小学生烟草危害宣传教育

㈠ 抽烟对青少年的危害 演讲稿500

离烟草，做健康的中学生

老师们，同学们：
00大家好！今天我演讲的主题是《远离烟草，做健康的中学生》
5月31日世界无烟日，主题是“烟草业干扰控烟”，口号是“生命与烟草的对抗”。
相信每一个人都知道，烟草危害当今世界最严重公共卫生问题之一，人类健康所面临最大危险因素。目前全球烟民总量已突破13亿人，每年因吸烟致死近500万
人。为此，1987年11月联合国世界卫生组织建议将1988年4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年5月31日。开展这项活动，目在于警醒世人
吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草，为人类自己创造一个健康生存环境。
00那么烟草究竟有多大危害呢？
据研究，一支香烟里含尼古丁可毒死一只老鼠，一包香烟中尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟，相当于吸入了50—70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地。除尼古丁外，点燃香烟时产生约5000种化合物，都导致癌症元凶。
世界卫生组织在今年发表一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球第二大杀手。吸烟所产生破坏比非典和海啸还要严重。如果维持当前趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。”
00既然烟草有如此可怕危害，为什么有众多人吸烟呢？
分析其原因主要有两个：一烟草中所含尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不容易戒掉；另一个原因大多数人还没有把吸烟看成一个既害人又害己丑陋行为。相反，认为这一件很有派头，很潇洒事情。因此，吸烟人群像滚雪球一样越滚越大，人们对它依赖也越来越强。
00然而，烟草商们说：“我们生产烟给那些没有知识人，年轻人和愚蠢人吸。”
我国世界上最大香烟生产国，也最大香烟消费国。全世界三分之一以上香烟由中国人一口一口吸掉。而在我国烟民中，青少年又占了很大一部分。对青少年来
说，吸烟危害远比想象中大得多，不仅会导致很多疾病，还会影响骨骼生长发育。这因为青少年正处于身体迅速成长发育阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对
各种有毒物质抵抗力不强，受烟雾毒害也就更深，甚至可以导致早衰，早亡。吸烟还可能使青少年养成不良生活习惯，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
00反吸烟已成为我国迫在眉睫当务之急。为此，我国政府提出了在今后25年中，将我国烟民总数减少1.1亿总体目标。
为了积极响应政府号召，更为了我们自己健康，我们呼吁，全体同学都要自觉地远离香烟，并劝说吸烟亲友尽量戒烟。毕竟，香烟对我们有害无益；毕竟，没有烟雾空气会更加清新，没有烟草生命会更加绚烂！

谢谢大家！

㈡ 青少年吸烟对身体的危害都有什么

在校学生，尤其是中小学生的吸烟行为已经严重影响了学校教学，成为学校实施素质教育的一大障碍。也对学校，家庭带来了烦恼。无论在学校的隐蔽场所，还是公共场合，我们都可以看到学生叼着烟大过其“瘾”的现象。对于这些稚嫩的学生吸烟的现象，应该引起我们的思考和关注。
据调查，农村的有些学生在小学高年级就已经开始了，初中生、高中生的吸烟比例则更大，一般吸烟的都是男生。小烟民们一般不敢公开在家长和老师面前吸烟，于是厕所，上学路上，网吧等“阴暗的角落”成为他们吸烟的据点。
吸烟的危害对于正处于生长发育的青少年来说很严重，烟草中的有害物质如尼古丁等，严重侵蚀着他们稚嫩的身体，影响着他们身体的正常发育。长期吸烟，使得他们对烟有了依赖性，不吸烟就心烦意乱，影响注意力和记忆力。根据调查，吸烟的学生学习成绩明显低于不吸烟的学生。再者，学生没有经济来源，吸烟的钱多是通过欺骗家长或者偷家里得到的。有些同学，是通过威胁，欺诈较为弱小的同学甚至偷盗他人财物而来，吸烟不但影响了他人，污染了校园环境，对学校教育造成困难，而且使得学生在人格、道德和荣辱感上逐渐沦丧，使之在遵纪守法的道路上越走越远。
作为教育者，我们应该走出对吸烟学生打、骂、罚的教育误区。很多教师和家长见到孩子吸烟，不是一顿臭骂，就是一顿狠揍，屡次三番后就又放弃。这样，既伤了孩子的自尊，激起了他们的逆反心理，又使得学生厌学、逃学、甚至不回家。所以对吸烟孩子应该从其思想上进行攻克，使他们认识到吸烟对自己的危害，从而慢慢戒掉。
教育者在对学生教育过程中要未雨绸缪，防患于未然。家长和老师应该平时互动起来多关心孩子，注意观察他们的行为和思想，对于现实生活和影视中的吸烟现象要给予引导和正确的评价，使得学生不会产生盲目的崇拜心理和好奇心，从而远离烟草，远离伤害。
我们的社会，学校和家长应该多一些关于“吸烟有害健康”的宣传教育。带领他们观看相关的科普资料，了解吸烟的危害性，请一些由于吸烟而引起重大疾病的患者现身说法，给学生强烈而深刻的印象，这样学生才可能在思想上拒绝烟草，远离烟草。
总之，要使得我们的“小烟民”们主动远离烟草，远离危害，需要我们社会，家庭，学校的共同努力。要用耐心和爱心，给他们营造一个良好的环境，这样，我们才能帮助这些“小烟民”早日戒烟，更加健康快乐地学习和生活。

㈢ 青少年吸烟的危害有哪些

1、对心脑血管的影响：吸烟是高血压、冠心病等心脑血管疾病的重要诱因，统计资料表明，冠心病和高血压病患者中75%有吸烟史。

烟雾中的尼古丁和一氧化碳是公认的有害物，吸烟会对血管内皮细胞造成损伤，引起胆固醇的升高，从而导致周围血管及冠状动脉收缩，造成心肌缺氧。所以有心血管疾病的吸烟者更易发生心律不齐，发生猝死的危险性增高。

2、对呼吸道的影响：吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一，吸烟者患慢性气管炎较不吸烟者高2～4倍，患者往往有慢性咳嗽、咯痰和活动时呼吸困难，即使年轻的无症状的吸烟者也会出现轻度的肺功能减退。

3、致癌作用：与吸烟具有最直接关系的癌症非肺癌莫属了，有研究表明，如果每日吸烟35支以上，则患肺癌的概率要比不吸烟者高45倍。吸烟可降低自然杀伤细胞的活性，从而削弱机体对肿瘤细胞生长的监视、杀伤和清除功能，这就进一步解释了为何吸烟是多种癌症发生的高危因素。

