① 简单的种植计划
第一：梅花不可以种，梅花虽然可以耐寒，但是主要是指它的花能够在冬版季开放，在北京，权梅花尚且需要小气候保护，何况辽宁。
第二，要种植的是乔木，灌木还是草本花卉最好具体一点，以便给出种植设计
第三，最好有具体环境，种在那儿，比如建筑的南面还是北面，迎风还是背风，这对植物的生长很关键
第四，种乔灌木的时间最好在春季，而草花可春播或秋播
简单说几种吧，如果你要做方案，可以给我留言，我是学园林植物的～^_^
常绿乔木：油松，紫杉，红皮云杉，辽东冷杉，侧柏，圆柏。。。
落叶乔木：榆树，白桦，旱柳，糠椴，杏，银白杨，山杨。。。
常绿灌木：矮紫杉，沙地柏。。。
落叶灌木;连翘，黄刺玫，红瑞木，珍珠梅，绣线菊，大花溲苏，太平花，金银木。。。
藤本植物：北五味子，南蛇藤。。。
至于草本花卉，可以等天气转暖播种一年生花卉或种植宿根花卉，北京大约是4月中旬，可种三色堇，波斯菊，蜀葵等等
种的时候注意选择的苗木要生长健壮，无病虫害～
② 幼儿园种植活动培养孩子什么
幼儿园的种植活动可根据各地的气候等自然条件，考虑各幼儿园场地、人员等方面的因素，因地制宜地设计，教师要有目的、有计划、有组织地带领幼儿开展种植活动。幼儿园的种植活动要考虑到幼儿的特点，让幼儿积极参与，而且应该做到持之以恒，有始有终。最好能使幼儿在一学期内完成从种子发芽到开花结果的全过程，所以在种植直的品种上应加以选择，一般可种植蔬菜、瓜果和花卉等。
种植活动的准备园地幼儿园应尽可能为幼儿准备一块种植园地，一般城市幼儿园空地较少， 难以安排大面积的种植园地，所以幼儿园的种植园地不一定要集中在一起， 可以分散在各班周围，充分利用边角地。如果园内实在没有可供种植的地方，也可以用砖砌成50厘米高的花坛或用旧木箱装上泥土种植，还可以在室内用花盆种植。工具教师需为幼儿准备-些必备的劳动工具，如小铲、小耙、小筐、水桶、水勺、喷水壶等，这些工具必须适合幼儿的年龄特点，制作应小巧、轻便、安全，套数尽可能充足一些。
种植内容适合幼儿园种植的品种很多，选择时主要应考虑各地区的特点及各幼儿园的实际情况。一般以经常食用的蔬菜和一年生草本花卉为主。宜选择生长周期短、管理方便、幼儿熟悉的蔬菜品种，或者选择无毒、无刺、无刺激性气味、花朵艳丽或芳香的花卉种类。开展种植活动还得考虑各年龄班级幼儿的特点，如小班孩子年龄小，各方面能力较差，需要在教师的帮助下才能进行，应该选择几种种子较大，生长快的植物，而且种类不宜太多，两三种就可以了， 如大豆、大蒜、向日葵等。中班孩子还不能完全独立管理所种植物，所以种植的品种仍应选择容易栽培的品种，但种类可比小班丰富，如辣椒、茄子、青菜、萝卜等。大班幼儿已具备较强的活动能力，种植品种可全面些，如叶菜类、瓜果类、 根基类，除蔬菜外还可种些粮食作物或经济作物，如玉米、小麦、黄瓜、花生、棉花等。
③ 小班种植计划总结怎么写
具体你改一下就行了
小班
种植
计划总结：
1购买种子。(9月28)
2种植（施肥 .翻地 .播种）(9月30)做好了各方面准备,我们在郑老师和庞老师的指导下，开始了种植活动。
为了突出我们这次活动的流程，我想向在座的各位老师谈一谈我在《管理篇》的一些指导方法:
《管理篇》
（一）管理前的准备
（1）教师储备：老师通过访谈了解种植的知识以便于指导。
（2）学生储备：1设计调查问卷：蔬菜的管理方法有哪些？
2收集：了解蔬菜的生长特点及生长周期
