小学生开学入学教育

1. 一年级入学常规教育教案

一年级新生进行入学教育

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

（三）教学过程

一、回忆参观，榜样教育。

1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样。

1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。

3、比赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等老师来上课，

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，

上课小手放得好，

小脚并并拢，

身子坐得正。

小眼睛仔细看，

小耳朵专心听，

说话先举手，

才是好学生。

边念边做动作。

2. 小学一年级入学教育该讲些什么

上课的规则，比如：
1.下课要及时上厕所
2.上课发言要举手，声音要大，
3.把东西保管好回，
4.别和别人打答架，
5.哪些地方不能去，
6.做操时要快静齐，
7.老师讲话，下面要仔细听，听清楚要求再去办事情
8.值日做干净。
比较杂，就是一些规则和要求，每天都要耳提面命，反复强调。

3. 小学生入学教育有哪几条内容

一、入学教育目的：

根据入学儿童的年龄特点，对学生进行日常行为规范和行为准则的养成教育。让学生了解学校是怎样的；在学校人与人之间的关系怎么称呼：什么叫班集体；学生在校的一日常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、入学教育目标：

(一)通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

(二）开学第一周：

1、重点让孩子熟悉校园，初步了解学校的规章制度（遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）

2 、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3 、入学教育规范，各科任课老师和班主任根据实际要求加强规范。

三：入学教育内容活动安排：

9月1日

晨会:

1、 按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。

2、 培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。一年级提前整队，准备升旗仪式和全校开学典礼。

升旗仪式后回到教室：

（一）认识学校、班级：

1、老师自我介绍，做PPT，把各任课老师的照片放上去，消除学生的恐惧感。

2、学生自我介绍，对学生有初步的了解，方便挑选班干部。

3、 介绍班级情况，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）。

4 、介绍学校。让学生熟悉各场所，排队参观校园，实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛，不乱踩草坪，不去鱼池周边玩耍、不攀援栏杆、墙壁、升旗台等。

（二）学生就餐需要和午休管理：

1、 明确午休时间：11:50---12:30吃饭，12:30--14:00准备睡觉。

2、 吃饭纪律：强调吃饭的纪律，安静吃饭，坐在自己的位置上。吃完饭安静离场，不在食堂追赶，打闹。

3、 午休纪律：回到各自的宿舍，一打铃，就马上盖好睡被，安静躺下，准备睡觉。

（三）学唱校歌：

班主任协助音乐老师教学生学唱校歌。

9月2日：重点学习在校学生一日常规以及课堂常规训练。

（一）坐姿训练

1 、熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。

2 、老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说上课，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。

3、 正确坐姿训练：坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。）

立（站要直，头要正）

写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）

看（仔细看)

说（声音要响亮，态度要大方，用普通话）

听（认真听老师和同学的发言）

4、 训练举手、读书等各种姿势。举手:要说话先举手，得到允许站起来说。举手手臂自然举起，五指并拢。

5、 训练上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，声音要响亮。

（二）队列训练：

1 、按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。

2、 解散回到课室座位，再训练学生按自己的序号排队，知道熟练为止。

3 、熟悉队形后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点，安静进场，整齐排队，并学会听音乐。

（三）礼仪教育：

1、回到学校，要向值日老师问好，路途遇到老师，来到办公室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势：眼睛看着老师，鞠躬45度，并用英语问好。

2、 同学之间互相谦让，友好相处。

3、 离家、回家主动与父母打招呼。如：爸爸妈妈我回来了！爸爸妈妈再见！

4 、放学主动与老师说再见。

9月3日：

学习《宿舍管理制度》和《学生礼仪规范》

一、学习课间纪律：

1、下课后先做什么？（先上厕所后活动）

2、 课间活动做什么？（做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毽子，禁止互相追赶）

3、 课间活动应注意什么？(要爱护墙壁，公共物品和各种设施，不在楼内乱跑和打闹，不吐痰，不丢弃废物，不爬在窗口张望，喊叫。

4、 听到上课铃声后应该怎样做？(停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己座位上做好）

（二）训练课前准备：

1、 教会学生看课程表，每一天上什么课，准备什么书，每一节课上什么课，准备什么材料。

2 、一下课看着课程表做好下节课的课前准备，在桌子中间放好要用的书

3 、如果是上专用教室的课，则准备好书本排队，提前5分钟排好队，班主任或任课老师带队到专用室，还一定要强调排队上楼梯的纪律，上楼梯靠右走，保持脚步轻轻，不说话，不在楼梯打闹。

9月4号：再次加强队列训练（课间操）和课堂常规训练。

一、上课问好训练

1、 上课铃响，学生走进教室坐好，课本放在桌子中间。

2、 班长喊口令：“全体同学请坐好！”

老师：上课

班长：起立

学生：老师好!

