❶ 在逆境能成就人才的辩论赛中,我正方能给反方提出怎样的尖刻问题
一、人才成长逆筑的成因分析
(一)特定历史条件与社会政治制度使然
时势可以造英雄,也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现,造成人才成长的逆境。太平盛世对军事人才需求不足,便不利于人们军事才能的发挥,这是军事人才成长的社会“逆境”;而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时,具有军事才能的人应运而生,一展抱负,但这种时代,对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说,往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。可见,“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。
从人类经历的五种社会形态看,封建制度和神权统治最不利于人才成长,对人才摧残最严重。在欧洲中世纪,军队人事制度以封建门第为核心,军官身份是少数贵族的世袭特权,这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行.的科举制,实际上是限制人们发挥才能的一个圈套,广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会,根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士,应考者只能依葫芦画瓢,替古人立言,不得有独立之思想,科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。
(二)落后的陈腐观念和旧习惯势力使然
我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境,至今仍然束缚着人才的成长进步。一是论资排辈的习惯性逆境。德高才隆之士能不能进身其位,要在资历上排次序,“愚贤一概,必与格合”,晋职晋级都要“按照资历往下排,一茬一茬顺着来”。.资历浅者只好服从安排,苦熬年头,甚至长埋土中。二是嫉贤妒能的人际逆境。充满嫉妒的环境,人才难以出头,即使有成就,也不会有成就感,反而感到“窝心”受制。有的人容不得人才脱颖而出,甚至个别领导也缺乏应有的雅量,,宁可有才之士徒然荒废,也不能让他“冒尖”、“露脸”,以至造成潜人才“是龙得盘着,是虎得卧着”。三是封闭保守的社会文化心理逆境。中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德,“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学,就是.出于所谓“自尊”的需要。比如,青年才俊对工作有建议、有点子,在学术上有研究、有见地,甚至对一些权威定论产生怀疑,但是不露半点痕迹,因为一旦“班门弄斧”闹出笑话,岂不丢人现眼,遭人轻薄,失掉“自尊”……。如此这般,使多少真知灼见化为乌有,又有多少创造才能胎死腹中?不适当地强调自尊,无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。
(三)人才发展中的不平衡使然
长跑比赛中,冲在前面的人往往承受更大的风阻力,或逆风力。人才的发展进步有着同样的道理,某人一旦功成名就,甚至由此成了公众人物,社会和周围的人们对其关注就比较多,对其期望也-比较高,对其要求就会更加苛刻,这无形中就形成一种压力,也可称为一种“幸福的逆境”。
还有一种“马太效应”造成的逆境:由于人才成长的进度不同,走在前面的显人才,容易得到组织和社会承认,获得荣誉和奖励;那些未出名的潜人才,则难以得到承认,常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价,来促进显人才的发展,从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境,起到障碍作用,这不仅压制人才,而且埋没人才。
(四)人才个性特质使然
英国哲学家约翰·密尔在《论自由》中说:“有天才的人,在字义的命定下就是比任何人有较多个性的,唯其如此,也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻烦而准备下的那些少数模子而不感到有伤害的压束。”人才的这种鲜明个性常常为旧的传统观念、腐朽社会制度和落后习惯势力所不容,越是卓越的人才越要承受更多来自社会各方面的阻力。所以,个性鲜明的人才常常要面临社会逆境的严峻考验,尤其那些立志破坏旧世界、建设新世界的思想家、政治家更是如此,他们要反叛于腐朽的社会制度,其个性必然为当时的社会所不容。而假若历史上的思想巨人和政治巨人都那么安分守己,顺时听命,那么其所处的社会制度环境对他们就不构成逆境,但如果那样的话,他们也就不成其为历史巨人了。同时,那些个性鲜明、锋芒毕露的人才,有时难免会在有意无意之间伤害与其发生联系的一些人,容易树敌积怨,加之自身才华出众,树大招风,又常遭人嫉恨,如果再有一些执拗和倔强,就会与周围环境难以协调。人才独特的个性往往在自身所处的逆境形成过程·中起着一定的作用。
(五)客观条件和人才所处地位使然
逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。家庭出身贫寒,生存生活条件恶劣,是父辈的社会地位造成的,不可更改;天灾人祸,突如其来,令人束手无策,非人力可抗拒;重大疾病、意外伤残、先天不足,生理缺陷,是人生的一种不幸,谁也无能为力;人微言轻,怀才不遇,只能默等时机;初来乍到,环境不利,人际生疏,工作尚不能打开局面,只能从头做起……。种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境,绝非人的意志可以使之转移,有时人们确实无法选择自己的地位处境。这正是人在客观世界中的受动性的体现。
二、全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用
在一定条件下,逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用,但并非任何人都能在逆境中成才,也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。因此,对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。
(一)逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇
逆境对人才成长的确有诸多不利,然而如培根所说,“奇迹多是在厄运中出现的”。逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。
古人说,祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者,总能打破常规,在危机中窥见机遇,找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰,荷兰掘开运河,以为退兵之计。犹豫之间,拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网,根据知识和经验,他判断马上将有寒潮来临,于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹,一夜之间河水冰封,法军踏过瓦尔河,一举攻占荷兰要塞乌得勒支城,避免了功亏一篑。这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。黎明前特别黑,成功前格外难。人才成长过程中,只要在危机时刻再坚持一下,挺过最难熬的一段,那么紧接着可能就是机遇的光顾,奇迹的出现。
(二)逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力
