小学毕业科学总复习

1. 小学毕业总复习：科学的内容简介

《小学毕业(学业考试)总复习:科学(教科版·浙江专版)(最新版)》最后附有小学毕业升学模拟试题，试题命题科学，考查全面。

2. 急求小学6年级毕业考试科学教科版总复习资料和试题

7点专家建议：
1 定制好作息时间。
把每天复习功课，文体活动，休息睡眠的时间安排合理，按计划行事，避免在家复习忙忙乱乱，毫无计划。
2 进入考试节奏。
按照科目的考试时间安排自己的复习时间。这样有助于进入考试状态，有助于在考场上正常发挥。
3 每天以考试的心态做卷子。
有些考生认为已经做了几个月的试题，临考前不用做了，看看就行了，如果这样的话，很可能会导致考试抓不住感觉，受盛会引响发挥。建议考生在考前每天都应以考试的心态做卷子，只有这样，到真正考试时，才能以平常心来对待。
4 抓住最佳记忆时间。
心理学研究证明，早上起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。建议考生在这两个阶段复习最关键，最重要的课程内容。
5 最好不要看电视或大部头电影或玩电脑。容易上瘾的节目或游戏内容更不要沾边，不然容易在大脑形成优质兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。
6 适当进行自己喜欢的文体活动。
调节情绪，消除疲劳，养精蓄锐，以稳定，饱满的情绪迎战。
7 按照平时的饮食习惯平衡营养。
不可大鱼大肉，暴饮暴食，以免因此影响健康进而影响学习；也不要迷信什么补脑类，益智类保健食品，据说，制造这类产品的工厂的老板和工人，从不给自己的孩子服用这些东西。
8 要对自己有信心。
另外有几份试卷:
小学毕业班数学试卷
成绩__________
(同学们:每一次数学考试都是一次有趣的数学之旅,今天也不例外.只要你认真审题,用心思考,书写工整,相信你能取得优异的成绩.祝你成功,OK!)
一,对号入座认真填.(24分,每小题2分)
1,七十亿七千零七十万零七十写作( ),省略亿后面的尾数约是( )亿.
2,400.04中右边的4在( )位上,表示( )个( ).
3,6÷20=( )÷10==( )%=( )【填小数】
4,用字母表示乘法分配律是 .
5,一个平角= 个直角= 个周角
6,3时20分=( )时 2吨=( )千克
7,：化简比后是 ,比值是 .
8,工地上的水泥用去了a吨,比剩下的少3吨,用含有字母的式子表示工地原有水泥的吨数是 吨.
9,某手表厂原计划25天生产1000只手表,实际每天生产50只,实际 天就能完成任务.
10,苏丽上学期语文,数学,自然三科的平均成绩是92分,他英语应考 分,四科的平均成绩才能达到94分.
11,淘气看一本书,第一天看了全书的,第二天看了全书的25%,还剩25页未看,这本故事书有 页.
12,一根圆柱形钢条,长2米,把它横截成两段,表面积增加了6平方分米,这根钢条的体积是 立方米.
二,择优入取用心选.(5分)
1,一件商品按六折出售,表示( ).
〔①原价是现价的60%; ②现价是原价的60%; ③现价是原价的40%〕
2,六年2班女同学占全班人数的,女同学和男同学人数的比是( ).
〔①2：3; ②3：2; ③5：2〕