3认识农具及使用方法
（3）小组成立：
1、因为购买的油菜种子不够，我们又补种了小葱和香菜。
根据孩子们自己喜欢管理的蔬菜我们把原来的施肥小组，翻地小组，播种小组又重新分为三个管理小组：小葱小组、香菜小组、油菜小组。我们先在班内宣读小组计划，全班同学论证质疑,在同学们的相互启发下，经小组讨论完善后的小组计划表。以油菜小组为例：小组活动计划详见附页
2、制作档案袋
小组机构产生后，孩子们利用课余时间制作了档案袋。他们用装十字绣的包装袋，在外又贴上了彩色的卡纸。档案袋中充实了小组成员共同制定的小组计划，第一次会议记录等。
（二）管理过程
在此环节，因生成性的问题我随机上了三节指导管理课：
（1）指导学生写观察日记
学生根据以上计划，有方法.有目的进行活动。其间孩子们也遇到这样那样的问题，例：如何写观察日记？难道就是写今天我们给油菜浇水了，这就是平常的事实日记了。我指导学生观察油菜的根、茎、叶分别是什么样子的，茎有多高？目测不出来可以拿尺子去量一量。叶子是什么颜色，深绿还是浅绿？几片叶子，每块菜地的油菜长的一样不一样等。这是一些孩子们的观察日记：
（2）指导调查田间管理方法
11月5日不少孩子们发现有些油菜地叶子发黄了，有的还有虫子吃的小孔….纷纷询问我如何解决菜地出现的问题。虽然我已经提前请教了有经验的老师并知道了原因，但我并不直接告诉他们，而是引导学生：
1、问题汇总
2、归纳问题
3、找寻解决问题的途径
4、由得到的答案再去验证
一段时间后,出现了一些踩踏事件，伤害了菜苗，不利于它的生长，我引导学生：“我们可以做哪方面的努力呢？”。有的学生说“制作宣传牌！”我趁势指导学生制作宣传牌的要求:
1、围绕本班活动的主题.
2、起到警示的作用.创意要新颖.
3、要持久耐用
展示课上我邀请了我们学校的综合实践老师李丽做指导，和蔬菜管理指导老师庞菊荣老师一起参加。
小葱小组：利用幻灯片展示了小葱的生长情况,通过情景剧向我们展示了由发现小葱长势不好,研究调查长势问题,到寻找答案的过程..使我们了解到:小葱要到明年春天才能长大,并且还要移种.
香菜小组：主持人向大家陈述从播种到成长，连长势最不好的小葱都发芽了。更别说令人羡慕的油菜小组了，可为什么只有我们香菜不长呢？经调查，询问，论证原来香菜小组的地正是“煤田”所在。土壤环境恶劣，导致了香菜至今都没有发芽！
油菜小组：油菜小组向我们展示了他们的档案袋，小组计划，观察日记，还有一只装在瓶子里的蚂蚱。并在中间穿插情景剧向我们呈现了他们遇到的困难以及如何解决的。期间充斥了孩子们的用心：如：为了怕上冻，什么是适量的水。又是多方的求证才得以解决。
经过将近两个月的辛勤管理。11月25日我们终于迎来了收获的日子。收获前我们又做了调查：如何正确收获蔬菜。经调查：应先湿润土地，拔菜时根部才不会受损，保持菜的完整。在“让我们去收获吧”的口号下，孩子们奔向我们的菜园。半堂课的时间，两菜畦的菜被整整齐齐的码在了地边。一会的功夫十几个袋子被装满了……
（竭力为您解答，希望给予【好评】，非常感谢~~）
④ 幼儿园种植计划怎么写
是观察记录吧？ 就写上 植物： 观察人： 观察日期： 观察到的变化： 其中观察到的变化要留大一点的地方，有利于孩子观察绘画。 其实自然角的记录，要做的有特色，最重要的一点就是坚持，持之以恒啊！
⑤ 求一份种植计划
从头写,我恐怕实在没有时间,给你一个样子吧,你参考一下.
