① 中国和加拿大的教育制度！
一、中国教育最重视智育，中国的学生负担最重，中国的老师工作最累，中国的家长最爱孩子，然而中国至今还没有培养出自己的诺贝尔奖获得者，中国13亿人创造的财富只相当于美国2.5亿人创造财富的13%；一向被列于首位的德育实际上比较薄弱，青少年犯罪案件一度占到了刑事犯罪案件的70%以上；与德育、智育并列的体育薄弱，中国青少年在体质上弱于发达国家青少年，近视率居世界第一位；美育和劳动教育更不受重视；农村教育、职业教育、家庭教育等薄弱，严重制约着我国民族素质的整体全面提高和各方面人才的大量涌现。
二、当前中国教育的现实是什么？应该说，虽然经过了十几年的改革与发展，中国教育目前仍然比较落后，一些长期困扰教育发展的弊端仍然比较突出，这与我国全面建设小康社会和到本世纪中期实现现代化的客观要求还存在比较大的差距。
三、中国教育的问题出在哪？问题在于违背教育的客观规律性，偏离了国家的教育方针。教育要实现大发展，适应社会经济全面进步的客观要求，就必须根除积弊，进行比较彻底的改革。
四、教育改革是涉及教育各方面各环节的一场广泛而深刻的改革，但成败的关键，在于以高考制度为首的制度的彻底变革，如果抓不住这个关键，则改革必然不能成功。教育改革的指导思想，是全面彻底地贯彻落实国家教育方针。教育必须坚持社会主义的政治方向，坚持德智体美劳全面发展的客观规律，以培养和造就社会主义劳动者、建设者和接班人为目标。教育的各方面和各环节，都应当按照国家教育方针的要求进行比较彻底的改革和重建，这是中国教育改革与发展的必然方向。
五、教育是关系国家和民族前途命运的大事，和我们每个人都有着极为密切的关系。作为国家的主人和民族的一分子，曾经或现在的受教育者或教育者，我们每个人都应当关注教育改革，参与教育改革，推动教育改革，促进我国教育改革的成功实现。
六、问题在于认识，更在于行动。让我们行动起来、团结起来，以饱满的热情积极投身到这场教育改革的伟大实践中来，谱写出新世纪中国教育改革事业的壮丽篇章！行动起来，团结起来，让我们动手创造这段历史吧！
加拿大为世界上面积最大的国家之一，但人口只有两千多万。自北美新大陆被发现以来，加拿大与美国一样，是一直不断吸收移民的国家。
加拿大多年来一直被联合国评为最适宜居住的国家。连传统认为高福利、高生活水平的美国、瑞士、丹麦、挪威、瑞典等国都排在其后。同时，加拿大离美国很近，两国之间的经济文化交往之多，以至很难将这两个国家分开。加拿大与美国公民对对方的访问是不需要出示护照及获得签证的。只要你说明你是加拿大公民，你就可自由进出美国。
加拿大的教育制度与亚洲国家及地区有相当的差距。加拿大政府规定，凡是年龄在6至16岁的未成年人必须接受教育，完成这期间的教育后相当于中学毕业，且这是义务教育，也就是说，这期间拥有居民或公民身份的学生是不必支付学费的。所收学杂费也非常便宜。儿童满6岁可以报名就读小学。每年九月开始至次年六月为一学年。小学分别为一至七年级。在小学，学校不仅在教室教学，同时还非常注重社会教育以及启发式教育，如组织学生外出参观博物馆、图书馆、体育活动、报馆等等。小学生的作业全部在学校完成。由于加拿大是双语国家，英语及法语都是官方语言，在一般的小学，学生从四年级开始学习法文。 中学从8年级开始，到十二年级。有些校区采用五年中学制，而有些将中学分为三年初中（第八至第十级）及两年高中（第十一、十二年级），但是其课程及修读总年限有是完全相同的，第十一、十二年级的成绩作为晋升大学的评审标准。 学生升入第八年级开始，学校配有专门的辅导顾问，他会根据几年来学生档案的记录，指导学生选修哪些课程对学生是最为适合的，因此学生可以在顾问的指导下，根据自己的兴趣爱好选修不同科目，这是非常灵活的，可在一年内修不同的科目，也可在一年内同时修读不同年级的科目，例如八年级的学生可修读九年级学生的科目。 在中学期间，学生的成绩均按学分计算。自九年级到十二级的这四年期间，每个学生必须修满30个学分，方可毕业。学分是如何计算的呢？一门科目修满小时，成绩合格，可取得一个学分。如果要想毕业，在这30个学分中，有些主要学科必须修满规定的学分，例如英文或法文需取得5学分（加拿大有些是法文学校，以法文为第一语
言）。
加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间，修满必须的学分，毕业合格，即可申请入学深造。这个申请是可以由所在中学协助的，递交填妥的申请（有些省份规定必须由本人提出申请）。在申请时，除了填写课程成绩外，还需要根据自己的爱好、学业情况，选择适当的学校。这些方面，学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况，协助学生做出适当的选择。
加拿大的大学一般获得学士学位为四年，硕士学位为一至两年，博士为两至四年。大学实行学分制，积累一定的学分，即可获得相应的学位。例如学生获得专科文凭，在申请进入加拿大大学时，根据自己的学历，向校方提出申请，学校在审核其所得学分后，学生可获得免读大一、大二甚至大三课程的资格。对于升入大学后的暑期或假日，学校鼓励学生参加义务工作，积累对社会的认识，也鼓励参加工作，赚点钱作为书费或零用。大学生可以参加暑期工，各企业机构、商业部门可在政府规定的日期去申请