老师：同学们好！

班长：坐下！

二、寝室内务整理训练。

三、卫生习惯：

1 、养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不把垃圾堆在抽屉。不要把吃的零食、饮料、玩具带到学校，不随手扔垃圾。

2 、不乱涂乱画，保持墙壁整洁。

3 、教学生摆桌椅的方法，做到横、竖都要对线，保证全班的桌椅都整齐。

作业的收发：

1、 每个小组定下小组长，让成员认识。

2 、学会做好作业主动交到小组长那里。小组长收好交课代表处，课代表收好交给老师。

9月5号：

1、 队列训练汇报

2、 学生课堂常规汇报

3、 校园文明礼貌用语

4、内务整理汇报

5 、教室布置。

四、入学教育注意事项：

1、新生入学教育不是一两天能够完成的，最好用一周的时间基本过一遍，而且不断强化。经过一个月左右的训练，学生就能比较好的适应小学生活。

2 、在说教的时候用一些比较有趣的方式，更能容易让一年级的孩子们接受。比如一些图片，歌曲，游戏甚至动画去吸引他们。教师示范非常重要，学生模仿能力强，可以树立典型，表扬做的好的同学，激发竞争等。

3、 班主任工作，安全第一。安全工作一定要做到非常细心，比如每天的考勤，都应该详细记录下来。

4. 入学教育是什么

入学教育在内容上应该包括这么几个模块：首先是学校发展情况，要通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划，办学的指导思想、发展定位与自身特色，教学、科研与管理的基本运行状况，师资队伍、学科专业和基础设施三方面的建设状况，使学生对自己就读的学校有一个宏观、全面和系统的认识；其次是院系及专业情况，要通过介绍院系的发展、学科与专业的设置、教师队伍的构成、培养方向与途径等方面的情况，使学生对自己所在的院系和所学的专业有比较详细和清醒的认识；再次是大学的学习任务和管理方式，主要涉及到学习阶段的划分及主要任务、学年制或学分制的方案设计与相关要求、大学学习的特点与方法、校园及学生管理的相关规定与制度；最后是个人发展的目标与规划，通过介绍职业选择与发展定位、人才供给与需要、就业政策与形势，引导学生树立正确的职业观、就业观和人才观，科学合理的规划自己的未来发展与职业选择。

5. 新生入学教育是干什么的

以大学为例，新生入学教育内容和意义包括以下几个方面：

1、首先了解学校发展情况，通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划，办学的指导思想、发展定位与自身特色，教学、科研与管理的基本运行状况，师资队伍、学科专业和基础设施三方面的建设状况，使学生对自己就读的学校有一个宏观、全面和系统的认识。

2、介绍院系及专业情况，通过介绍院系的发展、学科与专业的设置、教师队伍的构成、培养方向与途径等方面的情况，使学生对自己所在的院系和所学的专业有比较详细和清醒的认识。

3、再次是大学的学习任务和管理方式，主要涉及到学习阶段的划分及主要任务、学年制或学分制的方案设计与相关要求、大学学习的特点与方法、校园及学生管理的相关规定与制度。

4、个人发展的目标与规划，通过介绍职业选择与发展定位、人才供给与需要、就业政策与形势，引导学生树立正确的职业观、就业观和人才观，科学合理的规划自己的未来发展与职业选择。

(5)小学生开学入学教育扩展阅读：

新生入学教育的方式方法：

可以通过开学典礼、新生读书活动、新生入学团队辅导、学长组计划、“引航人生”名师系列和教育系列讲座、迎新晚会、校史教育、社团展示等各项丰富多彩的活动作为新生教育的方式方法，引导、帮助学生打好大学生活基础，实现生活、学习方式的关键性转换，增强师生凝聚力。