种植计划
一、春播规模和种类
2009年，拟种植**亩，其中西瓜**亩，选用**品种的优产品种种植**亩，其余种植**品种种植**亩;黄瓜**亩，选用**品种的优产品种种植**亩，其余种植**品种种植**亩。
二、春耕备耕情况
为了使春耕顺利开展，拟做好以下工作:
<一>农资储备情况
1、 根据对农资市场调查，拟引进种子储备**，主要品种为**；引进化肥**（其中：尿素**；二氨**；复合肥**）；地膜**。
2、截至目前，已有储备种子储备**，主要品种为**；引进化肥**（其中：尿素**；二氨**；复合肥**）；地膜**。
<二>其他准备情况
1、水利准备
为保证春耕用水，联系争取供水计划，合理分配水资源，确保春播生产需要。计划春灌灌溉用水量**万方，春灌面积**亩。春灌前的渠道清淤、整修和机电井维修、电力供应等准备工作已经完成，乡镇已经开始进行集中轮灌。
2、耕作机械准备
为确保春耕春播机械化生产工作的顺利进行，拟安排了**名农机专业技术人员,**台拖拉机、农具。
3、技术准备
自去冬今春以来，针对种植特点，举办了新品种西瓜种植、黄瓜种植技术培训，拟采取大棚技术。
就农业产业结构调整方向，对大棚种植技术进行了观摩和取经，并计划在**品种上开展试点，目前已经完成大棚栽培要点和栽培模式的撰写工作，将在近期进行栽培技术培训，确保大棚种植成功。
三、大棚种植特点
大棚西瓜种植技术属于精细集约栽培，技术性很强必须采取综合配套措施，才能取得早熟、丰产、高效益的目的。
1、整地施肥大棚早熟西瓜一般种植密度较大，因此要求精细整地。如果是利用冬闲大棚，应在冬前深耕25厘米，进行冻袋，使土壤疏松。将底肥的一半全面撒施，再翻入土中，整平后开沟集中施肥和作畦。在整地时，应将前茬作物根系拣出棚外。
大棚内的作畦方式一般可采用小高垄和高畦，按行距l－1.2米作畦。在采用支架密植、嫁接栽培、双蔓整枝和每株留一瓜情况下，按1米行距作小高垄为宜，在地面匍匐栽培时，可用南北向畦（与大棚纵向平行）。
底肥用量和种类：一般亩施优质厩肥4000－5000千克（或腐熟鸡粪3000－4000千克），过磷酸钙50千克，硫酸钾15－20千克，腐熟饼肥100千克。底肥中的有机肥在普遍耕翻时施入一半，丰产沟内施另一半。
2、移栽定植大棚西瓜在采用3层薄膜覆盖情况下，可比拱棚双覆盖早定植10天左右。大棚内的栽植密度一般可较拱棚双覆盖大些，并要求较精心地整枝，采用支架栽培的要比地面匍匐栽培的密些。大棚内过度密植是不合适的，特别是在春季阴雨多、光照弱的地区。
大棚内西瓜的定植方法；先在扣膜的畦面按株距划出定植穴位，然后选晴天定植，在上午9时至下午茧时栽完。
定植穴的大小应与土坨或营养钵大小相适应。然后向穴内浇适量底水，待水刚渗下时即栽苗。栽苗时先小心脱掉塑料钵，将完整土坨栽入定植穴内，使土坨表面与畦面平齐或稍露出。摆正瓜苗后即填土。沿土坨四周用手将填入的土轻轻压实，也可在定植当日暂不封窝，次日再补浇一次小水后封窝，以利于缓苗。全棚栽完后，可清扫畦面，并在垄面上插小拱架，其上扣薄膜，呈一条龙式小拱棚。由于大棚内无风，故拱架可简单些，小拱棚也可用地膜覆盖，并且不必压得很牢，以便天暖时昼揭夜盖。为了补苗，棚内应同时多栽一些后备苗。为了使定植当日能提高土温，最好在下午2－3时前定植完毕。
3、大棚内的温、湿度控制
①、湿度管理定植后5一7天内，要注意提高地温，保持在寞妻度以上促进缓苗。若白天温度高于35度，则应设法遮光降温。
缓苗后可开始通风，以调节棚内温度，一般白天不高于3t－32度，夜间不低于15度，此期间可通过开闭天窗来控制棚温，当瓜蔓长3t厘米左右时，可撤除小拱棚。