，学校按情况分配学生，而学生也可以自己去找工作做。
【海外留学生】
·对于母语非英语国家的学生想去加拿大留学，可申请入读加拿大的中学校、专科院校、大学，取得相应的毕业证书以及学士、硕士、博士等研究学位。申请人首先必须得到加拿大学生签证，且通过要求的英语程度的考试后，方可以国际学生的身份入读专业课程。除非能得到奖学金，多数海外留学生需自己担入读加拿大中学、大学的学费及所需的生活费杂费等等。·例如，我国高中在读的学生，去加拿大可补习一段时间的英语课程，然后继续高中课程，毕业后与当地学生一起申请入读大学。按照加拿大政府的规定，18岁以下的国际留学生必须选择寄宿家庭，在加期间成为该家庭的一员。寄宿家庭并非只是房东，学生在安排学习生活计划时要征得寄宿家长的同意，在日常生活中也将得到各家庭成员的帮助和友爱，对学生提高英文水平，丰富课余生活、融入加拿大社会生活有很大好处。
·如想升入加拿大的大学，参加toefl考试是必须的。并且越是好的大学，对于toefl的成绩要求就越高，按目前的标准，申请人的toefl成绩起码要达到600分，才有资格申请一流的大学，对于某些学科，toefl分数要求更高。某些专业申请加拿大的大学，学校录取时要看申请人高中或大学在校成绩，择优录取。对无toefl成绩的，可先申请加拿大的语言学校。
·大专、大学以上海外学生可合法申请打工以补贴生活。并且加拿大联邦政府已颁布了一个新的法案：凡在加拿大就读大专或大学以上的国际学生，毕业后可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格，准予毕业后，可以自己找工作，也可请学校代为寻找，每所学校均有专门的小组负责协调。在这一年期间，学生可以凭毕业学校和雇聘的公司出具的证明，申请办理工作签证。
② 加拿大中学教育制度
加拿大的中小学都是由省教育局管辖。省教育局的职责在于课程的设定及师资的指导，并且有权利规定、检查及发执照给公私立中小学。在英属哥伦比亚省(B.C.)及阿尔伯塔省(Alberta)，省教育局也负责设计该省高中生毕业考试。公立学校的管理是由地区选出或者由市区教育局所掌管，义务教育开始于六岁，高中学业通常在十八岁完成。除了公立学校及公费私立教育局以外，在加拿大也有私立学校提供中小学教育。
学制：中小学的学年度与大学、学院的学年度不同。一般九月开学，来年六月底结束，在当中会有一至两星期的圣诞节假期及新年假期及三月中一个星期假期，一学年通常包括两个学期，第二个学期在二月开课。但是，也有些学校将一学年分为三个学期或四个学期，学生通常在早上八点半上课，下午三点放学，一般而言，所有的学校在星期六及星期天都没有课。
课程设置：一般包括英文（第二语言法语）、数学、科学(物理、化学、生物、电脑技术等科)、加拿大历史、加拿大地理、艺术、卫生体育、公民教育和职业导训、第三语言(中文可算第三语言占一个学分)、商业研究等。
③ 加拿大教育和中国教育到底有哪些不同
加拿大中小学教育理念是就业教育。从就业教育理念出发，最终培养目标就是走出中学校园，投身社会，从事各行各业的工作。中国是以高考为最终的目标，实行“精英教育”。
④ 关于加拿大的教育情况
加拿大教育
加拿大的教育制度与亚洲的国家及地区有相当的差距。加拿大政府规定，凡是年龄在6岁至16岁未成年人必须接受教育，完成这期间的教育后相当于中学毕业，且这是义务教育，也就是说，这期间拥有居民或公民身份的学生是不必支付学费的，而所收杂费也非常便宜。
儿童满六岁可以报名就读小学。每年九月开始至次年六月为一学年。小学分别为一至七年级。在小学，学校不仅在教室教学，同时还非常注重社会教育以及启发式教育，如组织学生外出参观博物馆、图书馆、体育活动、报馆等等。小学生的作业全部在学校完成。由于加拿大是双语国家，英文及法文都是官方语言，在一般的小学，学生从四年级开始学法文。
中学从八年级开始，到第十二年级。有些校区采取五年中学制，而有些将中学分为三年初中（第八至十年级）及两年高中（第十一、十二年级），但是其课程及修读总年数是完全相同的。第十一、十二年级的成绩做为晋升大学的评审标准。
学生升入第八年级开始，学校配有专门的辅导顾问，他会根据几年来学生档案的记录，指导学生选修哪些课程对该学生是最为适合的，因此学生可以在辅导顾问的指导下，根据自己的兴趣爱好选修不同科目，这是非常灵活的，可在一年内修不同科目，也可以在一年内同时修读不同年班的科目，例如如八年级的学生可修读九年级学生的科目。
在中学期间,学生的成绩均按学分计算。www.visawang.com自九年级到十二年级的这四年期间，每个学生必须修满30个学分，方可毕业。学分是如何计算的呢？一门科目修满110小时，成绩合格，可取得一个学分。如果要想毕业，在这30个学分中，有些主要学科必须修满规定的学分，例如英文或法文需取得5学分（加拿大有些是法文学校，以法文为第一语言）。