3,把一个棱长为a米的正方体,任意截成两个长方体,这两个长方体的表面积是( )平方米. 〔①6a2; ②8a2; ③12a2〕
4,将厚0.1毫米的一张纸对折,再对折,这样折4次后,这张纸厚( )毫米.
〔①0.4; ②0.8; ③1.6; ④0.32〕
5,甲木条长9厘米,乙木条长是甲木条的,用这两种木条三根围成一个等腰三解形,等腰三角形的周长是( )厘米.
〔①12.6; ②17.4; ③22.2; ④27〕
三,妙手回春把病除.(5分)
数学课上,王老师要求同学们用数学语言描述生活中的事.请你从数学的角度进行分析,在错误的地方画上横线.
张红说:真倒霉,我生于1992年2月29日下午14时,一般每四年只过一次生日.苏伟说:比赛时常看见3:0这样的比分,所以说比的后项可以是0.林巧说:前天,我和四个同学轮换背两个脚扭伤的同学到200米远的医院就诊,平均每人背40米路程.小玉说:某种奖券的中奖率是10%,每买100张奖券,肯定中奖10张.小花说,:上次爸爸想做一个直径为0.3米,长为3米的圆柱形通风管,我建议,如果不计接头耗材,至少要买一块面积为2.8平方米的长方形铁皮.
四,神机妙算巧,快,对.(37分)
1,直接填得数.(10分)
2.4÷80= 0.25×8= 30÷30%= 0.3×0.3= 7÷1.4=
×= 12÷= ×56= -= + =
2,脱式计算.(友情提醒:有的可以简算)(18分)
4000-3456÷32×5 3.68-3.6×0.2+0.18 48×9.9+48×0.1
(1-)÷0.25×4 (6-6×)÷12 2÷[ +( -)]
3,解方程.(温馨提醒:注意书写格式哦!)(6分)
= X:2=0.25： X+3X=2.4
4,文字题.(3分)
(1)一个数的3倍比16少0.1,这个数是多少 (用方程解)
五,动手实践真有趣.(3分)
先画出下图底边上的高,再量出所需的数据(取整厘米数),求出它的面积.
底
六,仔细观察很实用.(3分)
下面是小莉家今年头四个月月底的电表读数统计表.根据表格回答下列问题.
月份
一
二
三
四
读数(度)
……
1035
1100
1155
……
(友情提示:本月用电量=本月电表读数-上月电表读数)
1,小莉家二月份用电 度;
2,如果每度电收费0.45元,小莉家三月份要交电费 元;
3,四月份用电量比三月份增加20%,在表格中填出四月份的电表读数.
七,解决问题我能行.(23分)
1,李老师到银行存款8000元,定期三年,年利率2.25%,扣除利息税20%,到期后可领回利息多少元 (4分)
2,小明说,今年他的年龄比爷爷的还小3岁.已知小明今年15岁,爷爷今年多少岁 (列方程解)(4分)
3,六(1)班分甲,乙,丙三组参加植树活动,甲组人数占全班人数的,如果从丙组调2人到甲组,三组人数刚好相等,全班有多少个学生 (5分)
4,下图是一个圆柱形的蛋糕盒(单位:厘米). 在它的侧面贴上商标,商标的面积至少多少 (5分)
5,为了孩子的卫生安全,实验幼儿园给每个小朋友配一个水杯.每只水杯3元,安盛超市打九折,新华都超市买八送一.幼儿园想买180只水杯,请你当参谋,算一算到哪家购买较合算 请写出你的理由.(5分)
(友情提醒:别忘了细心地检查哦!反复检查是取得高分的秘诀!)
六年级毕业考试语文模拟试卷 20030619