大棚西瓜盛花期，应保持光照充足和较高夜温，因为若在人工授粉后夜温低，则造成落果和影响果实肥大。外温超过18度时，应加大通风，天窗和棚两侧同时通风，保持白天不高于30度防止过高的日夜温差和过高的昼温。此期西瓜进入膨瓜期和成熟期，高昼温和日温差过大会导致果实肉质变劣，品质下降。
②、湿度管理大棚内空气相对湿度较高，在采用地膜覆盖的条件下，可明显降低空气湿度。
一般在西瓜生长前期棚内空气湿度较低，但在植株蔓叶满架（支架栽培者）或封行（地爬栽培者）后，由于蒸腾量大，灌水量也增加，使棚内空气湿度增高。白天相对湿度一般在60%一70%，夜间达80%一90%。为降低棚内空气湿度，减少病害，可采取晴暖白天适当晚关棚，加大空气流通及行间铺草降低土面蒸发等措施。生长中后期，以保持相对湿度在60－70%为宜。
4、光照及气体成分的调节
①、增加采光量西瓜要求较强的光照强度。
②、棚内气体调节大棚密闭条件下空气中二氧化碳含量严重不足，影响光合作用的正常进行和同化产物的积累，二氧化碳施肥就是人为提高棚内二氧化碳浓度，补充棚内二氧化碳含量不足。
方法有：一是在棚内堆积新鲜马粪，在发酵过程中可释放二氧化碳，每1立方米的空间堆放5一6千克，二是燃烧丙烷气可产生二氧化碳。在600平方米面积的大棚内，燃烧1.2－1.5千克，就可使大棚内二氧化碳浓度高到1.3毫升／升，可根据棚的面积确定燃烧丙烷气的数量；三是应用焦炭二氧化碳发生器，在焦炭充分燃烧时可释放出二氧化碳；四是最简易的方是在不被腐蚀的容器中放人浓盐酸，再放人少量石流（碳酸钙），通过化学反应可产生二氧化碳。二氧化碳施肥的时期主要在西瓜生育盛期，特别是果实发育期；适宜时间是上午10时左右光合作用最旺盛时期，最佳浓度是1－1.5毫升／升。必须采取通风换气方法，使棚内气体保持新鲜，防止有害气体积累。
5、整枝绑蔓
①、整枝大棚密植条件下，要实行较严格的整枝。
当伸蔓后，主蔓长30－50厘米时，侧蔓也已明显伸出。当侧蔓长到20厘米左右时，从中选留一壮健侧蔓，其余全部去掉，以后主、侧蔓上长出的侧蔓顾时摘除。在坐瓜节位上边再留10－15片叶即可打顶。整枝工作主要在瓜坐住以前进行，支架栽培情况下，去侧蔓（打杈）工作要一直进行到满架、打顶。在去侧蔓的同时，要摘除卷须。
②、搭架绑蔓在大棚支架栽培情况下，应采用立架。
竹竿，也可用吊绳，但以用粗竹竿为好，因为竹竿不易落瓜。在定植后20多天，主蔓长30厘米左右，去掉大棚内小拱棚后，立即进行插架，可按每株瓜秧插两根竹竿，在植株两侧，距植株根部10厘米以上，竹竿要插牢、插直立，插立架后开始引蔓、绑蔓。当蔓长30一40厘米时，即可将匍匐生长的瓜蔓引上立竿，每蔓一根竿，绑蔓作业中应注意理蔓，后期绑蔓应注意不要碰落大瓜，绑蔓和整枝工作可结合进行。在地爬栽培情况下，大棚西瓜的理蔓方法与双覆盖栽培的基本相同，只是由于在大棚内，故可在伸蔓后及时引蔓和整枝，也可省去压蔓等措施。大棚内地爬栽培情况下，也应采取较严格的整枝，密植时应用双蔓整枝法。
6、人工授粉由于棚内西瓜的开花习性，应在上午8－9时进行授粉。阴天雄花散粉晚，可适当延后。为防止阴雨天雄花散粉晚，可在头一天下午将次日能开放的雄花取回，放在室内干燥温暖条件下，使其次日上午按时开花散粉，再用此花给雌花授粉。应从第二雌花开始授粉。以便留瓜。
7、选瓜吊瓜为提高单瓜重和使瓜形端正，应选留第二雌花上坐的瓜，留瓜过早则瓜小而瓜形不正，过晚则不利于早上市，一般授粉后3－5天，瓜胎即明显长大，要优先在主蔓上留瓜；主蔓上留示住，可在侧蔓上留瓜。在支架栽培情况下，当瓜长到如碗口大得约0.5千克时，应及时进行吊瓜，防幼瓜增大后坠落。在地爬栽培情况下，应如拱棚栽培一样进行选瓜、垫瓜和翻瓜。