(3)小学生烟草危害宣传教育扩展阅读：

中国疾病预防控制中心2014年5月28日发布了《2014中国青少年烟草调查结果》，调查报告称我国初中学生现在吸烟率为6.4%。中国疾病预防控制中心主任王宇在报告序言中指出，青少年一旦开始吸烟大部分会成为终身吸烟者。

吸烟一旦形成习惯和产生烟瘾，要想控烟和戒烟就需要花费巨大气力。青少年好奇心强，不易建立对长期慢性健康危害的认识，一旦开始吸烟，大部分会成为终身吸烟者。

中国一半以上的每日吸烟者在20岁以前开始吸烟。因此降低青少年吸烟率是控烟的关键所在。及时准确地了解青少年吸烟状况和变化趋势以及影响其吸烟行为的因素，是控制青少年吸烟率的必要条件。

报告建议，通过提高烟草税率从而提高烟价，尤其是提高低档烟价格，限制学生对于烟草制品的购买能力，以减少青少年尝试吸烟。

同时，加大学校控烟工作力度。提高学生对尼古丁成2014中国青少年烟草调查瘾和烟草危害的正确认识，逐步在青少年中形成拒绝烟草的氛围。此外，还应加强针对学生的控烟宣传教育，尽快采用烟盒包装图形警示。

㈣ 12岁少年吸烟有什么害处

青少年吸烟的害处

首先，从青少年的生理解剖特点来谈：
青少年正处于迅速生长发育阶段，身体各系统、各器官还未成熟，比较娇嫩，因而对有害、有毒物质比成人更容易吸收，受的毒害更深。过去我们只注意了工厂大气污染区（如二氧化硫的污染）的青少年发病率比成人高，病情也比成人严重。但是我们还没有足够重视吸烟对青少年的危害；没有足够重视青少年在家庭及公共场所被动地受到成人吸烟时喷吐出烟尘的毒害；更没有进一步了解我国青少年吸烟的情况。这是我们儿少卫生工作中的一个很大的缺陷。
医学科学早已证明烟草在点燃后，烟雾中含有害物质达几十种。这些有害物质首先对呼吸器官的天然防病机能进行破坏。青少年大支气管比较直，所以当烟雾带着烟尘的微粒（非常小）和有害物质进入呼吸道时，就更容易长驱直入达到细的支气管和肺泡。在吸入的过程中，毒物可以麻痹呼吸道粘膜上的纤毛，使纤毛失去了排除外来异物的能力。毒物进入肺泡后又能破坏肺的蚕噬能力。这两道防线都被毒物给破坏了。
据联合国世界卫生组织报道：吸烟的青少年患咳嗽的、痰多的、肺部感染的以及肺功能受害的要比不吸烟的青少年显著增多。这就影响他们肺部的正常发育。这不过是显而易见的危害。如果不及早戒掉，吸烟成了习惯就会造成慢性支气管炎、肺气肿，甚至
肺心病，严重影响健康，缩短寿命。许多观察还证明吸烟者比不吸烟者的肺癌发病率高出10倍以上。吸烟开始的年龄越早，发生肺癌的年龄也随着提前，发病率的倍数也越大。例如20—24岁开始吸烟的为10倍，15—19岁的为15倍；15岁以前就开始的为17倍。
烟草中的尼古丁能造成冠状动脉硬化和高血压。青少年的体育锻炼是增强体质的重要手段，吸烟危害肺部和心脏的正常发育，直接降低了体育锻炼的效果，比如降低了跑步、游泳及其它剧烈运动的耐力和肺活量。
再者，烟雾中的一氧化碳吸入肺内，与血红蛋白迅速结合，剥夺了血红蛋白与氧的结合，降低了回到全身组织血液的含氧量，影响青少年大脑得到充分的、良好的血液的供应。长此下去就会降低青少年的脑力活动和学习能力。目前正要求青少年顽强地学习，才能接好攀登科学高峰的班，决不能轻易让烟雾里的一氧化碳来损害青少年的学习能力。
据调查吸烟的青少年在学校的缺课率、病假率、住院日都显著高于不吸烟者，而学习成绩则显著低于不吸烟者。
目前我国青少年吸烟的情况是怎样呢？
据我个人和社会上初步零散的调查是：北京城区的中学里初中一、二年级的学生就开始吸烟，到高中一、二年级吸烟的人数达高峰，最高的班达90％（主要是男生）。农村因为家里种烟，小学高年级就开始吸烟。有些青少年虽然不便于公开吸烟，但在休息时蹲在厕所吸烟，有的在晚饭后借出去散步偷着吸烟，借故吸烟的还有人在。据最近北京市东城区少年宫的调查，有的学生认为自己吸烟已成“瘾”，“瘾”一上来就心烦意乱，无法听课，影响注意力和记忆力，学习效率降低，学习成绩下降。其实，在青少年中吸烟的时间并不太长，量也不可能太多，不会成“瘾”，主要是心理作用，因此，戒烟并不困难。这个道理也必须和青少年讲清楚。即使成年人，吸烟多年，自己没有决心去戒掉，在有病住院期间，医院不让吸烟，什么困难也没有，烟就戒掉了。这是常见的事，更何况青少年！
青少年吸烟，开始多数是好奇，受同学和哥哥姊姊影响很大。在家里受母亲影响比父亲大。在美国，父母兄姊都不吸烟的女青年吸烟率最低。
在“四部”发出《通知》后，我们一定要采取一些措施，这是我们医务工作者，尤其是我们儿少卫生、学校卫生工作者义不容辞的责任。我建议：
（1）有计划在大、中、小学掀起一个吸烟对青少年危害的宣传。建议在中学的生理卫生课和小学的卫生常识课里加一章“吸烟的危害”。今年来不及印在课文里，可以打印成活页教材发下去。同意钱部长的意见，要作为纪律，禁止大、中、小学生吸烟，防患于未然。
（2）有计划地在一些有代表性的大、中、小学进行一次普遍的调查，了解吸烟的人有多少，每天吸几支香烟，家里有谁吸烟等，以此作为一个较确切的基数，在采取了措施后一、二年再作比较。
（3）建议我们全体医务工作者，尤其是儿少卫生、学校卫生工作者，大、中、小学教育工作者，以及青少年的父母，这些人与青少年接触最密切，责任就更大，除进行宣传外，必须首先以身作则，带头不吸烟，不作香烟的俘虏。原来吸烟的也应尽快减少，直到完全戒掉。决不能在自己家里给青少年制造一个烟雾迷漫的有毒环境，使他们成为无辜的受害者。

