『壹』 小学生英语试讲稿一篇
Dear teacher and classmates:
I am very glad to make a speech here in this class again! This time, I/'d like to talk something about English.
I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.
I was seven, my mother sent me to an English school. At there, I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.
Everyday, I read English following the tapes. Sometimes, I watch English cartoons.
On the weekend, I often go to the English corner. By talking with different people there, I have made more and more friends as well as improved my oral English.
I hope I can travel around the world someday. I want to go to America to visit Washington Monument, because the president Washington is my idol. Of course, I want to go to London too, because England is where English language developed. If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy.
I hope I can speak English with everyone in the world. I/'ll introce China to them, such as the Great Wall, the Forbidden City and Anshan.
I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.
望采纳！
『贰』 小学牛津英语说课稿和试讲稿
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牛津3B Unit 8说课稿 未知 2008-07-19 17
· 我说课的内容是牛津小学英语教材3BUnit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“Whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说aho...
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pep三年级英语说课稿 We Love Animals 未知 2008-04-14 156
· WeLoveAnimals（说课稿）小学英语义务教育课程标准实验教科书三年级上册WeLoveAnimals 一.教材分析: 本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第...
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牛津小学英语3B说课稿 Unit 5 plus and minus 未知 2008-04-13 70
· 牛津小学英语3B《Unit5plusandminus》说课稿说教材:今天我上课的内容是牛津小学英语3B《Unit5plusandminus》.本单元教学内容是在第四单元的基础上,进一步复习已学数词,并...
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牛津3B说课稿 Unit5 Plus and minus 未知 2008-04-13 40
· Unit5Plusandminus说课稿一、教材分析1．教学内容：本课是牛津小学教科书3BUnit5的第一教时,本节课是在第四单元的基础上，进一步复习已学过的数字，并学习数字13—20。本课的主要教学...
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牛津小学英语3A说课教案 Unit 7 未知 2008-04-13 44
· 《牛津小学英语3A》Unit7说课教案一、教材分析《牛津小学英语3A》由是译林出版社和牛津大学出版社出版的。专供小学三年级为起点学习英语的学校使用。本套教材注重对学生的口语训练及学生兴趣的培养，书中内...
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牛津小学英语3A说课稿 Unit 11-Part A 未知 2008-04-13 50
· 牛津小学英语3A-Unit11-PartA说课稿各位老师：下午好！首先，感谢进修学校陈老师给我这次展示的机会。在我备课的过程中，陈老师、蔡老师，以及我校的几位英语老师都给予了我悉心的指导与帮助，也借此...
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牛津小学英语3B说课稿 Unit 8 未知 2008-04-13 58
· 牛津小学英语教材3BUnit8说课稿我说课的内容是牛津小学英语教材3BUnit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“Whatwouldyoul...
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pep三年级上英语说课稿 Unit 4 未知 2008-04-13 72
· pepBOOK1英语说课稿Unit4WeLoveAnimals说课稿一.教材分析:本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重...
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牛津小学英语3B说课稿 Unit7 Where？ 未知 2008-04-13 48
· 牛津小学英语3BUnit7Where？说课稿一、说教学内容今天我说课的内容是凤凰出版传媒集团、译林出版社出版的《牛津小学英语》3BUnit7Where的第一课时,主要学习单词akitchen，wher...
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牛津3a英语说课稿 Let`s go to the park 未知 2008-04-13 55
· 说课稿unit8Let`sgotothepark说课要说课的内容是牛津小学英语3a教材中的unit8Let`sgotothepark的B、D部分。 一、教材分析 本套教材强调了学生的兴趣、经验等，能...
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PEP英语三年级说课稿 Look at me 未知 2008-04-13 109
· Lookatme英语说课稿小学英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力，这次我说的内容是P...
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pep1说课稿 Unit 3 park B 未知 2008-04-13 45
· Unit3Let'spaint说课稿一、说教材1.教材分析：本节课是PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS'BOOK1教材第三单元B部分中的Let'slearn，Let'sdo及Let's...
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小学英语PEP2说课稿 《My Family》 未知 2008-04-13 74
· 《MyFamily》说课稿本节课是人教版小学英语PEP第二册中MyFamily的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Who’sthatman／woman／boy／girl？句型并学习介绍自己...
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PEP三年级上册说课稿 Unit5 PartB 未知 2008-04-13 52
· PEP1Unit5PartB说课稿一、教材分析今天上的内容是PEP1Unit5PartB部分的单词，这部分内容主要是六种饮料的名称以及和饮料有关的一些动作。为了降低难度，我在设计时，把六种饮料和Let...
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PEP三年级英语说课稿 上册UNIT 3 未知 2008-04-13 46
· 小学英语PEP版三年级上册第三单元B部分Let’slearnandLet’sdo说课本课是小学英语第一册教材，我将从以下几个方面进行说课：1、教材分析2、本册分析3、教学目标及重难点 4、本课研究的中...
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人教版三年级英语说课 上册unit 4 未知 2008-03-19 126
· WeLoveAnimals（说课稿）小学英语义务教育课程标准实验教科书三年级上册WeLoveAnimals 一.教材分析: 本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第...
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牛津小学英语4A说课稿 What’s the matter ? 未知 2008-04-14 67
· 牛津小学英语4AUnit9What’sthematter?说课稿一：本单元的核心内容是“询问别人情况”。我说的是这一单元的第一课时，教学目标为：1:集中教学表示感觉的形容词tired、ill、hot、...
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《牛津英语》4B说课稿 Colours and places 未知 2008-04-14 80
· 《牛津英语》4BMole3Unit1Coloursandplaces说课材料一、教材分析本课选自[牛津英语]教材...