逆境给人才成长制造困难,形成压力和压抑,使人才成长备受挫折。但是,正如《菜根谭》中所说:“居逆境.中,周身皆针贬药石,石氏节砺行而不觉;处顺境时,眼前尽兵刃戈矛,销膏糜骨而不知。”久处顺境,易生骄奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境时,资源匾乏,精神压抑,成功欲望迫切,成才动机强烈,因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功。事实正是如此,豪门子弟多不成器。而出身贫寒者始终处于忧患之中,逆境使人别无选择,逆境给人很大压力,而压力能激发出强劲动力。当然,这种动力作用,主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。
(三)逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性
树木受过伤的部位,往往变得最硬。人才成长也一样,经历逆境的伤痛和苦难之后,能磨砺出优良的个性。立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”,那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇,都能应对和承受。
少时苦难磨砺性情,可抑浊扬清成大业。南非前总统曼德拉,年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱,白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年,3名看守总是寻找借口欺侮他。1991年曼德拉出狱并当选南非总统,当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼,曼德拉还恭敬地向他们致敬。如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。后来,曼德拉解释说,他年轻时性子很急,脾气暴躁,正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间,让他学会了控制自己的情绪,学会了如何处理自己的痛苦。磨难使他清醒,使他克服了个性的弱点,也成就了他最后的辉煌。
傅雷曾经说:“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。”这句话至为深刻。逆境的一个重要价值,就是使人学会驾驭自己的个性,适度地张扬自己的个性,而不沦为个性的奴隶,并消除个性中的不良倾向,成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。
(四)逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿
生理学中的“补偿功能”认为,人身的某一器官如果发生病变或残缺,另一些器官的功能就会相应加强,以补不足。如盲人的耳朵特别灵敏,手和足的触觉也特别精锐,他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。
补偿原理同样适用于身处逆境者。斯蒂芬·霍金二十多岁就瘫痪,后来连话都说不成,但他创立了宇宙大爆炸理论;史铁生患严重肾病,但最后成为一个了不起的作家。杨小凯饱受十年牢狱之苦,但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。贝弗里奇说:“人们最出色的工作,往往在处逆境的情况下做出,思想上的压力,甚至肉体上的痛苦,都可能成为精神上的兴奋剂。”人们把这种现象总结为:因祸得以成功,因福归于平庸。
三、逆境成才现象的现实启示
(一)对青少年人才进行有益的逆境培养
人才成长初期,少年得志,未必是好事。宋朝神童方仲永,5岁就能作诗,传为奇闻,但12岁时却变得“泯然众人矣”,就是因为优裕的环境害了他。有时,环境太好并不利于人才的成长。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。明朝宰相张居正,从小聪明过人,13岁参加乡试的试卷令考官拍案叫绝,时任湖广巡抚的顾玉麟却建议让张居正落第。他解释说:“居正年少好学,吾观其文才志向,是个将相之才,如过早让他发达,易叫他自满,断送了他的上进心。如果让他落第,虽则迟了三年,但能够使他看到自己的不足而更加清醒,促其发奋图强。”这位巡抚的远见的确令人折服。后来张居正果然成为中兴明朝的杰出政治家,他在险恶的环境中坚持革新政治,有一种不达目的不罢休的坚韧精神,这不能不说与他少年“落第”的逆境有关。
对青年人才进行逆境培养,并不是刻意制造“逆境”,而是让青年人到条件艰苦的环境中去磨炼,实际上是给青年人创造锻炼成长的更多机会和条件。
(二)提高人才在逆境中奋进搏击的逆境商数
同样面临逆境,有的人跨了过去,功成名就;有的人乃至有些高智商人才,却陷了进去,被淘汰出局。究其原因,就在于他们缺少应对逆境、解决现实难题的能力。换言之,他们的逆境商数AQ比较低。
逆商AQ(Adversity Quotient),是指人们面对逆境时的反应方式,也就是将不利局面转化为有利条件的能力。如果-逆境无法避免,危局不可挽回,那么面对现实就是惟一正确的选择。初陷逆境,人的脑海里会出现一连串的恼怒,也会产生惊慌,这都是正常的情绪反应。但是,AQ低的人容易陷人其中不能自拔,反复抱怨,愤愤不平,却忘记了去寻求解决办法。而AQ高的人稍事之后则会冷静下来,审时度势,理智分析和判断,从逆境中走出。这就是应对逆境的能力。逆商之所以为人推崇,是因为它体现了一种积极的价值取向。
逆境(AQ)跟情商(IQ)一样,并非先天带来,任何人都可以通过学习提高自己的AQ 。按照AQ的发明人保罗·斯托茨博士的观点,应对逆境的能力可分解为四个关系因素—控制、归属、延伸和忍耐。控制就是认清自己改变局面的能力;归属是指承担后果的能力;延伸是对问题严重程度及对工作、生活影响的评估;忍耐是指意识到问题可能会长久存在,需要坚持一段时间。培养逆商,主要应当在这几个方面提高应对逆境的能力。
(三)讲究逆境成才的策略
一是在等待和忍耐中转逆为顺。身处逆境要忍耐,沉得住气,受得起委屈,坐得住冷板凳。这时,没有机会,需要冷静观察,韬光养晦。如果在逆境中错判情势,急于求进,就可能招致更大灾难和祸患。在逆境中只要坦然自处,奋发有为,就有可能在时机成熟时,化不利为有利,成其大才。
二是以乐观心态超越逆境。这心态来自于对事业的沉迷和追求所产生的快乐,这种快乐不为任何逆境所掠夺、所压制。因为逆境已经存在,不必急于改变现实,但可以在精神上超然现实,继续在对事业的执著中寻找最大快乐。只有这样,逆境消除之日,可能就是功成业就之时。
三是积蓄力量待机突围。面对逆境,还应当注意运用顽强而灵活的反“埋没”策略,要为破障突围进行长期艰苦的力量积累和精神准备,待条件基本具备时,以冲天之势突破逆境的羁绊,成就一番事业。比如当自己确已获得突破性成就和创新成果,而又身处逆境的压制和封杀时,要有“突围”的勇气,披发盘肠,大胆一搏—或跳出圈子争取外界权威的支持,或争取有效的“组织保护”,或跳槽流动、远走高飞。
(四)对人为逆境进行组织干预
逆境能够使人成才,但并不必然使人成才。逆境本身不赐于人们任何成就,在通常情况下,常常会摧残、扼杀、毁灭人才。
对于组织一方来讲,断不可以逆境成才为名,置人才于逆境或陷人才于困境而不顾。不能把“逆境成才”当教条,搞盲目的“逆境崇拜”。毕竟,逆境中的成才是压制性的,它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作,以消除产生逆境的不利因素,通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇,为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展提供更良性的空间,使人才远离逆境的折磨与推残。这也是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求。
❷ 五个科学家的故事
1、导弹之父钱学森
还有一个故事,一次导弹发射的试验马上就要开始了,可是当时的天气很坏,到底能发不能发,试验基地的司令员、参谋长和钱学森的意见不同。按照当时的规定,每次发射报告上面必须有三个人同意的签字,然后再请示聂荣臻元帅的批准。
