㈠ 小学生打架，家长该怎么教育
家长往往关注的小朋友打架这件事情上，会对小朋友批评教育。
往往没内有弄清他们为什么容打架。
可以问问他为了什么大家的，可能并没有爸爸妈妈想的那么严重。
爸爸妈妈应该引导小朋友去意识打架是解决不了问题的。
教育可以改成聊天。
㈡ 如何处理小学生打架问题
一、首先要了解、分析打架的原因。
二、有效减少学生打架的教育对策
l、尊重每一位学生，给后进学生多一点宽容。
2、莫让矛盾升温
3、批评要有技巧
4、分析症因，鼓励进步
5、正确诱导孩子的自卫心理
6、让孩子意识到自己的错误，并学会主动道歉
7、以平常心对待孩子之间的摩擦
8、纵容和压制都不可取
9、与孩子及时交流，及时沟通
10、家长与家长之间也要有所联系
一、学生打架现象的产生原因分析
l、独生子女心理特点的两重性
国内外学者，心理学家对独生子女进行了大量的研究、调查，实验表明，独生子女的心理特点具有两重性，他们在智力上普遍优于非独生子女，但独生子女的心理特点的另一方面，却存在着不少的缺陷和弱点，对挫折的承受力较差，遇事较激动，感情用事，且好发脾气，比较任性。
2、受尊重的需求得不到满足。
这些学生，他们可能学习成绩比较差，平时在同学心中的地位不高，有时，测验考试以后，同学在议论成绩时，他们总觉得同学们在取笑他们，于是，经常捕风捉影。有的生理有缺陷，他们希望同学们能尊重自己，例如有口吃现象的同学，当同学们在自觉不自觉当中学他们讲话，他们的自尊心受到伤害，这类同学与人打架的现象也比较多。
3、发生小碰撞，互不道歉，矛盾升温。
在学校这个大集体当中，同学们在学习生活中难免会发生一些小碰撞，当他们在各不相让的情况下，打架就很容易发生了。
4、自己犯错，迁怒别人，通过打人报复。
有的同学由于犯错误，给老师或家长批评了，他没有很好地从自己身上找原因，而是迁怒于同学，怀疑由于某某同学的告状，自己的事才给大人发现，自己才会挨批评，于是用打架解决问题。
5、本身是一种病态。
有些儿童本身患有小儿多动症，有的性格比较孤僻，有的智力比较低下，与一般儿童在一起时，也容易发生打架的现象。
二、有效减少学生打架的教育对策
l、尊重每一位学生，给后进学生多一点宽容。
教师要尊重学生的独立人格，这不仅要接受他的优点和长处，同时也包括学生的缺点和短处。当学生犯错时，如果教师能以宽容的气度与学生进行沟通，才能达到较好的教育效果。对差生多一点宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，才能把差生的潜力挖掘出来。这部分学生的尊重得到了满足，对其他同学的对立情绪就得到了缓解，从而有效地减少了同学之间的矛盾。
2、莫让矛盾升温
小学生出现这样或那样的矛盾是不可避免的，在矛盾发生时，当事人与肇事者情绪处在极度亢奋或对立的状态，作为教师，首先应该保持头脑清醒，还要科学分析事件，作出慎重的处理，教育学生时，必须以理服人、言之有理、言之有据、言之有情，切勿高声责骂，或者在事件未清晰之前作出武断。
前段时间，我任教的班里发生了这样一件小事，上完第一节课，我跟同学们说：“由于班里的垃圾、纸屑比较多，希望同学们下课时能捡一下。”结果还没有上课，就有两位同学打架了，只见他们都流着眼泪，仿佛受了天大的委屈。我让两位同学坐下来，并请来另一位见证的同学讲讲当时的情景。事情原来非常简单，两个同学同时发现座位下有一张废纸，但是又觉得不是自己扔的，于是就往旁边一踢，同桌发现这样，不服气，马上又踢了一脚，来回踢了几下，大家都火了，结果就打了起来。听完他们的叙述以后，我首先肯定他们关心班上的卫生是对的，同时我也轻轻地跟他们说，同学之间发生矛盾时，要多从自己身上找原因，少指责对方，这样才能促进同学们交往不断发展而且在非原则的问题下，不能因为稍有矛盾就翻脸，甚至动手打架。
