小学毕业生管理制度

㈠ 小学应要哪些管理制度

XX镇XX小学德育工作制度

为全面贯彻实施《新课程标准》，切实搞好学校的德育工作，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，为国家培养一批合格的社会主义劳动者和接班人，特制定本制度。

一、树立管理育人、教书育人、服务育人、创新育人的观念，制订计划、组织活动都要有明确的德育目标。

二、充分发挥教学是德育主阵地、主渠道、主战场的作用，各科教学都要渗透德育目标，强化思品课的德育功能。

三、坚持升降国旗制度，规范升旗仪式，国旗下讲话要突出爱国主义教育主题，强化德育意识。

四、利用纪念日、教育基地和优秀影视片，不失时机地组织师生举行集会及参观活动，激发爱国热情。

五、加强纪律教育，贯彻小学生日常行为规范，严格训练学生在校一日常规。

六、注重训练途径，通过“讲、练、查、评、励”五个环节及时总结表扬先进，培养勤奋严谨，求实创新的风尚。

七、加强校园文化建设，有计划地组织丰富多彩的课外科技文体活动，办好橱窗板报。

八、加强时政学习。班级设立阅报处、图书角，广播室定时转播新闻节目，保证师生每天均能听到新闻信息。

九、建立学校、社会、家庭三结合网络，聘请校外辅导员，开展多种形式的讲座、报告，建立差生档案，通过不同形式开展家访活动。

十、成立学校德育工作领导小组，指导开展德育工作。

XXXX小学

学生无故不到校汇报制度

1、班主任教师在预备铃响后到教室清点学生人数，发现不到者立即和学生家长联系。并上报校长。

2、各任课教师发现无故不无上课学生立即上报班主任，并了解情况。班主任上报校长。

XX镇XX小学

学生上学，放学管理制度

一．学生上学要按时到校，严格执行作息时间不得提前到校，不迟到。

二．来校前要带好所需学习用品，没有经过老师允许不准返回家中。

三．有事请假，不能捎假，在家长不能亲自来校请假的情况下，须以书面形式向班主任请假，请假条要有家长签字。

四．上学，放学时，在路上要遵守交通规则，注意交通安全，不得打架斗殴。

五．低年级学生提前十分钟放学。

六．放学后教师要把学生带到校门口并帮助值班人员把学生疏散开。

七．做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

八．参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

XX镇XX小学

XX镇XX小学门卫制度

一、根据上级有关安全保卫工作精神，认真负责地做好安全保卫工作。

二、严格执行来访登记制度，认真执行先登记再放行。

三、按时开关校门，不准闲游人员进入学校。

四、按作息时间表准时放信号，保证教育教学秩序的正常进行。

五、协助学校做好财产、花木、水电的管理工作。

六、搞好卫生工作，保持室内、门前及厕所的卫生工作。

七、做好报刊、杂志分发工作，及时传送信件、邮件。

XXXX小学

XX镇XX小学安全事故处理制度

为保证学校有一个良好的教育教学环境和稳定有序的教学秩序，切实保障学校财产、学校周边环境和全体师生的安全，依据《学生伤害事故处理办法》特制定本制度。

一、学校成立专门的学生伤害事故处理小组，事故发生后，由小组成员对事故情况进行深入地调查、分析，弄清事故责任人，及时妥善地处理好事故。

二、学生发生伤害事故应当及时救助受伤害学生，教师或其他有关责任人，要及时向事故处理小组上报，不准隐瞒情况，学生发生重大伤害事故，事故处理小组还应及时向上级主管部门汇报，并及时与学生家长取得联系。

三、因学校校舍、场地、体育设施、楼梯、走廊等设施设备不符合国家规定标准造成学生伤害事故的，根据责任大小，适当予以经济赔偿。

四、因学校教师或其他工作人员，在教育教学或其他活动中体罚或变相体罚、侮辱学生造成学生伤害事故的，学校予以赔偿后向有关责任人员追偿，并处以适当的行政处罚，情节严重的交由司法机关依法追究刑事责任。

五、学生之间的追逐打闹而造成的伤害事故，经事故处理小组查明情况后，与学生家长取得联系，共同协商，处理事故，由其家长承担相应的赔偿责任。

六、因教师未能护送路队到指定地点，而在这一路段发生的伤害事故，由有关责任人承担赔偿。

七、因教师未能对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，而造成的学生伤害事故，由有关责任人承担赔偿。

XX镇XX小学

㈡ 小学生日常管理规定有哪些

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

3、记载、登分、考核、评比制度：为了有效地规范学生行为，我制订了“班级规范考核细则”，将其打印后发给每个学生，每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为，每人都有做管理干部的可能（表现好的优先竞选）。

其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载（出示：在校日常行为规范考核细则） 。

(2)小学毕业生管理制度扩展阅读：

平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

㈢ 新都区中小学学籍管理制度的毕业

对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年，经考察达到小学毕业程度的，由学校发给经区统一印制的义务教育证书，并由学校加盖“毕业”字样章，对符合初中毕业标准条件的，由学校发给经成都市教育局验印的统一印制的义务教育完成证收，并加盖“市会考合格”章和“成都市新都区教育局初等学籍专用” 字样钢印。
1、各对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等方面进行全面考核。文化课考试一般在期中、期末进行，由学校同意组织，各级教育行政部门和教研部门不得组织一命题的期中和期末考试。
2、学生对学校、社会、国家做出突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。
3、对学生的奖励，由班主任或者有关教师提出，属于发给奖状的由教导主任审核、批准；属于“三好学生”、“优秀学生”称号的，需经校务会议或全体教师会议审查通过，由校长予以公布。