㈤ 发挥你的聪明才智为保护青少年远离烟草危害写出你的倡议或宣传口号是什么

靠近烟草，生命减少。今天多吸烟，明天拿身体还

㈥ 抽烟对小学生的危害有什么（举一个例子）

1、吸烟是从哥伦布发现新大陆之后，至今有几百年历史。吸烟的危害，不仅仅危害人体健康，还会对社会产生不良的影响。
2、人活着就要呼吸，呼出体内的二氧化碳，吸入空气中的氧气，进行新陈代谢，以维持正常的生命活动，不吸烟的人，每天都能吸入大量的新鲜空气，而经常吸烟的人，却享受不着大自然的恩惠，吸入的不是新鲜空气，而是被烟雾污染的有毒气体。
3、烟叶里含有毒质烟碱，也叫尼古丁。1克重的烟碱能毒死300只兔或500只老鼠。如果给人注射50毫克烟碱，就会致死。
4、吸烟对呼吸道危害最大，很容易引起喉头炎、气管炎，肺气肿等咳嗽病。吸烟的时候烟从口入，经过喉咙、气管、支气管、进入血液里。
5、吸烟会让男性丢失Y染色体 增加患癌风险。
6、对于小学生而言，除了以上危害，还会影响身体发育，影响身高和肌肉组织的发育。

㈦ 小学生研究报告怎么写题目是抽烟的害处。300字左右

爸爸是个抽烟的“长者”，每天他都会与别人吞云吐雾，仿佛抽烟就像在享受天伦之乐，可每次当他抽完烟后，总会不停地咳嗽，爸爸见他有此状，还不闻不问，只是说是感冒而已。我疑惑不解，爸爸的咳嗽会不会与香烟有关呢？于是，我对爸爸进行了调查，并做了记录。
我发现五月一日爸爸抽了五六支烟，回家后咳嗽不止；五月二日爸爸则没有抽烟，但回家后还是有点咳嗽；五月三日，爸爸连抽好几支烟，结果不停地咳嗽，头晕眼花，连我看了都心疼。
回到家后，我上网查询了抽烟的害处。据电脑中说，香烟中含有大量的化学物质，绝大多数对人体有害。比如尼古丁，尼古丁是一种与海洛因、可卡因一样容易上瘾的化学物质，当你吸烟时，尼古丁只需十秒钟就可以进入你的大脑，使你心跳加快，增加患上心脏病的危险，同时使你在不吸烟的情况下时引发脱瘾症状。不仅只有尼古丁，香烟中还含有一氧化碳、焦油等有害物质，这些物质不但可以引起咽喉炎、支气管炎，而且还有致癌的作用。吸烟还可以促进动脉粥样硬化和溃疡等多种疾病发生。原来吸烟还有这么多的害处呀，我不禁瑟瑟发抖，像爸爸已有十几年的烟瘾，如果再不控制，就会出现以上的症状，咳嗽有可能就是这些疾病的预兆。爸爸，对不起您了，为了您的身体健康请少抽烟，多喝茶，勤运动，这样您的身体才会步步高升！

一、问题提出
抽烟有损人体健康。但近年来，我国抽烟的人越来越多，不但中年人抽，青年人抽，有些八九岁的小孩也在学着抽，女性抽烟者也在迅猛发展。尽管人最宝贵的东西是生命，抽烟等于慢性自杀，可这对于那些抽烟的人来说，好像是耳旁风，不抽就活不了。
二、调查情况和资料整理
有人曾做过一些统计：90％的肺癌、75％的肺气肿和25％的冠心病由吸烟所致。全世界每年约有250万人死于吸烟所导致的各种疾病，平均每13秒就有1人。每年由于被动吸烟造成的死亡，在美国有4000～5000人，英国有1000人，加拿大有500人。
1支香烟所含的尼古丁可杀死1只老鼠，20支香烟所含的尼古丁可致人于死命。
三、结论
现在，有越来越多的青少年染上了抽烟的习惯。据统计，在大中城市中至少有1／3的15～25岁的青年人吸烟，甚至有些女青年也开始抽烟。关键是针对其思想状况，耐心做说服工作。有的抽烟是出于好奇心，以在校中学生为多。他们有着强烈的成人感和成人欲，对于大人们的一举一动有意无意地加以模仿，这是其一。其二是虚荣心，普遍存在于20岁左右的青年工人中，认为不抽烟，怕被人讥为不合群，为了摆“阔绰”，不得不用“牡丹”、“希尔顿”来装门面。其三是时髦感，此种心理以女青年居多，他们以为染得血红的指甲夹着一支又细又长的烟卷，似乎很时髦、新潮。青年人抽烟时间不长，戒烟较容易，只要耐心说服，正确引导，大多数人是会戒掉的
有人说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”因此有些人，特别是一些青年人经常陶醉于“吞云吐雾”之中。殊不知，就在他们悠悠自得的时候，烟草中的各种毒物便向他们展开了残酷的进攻。
据分析，烟草中大约含有一千二百多种化合物，其中大部分对人体有毒，特别是尼古丁，危害尤大。一支香烟里的尼古丁，可以毒死一支老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。一个人如果每天抽20~25支香烟，就将吸入50~70mg尼古丁，这些尼古丁足可以致人于死地，只是由于它们是逐步吸入的，再加上人体有一定的解毒能力，才幸免于难。
四、建议
众所周知，吸烟有害健康。为了身体健康，吸烟者应戒除香烟。如果一时难以戒掉，应在饮食方面加以调理，尽量减少吸烟对身体的伤害。