班级： 姓名： 分数：

一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）
1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）
A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待
D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯
3．下列词语使用正确的一组是（ ）
A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光
B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）
A 顿号 逗号 分号 句号 省略号
B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水
C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热
D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱
5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）
1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）
2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。
4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！”
A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；
B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；
C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；
D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；
6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）
A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……
D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）
A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
8．横线上应填的句子是（ ）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着
9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快
D 经济效益好 E 能量消耗低
10．下面关于古诗没有错误的一组是（ ）
A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）
B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）
D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）
二、趣味写话。（6分）
（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话
从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”
（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

三、阅读。（共计44分）
（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）
一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。
1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的
C 新教鞭突然出现，大家不知由来
2．“若无其事”在文中的意思是（ ）
A 如果没有这件事 B 好像没有这回事
C 假使没有这件事 D 真的没有这回事
3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ）
A 看得很透彻 B 看法很透彻
C 完全识破了 D 看得很全面
4．这篇短文表示的中心是（ ）
A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”
B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神
5．这篇文章的主要内容是（ ）
A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的
B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。
D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。
（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3分）
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）
决断（决定 决心 坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。（3分）
第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
。这里用这个成语是为了说明
（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （6分）
7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

四、作文。（30分）
“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

3. 小学科学毕业考复习资料

1、昼夜交替是地球自转造成。
2、日晷是古代计时工具。
3、月相变化的周期是一个月或30天。
4、阳光下物体的影子在一天中有长短的变化和方向的变化。
5、地球是个球体，太阳能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼。背着太向的那面是黑夜。
6、光在同一物质中，是沿直线传播的。
7、阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫七色光。
8、中间厚，边缘薄的镜叫凸透镜。中间薄，边缘厚的透明镜片叫凹透镜。
9、空气中的小水珠使阳光发生折射就形成了彩虹。
10、能发光的物体叫光源。
11、电源、导线、用电器和开关组成一个简单电路。
12、像铁钉、硬币这样容易导电的物体叫做导体。像木头、塑料像皮泥这样不容易导电的物体，叫做绝缘体。
13、磁铁能吸铁，磁力有大小。磁力最大的部分称为磁极。
14、磁铁的磁极相互接近，同极相斥、异极相吸。
15、电磁铁的磁力大小与电流的强弱、线圈的多少有关。
16、改变电流的方向和线圈缠绕的方向都可以改变电磁铁的磁极方向。
17、呼吸时，我们吸入富有氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的废气。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
18、心脏和血管是人体的血液循环器官。
19、心跳就是心脏的收缩与舒张。
20、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。
21、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
22、运动员的心跳次数比普通人少。
23、解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物的联系，或者是事物发展的规律。
24、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物变化以及事物之间的关系。
25、昼夜形成的原因是地球自转。
26、凸透镜会聚光线。
27、人体的血液循环器官包括心脏和血管
28、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。
29、指南针是我国古代发明的。
30、磁铁的同极相互接近时会互相排斥，异极相互接近时会互相吸引。
31、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物变化以及事物之间的关系。
32、凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线分散。

1、常见的简单机械有杠杆、斜面、轮轴和滑轮。
2、像螺丝刀、方向盘这一关，有一个轮固定可以转动的轴上的机械叫作轮轴。
3、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮，使用它能改变用力方向，随重物上下移动的滑轮叫做动滑轮，使用它能省力。
4、能够传递力量的装置叫做传动装置。
5、由两种或两种以上的简单机械构成的复杂机械通常叫做机器。
6、物体有各种形状，但大多数是由锥、台、柱和球四种基本的单形状构成的。
7、通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。
8、植物除了用种子繁殖后代外，还可以用根、茎和叶等进行繁殖。
9、由于香蕉的种子发育不完全，所以农民一般是把老株砍掉，让香蕉的地下茎长出新芽，长成一棵新的香蕉来繁殖。
10、运动繁殖的两种基本方式是卵生和胎生。
11、像鱼、鸡等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
12、像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
13、大自然中，成分集中和有一定结构的石头叫做矿物。岩石是由矿物组成的。
14、地球上的资源可以分为两种类型：比如水资源、气候资源、土地资源属于可再生资源、天然气、石油及各种矿物资源属于不可再生资源。
15、岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。
16、由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩；由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩；当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫变质岩。
17、古代动植物的遗骸或痕迹称为化石。
18、矿物的透明度分为透明、半透明和不透明三类。
19、大脑和脊髓合称为人体的神经中枢。人类的确切感觉活动、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。
20、脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。
21、神经分布于人的全身。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。
22、大脑对人体管理时，左大脑半球支配右侧身体的运动；右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。
23、人体的重要感觉器官是指眼睛、耳朵、鼻子和舌头。
24、交流就是让其他人了解自己的想法的任何一种形式。
25、质疑就是有根据地对自己和别人的探究是否合理提出疑问。
26、国旗是利用油轮升上去的。
27、大脑是人体的“司令部”。
28、地球上的资源分为可再生资源和不可再生资源。
29、神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。
30、像剪刀、筷子那样能够帮助人们降低工作难度或省力的装置，都可以称做机械。机械可以分成简单机械和复杂机械两类。
31、大脑能管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等活动，所以被人们称为人体的“司令部“。
32、人睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆力减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。
33、耳朵是接受声音的感觉器官，听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了听觉。