8、追肥灌水大棚西瓜前期浇水不宜过大。一般在缓苗后，如地不干，可以不浇水；若过干时，可顺沟灌一次透水。此后保持地面见湿见干，节制灌水，提高地温，使瓜秧健壮。在伸蔓期，插支架前，可灌2次水。水量适中即可。开花坐果期不浇水，以防止徒长和促进坐瓜，幼瓜长到鸡蛋大小后，进人膨瓜期，可3－4天浇一次水，促进幼瓜膨大。
大棚西瓜的追肥在支架栽培情况下，可在支架前，大棚内小拱棚撤除后，在瓜垄两侧开浅沟施用氮磷复合肥20千克／亩，硫酸钾5－10千克/亩，以促进伸根发棵，并为开花坐果打下基。
幼瓜坐住后，长至鸡蛋大小时，再亩施（结合灌水冲施）复合肥20千克，促进长瓜。果实定个后，可用0.3%的磷酸二氢钾叶面追肥l?2次。在采收二茬瓜情况下，可在二茬瓜坐住，头茬瓜采收后再追施三元复合肥15千克/亩。
9、病虫害防治及其他管理大棚西瓜生长期主要害虫为蚜虫，为防治蚜虫，可在定植前于苗床先喷ddv＋乐果（1：1）2000倍液。
膨瓜盛期，棚内蔓叶茂盛，空气流通较差，蚜虫发生较重，必须注意严密打药防治。主要病害有白粉病，应及早防治。膨瓜期应开始防治炭疽病，在生长中后期注意加强通风和降低棚内空气湿度，可大大减轻西瓜病害。大棚西瓜特别是支架栽培，由于西瓜果实处于良好保护条件下，受光良好，因而果形端正，皮色鲜艳，无阴阳面，可生产出高档的西瓜。
四、目前存在的问题
<一>资金相对滞后
**面积的种植,需要资金**,目前仅有**到位,尚缺口**.影响了春播进度。
<二>对农家肥重视不够
化肥基本到位,但根据大棚种植特点,应实施农家肥,但目前农家肥尚未落实。
<三>技术观念需要转变
传统种植不仅周期较长，效益也低,但大棚技术普及程度不高,没有得到有效认识,这也是资金至今为到位的主要原因。
五、对今后工作的建议
<一>对相对滞后的要加大力度，尽快落实。
<二>抓紧做好保墒、拉运农家肥、白地春灌、生产资料准备播种机的改装、种植技术培训以及农业病虫害防治等基础工作。
<三>要加快资金进度，及早将农业贷款争取到手中，不误农时，以免错过春耕备耕的有利时机。
<四>进一步转变观念，做好思想工作，避免不必要的开支。
⑥ 种植活动对孩子的意义
（一）种植活动能培养幼儿的探索精神
对于幼儿来说，自然环境能更直接的为他们的自主探索提供支持，种植活动是真实自然的，生机勃勃，变化万千。他们没有认真的、仔细的认识过黄豆，所以开始的时候我们就进行了黄豆的认识，帮助幼儿更进一步的了解它。从而萌发自主探究的兴趣，获得初步的科学经验和科学探究能力，体验发现和自主探究的快乐。
案例：小朋友和老师共同收集了各种各样的豆豆，生成了科学活动：“认识黄豆”。小朋友自己介绍带来的豆豆的名称。老师把不同的豆豆分放在盘子里，让幼儿自己观察豆豆的不同特征。许耀文惊讶地说：“老师，我发现黄豆有一点淡黑色，黄豆是不是有点坏了，”徐梦宇说：“是虫子咬的小伤痕吗？”，“其实，小朋友说的黄豆的伤痕是黄豆的芽眼”，“你们再找找红豆、黑豆、绿豆有芽眼吗？”这么一说，大家开始仔细地寻找着。幼儿都被这一句话吸引了，都在认真的、努力的寻找“芽眼”。
通过这个活动，幼儿认识了黄豆，在观察过程中我们发现，幼儿自己通过观察发现黄豆的秘密。在活动中幼儿的好奇心带动了他们的探索精神。幼儿能观察的很仔细，也很用心。他们还会自己动脑筋想，这个黑色的东西到底是什么，会自主的进行讨论。得不到正确的答案的时候就会请老师帮忙，以后幼儿碰到自己不认识的事物的时候也会去观察，去思考。