据来自美国烟草网及国际烟草网的消息，加拿大安大略地区麦克马斯特大学的研究人员发表声明称，他们的调查结果表明：与从来都不吸烟的人相比，吸烟者患心脏病的危险增加了三成；
英国一家民间调查机构的调查结果显示，烟气烟雾可能通过修改人体各种免疫系统，增加吸烟者及被动吸烟者爱兹病病毒的易感性；墨西哥一家儿科研究所的调查表明，无哮喘家族病史的婴儿，患哮喘的几率为8%；如果他生活在有吸烟者的家庭，这种几率将上升到32%； 美国哈佛大学医学院的研究人员称，被动吸烟将导致更年期妇女患骨质疏松症的几率增加； 印度一家保护公众视力研究基金会的研究人员称，鼻烟或咀嚼型烟草制品大大增加了吸食者患白内障的风险；这样所谓的吸烟有害健康的“研究报告”还可以列出很多，但是，即使其可信度很低，一经在媒体上刊出，便会在公众，尤其是吸烟者的心中引起不小的震动。
新华社专电美国20日公布的一份研究报告说，抽烟会对大脑产生长期影响。而动物在摄入可卡因、海洛因和其他使其上瘾的毒品后，大脑也会受到类似影响。美国国家卫生研究所下属的药物滥用研究人员对已故烟民和非烟民的大脑组织展开研究，发现烟民的大脑发生变化，即使他们已经戒烟多年。通过分析大脑神经元细胞中两种酶的水平，研究人员还发现，烟民或者前烟民大脑中酶的水平较高。研究小组负责人布鲁斯•霍普说，其他研究表明，摄入可卡因和海洛因的动物大脑内也会发生同样变化，“这强烈表明，从烟民和前烟民大脑中发现的类似变化是他们吸烟成瘾的原因”。来自亚特兰大埃默里大学的迈克尔•库哈尔也说，数据表明，烟民大脑中的长期化学变化表明，尼古丁成瘾需要生理基础。

爸爸，别再抽烟了！”爸爸，这句话我不知对您说过多少次了，可您“江山难改，本性难移”，仍然对烟“情有独钟”。在您吸烟的时候，我真想将您的烟掐掉，将烟灰缸狠狠摔在地上。我多么希望您能把烟戒掉呀。
爸爸，您知道吗？抽烟的坏处可以说是无穷无尽。香烟燃烧时会形成尼古丁、烟焦油、一氧化碳等有害成分达3000余种，其中致癌、促癌物就多达30余种。有临床研究表明：有90%的肺癌、75%肺气肿和25%的冠心病是由吸烟造成。据统计全世界每年因抽烟而死亡人数达300万之多；在中国，目前每天有2000人因抽烟而死亡……这些数据是多么可怕啊！爸爸，您难道毫无畏惧吗？
爸爸，您知道吗？自从您抽烟以来，精神明显的下降了，满口牙齿被烟熏得黑溜溜的，一张嘴说话，烟气冲天，令人厌恶。夹烟的指头起了一层厚厚的老茧，颜色蜡黄。衣服口袋随时随地都是鼓鼓的，不用说也知道装的是香烟和打火机。有时候，您还没走过来，我就早已经闻到你身上那一股浓浓的烟味儿，可真是“未见其人先闻其味”啊！您平时嘴里总是叼根儿烟；走路时手上总是夹根儿烟；在家里，您耳朵上也要别上一两根儿，仿佛烟就是您的“掌上明珠”，丢了它，您就像丢了魂儿一样，六神无主。
爸爸，别再抽烟了！”爸爸，这句话我不知对您说过多少次了，可您“江山难改，本性难移”，仍然对烟“情有独钟”。在您吸烟的时候，我真想将您的烟掐掉，将烟灰缸狠狠摔在地上。我多么希望您能把烟戒掉呀
爸爸，你什么时候才能实现我的愿望，真正的把害人的烟戒掉呢？用你那健康的面容对我微笑，用你那没有一丝烟味的口气对我说话，让我们的房间的空气更加清新，我盼望着，这一天早日到来