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牛津小学英语说课稿 4B Unit8 Open Day 未知 2008-04-13 93
· 牛津小学英语4BUnit8OpenDay说课稿一．课前热身Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissMaoHowareyoutoday?Fine,thankyo...
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牛津小学英语4A说课 Unit6 Whose gloves? 未知 2008-04-13 36
· 《牛津小学英语4A》Unit6Whosegloves?说课教案一、教材分析：本课选自《牛津小学英语4A》中的Unit6。这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交...
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牛津小学英语4A说课稿 unit 9 未知 2008-04-13 56
· 《牛津小学英语4A》第九单元说课稿一说教材《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》4A第九单元，第一教时。这课主要是以表述感觉为主，通过学习，让学生们了解到如何询问他人状况，并能够用准确的词语表达...
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『叁』 小学英语十分钟试讲稿
热身（导入）warming up (leading in) 1－2分钟
热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生注意力。而导入的目的则是激发学生学习兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。由于考试试讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。
新授presentation 3分钟
新授这部分主要是教授本节课的重点知识及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3分钟左右。小学英语一般以听说课为主，而听说课的主要内容则是重点的句型和单词及其用法，因此在新授部分我们重点教授单词和句型。由于小学英语课堂最重要的方面是吸引学生学习英语的兴趣，因此在新授过程中我们需要采取一些活动来吸引学生的兴趣，在这里，我们可以使用图片新授，TPR新授，情境带入新授等方式进行重点知识的教学。
练习practice 2分钟左右
新授完之后，下一个部分就是对刚刚所学的知识进行练习的部分了。在练习部分，教师所要做的是组织生动活泼的课堂活动或者课堂小游戏等让学生对本节课所学知识进行操练，达到感知理解的目的。因此，本部分在整个试讲过程中所占时间应为2分钟左右。
巩固consolidation 2分钟左右
对语言知识练习完了之后，教师需要组织活动让学生对所学到的知识进行巩固加强，这就是巩固环节。巩固与练习的主要区别在于，练习是语言层面上的操练，主要是让学生练习本节课所学的语言，而巩固则是语用层面的操练，它主要注重培养学生对本节课所学知识的理解运用，学生能够在恰当的情景下使用本节课所学语言，从而达到学以致用的目的。在这个部分教师可以为学生设置一定的情景，让学生去运用所学语言，所占时间为2分钟左右。
小结summary 1分钟左右
一堂课要做到有始有终，因此，小结必不可少。课堂小结不仅可以让学生回顾本节课所学，同时也是老师检验自己本节课教学实践成功与否的重要方式。根据新课改要以学生为主体的基本理念，小结我们一般采用学生总结，老师补充，情感升华的基本方式。本部分所占时间1分钟左右。
作业homework 1分钟左右
在本节课的尾声，不要忘了给学生布置作业，以再次巩固所学。教师在布置作业的过程中应注意开放性和选择性的结合，从而照顾到不同层次的学生。这部分所占时间为1分钟左右。
希望能帮助到你，望采纳！
『肆』 小学英语试讲稿
什么内容
『伍』 求小学英语试讲稿的模式（全英的）
Good morning everyone. Standing here, I’m very happy and excited. It’s my great honor to be here to present my lesson, and the chance is very precious for me. And I’ll try my best. Today I’ll talk about unit from my contents consist of 8 parts
Analysis of the teaching material
Analysis of the students
Teaching methods
Teaching aims and demands
Teaching aids
Teaching procere
Blackboard design
And conclusion
Well, firstly, I’ll talk about part 1 analysis of the teaching material. I have concluded the features of……. 1 . there are a lot pictures. For this, the kids will be interested in the book. As we all know that interest is best teacher for the students. 2. It lays stress on the communication. According to the problem of Chinese students learning English , the book design a lot of material to improve the students’ ability of listening speaking, reading, and writing. So I think the book is very good.
Then I’ll talk about next part analysis of the students. It is known to us that the kids are very active and like playing games very much, so ring my class, I’ll design some interesting games to activate them to participate and learn something. They will also be interested in the class.
Next I’ll talk about teaching methods. My teaching methods are task-based approach and situational approach. Using different methods can make the class active.
Let’s move on to another part, teaching aims and demands. There are knowledge aims and ability aim.
Knowledge aims are to enable the students to master the words and phrases:………. And the sentences:…
Ability aims are To improve students’
listening and speaking ability by reading and practicing the dialogue.
Next is the teaching aids. In this class, I’ll use pictures, PPT and tape recorder. These can arouse the students’ interest in English.
Now I’ll talk about most important part teaching procere. It consists of 5 steps. Warning up, lead-in, contents key points and difficult points and homework.
Step1 is warming up. Here I’ll use PPT to play a English song Bingo for the students and I’ll ask them try to follow it to sing together. By this, the students can be interested in it and pay their attention to our class easily and improve their ability of speaking.
Step2 is lead-in （导入根据所授内容设计，可通过展示与本课有关的话题或者图片等等引出本课话题）
Step 3 is contents(本部分为主要授课内容及组织的课堂活动。可从听说读写四块分写)
Step 4 is key points and difficult points(本部分列出本课重难点可为单词句型或语法知识)
Step 5 is homework.(作业形式最好新颖，例如课让学生根据本课内容做个小调查等)
（conclusion）
To be a good teacher is my dream, I think a teacher is not only a guide for the students, but also a friend of them. If I were a teacher, I would build a close relation with my students, helping them not only on their study, but also on their lives. I’ll try my best and I’m confident that I can be a good teacher.