（二）种植活动能培养幼儿的责任感。
如今的幼儿因为平时缺乏锻炼，很多本来应该会的能力都在“退化”，然而通过照顾黄豆苗，能培养他们的责任感和爱心。幼儿之间会进行交流，讨论自己种植时遇到的问题，同时他们还会比较谁的种子张的快。有些用心的幼儿，每天早上来都会用杯子给自己的豆芽浇水，让它茁壮的成长。
案例：今天我们再次去观察黄豆苗，他们已经长大了很多了。小朋友一看到豆苗，就说：老师你看我的，已经长出那么多的叶子了，已经长大了很多了。孩子们非常的开心，因为他们自己中的黄豆已经长大了，自己的劳动有了成果。在一片感叹声中，突然黄琪大声的说：“看我的黄豆叶子上全都是小洞洞。”“老师，我的也有小洞洞”。大家都问，这是怎么回事啊？我请小朋友自己观察一下，能不能找到破坏豆苗的“凶手”。娄翔大声的说：“看，叶子下面有很多的小黑虫子”。进过老师的提醒，幼儿就想办法要把虫子杀死，不能再让他破坏豆苗了。褚雨薇说：“这种虫子应该用药水，才能把他们杀死。”大家都同意这个办法，然后我们就找来水壶，兑好药水，在浇药水时，有朋友还说：豆苗我来保护你。很关心自己的豆苗。
我们可以看到幼儿对自己的苗苗是多么关心，看到幼苗长大了很开心。同时看到幼苗长了虫子，能积极的想办法来保护豆苗，这个就是他们的责任感和爱心，通过这样的方法就能培养他们的责任感。并且通过遇到虫子的困难，并解决困难的事件，培养幼儿的爱心，同时也能看出种植活动使幼儿更加的团结，更有集体意识。
（三）种植活动能培养幼儿的动手能力。
苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼、发展幼儿智力极为有效的手段之一。农村自然资源丰富多彩，是幼儿熟悉的、容易收集的，他们对这些东西感到好奇，而种植活动就是它一个小小的索引。
案例：小朋友种下黄豆现在已经长出了两张黄豆叶子的黄豆苗了。吴晞楠提出：“黄豆宝宝长出了叶子住在纸杯里有点不舒服了，怎么办呀？徐梦宇说：“我和奶奶把黄豆种在地上的”……小朋友纷纷议论着。最后商量决定把黄豆苗“搬家”，种在幼儿园的小山坡上。老师教了小朋友种植的顺序，用水管小心地给黄豆苗浇水。因为小朋友还要经常来看看自己种的黄豆苗，所以，在黄豆苗旁边插上写有自己名字的小标牌。
幼儿结合自己的生活经验，发现黄豆生长在杯子里已经不够了，需要搬家，教师告诉他们种植的方法，放开手让幼儿自己发展。因为都是自己的豆苗，他们都很小心的进行种植，怕弄坏了自己心爱的东西。挖土、浇水这些事情在家里都是不会做的，在活动中也能看出幼儿动作的笨拙、和不知所措。这些都是幼儿的生活经验，不能舍弃。
（四）种植活动给幼儿带来收获的快乐。
随着季节的变化,同时在孩子们的细心观察照顾下,小山上的植物都成熟了,孩子们高兴地拿着工具来收获了,当孩子门抬着满满一篮子毛豆回来时别提有多高兴了,“这是我们自己种出来的毛豆,今天我们可以吃毛豆啦！然而分享也是一件很快乐的事情，我们尝到了新鲜的毛豆，特别的好吃。在品尝的过程中我发现有的幼儿懂得谦让，懂得一起分享，而且他们还懂得珍惜，知道这个是来之不易，是他们期待、盼望了很长时间，用爱心和责任心浇灌出来的。通过这次种植活动，对幼儿一些方面的发展起到了一定的促进作用，幼儿不仅仅得到了能力上的发展。我们老师也体验到了种植的乐趣，我们老师与幼儿共同成长，共同进步。
⑦ 小学生的培养详细计划
可以让她参加一些自己感兴趣的补课班，例如学学舞蹈，钢琴，武术什么的，这个到了以后真的很有用，尤其是在大学，有点特长可以让人变得很自信，至于文化课不用费太多的心思补课，正常的上学期间足够了