一、 调查目的
吸烟已成为当今世界性的社会问题，根据英国牛津大学流行病学家里查德•皮托的前瞻性调查显示，到2025年中国现有20岁以下的青少年中约有5000万人将死于吸烟所致的疾病。据有关资料表明，近几年我国青少年的吸烟率有上升趋势。所以，青少年吸烟问题已成为社会以及人们关注的一个热点。由于青少年正处于长身体、长知识的关键时期，好奇心重，模仿性强，一旦染上吸烟的恶习，再想戒是相当困难的。因此，为了全面了解学生吸烟的状况，掌握其影响因素，研究分析吸烟的原因，提高学生的危害意识，消除恶习，使青少年学生健康成长，于是我们对某校学生进行了问卷调查。
二、调查对象与方法
1、调查对象
我们选择了某校七、八、九三个年级的30名学生，共发放问卷30份，实际回收问卷30份。
2、调查方法
采取整群抽样调查的方法，在调查前讲清意义，在调查者的指导下，学生在教室内独立完成，当场交卷并一律不记姓名，以解除学生顾虑，确保所得的材料的真实性。
3、调查处理
我们将调查问卷，用百分率进行统计。
三、调查项目及内容
问卷共问了以下几个问题：
1、你是何时开始吸的烟？2、你开始尝试吸烟时，是一种什么心态？3、你吸了多长时间的烟，现在是否还在吸烟？4、你通常在什么地方吸烟？5、你总共吸了几次烟？6、你是经常吸烟还是偶尔吸一次？7、你在何处买的烟？当你去习烟时，老板会警告你未成年人不准吸烟或说一些阻止你的话吗？8、你是受何种影响开始尝试吸烟的？父母影响、好奇心、同学引诱还是别的原因？9、你吸的烟来自何处？自己买的，同学给的，拿的父母的？10、你知道吸烟的危害吗？如果知道为何还吸？11、当你看到你周围的同学吸烟是何态度？你制止过吗？12、你通常吸什么品牌的烟？多少钱一根？
四、调查结果
1、学生吸烟一般情况
本次调查总数30人中，吸过烟的26人，占86.7％；仅有4人未吸过，占13.3％。
从小学开始吸烟的学生10人，占吸烟总数的40％；从七年级开始吸烟的8人，占30％；从本学期开始吸烟的8人占30％。这表明学生多数是从初中开始吸烟的，并且呈上升趋势。
2、当问你开始尝试吸烟时，是一种什么心态，80％的学生认为好奇、刺激、好玩；10％的学生认为象大人一样，个别学生认为很酷；5％的学生感到害怕、紧张；5％的学生是虚荣心作怪，认为很有面子。
3、当问你通常在什么地方吸烟，60％的学生是在没人的地方；20％的学生躲在厕所里；10％的学生在伙房里；10％的学生在宿舍里。这表明大多数学生认为吸烟是不光彩的行为。
4、当问你是经常吸烟还是偶尔一次，只有10％的学生经常吸，90％的学生是偶尔一次。这表明绝大多数学生吸烟没有上瘾。
5、当问你何处买的烟，当你去买烟时，老板会警告你未成年人不准吸烟或说一些阻止你的话吗，80％的学生是在校外买的，10％的学生是在校内小卖部买的，10％的学生是在宿舍买其它同学的；买烟时，无人警告未成年人不准吸烟。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条“禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。”这表明老板不懂法律或是社会责任感不强。
6、当问学生吸烟的原因，学生开始吸烟出于好奇心的占80％，受同学引诱的占20％，这表明学生吸烟多是受好奇心的驱使，自我控制能力较差。
7、当问烟的来源，60％吸烟的学生是同学给的，30％的学生是自己买的，10％的学生是偷拿父母的。
8、当问你吸烟的危害性，100％的学生知道吸烟有害人体健康。
9、当问你看到周围的学生吸烟，持何态度时，80％的学生无动于衷，只有20％的学生出面制止。
10、学生抽的烟80％的是5元一盒的红旗渠，15％的是3元左右的黄金叶、黄山松等，5％的为10元一盒的帝豪烟。
五、青少年吸烟的原因分析
1、强大的好奇心理
调查中我们知道，因为想尝试而吸烟的占80％。青少年学生具强烈的好奇心，对新事物和行为都有很大诱惑力。对吸烟的行为也是如此，他们有想试试看的心情，看到成年人叼着香烟，火光一闪闪的吐出白烟的姿态，觉得好不自在，以为吸烟可能有着无穷的乐趣。所以想亲自品尝一下这吞云吐雾的滋味。
2、交往心理
在社会风气影响下，为了联络感情，相互敬烟成为习惯，学生认为烟可使人产生亲近感。
3、对偶像的模仿心理
从调查中可以看出，因时髦而吸烟的占20％。不少青少年学生有对偶像的崇拜心理。如对家长、老师、名人、名星等，对他们的言行举止都进行模仿，尤其是对偶像吸烟时的姿势等，认为这样可以与偶像的距离近了，而且使自己也趋于“成熟”的感觉。于是学生学到了吸烟。
4、虚荣心的驱使。青少年学生虚荣心强，当看到别的同学吸烟，自己也想和其他同学一样吸烟。
六、防止对策
干预青少年学生的吸烟，应由社会、学校、家庭共同参与，齐抓共管。
1、学校要担当起青少年控烟的重任
（1）学校要制定出控烟的政策。学校是青少年学生学习、活动的主要场所，学校政策对于青少年吸烟行为的形成也起着至关重要的作用。学校管理制度中应明确严禁吸烟的规章制度，将控烟制度落到实处。
（2）学校要真正落实好健康教育课。学校控烟教育主要通过建设教育课进行，加强学科渗透，要探讨一种新的健康教育模式，将健康教育知识纳入到学校正常课中。
（3）要通过主题活动或班级、学校的板报、墙报等活动，进行广泛持久地做好吸烟危害健康的宣传教育工作，也可以组织学生进行座谈计论，收看烟草对生态环境、青春期发育影响的电影、录像、图片等，使学生切实认识到吸烟是一种害人害己的行为，以便他们自觉抵制吸烟。
（4）要关注学生的心理健康教育。通过调查，我们看到许多青少年的吸烟，不仅是他们的行为问题，而且反映出的是学生的心理问题。如模仿心理、各种心理压力、交往心理的需要、好奇心理等。我们必须全面关注学生的情感需要，减轻学生的心理压力，丰富学生的课外活动，明确人生目标和责任，增强对吸烟行为理智判断和自控力，达到自觉、理性地抵制吸烟。
（5）教师要起表率作用。学校要制定不容许教师在校内吸烟、在学生面前吸烟等规定，或将教师不吸烟、做学生表率纳入《师德公约》进行规范，与评选文明班级、教师奖励挂钩，并规定办公室不摆放烟灰缸、不向来访者敬烟等。这些措施对青少年学生的控烟将起到积极的影响。
（6）对那些不吸烟者应及时地给予表扬，对那部分虽未完全戒烟、而已取得阶段性“成绩”的学生，向他们道一声真诚而热情的鼓励词，这样比吃任何灵丹妙药都更为有效。学生需要的不是批评和处罚，而是关怀、温暖和友情。鼓励的形式也不仅停留在口头上书面上，而要重在实际体现上。
2、要充分调动家庭、社会的力量。
（1）家长要控制给学生每月的零花钱。现在大部分的学生家庭条件比较优越，父母给予学生的零用钱也较多。女学生喜爱吃零食，喜爱小动物，而吸烟男学生每月零用钱的相当一部分则用于烟的消费上。也有一部分学生的吸烟直接来源于吸烟的家长，家长吸烟，影响其孩子，而且家里的香烟随时可以拿到。据此，作为吸烟的家长，应积极的戒掉吸烟的习惯，同时在给子女零用钱时要有计划，另一方面要配合学校加强对学生教育，引导进行正确的消费和健康的活动。
（2）要加大控烟法规的制定与执行。据调查显示，青少年学生很容易买到香烟。这表明我国的社会环境对未成年人的影响较大。虽然国家有关法规中已明令禁止一切形式的烟草促销活动，禁止商业部门将烟草出售给未成年人，禁止一切向青少年教烟、递烟、劝烟的行为，公共场所禁止吸烟。但是执法力度明显不够。吸烟率最低国家新加坡的成功经验已证实，对吸烟的未成年人处以一定程度的罚款，并要求他们参加健康咨询讲座是控制青少年学生吸烟的有效手段之一。

㈧ 香烟对青少年的危害

1.烟草被视为世界上危害最严重的社会问题之一，当前全世界烟民已达12亿，每年因吸烟导致疾病死亡者约300万。在我国有3.5亿吸烟者，其中未成年人吸烟比率呈逐年上升趋势。据卫生部门近年来所作的抽样调查发现，在大学、高中和初中男生中，吸烟的比率分别高达46％、45％和34％,形势是异常严峻的。

当孩子还未成年时，家长有责任关心孩子的健康，制止孩子的不良行为，积极引导他们健康发展。研究证明，10岁以下的儿童对烟普遍反感，认为吸烟又呛又难闻，11-13岁的儿童，才逐渐对吸烟产生好奇心，跃跃欲试，15岁以后则开始把吸烟作为自己长大成人的"标志"，由此可见，11－15岁是中小学生有可能染上吸烟嗜好的危险年龄。

家长和老师首先应做到自己不抽烟，有了吸烟嗜好应戒烟，作孩子的表率；并且应对孩子讲解吸烟的危害，让孩子了解什么才叫行为美，因为这个时期是孩子能否养成良好行为习惯的关键时期。世界上许多国家在制定吸烟干预计划时，都把对青少年进行反吸烟教育作为重点，我国也制定了"控制吸烟--从青少年抓起"的政策，因为降低了青少年的吸烟率，也就意味着降低了今后成人的吸烟率。