可以让新生通过这些教育方式学会生活、学会学习，打开一道道专业或学科之门，通过专业理论知识的积累和实践历练而塑造个人品质和人生价值，继而拓宽个人发展途径，一步步走向成熟、走向自立自强。

有了与中华民族相容、相承的核心价值观，有了被激活、被熔铸而又不断继承发展的科学思维，让每个大学生将更有朝气、更有志气、更有勇气去面对伟大的时代，去化解生活中出现的各种矛盾和困难，去迎接一次又一次新的历史的挑战。

6. 一年级新生的入学教育应该包括哪些内容呢求教~

小学一年级新生入学教育内容：

1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。 

2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。 

3．入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。 

具体活动安排和要求： 

1．新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章制度。 

2．参观：班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。参观时做到做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。 

3．上课：课前准备好学习用品，上课认真听讲。老师讲课不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。 

4．放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。 放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。班主任带队，一路上及时纠正学生的行为。

比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。 附：一年级新生入学十字规范 坐：头正、身直、脚并拢。 

1.立：回答问题先站直，出门站队快静齐。 

2.行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。 

3.听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。 

4.说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。 

5.读：书斜立，眼睛看，大声读。

6.写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。 

7.看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。 

8.穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。

(6)小学生开学入学教育扩展阅读：

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

2016年，全国共有普通小学17.8万所，比上年减少1.3万所。全国小学招生1752.5万人，比上年增加23.4万人，增长1.4%；其中，城市小学招生591.8万人，同比增加34.2万人，增长6.1%。小学在校生9913.0万人，同比增加220.8万人，增长2.3%。

