小学生下午放学计划

『壹』 小学 学习计划表（作息时间表）

周一至周四 ：

1、每天在小笔记本上记下10~15个单词（包括新旧单词），利用自己的课余时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。
2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。
3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。（注意：把回家作业当考试做）
4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，然后完成 “在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。
5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。
6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。

周五：

1、同做“周一至周四”中的1、2、3点。
2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。
3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书（通过平台或自己买的都可以）。

周六：

1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。
2、继续完成老师布置的作业。
3、下午可打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。
4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。
5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。

周日：

除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固，晚上预习下周一的课程内容。

持之以恒，每天进步一点点，成功一定属于你！

『贰』 小学生作息时间计划

8: 00起床，洗漱整理
8: 30开始读英语
9：00开始写作业
11：00开始上会网。11：30去吃饭，饭后散步约10分钟
12：30看课外书
14：00写作业
16：30上会网：17：00去吃饭，饭后散步约30分钟
18：00看电视
21：00上网
22：30上床

给小学生制定家庭时间表，让孩子生活作息有规律，是关系孩子神经系统发育和健康的大事。小学生有规律地生活、学习和劳动，会使他们习惯于自己的生活并对它发生兴趣；同时，合理有规律的生活，通过条件反射可以形成良好的动力定型，也就是平常说的良好习惯的养成，这样，就减轻了神经系统的负担，可以有效地提高学习质量。家长在第一次给孩子制定作息时间表应注意以下几个问题。
1、儿童作息的内容。小学生作息的主要内容有学习，学习中有上课、自习和上学放学；劳动，主要是指自我服务；课外活动、进餐、睡眠和休息。
2、与学校紧密配合。父母在第一次为孩子制定作息时间表时，必须依据孩子每天的上下学时间，来安排睡觉、起床、课余时间的活动。刚入小学的孩子要睡足10～11小时，早晨起床后，应有充足时间进行梳洗，整理床铺，穿着服装，做早操，吃早饭，然后从容地去上学。如果起床时间安排得太晚，进行上述活动的时间就会很短，孩子来不及从容地吃好早饭，就得匆忙地赶去上课，这对孩子的精神和健康都有不良影响，使孩子因怕迟到而引起情绪不安，形成对大脑皮层的特殊刺激，使孩子在第一节课时精神过度兴奋，不能很好地集中注意力听课。过度兴奋所造成的精神疲劳，会使孩子在以后的各节课中，学习效率降低。同时，这样也会使孩子养成生活没有条理，缺乏节奏，不爱整洁的不良习惯。
3、注意季节变化。冬、春季孩子在晚上8：00～8：30睡觉，夏、秋季在9：00～9：30就应睡觉，起床时间一般应在到学校前1～1．5小时，即6：00～6：30比较合适，或根据孩子从家到学校的距离适当安排。另外，在夏天，还要保证孩子有1小时午睡。
4、安排好校外活动。父母要根据孩子放学回家的时间，帮助他们安排好家务劳动、自习和体育活动。不能让孩子放任自流，在时间表上要写得明白具体。家务劳动有助于培养孩子的劳动习惯和独立生活能力，但不宜过多。课外活动时间1～1．5小时，游戏时间3．5小时，自我服务时间2．5小时，睡眠时间要保证9～10小时。

『叁』 小学生放学后时间安排建议

小学生放学以后，建议自己在家里面玩耍，但是因为家长还没有下班，所以家长不是很放心，只能放在学校里面。

『肆』 一个在上小学的学生，想计划一个计划表，7:30上学。中午有一个半小时的时间，下午5:30放学

首先为懂得做计划的你点赞！
如果你不清楚怎样做，那就想想，你做计划的目标是什么？是为了多读书，还是为了把自己的成绩提上去？
明确了目标，计划就好做了。

『伍』 小学生中午放学和下午放学的时候，可不可以不安排学校相关事宜

小学和初中放学的时间是中午和下午，而不是傍晚。高中的学生，冬天放学时间应该是傍晚。因为冬天天短四点的时候就日落了。高中学生放学时间比较晚。所以说高中是傍晚时间放学，中午放学时间和其他学生都是一样。

『陆』 小学生放学后的计划表格

小学生放学后的计划表可以这样列：
1、回家立即开始写作业。
2、写作业时要认真仔细，书写端正。
3、作完作业再把各科书本提前预习。
4、把老师叮嘱的事情检查一下，不要漏掉。