世界上很多国家都通过立法，禁止向18岁以下的未成年人出售香烟，否则将对销售者课以数额较大的罚款。我国《预防未成年人犯罪法》第十五条明确规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟。任何经营场所不得向未成年人出售香烟。

吸烟对发育成长中的青少年的健康危害很大，对骨骼发育、神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响。由于青少年时期各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成人相比吸烟的危害就更大。此外，由于青少年呼吸道比成人狭窄，呼吸道粘膜纤毛发育也不健全，因此吸烟会使呼吸道受损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。

烟草中含有的大量尼古丁对脑神经也有毒害，它会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。调查发现，吸烟学生的学习成绩比不吸烟的学生低。此外，青少年正处在性发育的关键时期，吸烟使睾丸酮分泌下降20％－30％，使精子减少和畸形；使少女初潮期推迟，经期紊乱。青少年吸烟还会使冠心病、高血压病和肿瘤的发病年龄提前。有关资料表明，吸烟年龄越小，对健康的危害越严重，15岁开始吸烟者要比25岁以后才吸烟者死亡率高55％，比不吸烟者高1倍多。
上述专家们关于吸烟危害青少年健康的研究、调查和呼吁，并非耸人听闻，一位16岁少年因吸烟导致癌症的故事，就是一个深刻的例证：
1998年，中国医科院肿瘤医院胸外科和麻醉科联手，及时、成功地为一位少年开胸取出肿瘤并重建隆突。隆突在人的气管与左右支气管交界的三岔路口处，是呼吸的"交通要道"，因此必须保持通畅。南方某城市16岁的中学生毕某的隆突上长了一个肿瘤。半年前，他就已出现症状，可惜被当地医院误诊，一直按感冒治疗。经中国医科院肿瘤医院胸外科和麻醉科医生认真检查，发现肿瘤已将患者左侧支气管堵严，右侧支气管也只剩下一很小的缝隙。手术难度很大，保证手术安全的麻醉尤其困难。尽管肿瘤医院做过数十例医隆突手术，对这种手术的麻醉颇具经验，但毕竟患者年龄小，瘤子大，病情重，手术风险很大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死。医生们精心设计的治疗方案和娴熟的医疗技术，使少年又获得了新生。

小小年纪的中学生怎么会得这种要命的病呢？原来，他是个烟民，吸烟史已有两年多，从偷吸到公开吸，直到一个月需要吸3条香烟。据肿瘤专家介绍，吸烟时，烟雾大部分经气管、支气管进入肺里，小部分随唾液进入消化道。烟中有害物质部分留在肺里，部分进入血液循环，流向全身。在致癌物和促癌物协同作用下，正常细胞受到损伤，变成癌细胞。年龄越小，人体细胞对致癌物越敏感，吸烟危害越大。这位少年之所以患癌，是他过早、过多吸烟与其他促癌因素协同作用的结果。如今，死里逃生的他不仅表示"再也不吸烟了"，而且准备劝说他的同学、朋友也赶快戒烟。

为了让我们健康生活在一个没有烟熏雾绕的美好环境中，这里，我们提供给各位家长10个教育孩子不吸烟的小主意，希望能在您加强孩子这方面教育时有所裨益：
1、让孩子知道你对抽烟的看法。孩子有权知道哪些事该做，哪些事不该做。如果你不告诉他们，他们就无法知道行为的准则。
2、相信孩子会听取父母的意见。也许有的孩子刚开始会抗拒，但到了为冒险行为做决定时，他们会重视并运用父母的正确意见。
3、不要以为学校教育孩子不应抽烟就够了。孩子们虽然会听到抽烟危害健康的信息，但也可能认为自己大概不会就真的因此受害。
4、动之以情。告诉孩子，如果他继续抽烟，你会感到非常痛苦和失望，这比同他谈论吸烟对健康的危害也许更为有效。
5、孩子们可能会把同龄人中间形成的风气作为自己抽烟的借口。即要重视这个理由，也要帮助孩子认识到，他们要为他们自己的行为负责。
6、做出好的榜样。如果你抽烟，那就得抛开你自己对烟的感情，并明确指出你不希望孩子抽烟。
7、如果有亲戚抽烟，告诉他们不要把烟给孩子。
8、不要认为抽烟不如其他冒险行为危险。许多研究发现，抽烟往往很快导致健康和社会问题。如果孩子十来岁时就开始抽烟，那他一般会形成20年的烟瘾。
9、为把香烟清除出孩子的生活环境而努力。如果社区商店向孩子出售香烟，应提出抗议。
10、无论何时候干涉，都不嫌太早或嫌太迟。那些在7－9岁初次抽烟或已有好几年烟龄的孩子也能在成人帮助下戒烟。

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2.香烟的有害成份是什么？
香烟中的有害成份主要是一氧化碳、焦油、尼古丁等

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3.中小学生吸烟有什么害处？

中、小学生“日常行为规范”中明确要求在校学生不得吸烟，同学们应自觉遵守。

吸烟只是一种习惯，对人体有害无益。研究表明，吸烟时烟雾中有许多有害成分，对人体的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害。对中小学生来说，吸烟的危害更大。

1、烟草在燃烧时会产生烟焦油，含有致癌物质，能诱发各种癌症。

2、烟草中的尼古丁是一种剧毒物质，对人的中枢神经有麻痹作用。长期吸烟，会引起心血管疾病。

3、吸烟不仅害己，还会污染环境，给他人带来更严重的危害。

4、吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%，寿命也明显缩短。

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4.第一、吸烟可以调节人的情绪。吸烟以排忧解难。人生坷坷绊绊，就难免会有困难产生。当遇事感到为难想办法怎样处理时，或有不愉快的感觉时，吸烟可以排忧解难。常见有的人痛苦时，爱躲在一边抽闷烟，情绪激动时，还会连续猛抽烟。有人认为：吸烟可以使人在烟雾中思前想后，寻找种种自我解救的办法，使心境渐开。吸烟以排除寂寞。人常常会产生寂寞的感觉，乘长途车、等车、等人，尤其是一个人独处时，便会觉得心中空荡荡的。而吸上一支烟，看着逐渐飘逝的烟雾，心中顿觉充实了许多，仿佛有了一个知音在身边陪伴。吸烟以消除紧张。该入睡时却总不能平静兴奋的心情时，吸上一支烟，会使心情渐渐平静下来，安然入睡。处于紧张或异常兴奋，甚至是暴跳高如雷时，吸上一支烟，会减少紧张感。许多人在焦燥不安时总爱点上一支烟，烟可以起到"镇静剂"的作用。所以有的人平常并不吸烟，只是在心绪不宁时才点上一支。高兴时吸烟。吸着烟很舒服，自我感觉良好。当遇到高兴的事或是好朋友相聚时抽着烟，会令人心情更加舒畅和助兴。休闲时吸烟。在绝大多数的情况下，吸烟都表现为一种休息。吸烟总是跟维持生存，拼命工作，成就大事业根本不同的东西，吸烟获得了一点时间，在多么紧张的情况下也是一点闲暇，享受它，这对于人在心理上说服自己，相信眼前的事仍是可对付的极有好处。虽然有时人借吸烟来深入思考，甚至进行重大抉择，但多数情况下是得到了身心放松。