可是当时司令员和参谋长都说不能发,而钱学森却非常有信心的说能发射,这样就形成了2:1的局面,于是就把只有钱学森一个人签字的报告送给了聂帅。
没想到,聂帅很爽快地批准发射,并说要是只有那两位签字而没有钱院长的签字,我倒不敢批了。你猜这发导弹发射成功没?结果是这一发导弹还真的打成功了。
2、数学家苏步青的故事
公元1902年9月23日,那是一个普通的日子,可对祖辈从福建同安逃荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说,那是一件难得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼,天官赐福。苏祖善家添了一丁,夫妻俩笑得合不拢嘴,终于有了世代务农的“接班人”。
可苏祖善夫妻俩从未上过学,尝够没有文化的苦,望子成龙心切,于是给儿子选取“步青”为名,从此,苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠,身穿一套母亲手缝的粗布衣,赤脚骑上牛背,鞭子一挥,来到卧牛山下,带溪溪边。
苏步青家养的是头大水牛,膘壮力大,从不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次,水牛脾气一上来,又奔又跳,把苏步青摔在刚刚砍过竹的竹园里。真是老天庇佑,他跌在几根竹根中间,未有皮肉之苦,逃过一劫。
放牛回家,苏步青走过村私塾门口,常被琅琅的书声所吸引。有一次,老师正大声念:“苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。”他听后,就跟着念了几遍。此后,他竟记住了顺口溜,放牛时当山歌唱。
苏祖善常听儿子背《三字经》、《百家姓》,心存疑惑。有一次,正好看见儿子在私塾门口“偷听”,为父的心终于动了,夫妻一合计,决定勒紧裤带,把苏步青送进了私塾。
3、无线电之父马可尼
马可尼出生于意大利一个富裕家庭,从小喜欢读书,爱做实验。他自己装备了一个小实验室,先做化学实验,后来做电学实验。他看到有线电报架设线路非常费力,就想:能不能用电磁波来传送电报呢?1895年,20岁的马可尼在自家花园里成功地进行了无线电波传递实验。
实验规模逐渐扩大,为了寻找经费来源,22岁的马可尼来到英国,在英国政府的支持下,继续进行研究。1897年,他和助手在英国海岸进行了跨海通讯实验。他们把发射机装在海岸上的一间小屋子里,屋外竖起一根很高的杆子,上面架设了用金属圆筒制成的天线。
开始时把接收机放在距海岸4.8公里的一个小岛上,通讯效果良好。然后又把距离扩大到14.5公里,同样获得成功,以后几年,马可尼一边改进通讯装置,一边增大通讯距离。1901年12月,马可尼实现了从英国到加拿大长达二千多英里的跨洋通讯,这一天标志着无线电已成为全球性事业。
4、牛顿发现万有引力
1665至1667年间,牛顿已在思考引力的问题。一天傍晚,他坐在苹果树下乘凉,一个苹果从树上掉了下来。他忽然想到:为什么苹果只向地面落,而不向天上飞呢?他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律。
进而思考:行星为何绕着太阳而不脱离?行星速度为何距太阳近就快,远就慢?离太阳越远的行星,为何运行周期就越长?牛顿认为它们的根本原因是太阳具有巨大无比的吸引力。
5、自行车的发明者德莱斯
德莱斯原是一个看林人,每天都要从一片林子走到另一片林子,多年走路的辛苦,激起了他想发明一种交通工具的欲望。他想:如果人能坐在轮子上,那不就走得更快了吗!就这样,德莱斯开始设计和制造自行车。
他用两个木轮、一个鞍座、一个安在前轮上起控制作用的车把,制成了一辆轮车。人坐在车上,用双脚蹬地驱动木轮运动。就这样,世界上第一辆自行车问世了。 1817年,德莱斯第一次骑自行车旅游,一路上受尽人闪的讥笑,……他决心用事实来回答这种讥笑。
1839年,苏各兰人马克米廉发明了脚蹬,装在自行车前轮上,使自行车技术大大提高了一步。此后几十年中,涌现出了各种各样的自行车,如风帆自行车、水上踏车、冰上自行车、五轮自行车,自行车逐渐成为大众化的交通工具。
❸ 读书笔记20篇
水浒传》读书笔记(一)--醉打蒋门神
武松杀死了西门庆,就被发送了孟州充军,又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩,唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。
本集中,武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,这两点,就知道他有着放任一己的感情。
而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩,先是到酒官里找茬,然后把蒋门神惹急,在狠狠的打他,这能证明武松是个粗中有细的人。
他在挑逗时还可分成几个细节,三次换酒,之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒,酒饱不让,就和他们打了起来(这里包括蒋门神)。
他在禽了蒋门神之后,又怕他告官,在说要求蒋门神的第三件事时,却怕他告官和以后再把快活林夺回来,所以让他离开孟州,不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。
《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎
李逵见宋江父子团聚后,也想念自己的老母,便去沂水县的百丈村接自己的母亲。
去时,途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁,李鬼战败求饶,说他尚有九十岁老母,杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他,便饶了他,而且还给了他一锭银子,让他走了。
我觉得是作者很反感像李鬼这样的人,所以就让李鬼和李逵再次遇上,而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气,二是让那些读者也赞同他,并看完后有一种豪迈气质,似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。
但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水,然后发现老母不见了,又发现两只小虎和两条人腿,愤怒之下杀死小虎,公、母虎分别来寻仇都被杀。
只可惜杀了虎,还被人请到家里做客,后又被擒。这让人看完之后,都想替李逵打抱不平,可见作者的用心良苦。
《水浒传》读书笔记(三)--抱怨狮子楼
武松在阳谷县坐了都头,又上京办事。回来时,才知道哥哥武大郎死了,武松心疑便察得实情,去告官,谁知县馆已受贿,无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。
其中,让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段,武大郎虽死,潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果,而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”,几乎上谁看完都痛骂他一两句,这能体现作者是多么的会描写人物啊!
《水浒传》读书笔记(四)--卖刀汴京城
杨志盘缠用尽,只得将宝刀卖去,赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时,当地泼皮牛二百般凌辱,杨志忍无可忍便杀死牛二,再去报馆。最后被判充军大名府。
最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀,牛二来后,让他试刀,牛二百般阻挠和凌辱,最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气,而且另读者看完也出了口气,这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧!!!