『柒』 小学生作息时间安排

我是个大一新生 恩 不是什么重点大学 但对于小学浪费的时光还是很后悔的 我一过来人的身份给你说一下 希望你能这样做 恩 加点分吧 20分以上吧 本人纯手打
不知道你是男生还是女生一男生为例
你这个年龄段应该要达到的目标如下：1、为人生树立目标2、自信自强3、好性格4好习惯5、为成人将进入社会提前准备6、人际关系7、身体8、轻松学习 终生学习
我提到的你可能会认为不现实 或跟我什么关系 不过等你到了我这个年龄的时候请不要后悔。
所以根据以上我设计出这样的作息时间安排
以周一到周五为工作日（上课） 周末休息（不上课）
工作日安排：
6点准时起床 一定要不管冬夏和任何理由 除非你重症 这个很重要 对于你习惯的养成大有帮助 坚持一个月 就会习惯的。
6点20分洗漱 排泄等弄完后 有两个选择：1、读英语 或朗诵课文或美文 这个很重要 对你今后高考有重要意义 要用心 语文就这个时候是提高的时期 高中就定型了 难提高了2、晨跑 耐力和体质的塑造期就是你这个年龄 建议每天早上1500米 慢跑 后散步下 锻炼锻炼
7点开始吃饭 同时回顾下昨天学过的内容 整理归纳好 如果能过脑子里过一遍 说明你学会了
7点到12点 上课 （不知道你们学校的安排）
中午休息或看看新闻 百家讲坛 看看好书 这个时候是看名著的黄金期 我这个年龄都开始看专业书了 别被漫画书给浪费掉
14点到17点半 上课 放学后 去打球 锻炼身体
19点到21点做作业 注意效率 和学习方法 这个点都做不完的话就别做了 小学的作业如果你不用心做好 对长大后都是白做 还不如不要做了 没事的 做点有意义的
21点到22点 学习一种能力或者特长 练字 音乐 书画 或者牛逼一点就是小发明啊 专研一点东西 你上了高中想轻松这个时候就要吃苦
22点准时睡觉 记得刷牙
休息日安排：
6点起床 锻炼身体是长效的 没有什么周末不周末
7点吃饭 习惯要保持。
7点半到中午做做你感兴趣的事 交友啊 做做事啊之类的 作业速度快的话 周五就要搞定了 那个量对我这个过来人来说就是约等于0 我们的作业量是论斤的
中午帮妈妈做做菜啊 洗洗碗 别小瞧了这个 这个是你长大后赢别人的资本
下午活动去 打打电脑不反对
晚上看看有意义的书 去书店看看
具体时间不定
好了 如果你能坚持3年以上就会习惯的 那时你就会比同龄的人要强很多 等你到了重点高中就会知道那些牛人是怎么成长的

『捌』 小学生几点放学

小学生一般三点半放学。

“三点半”问题，从现实问题和舆情状况看，对整个社会系统生态产生诸多负面影响。

第一、加剧家庭焦虑。教育是中国国民最大的民生问题。解决不好教育问题，很可能给社会埋下系统性灾难。对于中产阶级以上人群而言，“三点半”放学，并不是问题，而是机遇，他们有条件和资源，让孩子获得更系统的教育成长。

当然也不是所有的中产阶级以上人群都希望孩子能早点放学，接受课外机构教培，有相当一部分家庭还是希望基于优质公立教育资源，系统化、全面化提升孩子的综合素质。

第二、不利教育公平。教育问题历来是中国社会焦点中的焦点问题，因为公平的教育环境可以优化中国阶级的结构，改善家庭未来的命运。

“三点半”问题的结果是，学校法定工作日完成最简化的小学教育义务教育任务后，过早将学生推向社会，把不必要的压力传导给家庭。

第三、助长不良风气。“三点半”问题所带来的是巨大的教育市场发展空间。

从单纯的托管服务发展到体系化的课程教育，各种儿童教育服务机构层出不穷，涉及的领域不仅很广，而且不断庞杂细分，虽然这些机构为“三点半”后小学生托管及课外辅导学习提供了承接处所，对青少年全面成长发挥着重要作用。

但是，各种课外教育服务机构鱼龙混杂、野蛮生长，从师资、运作、教育教学、价值导向、安全管理等方面看，有相当一部分处于违规办学，还有一些个人非公司运作的服务处所，存在不少隐患和问题。

(8)小学生下午放学计划扩展阅读

小学生放学后时间安排的注意事项：

1、要表扬，不要找茬儿

找茬儿容易引发孩子的畏难和叛逆，从而前功尽弃。

2、屏幕时间控制

屏幕是时间杀手，必须跟孩子商量好一个规则。

3、不轻易加作业

要么事先约定好课外作业的量，要么事先约定好时间。家长也要守信用，不能出尔反尔，滥用权威。

『玖』 小学生几点上学，几点放学

学生每天到校时间，小学一般不早于7：50,中学不早于7：30；离校时间小学不晚于16：30,中学不晚于17：30

学校应当合理安排学生学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。

教师在上课时没有明显分科教学，也没有固定的课表，一节课往往是综合性的，将语言、算术、社会、科学、美术、音乐等融合在一起进行，也可以是单一性，只有一项内容、一个专题。

小学是日本初等教育的主要机关，以校长为首，下设教头，教头有5项职能，即辅佐、管理、教育、代理和代行职能；还设有生活指导主任、学校保健委员会、学年会、研究推进委员会、计划运营委员会、评价委员会等。