第二、习惯。烟像是人生伴侣一样的东西，吸烟的人经常会在无意识之中，拿出香烟点上火。

第三、吸烟以享受"香"味。因为烟的味香、味好，吸烟的人可以享受到这种美味。

第四、吸烟以产生灵感。马克·吐温说：差不多所有的作家都是"瘾君子"。对烟钟情一生的艺术家、文学家璨若群星，他们在虚无漂缈的青烟中激发出灵感，创作出了一件件艺术珍品和传世之作。
第五、从众。受同事、伙伴的影响，模仿其行为。有人认为吸烟的人一般都比较合群，性情怪僻者少。

第六、吸烟为应酬社会交往。初次见面，敬一支烟表示对别人的尊重与礼貌，就有可能缩短心与心的距离。

第七、吸烟以自我炫耀。有的人吸烟，为的是在别人面前显示自己。拿出一盒装璜漂亮的高档香烟，取出一个精致的打火机，叭嗒一声点着香烟，做出叼着名牌烟的洋洋得意之态，令自己愉快。或随手扔给别人一支"玉溪"或"中华"，"施舍者"为自己显示的"阔绰"感到无限的满足。在烟草消费中，炫耀性消费的作用十分巨大。抽名牌烟就包涵着种种暗示，是经济实力的表现；社会地位的表现；也是一种精神状况的表现。率先开放而富起来的地区，人们普遍吸外国牌子的烟，不是专业人员或深诸此道的人甚至分不清到底这些烟好在哪里。炫耀性消费可以说是一种"为他人"的消费，众人皆无我独有，众人已有我独高，这种自我炫耀丝毫不足取。