3、批评要有技巧
当知道学生发生矛盾，或者犯了错误时，教师难免会对其进行批评。适时，恰当的批评会让学生知道自己的错误，决心改正自己的错误。但是，有的孩子却因为挨了批评，而把怨气迁移到其他同学身上，结果打架了。这时候，教师就要注意批评的技巧了，教师尽量不要在课堂上公开批评学生。学生之间已经发生矛盾并对其发生敌意时，也尽量不要把他们进行比较，以免他们产生抗拒。
4、分析症因，鼓励进步
受条件所限，学校里仍有个别比较特殊的儿童随班就读。例如有个别是轻度智力缺陷的，他们在大集体中生活，可能有许多特殊的地方，如果学生、教师、家长不能给予这些特殊儿童更多的关怀、帮助时，他们可能会由于情绪不稳定，以至容易与同学发生问题，从而导致打架现象的发生。对于特殊的儿童，教师要从思想上、行动上接受他们，首先自己不歧视他们，使他们不觉得自己特殊。当特殊儿童犯错时，教育他们就需要多一点爱心、多一点耐心、多一点宽容。
5、正确诱导孩子的自卫心理
小孩子在被人欺负后心里会很不舒服，就想立即讨回自己的损失，从而转化为动手。这是孩子的一种自卫心理，大人要让孩子树立自我保护的意识，但却要教育孩子不能动手打人，更不可主动去攻击别人在小学生的学校生活中，常常为一些小事，两个孩子就能打起来。有的打架事件也许就源于一次小小的身体碰撞，如果当你听到孩子情绪不满地向你诉说谁谁在学校把我撞倒了之类的话，你可不要不在意，要多问孩子几句‘为什么’，问问他的感受或替他说出感受，让孩子明白父母是知道他的感受的。接着就要做正确的引导了，比如，你可说：“他撞了你，你很疼，那你打了他，他不也同样会很疼吗？”孩子从中找到平衡，很快就会将一切丢到脑后，愉快地玩耍了。
6、让孩子意识到自己的错误，并学会主动道歉
“知错就改”这四个字，我们已经非常熟悉了，一代一代地传下去，传给孩子们，不仅让孩子知道这四个字，还要将这四个字的含义讲给他们听，作为家长您还须首先以身作则地影响着孩子、“监督”着孩子能“知错就改”，相信您的小孩儿不管在家在校都一定是一个受欢迎的好孩子。自然那些“争吵事件”也就找不到他（她）了。当孩子在学校与同学发生不愉快时，你可以对孩子这样说：“我知道不是你先动的手，可后来你却把人家撞疼了，这就是你的不对。去跟小明道个歉，好吗？做好朋友不是更好吗？”相信不论是你的孩子还是小明都会很快将不愉快忘得一干二净的。
7、以平常心对待孩子之间的摩擦
孩子之间是很容易起摩擦的，这不值得大惊小怪，家长不要对此斤斤计较。在不是很严重的情况下最好不要插手进去。说不定这样更有助于孩子间的友谊，促进彼此的了解，从而成为好朋友。
8、纵容和压制都不可取
在处理孩子与孩子间的矛盾上，家长一定要注意方法，过于疼爱和过于严厉都是不可取的。因为对孩子的迁就与疼爱而去替他撑腰，很容易助长孩子的攻击性，养成欺负弱小的习惯。而对孩子太严厉也不能收到很好的效果，因为，孩子也有自己的感受，如果他得不到发泄，很容易造成心理扭曲。不仅伤害他们的自尊心，还让孩子没有自我保护的意识，变得胆小懦弱，损伤他的人格，导致他遇事不能自己处理。所以，家长朋友们一定要注意把握一个度，让孩子的生理与心理都能健康地成长。
9、与老师及时交流，及时沟通
对孩子要进行全面了解，了解他在校的生活、学习状态，了解事件的真实情况，了解自己孩子的对与错。要常与孩子的班主任保持联系。
10、家长与家长之间也要有所联系