1、 细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看得清楚，所以通常把它们称作（微生物）。（微生物）是一类非常微小的生命体。
2、 第一个揭开微生物秘密的荷兰人是（列文虎克）。
3、 细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，有（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）三种基本形态。
4、 最大的细胞是鸡蛋中的（蛋黄），搭建生物体的积木是（细胞），（胡克）发现了细胞。
5、 构成生物体的基本单位是（细胞）。
6、 生物体的衰老、死亡是由（细胞）的衰老死亡引起的。
7、 微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（显微镜）才可以看清楚。
8、 不同的生物体细胞的大小和形状都是（不相同）的。
9、 生物体的生长发育过程就是(细胞)的生长发育过程。
10、 “沧海桑田”指的是地表发生的变化，引起地表变化的主要原因有（地层运动）、（填海造陆）等。
11、 葡萄牙航海家（麦哲伦）的航行第一次成功验证了伟大的猜想，地球是（球形）的。
12、 1957年，苏联发射了第一颗人造（地球卫星）；1961年，苏联宇航员（尤里•加加林）搭乘东方1号飞船绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球；1969年，美国人（阿姆斯特朗）第一个登上月球拍摄地球照片；2003年，我国宇航员（杨利伟）坐飞船绕地球飞行了14圈。
13、 地球表面的主要地形地貌有（高原）、（平地）、（平原）（丘陵）等。
14、 地球的内部分为（地壳）、（地幔）和（地核）。
15、 人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身，这是因为地球是（球形）的。
16、 地球仪上黄色代表（山地、沙漠），蓝色代表（水），绿色代表（平原、耕地、森林），白色代表（冰川）。
17、 1800多年前，东汉时期（张衡）发明了世界上第一架测定地震的仪器，叫（候风地动仪）。
18、 在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫（风化）。
19、 风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（侵蚀）。
20、 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是（形态）的变化，另一类是（产生新物质）的变化。
21、 产生新物质的变化可以从（颜色）的改变、产生（沉淀）或（气泡）、（发光发热）等现象表现出来。
22、 （温度的改变）可使物质的状态发生变化。
23、 太阳系的八大行星是（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）和（海王星）。
24、 像太阳这样自己发光发热的天体，叫做（恒）星；像地球这样自己不会发光，围绕恒星运行的天体，叫做（行）星；像月亮这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫做（卫）星。
25、 地球在自转的同时又绕着（太阳）公转，公转一圈的时间为（一年）。
26、 太阳系的八大行星中，（水）星的公转周期最短，（海王）星的公转周期最长。
27、 人们把星空分成88个区域，称为（星座）。
28、 （实验）是验证假设的主要方法之一。
29、 （假设）是有依据的猜测。
30、 （魏格纳）提出了“大陆漂移说”。
31、 对比实验有（1）个条件是不相同的。
32、 在科学研究中，有时受客观条件限制，不能对某些自然现象进行直接实验，这时就要人为地创造一定的条件或因素，在模拟的条件下进行实验，这种实验称为（模拟实验）。
33、 运用比较的方法来揭示事物的性质和变化规律的实验称为（对比实验）。
34、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
35、世界最高的山脉是（喜马拉雅山）。
36、实验是科学研究中常用的方法，它主要有（两）种类型。
37、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。
38、青霉分泌了的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。

1、（青春期）是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从（10）岁开始进入这一时期。
2、青春期除了身高突增外，另一个特点就是（性发育）的开始
3、人体发育可分为（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、成年期、老年期。
4、动植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，这叫做（遗传）现象。
5、子代与亲代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
6、变异有（可遗传的变异）、（不可遗传的变异）两种形式。
7、（遗传）和（变异）是生物的基本特征之一。
8、在地层岩石中保存的几百万年以前的残骸或遗迹，如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、脚印等称为化石。
9、如果把不同年代的（岩层）比做一本书，那么化石就是书中的（特殊文字）。
10、达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著（《物种起源》）。
11、自然界的生物通过激烈的生存斗争，（适应者）生存下来，不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
12、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互相合作）关系或（敌对）关系。
13、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。
14、生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（生态平衡）。
15、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（食物链）。
16、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）。
17、能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化或发声的现象，其中就有（能量）在起作用。
18、孟德尔被人们称为现代遗传学之父。
19、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
20、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。
21、澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。
22、人口、资源和环境是威胁人类当今和未来发展最主要的问题。
23、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如滥施农药、过度放牧，以及过度捕捞等。
24、火箭升空利用了作用力与反作用力的原理，气垫船能在水面上高速滑行是利用了物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小的原理。

4. 小学毕业总复习：科学的目录

第一部分 专项复习
(一)植物
(二)动物
(三)环境和我们
(四)物质与物质的变化
(五)声、光、电、热、磁
(六)运动和力
(七)机械、形状与结构、能量
(八)天气、土壤、时间
(九)地球和宇宙
第二部分 模拟考试
小学学业考试科学模拟试卷(一)
小学学业考试科学模拟试卷(二)
小学学业考试科学模拟试卷(三)
小学学业考试科学模拟试卷(四)
小学学业考试科学模拟试卷(五)
小学学业考试科学模拟试卷(六)
小学学业考试科学模拟试卷(七)
小学学业考试科学模拟试卷(八)
小学学业考试科学模拟试卷(九)
部分参考答案