第八、吸烟以掩饰自己的某些心理。在一些尴尬和紧张的场合，很多人会下意识的摆弄身边的小玩艺；这种时候吸烟便可起到转移注意力的作用。

㈨ 你是如何看待学生在校抽烟现象的,并为学校的教育和管理提出自己的建议。

浅谈技校学生吸烟问题与禁烟思考
我校校园抽烟现象不时可以见到，在学生宿舍、厕所、甚至教室及校园内没有教师的场所，都会见到学生吸烟的现象，出了学校门口更是经常见到一群群旁若无人抽烟的学生，他们当中以男生居多，女生吸烟比较少见，但并不等于没有。技校学生的吸烟行为，除了影响学生自身身体外，在一定程度上严重影响了学校的教育质量和声誉，成为学校实施素质教育的一大障碍。对于这些正在长身体的学生吸烟的现象，应该引起我们的足够重视和关注，学校也三番五次强调禁止学生吸烟，并出台了相关的规定和措施，学生吸烟的现象有所减少和收敛，但禁止学生吸烟的工作仍然是任重而道远。
一、引发学生吸烟的原因分析
在我当班主任的几年中，任班主任的班级学生男女基本各占一半，根据调查了解，抽烟男生占全班男生的95%左右，女生也有个别抽烟的现象，我对这些吸烟的学生进行过深入的了解，他们对吸烟的危害，有一些了解,但为什么仍然选择吸烟？从了解中可以看到,开始吸烟原因以好奇心、模仿、交际需要为理由的最高，其他为解闷、提神、显示自己成熟等,受影响而养成吸烟行为的因素，主要有以下四种：一是是来自朋友、同学、同伴的压力、互相影响、互相鼓励吸烟，互相敬烟。例如，同学们在宿舍聊天、朋友或老乡聚会娱乐时，互相敬烟，有的学生本来不吸烟，看到同学和朋友吸烟而自己不吸烟，觉得自己不合群，就不好意思拒绝，于是你传我一支，我敬你一支，在这种情况下逐渐养成吸烟的恶习，不知不觉地加入了吸烟的行列，这是我们常见到的学生三五成群在一起时抽烟更厉害的情况。二是长时间承受较大的学习生活的压力，借吸烟寻求心理解脱。由于多数学生第一次离开家长、远离父母和亲人，生活上自理能力弱，从接受普通教育到接受职业教育，学习上有许多的不适应，在学习、生活、社交等方面的遇到许多压力， 时常陷入苦闷之中，而学生自己承受压力的经验又不足，承受和调节能力较弱，经常情绪不稳，可又找不到可以排解的对象和发泄的渠道，因而会促使他们在吸烟行为上寻求心理慰藉。三是认为吸烟有一定的益处，利于社交。有些学生受社会现象误导，认为只有抽烟才能显示男子汉的风度和气质。而更多的人把抽烟作为一种社交方式，朋友、同学、老乡之间交际需要逐渐形成抽烟行为。四是长辈、偶像、老师及所尊敬的人持续吸烟影响。人类行为的形成是个学习、模仿、逐步定型的过程，技校学生正处在学习、成长的时期，老师、家长的吸烟行为在青少年中往往起到误导作用，并使反吸烟教育的说服力下降。许多吸烟的学生反映是受家长和同学的影响，他们有的在初中甚至小学高年级就开始抽烟了，刚开始是看别人抽烟觉得很过瘾，“吞云吐雾”的感觉真好！由于他们处于模仿心理阶段，分辨是非的能力弱，模仿性强，自制力差。他们觉得家长、老师、同学吸烟的动作很潇洒，于是刻意去模仿吸烟时表现出的悠然自得、其乐无穷的神态，他们甚至认为这样做体现了“成熟美”，于是在不知不觉中加入了烟民行列。目前许多电影、电视中的英雄人物、领袖人物的吸烟行为也对学生吸烟产生了不良误导作用。五是逆反心理作用，明知道吸烟无益，学校也有相关规定禁止学生吸烟，并且三令五申不准吸烟。一些学生由于逆反心理作祟，反其道而行之，便要去体验吸烟的感觉。他们觉得这种逆反行为有冒险乐趣，是勇敢的行为、潇洒的行为，借吸烟来表示对学校和老师特别是对学校的反抗，于是出现了愈禁愈吸的怪现象。
二、预防学生吸烟的措施
吸烟的危害对于正处于生长发育的技校学生来说是严重的，烟草中的有害物质如尼古丁等，严重侵蚀着学生的身体，影响着他们身体的正常发育。长期吸烟，使得他们对吸烟有了依赖性，不吸烟就心烦意乱，影响注意力和记忆力。根据调查了解，吸烟的学生学习成绩明显低于不吸烟的学生。再者，学生没有经济来源，吸烟的钱多是通过欺骗家长得到的。有些同学，是通过威胁，欺诈低年级同学甚至偷盗他人财物用于吸烟，吸烟不但对学生本人造成危害也影响了他人，污染了校园环境，对学校素质教育增加困难，而且使得学生在人格、道德和荣辱感上逐渐沦丧，使之在遵纪守法的道路上越走越远。除了对学生的身体造成危害外，还会养成不守规范的不良习俗，易引发火灾等安全隐患。如何有效预防和禁止学生吸烟，是我们责无旁贷的责任。
一是加强吸烟有害健康的宣传和营造无烟校园。利用广播、板报、标识标语，有组织、有计划地在校园中开展吸烟有害健康、要健康坚决不吸烟和戒烟的健康教育，开展主题班会进行讨论。在体育与健康课程中加入吸烟危害健康的内容，在其他课程中渗透吸烟危害健康的教育。学校中层以上干部和全体教职工在公共场合应该带头不吸烟，作为学生的榜样。组织学生观看相关的科普资料，了解吸烟的危害性，请一些由于吸烟而引起重大疾病的患者现身说法，给学生强烈而深刻的吸烟有害健康的印象。通过开展创建无烟学校等各种有力措施和活动，使在校学生逐步摆脱烟草危害，从思想上拒绝烟草，行动上远离烟草。
二是加强校园禁烟巡查，防止学生吸烟。经过学校一系列的宣传教育工作，学生吸烟的现象有所下降，学生吸烟也变得更加隐蔽，在校园内主要集中在厕所、学生宿舍和其他少有老师到的地方。因此加大上述所列地点和班外时间的检查，从环境方面给吸烟的学生施加压力，制造不利于吸烟的因素，从客观上减少学生吸烟的范围和现象。
三是对吸烟学生的教育方式方法加以改进。作为班主任，应该走出对吸烟学生骂、罚的教育误区。见到学生吸烟，不是一顿批评，就是按学校的规定处理学生，罚款或者劳动。这样，既伤了学生的自尊，又激发了他们的逆反心理，引发学生厌学、上课睡觉、逃课上网、甚至外出不回校，出现越禁越吸的现象。当学生认识到吸烟对自己造成危害时，就能慢慢戒掉吸烟的陋习。班主任首先要关心学生，从生活上和学习上给予关心和帮助，建立良好的师生关系，学生对你有了信任，才会把自己的心里话和真实话告诉你，这样才能帮助学生，并进一步了解他的抽烟史，这样才能对症下药。对烟龄比较长的学生，给他制定一个戒烟计划，抽烟的数量逐步递减，经过一定的时间段，达到戒烟的目的。对刚吸烟的学生，了解其吸烟诱因，把诱因解决了，学生自然不会吸烟。
四是多开展丰富多彩的课余文体活动，转移学生的注意力。以班为单位，开展一些学生感兴趣的文体活动，如班级小组篮球赛、乒乓球赛、个人才艺表演，各种趣味活动，或到校外开展春游、秋游和社会实践活动，让学生积极参与进来，分散学生吸烟的注意力，同时培养学生的集体主义精神。
五是和家长保持经常的联系，取得家长的支持。与家长沟通时，注意掌握分寸，更不能引起家长的反感，使学生家长从物质方面有意控制学生的生活费用，并支持学校的做法，主动教育其子女少吸烟、不吸烟，给予学校对学生禁烟全方位的支持。学校教育学生禁烟与家长教育子女禁烟同时推进，形成家庭学校教育的合力。
六是对吸烟已有一定上瘾的学生给予戒烟指导。必要时设立戒烟班，指导学生制订戒烟计划，介绍各种戒烟方法供学生尝试，利用戒烟班级集体的力量来督促学生尽快戒除烟瘾等。
三、学生吸烟问题思考
2005年卫生部发布了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005-2010）》提出，到2010年90%的中小学校成为无烟场所。对于我们技工学校，可以参照此纲要也建成无烟场所，从环境育人方面给学生以影响。
我国的《广告法》、《烟草管理办法》有明确规定：禁止利用广播、电影、电视、报纸、期刊发布烟草广告。但是近年来，电影、电视剧中吸烟的镜头不少，这些虽非传统广告，但其广告的潜在作用是显而易见的，其影响是很大的。我们的学生对这些不良因素缺乏抵制力和自控能力，往往会误认为银幕上的公安局长、刑警队长以及“英雄”们口叼香烟，吞云吐雾是成熟、成功、时尚、气魄的表现，受其影响，极易沾染上吸烟的不良习惯。象这种银幕上的吸烟镜头，我们没有能力将其删去，但是我们对学生分辨是非的能力应多加培养，并有选择地组织学生观看鲜有吸烟镜头的优秀影片。
校园周边以及社会上，都有违反不能向未成年人出售香烟规定的情况，向未成年学生出售香烟，给学校禁烟工作带来极大困难。学生从校外带烟到校，我们也不能加以搜身搜查，无法从根源上斩断学生吸烟的源头。学校与工商、公安等有关部门开展联合行动，打击向未成年学生出售香烟的现象，减少和杜绝学生的烟源。还有少数情形，个别家长对学生吸烟持无所谓的态度，也给学校禁止学生吸烟带来障碍。还有“5+2”的管理问题，在校五天能做到不吸烟，但一到周末，出了校门又吸上了，五天的禁烟作用又没了。
禁止技工学校学生吸烟，需要国家相关政策支持并落到实处，更需要社会、家庭、学校的共同努力，需要学校全体教职工齐抓共管形成合力，并形成长效机制，才能达到禁止学生吸烟的目的。

㈩ 为预防控制烟草危害,儿童青少年如何做起

从自我做起，做到自己不吸烟，也要告诫他人不要抽烟