一个老师需要面对很多孩子，自然会有照顾不到的地方。当你的孩子与别的孩子打架时，你作为家长，不要全指望老师来进行调解。因为小孩子之间的矛盾不全都是说一次就会结束彼此之间的争吵的。也许，刚打完架没多久，两个人就又因为一件芝麻小事而打起来了。你可以与对方小孩子的家长联系一下，看看怎样来解决孩子们之间的矛盾。
小学生由于年龄小，阅历浅，发生问题时大多严人宽己，少从自己身上找问题。小学时期，是学生品德发展的关键阶段，是学生品德发展出现质变的时期，教师要利用这个关键期，对学生进行有效的教育，让学生在团结的氛围下学习和生活。
㈢ 弟弟小学一年级，跟同学打架了该怎么教育
一年级的来学生年龄小，自控能源力差，模仿能力强，同时又是形成学习习惯、怎样与人相处的关键时期。这时候跟同学打架就需要及时的教育和引导。怎样教育和引导？我的想法是:对与错直接和孩子讲明白（说太深奥的道理他不懂），就直接告诉他与别人相处要互相帮助，互相礼让，如果是自己错了就大胆承认，向对方道歉，但是以后不能这样了，要做个懂事的孩子。如果是对方错了，打架不是办法，要和父母，老师报告，让他们解决，也就是说，学生打架是不对的。相信通过长期这样的教育，孩子会有改变。在这里我想说的是:家庭所展现给孩子的环境氛围，对孩子的成长有很大的帮助。
㈣ 小学生打架该怎么办
朋友不懂事，但还是惧怕威慑，一顿痛骂惩罚过后再来点温柔的谈心，保证他收回敛。饿 这个么答 我看要晓之以情，动之以理。动粗是没什么作用的，这个大家都知道。最重要的是要去了解他们打架的原因，从根源入手，这样才行。或者和他们的父母谈谈，看看他们的孩子是不是生活中有什么事不顺心，让父母和他们推心置腹的谈谈。我看这样基本上就可以了。如果还不行么，我就不知道还有什么办法了......
㈤ 小学生打架班主任怎么教育
小学生打架，似乎是很正常的事情!因为小学生们的思想还不够成熟，稍微一些事情就可能出现冲突。但是有部分家长对于小学生打架过于关注，其实孩子之间的事情是很好解决的，可能上一秒还在闹矛盾，下一秒就已经和好!所以家长应该争取的处理孩子打架这件事!这里为大家分享一位老师关于孩子打架的处理方法，各位家长可以参考一下!
小学生打架应该怎样处理？听听班主任是怎么说！
①给予学生冷静思考的时间。一旦发现学生在打架，我会立刻拉开，将他们隔离分开冷静一段时间，如果不将他们隔离开来，孩子看到对方，根本就不愿意冷静，还会发生冲突。
②耐心询问学生打架原因。如果孩子没有冷静我就询问原因，学生也不愿意配合。待孩子冷静过后，我再询问，孩子打架原因和起因，孩子也会一一告知。
③从旁鼓励学生自己处理。解铃还是系铃人，学生打架也是自身引起的，我认为成人不要过多干预，所以都是知道原因后，根据原因引导学生自己去解决问题。
千万注意:孩子有孩子交流的方法，成人有成人交流的方式，我认为孩子接触不了成人间的交流，成人也最好不要去盲目的去干涉孩子之间的交流，因为一旦干涉不好，很有可能就变成大人之间的大战争，再去看孩子反而又玩在一起，这样的事情也很是常见的。
㈥ 小学生打架，作为教师该如何处理后续问题！
看着他们打，让他们知道，这种事，是应自己解决。
你要狠的下心，你也和别人打内架（或容自己弄伤）告诉他们，老师也敢打架，你们也可打啊！他们会应心里过意不去而收敛一点。
这种事情，我们班也有！你就让他们打（要事先跟家长说），打的头破血流了，他们也知道了。
看着他们打，并时不时的提出打架的好点子，他们会应惊讶而不知所措而收敛一点。
㈦ 小学一年级学生打架该如何教育
额~
这个东西不好说!虽然我不是老师. 但我也是小学老打架的.然后被家长打的!