❹ 名人为理想放弃利益的故事
1、鲁迅
鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作,他对于民间艺术,特别是传说、绘画,也深切爱好;正因为他广泛涉猎,所以时间对他来说实在非常重要。他一生多病,但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
2、海伦凯勒
海伦·凯勒在她出生十九个月的时候,因为生病,失去了宝贵的听力与视力,所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。
她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战,克服了常人难以想像的困难,进入大学学习,并以优异成绩毕业。在大学期间,写了《我生命的故事》,并成为一位出色的演说家。
3、苏格拉底
有名的伯罗奔尼撒战争结束以后,苏格拉底不幸被雅典奴隶主民主派政府逮捕入狱,判了死刑。临刑前,狱禁问苏格拉底,还有什么话要交代,苏格拉底想了想,说;
"我还欠邻居一只鸡,那是几年前借人家的。当时由于手头拮据,没有付人家钱。
后来就一直拖了下来。请求您转告我家里的人,让他们务必代我偿还。"狱禁没有想到这个人临死前要说的是这样一件事,于是又问他:
"还有别的大事吗·" "没有了,就这一件大事,它关系到我的为人。"听了苏格拉底的话,狱禁不由自主地掉下了热泪,这件事也因此而流传开来了。
4、诺贝尔
诺贝尔,一次正潜心研究他的新型炸药,突然"轰"的一声,碎瓦如雨,烟尘腾空,他的新建实验室飞上了天。烟尘过后,家人跑出来一看,诺贝尔不见了,纷纷泪落如雨,个个顿足捶胸。
忽然从瓦砾里钻出一个人,满身灰尘,血迹斑斑,他就是诺贝尔。诺贝尔揉揉眼睛,环顾四周,然后蹦着跳着欢呼起来:
"成功了!成功了!"
5、爱迪生
爱迪生的一生就是把"为人类造福"作为自己的应尽义务,并为之奋斗的一生。爱迪生只上过三个月的学,完全是靠自学成才的。他差不多每天工作十六、七个小时,他三十岁时,发明了留声机,三十二岁时,发明了"世界之光"——电灯。
爱迪生每发明一件东西,都要经过艰苦奋斗的过程。就拿发明电灯说吧,他差不多花了两年时间,每天工作二十小时,有时甚至两天不睡觉,累了便在实验室里略躺一会儿。
制造电灯的关键,是要找到一种适合的材料,爱迪生先后试了一千六百多种材料,最后才选定用竹子烧成的炭丝作灯丝。爱迪生把毕生的精力,都贡献给了科学,他一生有一千多项发明,他的义务是为人类造福,可谓真正履行到家了。
❺ 以拼搏的姿态前行七百字记叙文
以拼搏的姿态前行
河流以自信的姿态奔向大海,种子而以奋发的姿态破土而出。我因为有一颗奋斗的心一直支撑着,让我以拼搏的姿态不断前行着。
每一次的失败都是我走向成功的垫脚石,这在不停地激发着我的拼搏的决心。那是记忆中的一个小烙印:小学的体育期中考试,全班只有我五十米没有及格。同学们的嘲笑便萦绕于我的耳畔,刺激着我拼搏的决心,激励着我奋斗的心。自此每天放学后,操场上总会留下我的身影。我要求自己,今天没有跑完十圈,绝不回家。就这样,训练了一周又一周。在拼搏心的促使下,我一点点的努力着,训练着,越过了无数种艰难与坎坷。虽然过程是痛苦的,但是也带来了丰盛的收获。终于,到了体育期末考的那一天,仍旧是五十米考试,人却已脱胎换骨。直到那终点线被我的身影刺破,我才发现,我在五十米考试中取得了优异的成绩。因为痛苦,所以才拼搏;因为拼搏,所以才成功。正是因为我有一颗拼搏的决心,所以我才不怕痛苦,披荆斩棘。
许许多多次的拼搏,最终铺成一条能向成功的路。仍旧是小学时,我的成绩平淡一般,但是我的心里却仍然悸动着,想考私立校。妈妈说:“考私立校是一件很难的事,能不能考上就看你努不努力了。”在一颗敢于拼搏的心的推动下,我努力地复习着学过的内容。在车上也能读起书来;除了一日三餐外就只有读书了;下课后也经常跑到办公室去问题目。功夫不负有心人,我终于考上了私立校,踏入了初中的殿堂。
每一场挑战都促进了我努力拼搏的心。记得去年的冬天,我在学习英语八年的学校里毕业了。在“拼搏”这种心理的煽动下,我自告奋勇地接下了毕业典礼主持人的重任,因为在毕业典礼的过程中全英文互动,我却没有这种实践经验。我能否做好?我告诉自己,只要我努力下,做了,就是最出色的。于是我翻阅了许多外国主持人的主持稿,借鉴经验,观看了许多外国的节目,不断纠正自己的口音,努力模仿。每一天都是练习的口干舌燥,每一次都在不断地完善演讲稿。就这样,时间一天又一天的过去了,终于,我登上了舞台,用纯正的口音和诙谐的内容赢得了台下观众的阵阵欢呼。我用一颗拼搏的心战胜了困难,最终获得了胜利。
河流因为有一颗拼搏的心而以自信的姿态奔向大海,种子因为有一颗拼搏的心而以奋发的姿态破土而出。我因为有一颗拼搏的心而朝着自己梦寐以求的地方迈进,带我朝向未来的美好奔去。
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勇做人生的舵手 与剑桥的一次相约 作为一所有着近800年悠久历史的世界著名学府,剑桥大学可谓是群星璀璨,桃李芬芳。她曾先后哺育出了9位坎特伯雷大主教,13位首相,81位诺贝尔奖获得者,以及难以计数的社会精英、国家栋梁以及千千万万对人生有清醒认识、对世界有改造能力的仁人志士。
科学巨匠牛顿、达尔文、霍金,天文学家亚当斯、爱丁顿,哲学大家培根、罗素、维特根斯坦,科学史家李约瑟,经济学家凯恩斯,历史学家特里维廉,著名作家萨克雷、弥尔顿、福斯特,诗人拜伦、华兹华斯,哈佛大学创始人约翰·哈佛,当代计算机之父图灵……这些耀眼的名字,统统与剑桥有着莫大的关联,也可以说,剑桥影响了他们的一生。这个名单还可以列得很长很长。
为什么剑桥大学能够取得这样举世瞩目的成就呢?剑桥大学教人、育人、养人的秘诀到底何在呢?