小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。

7. 班主任怎样做好小学生入学教育

如何搞好我校农民工子女的教育问题 我校创建于年，是所历史悠久、正在重点建设中的全日制完全小学。学生总数为人，有教学班10个，在校接受教育的流动儿童人，约占72%。目前我校学区特点呈现“三多三少”，即：家长中下岗人员多，特困家庭多，外来务工人员多；家长中有学历的少，有稳定工作的少，学生中接受学前教育的少。我们从校情出发，重新审视和研究学校工作，为学校发展寻找定位，形成了新的办学理念：为每一个适龄儿童提供接受良好教育的机会，以更宽广的视野贯彻《义务教育法》；以人为本，倾注爱心，为每一个在校学生搭建全面发展的平台，以更和谐的教育贯彻教育方针。 近年来由于各地农民工子弟的大量涌入，使学校在开展课改实验教学、提高教学质量等工作方面面临巨大压力，为此我们进行了冷静的思考和。在我区教育场的竞争越来越激烈的形势下，我们到底还能走多远？我们学校确实面临生存与发展的严峻考验，我们必须认真思考，及时采取应对措施。学校必须与时俱进，开拓进取，实施新时期的素质教育，培养学生的个性特长。我们要充分利用自身的灵活性和自主性，扬长避短，敢于从教育新理念、教学新方法中创造出一套适合农民工子女的个性化的教育教学模式，形成自己的特色，打造自己的品牌。一、改善办学条件，搞好育人环境 学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进学校均衡发展的民心工程。目前学校硬件建设取得阶段性成果：投入30万元，对教学楼操场进行改造；投入6万余元添置学生课桌椅，投入6万余元修建门卫室及防盗网；投入近10万元装配多功能教室；投入7.2万元装配校园广播系统及校园监控系统；投入1.5万元对校园环境进行绿化、美化；投入30万元装配学生机；投入5万元装配自然实验室；投入2万元营造校园文化氛围。目前这些项目已建成并开始使用；投入50万元装配学校图书室、音乐室、舞蹈室。在区、区教育局以及有关部门的大力支持下，学校工作正在有条不紊地扎实推进，学校硬件建设迈上了一个新的台阶，学校面貌已焕然一新。二加强师资队伍建设，建立学校骨干教师队伍素质教育的关键是教师，教师水平的高低直接影响到一所学校的办学水平。为此我校采用多种方式提高教师教育教学能力，一是组织好每周二的教研活动。开展专题发言，收看录像，组织讨论；二是开展好“高级教师示范课”，“青年教师优质课”，“新任教师汇报课”活动，形成以老带新，以新促老的浓厚教研氛围，重视继续教育学习，教师学历层次的提高，要求45岁以下的教师全部达到大专学历，30岁以下的教师争取全部达到本科学历。学校在资金人员紧张的情况下多次派出教师外出学习交流；三是利用学校资源对教师进行校本培训，几年来我们在原计算机培训的基础上进行了多媒体课件培训；四是坚持了教师基本功训练，练好“三字一画”过好四关（新课标准关、教材关、教法理论、学法指导关），同时建立激励机制，促进青年教师健康成长。三以学生为本，培养他们的个性，共谱和谐篇章。我校自年接受农民工子弟以来，在区、局领导的大力支持下，以“和谐共进”为核心，对外来民工子女和家庭教育进行了探索。主要表现为：追求教育公平、对外来民工子女及家庭的特殊关照，同时让本地学生与他们相互学习、相互影响，共同提高，和谐共进。一 给外来民工子女和家庭以特殊的关照，真正构建和谐。我校老师在教育教学实践中了解到，外来民工自身文化素质低，对子女的教育问题突出。我们一致认为：这样下去，只能苦了孩子，害了下一代。为了帮助这些家长提高自身素质，更新家庭教育观念，掌握科学的育子方法，营造有利于孩子健康成长的家庭氛围，我校于年9月成立了外来民工子女家长学校，包括外来民工子女教育研讨小组。通过调查外来子女和家庭教育情况，与本地学生和家庭教育情况作比较，我校有针对性地开展外来民工子女家庭学校。1．外来子女新生家长学校。每年九月新生入学之前，我校特地为外来新生家长举办新生家长培训班，让班主任老师与家长进行沟通、交流，了解他们的工作和家庭情况、询问需要学校提供的帮助和服务，同时传授教育学、心理学基本知识，让他们做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。2、外来子女毕业生家长学校。外来民工子女家长对孩子如何就读初中，他们非常关心，但感到非常困惑，为让他们早做准备和打算，我们每年五月举办外来民工子女毕业班家长学校，对家长就读初中存在的有关困惑进行指导，主动帮助他们初中，解除家长心中的顾虑。3. 外来子女专题讲座。有些家长日夜忙于打工，平时疏于管理子女，孩子与社会接触频繁，容易染上社会上一些不良习气和行为，为此，我们专门作了“外来户子女的现状及其解决办法”、“预防未成年人犯罪法与家长的责任”，作了“争做合格家长，培育合格人才”等讲座，使这些家长懂得挣钱与教育同样重要，做合格家长对培育孩子的重要性，不能应挣钱而忽视对子女的教育。4、外来子女后进学生家长学校。外来子女中有一定比例的后进学生，他们有的道德品行较差，有的则是学习较差。为了做好转化工作，我们举办了“外来子女后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中，给他们汇报学生情况，我们十分注意方式方法。做到：①不告状；②不在会上批评或庇露孩子的错误；③不责怪家长教育无方。教师不仅关心这些外来民工子女的学习、生活，还关注孩子的心理，细心体会、耐心倾听，让他们的各种烦恼与困惑有地方、有人倾诉，为老师能他们打开心结做铺垫。然后和他们来谈认识，主客观原因，孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心地来，满意而去。5、在班级评选优秀学生和班干部建设中，我们要求各班优秀考虑外来民工子女。大大提高了他们的自信心和学习的积极性。同时特在外来子女家长中开展优秀家长学校的评选活动。并请他们在家长会上介绍家庭教育成功经验和体会。由于我校重视外来子女和外来子女家长教育工作，能真正为这些外来子女和家长着想，开展工作针对性强，我校外来民工子女和家长的素质都得到了明显提高。

8. 小学新生入学教育有哪些方面《小学生心理健康教育》

学生心理健康教育的内容可分为3个层次：
（一）小学生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。
具体包括：
1、智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并针对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等；
2、学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等；
3、情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练；
4、人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则；
5、健全人格的培养，即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等；
6、性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和性别认同，指导学生认识和掌握与异性交往的知识和技巧。
（二）学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。
具体包括：
1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；
2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题；
3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等；
4、身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应；
5、性行为问题，主要指由于儿童的性无知而产生的性游戏行为。
（三）学生心理潜能和创造力开发心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。