、学校要成立治安领导小组，与村治保委员会或乡镇派出所建立协作关系，建立治保委员会，民警担任学校法制辅导员制度。
2、学校和班级要切实加强校内治安管理，加强对学生法制教育和校规、校纪教育，严防学生之间因打架斗殴致伤、致死事件的发生。确保学生在校期间人身安全。
十、确保住校生安全
学校应定期召开住校生安全教育会议，对住校生进行经常性的安全教育和自护自救教育，按照规定建立健全住校生安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除学校环境中存在的安全隐患，当发生伤害事故时，要及时采取措施救助被伤害学生。
十一、建立安全与治安事故报告制度
学校和有关负责人对师生伤亡事故必须于第一时间报告乡镇总校部和教育局，对发生严重重大、特大交通、火灾、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，急需抢救的，除立即报告教育行政部门外，要及时上报当地政府、公安等部门，全力组织抢救，力争把损失减少到最低限度。决不允许对安全与治安事故隐瞒不报，或因报案不及时延误抢救时机、防止造成更大损失。
十二、对发生严重、重大、特大安全事故，要依法查处。
十三、违反上述制度，造成学生伤亡，构成严重、重大、特大事故的，依照有关规定，有关负责人员给予行政处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。
十四、建立安全教育制度。每年3月的最后一个星期一为“全省学生安全教育周”。学校和班级应把安全与治安教育作为教育管理的一次经常性工作列入重要议事日程，把安全教育列为经常性教育内容。
十五、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度，对维护学校安全与治安工作取得突出成绩的班级，要予以表彰奖励。对发生严重、重大、特大安全与治安事故的班级，按照规定给予通报批评，取消三年内的评先评优资格。
Ⅳ 小学班队会活动记录:环境保护教育 活动内容，小结该怎么写我没写过呀！！！！！！
就跟会议记录差不多，不要求又多正式。记明主题、时间、地点、人员、主持人、活动的过程等行了。 当然你是组织者，也可以再后面加点反思，写点活动的成败处，以后该怎么改进。这个看你自己了。