加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间，修满必须的学分，毕业合格，即可申请入大学继续深造。这个申请是可以由所在中学协助，递交填妥的申请（有些省份规定必须由本人提出申请）。在申请上，除了填写课程成绩外，还需要根据自己的爱好、学业情况，选择适当的学校。这些方面，学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况，协助学生做出适当的选择。
而对于母语是非英语国家的学生，要想继续进入加拿大的大学深造，参加TOEFL考试是必须的。并且越是好的大学，对于TOEFL的成绩要求就越高，按照目前的标准，申请人的TOEFL成绩起码要达到600分，才有资格申请一流的加拿大大学，并且对于某些学科，TOEFL分数要求更高。
以前持学生签证在加拿大就读的国际学生，是不可以工作的，但是现在规定，持学生签证的大专学生及本科学生，是可以申请在学校内工作的。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案：凡是在加拿大就读大专或大学的国际学生，www.visawang.com毕业后，可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格，准予毕业后，可以自己找工作，也可以请学校代为寻找，每所学校均有专门的小组负责协助。在这一年期间，学生可凭毕业学校和聘雇的公司出具的证明，申请办理工作签证。
加拿大中学12年级毕业后，可直接申请进入大学，没有大学入学考试制度。在魁北克省规定学生完成11年级后，再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。
高等教育的结构中共分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照（指律师或医生合格开业证明）、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。
加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请，修业期一般是3年。
全日制高等院校每年有两个学期，9月至12月为秋季学期，1月至4月为春季学期。共8个月，有的大学分三学期。除大学外，加拿大还有社区学院，约250多所，教学内容侧重于应用：如美术、工科、商科及其他专业训练。www.visawang.com一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭，不颁发学士学位，但可以选择一些以后可转读大学深造的课程，修业期1至2年，程度相当于大学一二年级，学完后转入正规大学二三年级，继续攻读学士课程，所以一般留学生都愿意读这些学校。
【高等教育】
加拿大的高等教育机构有两种：社区学院和大学。前者不颁学位，后者可以颁学位。魁北克省的大学预科亦属社区学院。
一 社区学院
社区学院的课程有别于传统的大学课程。它主要提供半职业化或技术性与职业性课程。毕业生可以获得毕业证书。
加拿大共有一百九十八所社区学院。其建校的宗旨是：教育应当让广大的社会各阶层都能享受。因此，其入学标准通常比较灵活。申请人一般必须有高中毕业，但成人学生可能可以免去该要求。学费比正式大学低很多。在魁北克，全日制学生的学费全免。
多数社区学院是全年开学，提供三学期的常年，并且有校内外的全日或半日制课程。每个课程至少一年，但通常为两到三年，有时也有四年的课程。许多学分可以转为大学的学分。
二 大学
（1） 大学的管理
有资格颁发学位的高等学校一般被称为大学。加拿大一共有八十八所大学，全部为公立。
虽然每个大学的入学标准不同，但同一个省内的大学标准一般都相同，尤其是大学的理科和文科。凡有十二年学历的高中毕业生均可申请进大学。魁北克省则要求有二年的预科，外加十一年的中学。对于成人学生，www.visawang.com多数大学均放宽规定。
学费在各省大学间有较大差异。外国学生则一律付高学费。
大学颁发两种资格证书——学位和毕业证书。大学课程一般为三到五年，研究生则不定。只有具备荣誉学士学生才可以申请读研究生。研究生共分硕士和博士两种学位。
大学和管理通常分为两部分。一部分是非学术人员构成的学监委员会，另一部分是学术人员构成的上院。最常见的组织形式是按系划分，各系由系主任管理，系以下再分专业。
在1995年—96年间，加拿大全日制的大学生约有583，328人，半日制的大学生约为268，778人。
（2） 加拿大的名牌大学
加拿大的院校都经过严格的规范，政府的鉴定与复查，提供高水准的教育。加拿大的大学在世界上也享有较高的声誉。
【加拿大各类教育机构】
一 普通教育
（1） 公立学校和教会学校
在加拿大公立学校和教会学校一般都受到政府的财务支持。
所谓公立学校是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的。
有些省份以宗教划分为基础，为教会学校提供税务支持。魁北克省，安大略省，沙斯卡曲湾省，阿伯塔省的西北领地对公立学校与教会学校均有支持。一般情况下，人们都将教会学校归为天主教学校。
在魁北克省，教会学校分为天主教和新教校委会两支。目前省府有计划将校委会按语言而不是按宗教来划分。
（2） 幼儿教育