今天,我将为你们一一揭晓。
在答案揭晓之前,你们必须先要明白一点:知识固然重要,但是品质与修养更为可贵。因为知识可以随着你们的成长而丰富,但是品质与修养却不会,它们一旦成型,就奠定了你一生命运的基调。换句话说,你有怎样的品质与修养,便会有怎样的成就。
剑桥大学明智地看到了这一点。所以,从建校那一天起,她就不是一台专门传授知识的机器,而是一所致力于培养绅士淑女的学校。这里的每一座建筑,每一块草坪,每一次晚宴,都弥漫着浓郁的贵族气息。
剑桥大学极为注重培养学生作为领袖所应具备的一切素质与修养,诸如高雅的举止、不凡的谈吐、良好的生活习惯、优秀的内在品质等,当然,也包括渊博的学识。因此,英王乔治六世、丹麦女王玛格丽特、威尔士亲王查尔斯、爱德华王子等众多英国皇室成员,以及印度前总理尼赫鲁、拉吉夫·甘地,马来西亚前总理赫曼,新加坡前总理李光耀等,都选择在美丽而静谧的剑河河畔完成自己人生的蜕变。
环视全球,几乎在每一个领域的巅峰,都能看到剑桥人的身影。他们虽然大多矜持傲慢,但彬彬有礼,尊重妇女,经常施舍,支持公益活动,很少做坏事,是公认的社会道德与成功的楷模。可以说,剑桥就是"成功"的代名词。
你们每一个人都完全可能像剑桥人那样成功,只要你们找到了剑桥的精神。
何谓剑桥精神呢?
通过命运、梦想、爱心、立身、细节、心态、勇气、学习、思考、成功与感恩这11堂课,阅读每堂课里那一篇篇有趣的小故事,挖掘出其中蕴含的哲理,你们就能得出想要的答案。
一张纸有几种命运 期中考试后的一天,一位老教授在课堂上点名让一个学生站起来回答问题。这名学生他一向都很欣赏,可是,他居然答错了。
课间休息时,他特地找到那个学生询问了一下情况。原来这个学生有好几门功课都考得一塌糊涂,很担心,所以闷闷不乐。老教授听了之后,什么也没说。
下节课开始的时候,教授又把他叫了起来,教授从讲义夹中取出一张白纸扔到地上,问他:"这张纸有几种命运?”
那名学生一时愣住了,没想到教授居然会问这么奇怪的问题。过了好一会儿,他才回答:"扔到地上就变成了一张废纸,这就是它的命运。”
教授不置可否,又当着大家的面在那张纸上踩了几脚,纸上立刻就沾满了灰尘和污垢。然后,教授又请这位同学回答:"这张纸有几种命运?”
"这张纸现在变成废纸了。"那名学生皱着眉头说。
教授没有说话,弯腰捡起那张纸,把它撕成两半后又扔在地上,请那名学生回答同样的问题。学生们都被教授的举动弄糊涂了,不知道他到底要说什么。那个学生红着脸回答:"它还是一张废纸。”
教授不动声色地捡起撕成两半的纸,很快在上面画了一幅人物素描,还配了一首诗,而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了少女裙摆上美丽的褶皱。这时,教授举起画问那位同学:"现在请你回答,这张纸的命运是什么?"那名学生一下子明白了教授的意思,干脆利落地回答:"您赋予了这张废纸希望,使它有了价值。"教授脸上露出一丝笑容。
最后,教授说:"大家都看见了吧,起初多么不起眼的一张纸片,我们以消极的态度去看待,就会使它变得一文不值。但如果我们以积极的心态对待它,给它一些希望和力量,纸片就会起死回生。一张纸片是这样,一个人也是这样啊。”
家训宝典一张纸片可以被当做废纸扔在地上,然后被我们踩来踩去,也可以作画写字,更可以折成纸飞机,飞得很高很高,让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运,更何况人呢?命运如纸,只要你保持一种乐观的心态,无论它怎样变化,无论它遭受怎样的挫折与磨难,它依然是有价值的。
人生没有彩排 一天,几个学生向著名的智者苏格拉底请教:"人生的真谛是什么?”
苏格拉底并没有直接回答他们,而是把他们带到一片整整齐齐的苹果林里。这时正是果实成熟的季节,树枝上沉甸甸地挂满了红彤彤的大苹果,诱人极了。
"你们每个人都选择一行果树,然后沿着它从林子这头走到那头,每人摘一个自己认为是最大最好的果子。但是,有两个条件:一不许走回头路;二不许做第二次选择。"苏格拉底吩咐道。
学生们出发了。他们一边走,一边十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时,苏格拉底已经在那里等候着他们了。
"你们是否都找到了自己满意的果子?"苏格拉底问。
学生们你看看我,我看看你,都不肯回答。
"怎么啦?孩子们,难道你们对自己的选择都不满意吗?"苏格拉底再次问。
"老师,让我再选择一次吧!”
一个学生请求说,"我刚走进果林,就发现了一个很大很好的果子,但是,我满心以为后面肯定还有更大更好的,于是继续往前走,可当我走到林子的尽头时,才发现第一次看见的那个果子就是最大最好的。老师,让我再选择一次吧!"另一个学生紧接着说:"我和师兄恰巧相反,我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子,可是刚向前走了两步我就发现,林子里比我摘下的果子更好更大的多的是。老师,请让我也再选择一次吧!”