所以版我认为权 不可以打孩子~恶性循环 你打孩子 孩子还去打架.
毕竟吧,,应该多 向他讲讲团结 的故事 毕竟还小 还是会被故事所打动的，
嘿嘿
㈧ 小学生常打架，你如何教导孩子避免打架
帮助孩子选择朋友，不打不相识，好朋友的保护，有些时候比父母更靠谱。比如在小区里和朋友一起玩，参加体育运动班，有更多的朋友帮助，锻炼孩子社交，互助。
㈨ 小学生打架家长要怎么处理
打打闹闹是孩子的天性，孩子之间的争吵，大多发生在共同游戏的过程中。原因如下： 1、对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。如我的玩具被他抢走了，这个地方是我先占的，等等。 2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时，便大闹一场。例如大家都玩丢手绢，他却要玩老鹰捉小鸡。当没有人跟他玩时，他便捣乱，结果引起争吵。 通常情况下，碰到孩子们在一起吵闹，为了不伤和气，家长们往往会第一时间去制止争端。但事实上，孩子间的争吵一般不含有敌意，只是由于玩具或动作引起的。除非过度打闹，一般不必制止。 为了保证孩子的安全，防止打坏哪里，大人既要允许孩子打打闹闹，又不能任其发展。具体来说： 1、所有打闹，以不伤自己和他人身体为适度。只准徒手打闹，棍子、刀子绝对不能拿在手里。 2、父母对孩子的打闹要暗中保护。不要粗暴干涉，但要静观以待留心他们的举动。关键时候要出来调解，以免战斗升级。 3、如果孩子之间吵得不可开交，无法使活动继续下去了，家长可以利用调整角色的办法帮助他们化解矛盾，继续活动。 孩子争吵时，家长要正确调节、引导和处理，使孩子平静下来，学会宽容别人、接纳别人。最忌讳家长在其中偏袒自己的孩子，扫了其他孩子的兴;也不宜太严格要求自己的孩子，从而使孩子处于孤立地位。至于教育孩子以牙还牙，“他打你，你就打他”，或家长亲自上阵参与争吵就大错特错了，这样只能激化矛盾，给孩子树立了一个攻击的印象。 正确的做法是： 1、首先分清是故意动手还是不小心碰了别人。如果是不小心，就不要过分追究;如果孩子故意打人，家长首先要批评打人的行为。 2、然后了解打架的原因和经过，要让打人的孩子知道，打人会造成严重的后果，一定要杜绝打人现象的发生。同时要求孩子主动给别人道歉，恢复友谊。 3、必要时邀请对方家长共同处理。 总之，通过争吵，孩子可以学会如何坚持自己的意愿和如何接纳别人的意见，最终掌握协调突发事件的能力;也可以逐渐学会自己处理纠纷，学会宽厚待人，友好相处;还可以学会控制自己的情绪，遵守游戏规则，等等。 因此，孩子争吵家长不必立即介入。
㈩ 小学生打架如何处理
打架违反了校纪校规，鉴于打架在校内造成了很坏的影响，学校应该给予双方严内重警告处分，并通知家长协助进容行教育。
由于出现了人员伤害，宜请相关部门作出伤害认定，并给予处罚！但是处罚不由学校认定也不由学校裁定。
相关干扰学校正常教学秩序的行为，宜申请有关部分予以制止！造成的损失由行为人赔偿。