在加拿大多数的省份和领地，都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统：一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园，另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的，但多数加拿大小孩都上幼稚园。
（3） 小学
小学通常指一年级或八年级的教育，学生通常为五至十三岁，但是，从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为：幼稚园到六年级为第一阶段；七年级到九年级为初中；十年级到十二年级为高中。www.visawang.com
多数学校为男女同校，一所小学的学生人数平均为170人，加拿大仅有17%的小学的学生数超过400人。
小学课程的面比较广，重点是读、写、数学，其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。
（4） 高中
高中通常分为两种，一种为普通高中，另一捉为职业高中。多数高中都提供这两类课程。
魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制（七年级到十一级），然后为两年或三年的大学预科，简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程，准备进入大学；三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程，毕业后直接进入就业市场。
高中毕业生可进入就业市场，职业学校、社区学院或大学。
（5） 私立学校
私立学校虽然独立于公立系统之外，但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求，并颁发毕业证书。
由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助，因此它们均要收取学费。对于低收入家庭，它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、不列颠哥伦比亚省、明尼托省，魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。
（6） 函授教育
函授教育主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区，小村落或身患残疾。
以往的函授教育通常是以邮件进行。现在则在极大程度上使用电讯和电子手段。函授内容包括中小学及大学课程和职业训练课。
函授教育亦属省政府的职权范围。
二 特殊教育
特殊教育的对象是：身体残废者，学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。
最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施，以确保特殊学生将得到特殊教育。
加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。
三 职业教育
职业教育通常是让学徒在经过一段较短的训练后，便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练，以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成，有些简单课程只有几个星期。www.visawang.com
公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统，而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书，一般只要有八年级到十二年级的学历即可。
魁北克省的职业训练较为独特。该省的《职业训练法》规定，成人学生必须是16岁或以上，而且连续十二个月未上学。多数训练在专门的学校进行。该类学校被称为多职能学校。
全国的学徒训练都有是岗位训练和课堂训练相结合。学徒通常和雇主www.visawang.com签定合同，学习某一项职业技能，最后取得熟练工人的地位。学徒可以和雇主签定协议，这往往要通过工会。他们可不受该省对该行业设立的规定所限。目前，联邦政府在各省的配合下，已经开始实施省际考试标准，以方便熟练工人的流动。
⑤ 加拿大重视教育的哪些方面
加拿大留学生和国内学生差别一：课堂
在中国，教师比较喜欢帮孩子给出一个总结，学生只需听从接受就好，如果有的同学不盲从，胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”，通常不会有好结果。当然啦，中国学生在课堂上是比较遵守纪律滴~