"老师,让我们都再选择一次吧!"其他学生也这么请求,可见大家都没有找到自己最为满意的果子。
苏格拉底坚决地摇了摇头,说:"孩子们,没有第二次选择,人生就是如此。”
家训宝典人生没有彩排,每一天都是现场直播。我们不能总为昨天的遗憾而叹息,因为昨天已成历史,已确凿地写在你的人生上,抹不去,擦不掉;也不能把希望寄予明天,因为明天是多么的不可预料。我们唯一可以做的就是好好把握今天,不要让今天成为明天的遗憾。
饿死在两堆草料间的马 一匹小红马在路边玩耍时,惊喜地发现了两堆草料:较大的一堆是干草料,较小的一堆是新鲜的嫩草。两堆草料都是那么洁净香甜,小红马是饿着肚子出门来的,这下可好了,可以美餐一顿了!小红马非常高兴,准备来到干草料前享受一番。此时,它心中突然闪出一个念头:"嫩草更加新鲜好吃,如果我先吃干草,那么那堆嫩草很可能就会被其他路过的马儿抢走。还是先吃嫩草好了。”
于是,它又跑到了嫩草堆那儿。刚要吃,它又想:"这堆草虽然很鲜嫩好吃,可毕竟太少了,根本吃不饱。如果别的马儿趁我进食时把那一大堆干草吃光的话,自己就要饿肚子了,还是先吃干草吧!"所以,它又跑回干草料堆那里。可是,它心里更想吃嫩草,就再次跑回嫩草堆。在嫩草堆那儿又担心吃不饱,又返回干草堆。在两堆草料面前,小红马内心不停斗争着:既不知道自己该先吃什么草料,又担心草料被别的马儿给吃光了。
本来多么幸运的一件事啊,但在小红马面前却变成了一件最为痛苦的事情。它一直犹豫不定,只好不停在两堆草料间徘徊辗转。最后,它竟然饿死在两堆草料中间。
家训宝典在人生的道路上,面对选择是在所难免的事,如果你不懂得取舍,徘徊在命运的两端,那么就等于在自我设限中扼杀了生存的权利。
但是,鱼与熊掌不可兼得。你必须审慎地运用你的智慧,有所选择,有所放弃,做最正确的判断,选择属于你的正确方向。一旦你做出了选择,就意味着你放弃了其他的选择,你就不能犹犹豫豫,不能后悔,要坚持到底,相信自己的判断。
跳蚤与玻璃杯 有位心理学家曾经做过这样一个实验:取出一个玻璃杯,然后在里面放进一只跳蚤,跳蚤很轻易就能从玻璃杯中跳出来。再重复几遍,结果都一样,玻璃杯根本难不倒它。
经过测试,他发现跳蚤跳的高度竟达到了它身体的400倍左右,简直可以称得上是动物界的跳高冠军了。
接下来心理学家再次把这只跳蚤放进玻璃杯里,不过,这次在杯子上加了一个盖子。
"啪"的一声,跳蚤重重地撞在盖子上,掉了下来。跳蚤十分困惑,但是它没有停下来,因为跳蚤的生活方式就是"跳"。
在一次又一次的碰壁之后,跳蚤开始变得聪明起来了,它开始根据盖子的高度来调整自己跳的高度。
又过了一些日子,心理学家发现这只跳蚤再也没有撞到过盖子,而只是在盖子下面自由地跳动。于是,心理学家把盖子轻轻拿掉了,可是跳蚤还是在原来的那个高度继续蹦跳。
三天以后,他发现这只跳蚤还在那个高度蹦跳。一周以后,这只可怜的跳蚤还是在那个高度不停地跳着,它已经无法跳出这个玻璃杯了。
难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗?绝对不是。只是它的心里面已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的,所以便不敢再尝试。它输给了自己。
家训宝典很多人不敢去追求成功,不是追求不到成功,而是因为他们的心里面也默认了一个"高度",这个高度常常暗示自己的潜意识:这太难了,我根本就没有办法做到。这也就是我们常说的"自我设限"。
其实,一切皆有可能。我们必须打破自我设限的习惯,尽力开掘自己的潜能,大声对自己说:没有什么是不可能的!不给自己设限,你的人生就没有限制。
我是黑桃A 米奇很小的时候,就跟随父母从意大利移民到了美国。他们一家的境况一直不好,他的童年是在汽车城底特律度过的,灰暗悲惨,每一天都要在饥饿线上挣扎,所以痛苦和自卑在他的心里再也涂抹不去。他在学校里没有勇气举手回答老师的提问,同学们做游戏时从来也不会叫上他,老师甚至都记不住他的名字。
他的父亲一辈子碌碌无为,总是唉声叹气地对他说:"认命吧,你将一事无成。"这个说法让他更加沮丧,他总是为自己将会有一个苦闷乏味的前程而烦恼不已,难道自己的将来真的就要像父亲一样,一生都在贫困、烦恼中度过吗?
但是,有一天,他的母亲却告诉他:"孩子,抬起头来,你必须记住一句话:世界上没有谁跟你一样,你是独一无二的。”
这句话深深鼓励了他,他的心里又燃起了希望之火,他认定他就是最好的,没人比得上他。他每天临睡前都要对自己说:"我是最好的。"然后才入睡。
中学毕业后,他准备找一份工作。他第一次去应聘时,那家公司的秘书向他索要名片,他递上一张黑桃A。结果立刻就得到了面试的机会。
经理问他:"你是黑桃A?”
"是的。"他说。
"为什么是黑桃A?”
"因为A代表第一,而我刚好是第一。”
就这样,他被录用了。
想知道后来的米奇吗?他成功了,真的成了世界第一。他一年推销出1425辆车,创造了吉尼斯世界纪录!家训宝典每个人的生命都是独一无二的,我们哭着来到这个世上,开始只属于自己的旅程,每个人都很特别,都是上帝独具匠心的创造。为什么要自卑?你有什么理由要自卑?