5. 小学科学毕业总复习测试试卷

一、看拼音写词语（10分）。

yāo ɡuài há ma yǐn mán xiǎn jù bù kān shè xiǎnɡ

（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）

zhū hóu bǐn bào chén zuì huò huàn sān fān liǎnɡ cì

（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）

二、下列成语中有4个错误字，把它们找出来订正（4分）。

开天劈地 束手无策 腾云架雾 火眼金睛

掩耳盗铃 明查秋毫 走头无路 买椟还珠

错字

正字

三、给带点字选择正确的义项，把序号填在括号里（7分）。

异：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的。

1．我们应该博览群书，扩大自己的知识面，以适应日新月异的社会。（ ）

2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （ ）

3．班长提议开展班队活动，同学们异口同声地答应了。 （ ）

4．内洞的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异。 （ ）

晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。

1．提起《西游记》，可以说是家喻户晓。 （ ）

2．李时珍领着弟子，饥餐渴饮，晓行夜宿，四处察访药材。 （ ）

3．老师在教育犯错误的同学时，常常晓之以理，让他们心悦诚服。 （ ）

四、在括号里填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字且不能重复（6分）。

清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下……

五、根据学到的知识填空（19分）。

1．默写《如梦令》： ， 。

， 。 ，

。我认为可以用 、

等词语形容李清照这次郊游时的心情，我是从这首词中 、 等词语体会到的。

2.默写《渔歌子》： ， 。

， 。读着这首诗，我仿佛看到了展翅飞翔的白鹭、 、 、

、 ……

3.《三打白骨精》选自 （作者）所写的 ，

、 等故事都出自这部古典名著。我还知道 （作者）所写的 也是古典名著， 、

等都是里边的人物。

六、阅读文章，完成作业（24分）。

（一）

战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。

到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问："喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？"

"尊敬的大王，我给你讲故事来了。"讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。

接下来，苏代开始讲了他的故事。

苏代说他这次到赵国来，经过易水的时候，看见一只蚌，正张开双壳，在河边晒太阳。忽然飞来一只鹬（yù），伸出长嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用力合拢它的壳，把鹬的嘴夹住了。这时候，鹬对蚌说："不要紧，只要今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死的。等你死了我再吃你的肉。"

蚌不服气，它回敬鹬说："不要紧，只要你的嘴今天拔不出来，明天拔不出来，你也会活不成的。咱谁吃谁的肉，还说不定呢！"它俩 。正在它俩争吵的时候，有一个打渔的人走了过来。那打渔的人 地伸手把它俩一起捉走了。

苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说："尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。"赵惠文听了苏代的话 ，便放弃了攻打燕国的打算。

1．联系上下文在文中三处横线上填上合适的四字词语（3分）。

2．用简洁的话概括文章的主要内容：

（3分）

3．苏代给赵惠王讲的故事，用一个成语概括就是 。这个故事中的“鹬”和“蚌”相当于 ，“渔人”相当于 。现在这个成语用来比喻 。（3分）

4．你觉得苏代和《螳螂捕蝉》中的少年有什么相似之处？为什么？（3分）

（二）如果麦子没有考验

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫欢喜地等待着收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“

？”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1．想一想，下面这段话应加在第____自然段和第____自然段之间（2分）。

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

2．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话（2分）。

3．这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出（2分）。

4．仿照文中画波浪线的句子，注意加粗的词，结合自己的思考，把下面的话写完整（3分）。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，___________ ， _ _ ，___________ _______，它们可以唤醒人内在的灵魂。

5．读了本文后，我想到了一句名言或警句： 。

像 、 等的成功也证明了这一道理。（3分）

七、习作（30分）。

歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”与书为友，可以使我们视野开阔，情趣高雅，可以使我们学会思考，使我们的人生更加丰富充实。小学六年中，你也一定读过不少好书，有着很深的读书体会吧。请你以读书为话题，结合自己读书的经历和体验，写一篇习作。可以写给自己印象最深刻的一本书，也可以写自己读书实践中印象深刻的事情。注意表达真实的情感，字数在450字左右，题目自拟。

