1. 六年级下册同步作文
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个...在小学时，老师让写作文《我的理想》，在写之前，这个中学毕业的年轻的民办教师...
2. 人教版小学六年级下册语文同步创新学习指导第三单元试卷作文
不太了解，纯顶下，祝你好运。
3. 小学语文人教版六年级下册同步练习
题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。诗题，《全唐诗》作《十五回夜望月寄杜郎中答》。杜郎中，名不详。在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。
“中庭地白树栖鸦”。月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，主要应该十五夜望月是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹（周邦彦《蝶恋花》词有句“月皎惊乌栖不定”，也就是写这种意境）到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
4. 人教版小学六年级同步作文
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
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6. 小学作文同步训练六年级下册哨卡
夏藏秋现抄，秋天是收获的季节，金黄袭色的稻田望不到边，常以帮助父母为由，乐颠颠地扛着小铁铲跑在前头。其实，已作好了与伙伴们捉迷藏的准备。大人们在田里忙碌着，小家伙们尽情地玩耍着，左躲右藏，不亦乐乎。有时带上一副牌躲在稻垛子后面玩小猫钓鱼，赢家洋洋自得，而输家则不甘落后，“再来一次！这次肯定让你输”，“好，来就来”，赢家满不在乎，似乎稳操胜券。
秋高气爽，当秋风呼啸而过之时，天上便飞满了各式各样的风筝，大家在进行着风筝大赛，看谁的风风筝飞得最高，飞得最远。操场上一番热闹的景像，丝毫没有秋天的苍凉。也许正是由于我们这些玩童才让秋天显得不再冷漠而充满了激情。
7. 小学六年级下册同步作文有哪些好的
【感受生活之美】
闭上眼，结束了一天的奔波，全身心都轻松起来。蓦地，眼前似乎版慢慢闪权现着明光，睁开眼，隐隐约约看见一轮明月，它悬挂在深黑的夜幕下，穿过一层层云雾，透彻的展现在我的眼前，好似一个脆脆的透黄的糖球，透明的心，薄薄的一层好像一碰就会碎似的，诱人的颜色让人忍不住想要凑过去舔一下。又好似姑娘粉嫩的脸颊，偷着丝丝羞涩。
月光透过窗户洒在手上，如少女那轻盈的头纱，丝柔、顺滑，抚慰着人们久未被滋润的心灵。“转朱阁，低绮户，照无眠”，无眠，是因为这平淡无奇而又震撼人心的景色而无眠。那久违的月亮，高傲的俯视着这静悄悄的村庄，它不知道，我正仰头注视着它的风采。夜更深了，秋风也有些凉意，月亮依旧不畏黑暗，孤零零地悬挂在天际。刹那间那种感觉，似曾相识，久未感受到的美，就这样悄无声息的展现在眼前。
生活，像一杯咖啡，细细地品尝，才能体会它的醇香；生活，像一首赞歌，用心谱唱，才能体会它的悠扬。生活之美，要用心体会。
8. 人教版小学六年级数学下册同步指导答案
我要1～4单元的答案。
9. 小学六年级下册同步作文有哪些好的
一点都不好！！！！！！！！！