你就是最好的。你不但要使自己相信这一点,也要用自己的行动让别人相信。因为自信会让一个人看起来别具魅力。
总有一个位置适合你 从小,安东尼的学习就很糟糕,一直都是班里的倒数第一。所以,高中还没有毕业时,校长就亲自给他的母亲打电话说:"安东尼或许并不适合读书,他的理解能力太差了,实在让人无法忍受。他甚至弄不懂两位数以上的运算。所以,最好还是让他退学吧。”
母亲很伤心,但也明白校长的苦衷,她默默地把安东尼领回了家,准备靠自己的力量把他培养成材。可是,安东尼对读书一点儿也提不起兴趣,他努力学习的目的,只是为了安慰母亲。但是无论如何努力,他还是记不住一个简单的数学公式。他自己也苦恼极了。
一天,安东尼跟着妈妈去社区的超市买东西,正好路过一个正在装修的商店,他看到有一个人正在橱窗里面雕刻一件艺术品,安东尼立刻凑上前去,全神贯注地观赏起来。从此以后,母亲发现安东尼只要看到什么材料,包括木头、橡皮等,他都会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造,直到它成为一件漂亮的艺术品为止。尽管母亲有时也不免为儿子的手艺而赞叹不已,但是她并不希望他因玩弄这些小东西而耽误学习,她认为这只不过是小孩子的游戏罢了,不会有什么出息。安东尼很听话,只好继续读书,但同时从未放弃自己的爱好。为了不让母亲生气,他总是偷偷进行着自己的创作。
最后,母亲还是对安东尼彻底失望了,因为没有一所大学肯录取他,哪怕是本地最最没有名气的学院。于是,母亲就对安东尼说:"孩子,你已经长大了,你去走自己的路吧,没有人再对你负责了!"安东尼知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者,也很难过,决定远走他乡。
许多年后,市政府为了纪念一位名人,决定在市政厅前面的广场上设置一座这位名人的铜雕,面向社会征求最完美的作品。消息一经传出,很多雕塑大师纷纷献上自己的作品。这可是名利双收的事情啊,不但可以得到一大笔奖金,自己的大名还能与名人永远地联系在一起,被全市的人们所牢记。
最终一位远道而来的雕塑师一举夺魁。在揭幕典礼上,这位雕塑师说:"我想把这座雕塑献给我的母亲,因为我读书时没有获得她期望中的成功,我的失败令她伤心绝望。现在我要告诉她,大学里没有我的位置,但生活中总会有我一个位置,而且是成功的位置。我想对母亲说的是,希望今天的我没有让她再次失望。”
这个人就是安东尼。安东尼的母亲此时正站在人群中,她喜极而泣。她这才发现安东尼并不笨,只是她没有把他放对地方而已。
家训宝典落叶放对地方,就是养料,废纸放对地方,就是资源,人也一样。天生我才必有用,如果你还没有获得人们期望中的成功,那可能就是因为你还没有找对位置而已。
选对最适合自己的舞台,走出自己的路,然后尽情地发挥独特的才华与能力,那就是你成功的位置。
鞋匠的儿子也可以做总统 众所周知,美国第16届总统是伟大的亚伯拉罕·林肯,一个很特别的总统。
他并没有显赫的家庭背景,也没有堆积如山的财富,他的父亲只是一个鞋匠。要知道,在当时的美国社会,一个人没有一个良好的家庭背景就会遭到别人的鄙夷,更不要说去参加总统竞选了,简直是痴人说梦、天方夜谭。
在总统大选前夕,林肯在参议院演说时,一位参议员奚落他说:"林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”
林肯高昂着头,回答了那位参议员的话,他说:"我非常感谢您使我想起我的父亲,他已经过世了,我一定会永远记住您的忠告,我知道我做总统根本无法像我父亲做鞋匠做得那么出色。”
参议院中的众多参议员听完林肯的回答后,一下子都沉默了。
此时,林肯突然转头对那个傲慢的参议员说:"据我所知,我的父亲以前也为您的家人做过鞋子,如果您的鞋子不合脚,我可以帮您改正它。虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。”
接着,他对在座的所有人说:"对参议院的任何人都一样,如果你们穿的哪双鞋是我父亲做的,现在需要修理或改善,我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的,我无法像他那么伟大,他的手艺是无人能比的。”
讲到这里,林肯热泪盈眶,深深地陷入了对父亲的思念之中。这时,所有的嘲笑顿时化作了雷鸣般的掌声,他不卑不亢的回答赢得了世人的尊重。
当年,林肯的得票率异常地高,他成功当上了美国总统。
家训宝典出身是不由自己来选择的,无论家境是好是坏,我们都要坦然面对。从你对待自己出身的态度上,就可以看出你的个人品质,这恰恰是赢得他人尊重的资本。
出身的高低并不能衡量一个人能力的大小。出身卑微的人们,同样可以抵达成功的彼岸。
不存在的障碍 在一所大学的毕业典礼上,平时总是一脸严肃的老校长忽然说:"今天,大家就要离开学校了,让我们一起来做个游戏吧!名字叫做障碍赛。”
然后,他指挥着学生,在礼堂中间拦上一高一低两根绳子,又在讲台跟前摆上了几把椅子。
这是在学校的最后一天,所以学生们都很踊跃,就连平时害羞胆小的学生也举起了手。老校长随机选取了五名学生,并宣布了游戏规则。
游戏是这样的:参赛选手要蒙上眼睛,先后要钻过、跨过这两根绳子,然后从椅子中间穿过去,再走上讲台。在这个过程中,身体任何部位都不能接触到障碍物,否则就算失败。游戏前,可以不蒙眼睛先试着走两次,适应一下。
游戏开始了。五位选手都被蒙上了眼睛。一号选手虽然十分小心,但还是一脚踢翻了椅子。旁观者哄堂大笑,这让其余四位蒙着眼睛的选手都紧张起来。
二、三、四、五号选手陆续上场,学生们一边起哄提示"抬脚,抬得高一点"、"弯腰,低点,再低点"、"向左一点,要碰到椅子了",一边笑得开心无比--因为这时,他们已经在老校长的示意下,悄悄地撤去了绳子,搬走了椅子。其实他们面前已经没有任何障碍了,看他们还做出那样谨慎而夸张的动作,怎能不让人觉得好笑?
游戏的结尾,是五位选手站在讲台上,一起取下蒙眼的手绢。看着空荡荡的礼堂,他们全都呆住了,过了一会儿,又都不好意思地笑了起来。
等大家都笑过后,老校长示意大家安静,然后开口道:"你们就要离开学校,到社会上打拼去了。我没有什么礼物送给你们,只是想通过这个游戏让你们明白:在人生中,有些你以为的障碍,其实并不存在。而最大的障碍,就在你们自己的心中。”
家训宝典其实,现实中的困难和障碍,往往都没有我们想象中那么严重,甚至,很可能并不存在。看似最糟糕的结果,也是可以克服与超越的。只要你鼓足勇气,微笑着去迎接挑战,相信自己有能力战胜它,它就不再可怕。
没有什么障碍是不能跨越的,只要你不先被吓倒。
蝴蝶总理 几十年前,加拿大有一个小男孩,由于生病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,每当讲话时嘴巴总是歪向一边,因此相貌十分丑陋。更糟糕的是,他还有口吃的毛病,另有一只耳朵什么都听不见。可以说,生命中所有的不幸都降临在这个可怜的小男孩身上了。
但是,这个小男孩并没有因为自己有如此多的不幸而自暴自弃,灰心绝望,羞于见人,相反,他总是尽一切努力去克服自己的缺陷。
为了矫正自己的口吃,他模仿古罗马一位有名的演说家,每天在嘴里含一块小石子讲话、朗诵。几天下来,孩子的舌头和腮部就被石子给磨破了。看着嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:"不要练了,我的孩子,妈妈一辈子都陪着你。"懂事的孩子替妈妈擦掉眼泪说:"妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我一定要做一只美丽的蝴蝶。”
经过男孩不懈的努力,他终于能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,中学毕业时,他不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘;同学和老师都很喜欢他,从不拿他的相貌开玩笑,并认为那正是上帝独有的创造。
1993年10月,他参加了全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:"你要这样的人来当你的总理吗?"但是这种行为不仅没有取得预期的效果,相反,这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。各大媒体闻风而动,立刻将这个男孩不平凡的成长经历挖掘并宣扬了出来,赢得了选民们极大的同情和尊敬,男孩的得票率一路飙升。
"我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶"的竞选口号使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜连任总理,人们亲切地称呼他为"蝴蝶总理"。他就是加拿大第一位连任两届总理的让·克雷蒂安。
家训宝典外表固然很重要,但那是我们无法决定的。我们唯一可以决定的只有我们自己。与其用华丽的外衣装饰自己,不如用丰富的知识与优秀的品德武装自己。
命运仍然掌握在自己手中,既然立志成为美丽的蝴蝶,就要努力冲破束缚它的茧。请记住,只要心目中有目标,它就会像一盏灯照亮你的道路,让你冲破困难化蛹成蝶!