6. 小学科学《小学毕业班科学总复习》

是否开花（开花植物）（不开花植物）

是否落叶（落叶植物）（常绿植物）

生活环境（水生植物）（陆生植物）

7. 求小学六年级毕业科学复习资料，考点大全

是啊 嗨，太难了。

8. 急求小学科学毕业总复习资料

生命科学部分

[常见植物和动物] 需要阅读课外资料
1.1.1 知道周围常见植物的名称，并能够对植物进行简单的分类
北京市市花（月季、菊花）、市树（国槐、侧柏）
小叶黄杨、柳树、银杏、郁金香、玫瑰、玉兰花……
1.1.2 知道生活中常见动物的名称，能够用不同的标准对动物进行分类
金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊、东北虎等
1.1.3 能够归纳某一类动物的共同特征
身体构造（头胸腹、头躯干四肢），腿的数量，有无触角、翅膀，食性（食肉、食草、杂食），有无毛发、羽毛，繁殖方式（胎生、卵生）

[动植物的一生和繁殖]
1.2.1 知道动植物生长的大致过程
自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、开花结果、枯萎死亡。
蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、幼蚕、蚕蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。

1.2.2 知道繁殖是生命的共同特征
生命的共同特征：新陈代谢，对外界环境刺激有反应，生长发育、会死亡，通过繁殖延续物种等。
植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。（会举例）需要阅读课外资料 苍耳鬼针草、椰子莲子、蒲公英、樱桃

1.2.3 知道常见的几类动物的不同生殖方式需要阅读课外资料
有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。只有哺乳动物是胎生：鲸、海豚、猫、老虎、熊。

补充一些有代表性的动物知识：
只有鳄、蜥蜴、蛇、龟这四类是爬行动物。
蛙、蝾螈是两栖动物。
昆虫都是6条腿的，不是6条腿的生物必定不是昆虫。

[生物的基本结构和功能]
1.2.4 知道植物的六大器官及作用
绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成。根吸收水分、固定植物；茎传送水分和养料，支撑植物身体；叶子通过光合作用，制造养料和氧气；花、果实、种子有繁殖的作用。
萝卜、白薯、山药属于根，马铃薯、甘蔗、藕、姜、竹笋、洋葱属于茎，有储藏营养的作用。
花的结构包括：花瓣、萼片、雄蕊（花丝、花药）、雌蕊（柱头、花柱、子房）
种子包括：种皮和胚（胚芽、胚根、子叶），子叶为种子发芽提供能量。
种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的

1.2.5 能够探究根、茎的作用
实验
设计实验的格式：实验主题；实验材料；实验方法。
设计实验验证根和茎的作用（根的吸水实验，注意密封，观察水量变化）（茎的运输水分作用，注意茎的纵切和横切，有颜色的水，工具的使用）

[生物的基本需求]
1.2.6 认识生物维持生命都需要从外界吸收水分和营养
种子发芽需要水、适宜的温度和空气。
植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。
动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。

1.2.7 认识水、阳光、空气、温度、肥料等对植物生长的影响，并能够设计相关实验
实验
设计控制变量试验，保证只有一个条件改变，其他条件都不变，（注意研究适宜的温度的条件时，阳光照射的情况也得一样）

1.2.8 知道不同的动物需要吃不同的食物，动物维持生命就要消耗食物作为能量
需要阅读课外资料动物的食性：食肉、食草、杂食。

[生物对环境的适应] 需要阅读课外资料
1.3.1 认识植物的形态和生活环境相联系
1.3.2 认识动物的外形和习性相联系
1.3.3 知道动植物适应环境的特征和事实
如：北极狐耳朵小，有利于减少热量流失；北方针叶林，利于减少水分流失
南非大耳狐耳朵大，有利于及时散失体内多余热量；南方蕉叶植物，蒸发多余水分。

[生理与健康]
人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
1.4.1 知道人类需要的营养及其来源
人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。
蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。
糖类和脂肪能提供身体需要的能量。
维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
水可以帮助体内毒素排出体外

1.4.2 理解合理营养的重要性
没有一种食物会含有所有的营养成分，各种营养成分的作用都不同，所以我们要吃各种不同的食物。

1.4.3 知道人体的消化过程及饮食卫生
牙齿有切牙、尖牙、磨牙三种，不同的牙齿有不同的功能
人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠
食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。
破坏微生物生长繁殖的条件（冷冻、晒干、灭菌、密封等方法）可以减慢食物变质的速度。（只能减慢，不能永远保鲜）