在加拿大，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师鼓励学生自由发言，甚至以书中情节表演角色，发挥创意。学生各抒己见自不在话下，课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生，可以获得高分奖励。加国课堂讲人权。
加拿大留学生和国内学生差别二：作业
在中国，学生的作业是重复作题，背诵统一答案。老师普遍采用题海战术，重视量的积累。重在练“基本功”，并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。
在加拿大，作业量虽然不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。
加拿大留学生和国内学生差别三：考试
在中国，学生的升学道路是靠一路考过去的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大，无论是学生、家长还是老师，都十分重视考试成绩，每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。
在加拿大，学生在小学阶段都是就近入学的，总成绩由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别，一般的省份只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。重视平时表现与积累。
加拿大留学生和国内学生差别四：素质
在中国也一直提倡素质教育，然而收效有限。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。
加拿大学生在游戏中认识了加拿大的纸币和硬币并会使用，懂得消防救护和报警的相关知识，知道怎样平衡膳食，他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。
加拿大留学生和国内学生差别五：软硬件
中国教育向来重视硬实力，大学只看你的高考成绩。填报志愿，往往是押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少，尤其对进一流大学的学生来说，更是残酷，许多优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。
加拿大的大学在招生时更多的是看学生的软实力。大学是申报制，一流大学各科85分以上，二流学校80分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。加拿大的招生官并不喜欢只懂考试的学生，所以他们会综合考虑学生各方面的素质，比如组织能力、创新能力、交流能力等。不要以为你的成绩够高，就一定可以申请到加拿大的名校。
加拿大留学生和国内学生差别六：心理教育
中国的中小学很少有开设心理教育的课程，如果班主任照顾不到，或者遇到不负责的班主任，学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。
⑥ 为什么说加拿大的教育体系很完善
首先，加拿大的教育体系设计更符合学生的成长规律。
中国的学生，从小学到高中一直迫于升学考试压力，处于不堪重负的状态。而到大学，却严进宽出，大部分人过得轻松容易很多。
也就是说，孩子在应该享受玩乐，探索个人兴趣和天赋所在的童年、青少年时期为学习、考试所困。
等成年后应该承担责任，做人生选择时，却缺乏必要的压力，和对社会现实的认知。
大部分国内大学生，花费大量精力和时间挥霍青春，经济上仍然依赖父母，缺乏责任感。
而加拿大是名副其实的“儿童天堂”，虽然加拿大的学制基本和国内一样采用6+3+3的方式，但大部分学生在儿童、青少年时期都在玩乐中学习，天性和特长得到了充分发展。
等到了高中期间，他们就被要求完成一定数量做义工的时间，不少学生开始暑期打工，或课余打工(学校和政府有专门的部门、网站提供具体指导)。
从高中10年级开始，实行学分制，学生在10-12年级需要完成80个学分。其中至少16个为12年级课程的学分和12年级的语言学分，只要完成要求就可以取得毕业文凭。
同时这一年学校还会开设专门课程，让学生规划设计自己的职业方向。大学里也有专门的职业规划指导中心，帮助指导学生选专业，设计职业方向，为今后的就业做准备。
整体而言，加拿大的孩子到了高中、大学阶段，就要对自己的人生负责，不能再一位玩乐享受或依赖父母了。
而且，加拿大基础教育阶段与中国美国最大的不同，还体现在教育资源的均衡方面
最后，加拿大的大学教育遵循“严进严出”原则。加拿大的各大学淘汰率都比较高。
⑦ 加拿大教育体系有什么特点
加拿大没有联邦教育部或类似的教育机构，教育由各省政府负责，因而全国没有统一的教育制度，学校大多数是省立的，各省宪法对该省的教育组织机构、学制、考试制度和经贯等都有明确的规定。 各省均设有教育部，负责全省的教育事业。
加拿大推行十二年免费义务教育，公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育。加拿大政府非常重视教育，加拿大是世界上教育经费最高的国家之一，每年在教育方面的投入占国内生产总值 (GDP)的7%左右。