你没有贬值 一所大学请来一位著名企业的总裁为学生们讲授成功的经验。
在讲座快要结束的时候,那位总裁发表了总结性的演说,最后,他突然站了起来,拿出一张100美元的钞票,高举起来,问:"你们谁想要这张钞票?”
大家都说:"我要!我要!"每个人都想要。
他将那100美元揉成团,又问:"还有谁想要?"大家都说:"我要!我要!"还是每个人都想要。
他又用脚狠狠踩了它一下,接着又问:"大家谁要?"大家还是都说想要。
这时,他把那张已经踩得脏兮兮的钞票展开,然后一下子就把它撕成两半,又问:"现在,还有人想要吗?"大家仍然说要。
这时候,他问大家:"为什么大家都想要呢?”
有个同学站起来说:"虽然它被揉成了团,还被踩脏了,最终还被撕成了两半,但是它没有贬值,仍是100美元。”
他赞许地点了点头,说:"没错,就因为这张钞票没有贬值。其实,同学们就好像这张钞票。你们即将走进社会,你们自然也不可避免地会遭受失败与挫折。但是,不管你遇到怎么样的磨难,或受到怎样严重的挫折,你们都不要觉得自己不行了,没有本事了,就丧失了前进的勇气。要记住,你还是你,你没有贬值。你还可以从头再来。”
家训宝典在人生道路上,我们很多人受了点挫折,就觉得自己一文不值。但我们一定要明白一个道理:你觉得自己不值钱,在别人眼里你就会不值钱;你觉得自己是无价之宝,别人就会更加看重你。千万不要自我贬值!想成为胜者,必须先成为强者。人生无德则败,无志则贱,无才则贫。
打好自己的牌 美国第34届总统艾森豪威尔年轻时,脾气相当急躁,一点耐心都没有。
平时,他们一家总是一起玩纸牌游戏,当做消遣。一天晚饭后,他像往常一样和家人打牌。这一次,他的运气特别不好,每次拿到的牌都很差。开始时他只是有些抱怨,后来,他实在是忍无可忍了,便发起了少爷脾气,把牌一扔,不打了。
站在一旁的母亲看不下去了,说道:"既然要打牌,你就必须用手中的牌打下去,不管牌是好是坏。好运气是不可能都让你碰上的!”
艾森豪威尔听不进去,依然愤愤不平。母亲于是又说:"人生就和这打牌一样,发牌的是上帝。不管你名下的牌是好是坏,你都必须拿着,你都必须面对。你能做的,就是让浮躁的心情平静下来,然后认真对待,把自己的牌打好,力争达到最好的效果。这样打牌,这样对待人生,才有意义!”
艾森豪威尔此后一直牢记母亲的话,并激励自己去积极进取,遇到困难与不幸从不退缩。就这样,他一步一个脚印地向前迈进,相继成为中校、盟军统帅,最后一举登上了美国总统之位。
印度前总统尼赫鲁也曾说过类似的话:"生活就像是玩扑克,发到手里的是什么牌是定了的,但你可以决定怎么尽力打好。"所以,在面对问题和挫折时,怨天尤人解决不了任何问题;积极调整好心态,勇敢地迎接人生的挑战,并尽最大的努力去做好每一件事,这才是最佳的选择。
❼ 求一则故事,讲的是三个大学生犯罪被处死的故事。
有三个高等院校的毕业生,第一个成绩优秀;第二个成绩良好;第三个勉强混了一张文凭。
毕业典礼结束后,三个人跑到夜总会恣意妄为,不慎卷入了一宗犯罪活动,最终被判处死刑,并要在断头台处死。
刽子手把第一个学生带到刑场,问道:
“要不要蒙上双眼”?
“不”!
“脸朝上还是朝下”?
“朝上”!
刽子手把它捆绑起来,放上断头台,一揿按钮......铡刀没有落下来。
“奇迹啊,这是上帝的旨意,连断头台都失灵了”。刽子手说,“祝贺你,你自由了,走吧”。
第二个毕业生被带到刑场,情形和第一个一模一样,他也自由了。
轮到第三个学生上刑场了,刽子手问:
“要不要蒙上双眼”?
“不”!
“脸朝上还是朝下”?
“朝上”!
他被捆绑起来放在断头台上,刽子手刚要揿动按钮,该学生突然惊叫起来:
“等一等,你们的铡刀有问题,我已经发现它的毛病在哪儿了”!
❽ 请介绍几部美国的校园电影[最少要5部]
要出名的啊,那就来
处男有喜 American Wedding (2003)
吉姆(杰森·比格斯)和米歇尔(艾丽逊·汉尼甘)就要结婚了。学校里那些疯狂快乐的经历都成了过去,吉姆和米歇尔的家庭朋友希望帮助这对恋人结束那种混乱的生活,真正变成一个成人。老实说,米歇尔期望的完美的婚礼实在不是件简单的事情,但也许,最后仍能实现。
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史塞福家两个姐妹有截然不同的性格,她们唯一共同之处就是她们是全校唯二没有的约会的女生。史家老爸有条苛刻的规定,妹妹毕安卡(赖瑞莎欧蕾尼可饰)在高中毕业前不得约会,除非怪胎姊姊凯特(茱莉亚史提尔饰)先找到约会的对象。这可是个难题,因为没有人愿意跟凯特约会。 新来的转学生,柯迈隆(约塞夫高登卢维特饰...
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