1.4.4 知道人体的呼吸过程及呼吸系统疾病的产生和预防
鼻腔、咽、气管、支气管、肺组成了呼吸系统，完成气体交换作用。（气体进出的顺序）

1.4.5 知道心脏和血管的作用及保健
心脏收缩、舒张，将血液通过血管送往全身。

1.4.6 认识影响心跳快慢的因素
人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。

1.4.7 知道感觉器官的作用实验
眼（看）、耳（听）、鼻（闻）、舌（尝）、手（触摸）。

物质科学部分

[物体的特征]
2.1.1 能够用感官判断物体的特征，并进行描述
•感官包括： 眼（看）、耳（听）、鼻（闻）、舌（尝）、手（触摸）。
•对物体的描述一般包括：颜色、形状、气味、形态、手感

2.1.2 能够根据特征对物体进行简单分类或排序
颜色、硬度、沉浮、磁性、导电、导热等

2.1.3 会使用简单仪器和工具实验
量杯、量筒：测量液体的体积多少。
天平：测量物体质量
测力计：测量质量和受到的力
温度计：测量温度
铁架台、漏斗、过滤纸、烧杯、酒精灯等

2.1.4 知道加热或冷却可以使物体的形状或大小发生变化，能说出常见的热胀冷缩现象
• 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
•大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。而重量不变。
•也有一些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。
•常见的热胀冷缩现象：水冻成冰后体积会变大；冷的杯子倒沸水时容易炸裂；火车轨道会留有空隙；夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎；温度计也利用了热胀冷缩的原理。

[材料的性质与用途]
2.1.5 能够判断物体是由不同的材料组成的
•一个物体可能是单一材料组成，也可能是由多种材料组成。

2.1.6 能够按材料对物体进行分类
•常见的材料有：纸、塑料、金属、木头、陶瓷

2.1.7 认识某些材料的性质（如是否导电，是否溶解，是否传热，是否
沉浮）实验
（物理性质可以用来描述材料，可以从：颜色、厚度、手感、气味、硬度、吸水性、是否导电，是否溶解，是否传热，是否沉浮等方面进行描述）
•纸的性质：吸水，不导电，不溶解于水，能够传热，
•木头的性质：吸水、较硬，干木头不导电，不溶解于水，可以传热，在水中浮。
•金属（铁）的性质：不吸水、硬，导电，传热效果好，在水中沉。
•陶瓷的性质：不吸水、硬，不导电，不溶解，可以传热，在水中沉。
•通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可以发生变化，材料经过加工可以改变它们的性质。

2.1.8 能够根据上述材料性质对材料进行分类，并与用途相联系
•不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。
•某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。
•材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。

[物质的变化和利用]
2.1.9 知道物质有三种常见的状态
物质分为固态、液态和气态。

2.1.10 知道温度的改变可以使物质的状态发生变化
温度升高到一定程度固态可以变为液态，液态可以变为气态；
温度降低到一定程度气态可以变为液态，液态可以变为固态。

[位置与运动]
2.2.1能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系
2.2.2 知道物体的运动需要用方向和快慢来描述

[常见的力]
2.2.3 知道推和拉可以使物体的运动发生变化
要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。改变物体的状态，必须有力的作用
橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。

2.2.4 知道推和拉都是力，力有大小和方向
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。力的单位“牛、N”

2.2.5 知道生活中常见的力（如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等）
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
反冲力是气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。
摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，产生的力。
物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。
摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。

[声音的产生与传播]
2.3.1 知道声音是由物体振动产生的
•声音是由物体的振动产生的。

2.3.2 能够区分声音的大小与高低
•音高和音量是描述声音的两个基本指标。
•改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。
•音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
•音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低。

尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。实验

•声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。
•人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。

2.3.3 能够区分乐音和噪音
乐音是物体有规律的振动，噪音是物体无规律的振动。

2.3.4 知道噪音的危害和防治
过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

[热现象]
2.3.5 知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位
•物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
•我国使用的温度的单位是摄氏度，用℃表示。
•对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

2.3.6 会使用温度计实验
温度计的使用方法：
1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）、单位和分度值（每一小格对应的温度值）；
2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中），不能碰到容器；
3、待示数稳定后再读数；
4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，视线要与温度计液面持平。

2.3.7 知道热总是从高温物体传向低温物体，直到物体温度相等为止
•热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

2.3.8 知道常用的传热和隔热方法
•热可以通过多种方式（热传导、空气和液体的热对流、无需任何媒介也能产生的热辐射）进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。
热传导是从高温物体到低温物体、从物体高温处到低温处的传递方式。
•不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。实验
•像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头、空气这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
•热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。比如：加穿衣服会使人体感觉到热。

