① 小学寒假劳动教育记录
学生姓名 :如果是一群的人就写上他们的名字,编写一下~
班级
日期:2017年1月XX日
社区实践活动过程
背景:
活动目的:
培养学生的独立能力和团队互助能力,提高学生社会实践经验,充实课外知识
活动地点:
老人院、街道、商场、家里
活动内容:
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地),里面就是详细内容。
总结:
这个假期我感到非常有意义,做社会实践确实很累,但那也是寻找幸福的一种途径,能让我们在劳动中实践,体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏,不怕累的精神。而更多的,只有等到我们确实做过,才能体会各中真谛。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人,让我深深地感到他们需要关怀需要爱,也许他们脾气有点坏,也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒,也许他们耳朵不好使,我便耐心地和他们慢慢地说,关切地问他们的生活状况,亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”,长时间的孤独让他们有一些封闭,要融化这层''冰’’。
社区评价:
本次社会实践活动举办得很成功,学生很积极参与这次有意义的活动,让同学们认识到关爱他人,理解他人,为父母为社会做出一份微薄之力。让同学们认识到团队合作精神,互相帮助,增进学生间的友谊。但同时会有些不足之处,如学生帮助老人做家务时、做菜,比较生疏,没有一定的经验,希望在日后的生活当中,要学会自立自理,不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己,不让父母担心牵挂
② 小学劳动教育的价值根基在于
小学劳动教育的价值根基在于培养学生热爱劳动的习惯,让他们成为对社会有用的人,培养他们的对社会的责任心
③ 如何进行小学家务劳动教育
如何进行小学家务劳动教育
劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德育的内容之一。 1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。 2、通过研究,提出小学生良好行为习惯的培养方案
④ 学生的劳动教育
你说得对,
学生抄的劳袭动教育,
学生的心理教育,
是非常重要的,
是不容忽视的,
要从小培养他们热爱劳动,
养成爱劳动的习惯。
在心理教育方面,
要培养他们热爱生活,
阳光向上,
勇于面对困难,
这对于他们将来走向社会
一定会有很大帮助的。
⑤ 小学劳动教育最基本的内容是什么劳动
小学劳动教育最基本的内容是体力劳动和生产劳动。
根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式。有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观,开阔学生视野。
有些劳动项目,可以组织学生回家实践。还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长指导学生劳动。让学生直接参与劳动过程,提高广大学生的劳动素养。
(5)小学劳动教育扩展阅读:
中小学必须有劳动教育课
教育部、共青团中央、全国少工委于2015年8月3日下发《加强中小学劳动教育的意见》,针对当前中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化的现象,提出用3年至5年时间,统筹资源,构建模式,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成普遍重视劳动教育的氛围。
《意见》要求将校外劳动纳入学校的教育工作计划,小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务,农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动。
学校应安排适量的劳动家庭作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。要密切家校联系,转变家长对孩子参与劳动的观念,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力。
⑥ 什么是劳动教育小学应该如何进行劳动教育
使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。
1、树立学生正确的劳动观点,使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史,是劳动人民创造的历史;懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;劳动是公民的神圣义务和权利;懂得轻视体力劳动和体力劳动者,是数千年来剥削阶级思想残余;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。
2、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯,形成以劳动为荣,以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。
3、学习是学生的主要劳动,教育学生从小勤奋学习,将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配。
(6)小学劳动教育扩展阅读
劳动教育原则
1、思想教育与技术教育相结合。
2、理论与实践相结合,劳动技术教育以劳动实践为主,同时也要传授有关的生产劳动技术的基本原理,并尽可能与其他一些学科的教学联系起来。
3、适合学生的年龄特征和个别差异、性别差异,高初中应有区别,要照顾个人爱好和个别女生特点。
4、生产项目从实际出发,因地制宜、因校制宜,由于城乡差别和学校的劳动条件不同,宜工则工,宜农则农。
5、实施勤工俭学,同时安排一定的社会公益劳动。
⑦ 您对学校加强小学生劳动教育有什么看法和建议
1、帮助学生树立劳动观念。教育过程中,应从小学生年龄、身心特点出发,让他们内明白工人做容工、农民种地、教师上课、医生治病、司机开车、商人售货等都是劳动,他们的辛勤劳动为人们创造了生活、带来了幸福,从而让他们热爱劳动、尊生劳动、崇尚劳动。
2、引导学生学习劳动知识。教师在上劳动课时,应结合实际情况,通过语言传授、示范操作,让学生愉快地学习,掌握劳动知识。
3、鼓励学生参与劳动实践。通过劳动实践,才能让学生巩固所学知识、培养劳动技能。鼓励学生参与劳动实践时,要从学生的年龄和接受能力出发,量力而行,提倡重在参与。同时,需要从纪律、安全等方面予以考虑,确保劳动安全。
4、教育学生珍惜劳动成果。劳动,创造了丰富多彩的生活,带来了无限丰富的成果。我们应让学生懂得穿的衣服、吃的粮食、用的课本、看的电视、坐的车住的房等等,都是人们辛勤劳动得来的,都属于劳动成果。
5、抓好劳动教育的主渠道一一课堂教学学校的劳技课不但可以教给学生劳动的基本技能,还可以帮助学生了解现代化经济和市场发展状况,培养学生良好的思想品德和发明创造能力,彻底改变应试教育的负面影响。