[光的传播]
2.3.9 知道光的直线传播现象
•像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。
•光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
•影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。实验
•在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。
•影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
•一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。

2.3.10 知道平面镜或放大镜可以改变光的传播路线
•光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。
•光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。
•利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。着在实际生活中已得到广泛运用。
•物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
•许多光源在发光的时候也在发热。太阳在地球最大的光源和热源。
•太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。

[简单电路]
2.3.11 认识电是生活和工作中常用的能源
生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

2.3.12 知道安全用电常识
人体安全电压36伏，中国的交流电源是220伏。不能用手去接触电源。
电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

2.3.13 知道常用电器的工作需要一个完整的回路
只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路，叫做：闭合的回路

2.3.14 知道开关的功能
开关可以通过闭合或者断开电路，来控制电路。

2.3.15 知道简单电路主要是由电池、导线、灯泡和开关连接成的。
简单电路包括：电源、用电器、导线、开关

2.3.16能够用一些基本组件连接一个简单电路
串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
串联电路：所有的用电器都在同一个电路中（一个断开，全都断开）
并联电路：所有的用电器不在同一个电路中（用电器之间不会相互干扰），如红绿灯（三个开关）、路灯（一个开关控制所有的灯泡）

实验利用闭合的回路点亮一只小灯泡、电路检测器，会画电路实物连接图（注意小灯泡的两个连接点）

[磁现象]
2.3.17 能够探究并知道磁铁的性质
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。实验
在磁铁的不同位置悬挂大头针或曲别针，观察数量的多少，找到磁性最强的部分。

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。实验
将条形磁铁悬挂在空中，观察其运转后停下来的方向。

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。实验
两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。实验
观察一块磁铁、两块磁铁……的磁力大小（吸引曲别针数量的不同）

指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。

地球与宇宙科学部分

[地球的概貌]
3.1.1 知道地球的形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

3.1.2 知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。地表约有四分之三的面积被水覆盖着。
流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

3.1.3 知道地球的内部有炽热的岩浆
地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
内部运动包括：火山、地震

3.1.4 知道人类对地球形状认识的历史
麦哲伦、哥伦布的航海，证明了地球球形说的正确性。

[岩石、沙、土壤]
3.1.5 知道常见岩石的特征
岩石在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
矿物在颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状等方面有各自的特点。

3.1.6 能够用不同的分类标准对岩石进行分类
初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途。

3.1.7 知道土壤的构成
风化作用会使岩石最终变成土壤。
土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
实验会利用一定的方法来观察土壤的成分：
加水搅拌，静置后观察大小颗粒的分层，同时看到气泡；燃烧后闻到气味，观察到腐殖质；卫生纸包裹土壤，发现有水。

[水和空气]
3.1.9 知道水能溶解一些物质
实验溶解的实验（加快溶解速度的三种方法，注意控制变量的实验：搅拌的姿势，不能触碰杯底，只能使用一种方法）
过滤的实验（过滤纸、铁架台等器材的使用）
一贴：即滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：1.滤纸边缘低于漏斗边缘。2.液面低于滤纸边缘。
三靠：1.盛混合物的烧杯紧靠玻璃棒。2.玻璃棒下端紧靠滤纸三层处。3.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
不同的物质在水中的溶解能力不同。一些物质可以溶解在水中，一些物质不能够溶解在水中。物质在水中的溶解是有一定限度的。（不能无限的溶解）
溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。
物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
可以用蒸发的方式，将食盐从水中分离出来。

3.1.10 能够用一定办法证明空气的存在
空气存在于我们的周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。
实验空气能占据空间（杯子倒扣浸入水中，杯底的纸团不会湿）

3.1.11 知道人类对空气性质的利用需要阅读课外资料

3.1.12 知道人类活动对大气层产生的不良影响，及保护大气层的重要性
需要阅读课外资料

[天气变化]
3.2.1 知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力）
天气特征主要包括云量、降水量、风力、风向、湿度和气温、。

3.2.2 会用温度计进行观测，搜集有关数据，并能够分析数据得出某些结论
温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。

3.2.3 能够列举天气变化对动植物行为影响的实例需要阅读课外资料
动物的冬眠、换毛；植物发芽的时间受气温的影响。

3.2.4 体验并列举天气变化对人类工作、生活产生影响的实例需要阅读课外资料