① 机器人走进校园作文200个字
正因为科技的存在，才有了我们现在美好的一切。
——题记
今天下午，我们排着整齐的队伍，去观看一场由施宏老先生主讲的《让科技走进校园》。
施宏老先生绘声绘色的讲解，把我们带入了科学的世界。他说，我国正因为科技的不断进步，经济的不断发展，才变得越来越强大。而在此之前，我们的国家由于科技的落后，没有先进的武器，而受到别国的轻视。新中国成立以后，经过不懈的努力，我国培养出了许多杰出的科学家，整体科学技术水平在世界居上，国家也越来越强大，与以前弱小的中国相比，发生了翻天覆地的变化。
施宏先生还说到，尽管我国科技已十分发达，但还有一些人的科学素养不高，因为不懂科学，生活中时常发生一些愚昧可笑的事情。比如前年发生的“抢盐风波”，就是因为社会上谣传日本特大海啸来袭过后，我们再也吃不到合格的盐了。这个连日本人也不相信的无稽之谈，让一些没有科学常识的人信以为真，反映了一些人不信科学、不懂科学的社会现状。
施宏先生特别强调，科技关键在于创新，而创新取决于日常生活中的仔细观察与思考。这让我想起伽利略所说的“一切推理都必须从观察与实验中得来”，哥白尼也正因为我观察否认了“太阳围着地球转”这一谬论，写出了着名的“日心学”。而一名小学生也因为仔细观察，在钱币上发现了别人都没能发现的错字。这些重大发现，来源于什么？来源于生活，来源于生活中的细心发现与思考。所以，我们应该善于从书本中学习科学，从生活中发现科学，从研究中进行发明创造。
这次讲座，让我明白了要相信真理，崇尚科学，远离愚昧，反对谬论。正如艾伯特。爱因斯坦所说的：探索真理比占有真理更可贵。让我们一起去寻找真理，探索科学的奥秘！
科技，环保，让生活更美好观世博有感作文800字
两天一夜的世博游，令我感触很深，下面来看我印象比较深的几组镜头：
镜头1：日本馆
宛如一座“太空堡垒”的日本馆以淡紫色的“蚕宝宝”展现在大家面前，造型虽没有中国管那么雄壮，漂亮，但却意味深长，紫色代表着高贵，蚕丝是中日文化交流的象征。走进馆内，投在墙壁上的遣唐使，汉字，中国式建筑……无不让中日友人感受到那种十足的亲切感，也体现了“心之和”这个主题。再往下看，便是高科技的东西了，可以用手一碰便换墙纸的墙壁，可以跟着人的位置变换而变换的电视，可以清晰地拍到十几米远的树上的一只小蝴蝶，可以准确地弹奏曲子的机器人，看！那机器人还会向我们招手呢……这些来自未来的高科技又把“技之和”巧妙地融合在里面了。
镜头2：汽车馆
能在马路上像鱼儿一样自由地穿梭，无需驾驶，无需汽油，零交通事故，两个人的异度空间……你想拥有这样的汽车吗？如果你具有超能力，那你就可以飞到到2030年，如果你没有，那么现在就赶紧去汽车馆排队吧，每个人独立的座位，极度视觉享受的立体电影，感人至深的故事情节，精彩的“人车合一”的表演定会让你目不暇接。
镜头3：万科馆
万科馆可谓真的是环保代表馆，连馆身都是用天然麦秸板为建筑材料制造的，由七个相互独立的筒状建筑组成，展馆通过热压和风压两种自然通风的模式，尽可能最大化自然通风，从而减少空调使用的时间，降低展馆在运营过程中对于能源的消耗。在“雪山精灵厅”，你会看到滇金丝猴如何从生存空间消失的威胁中险象环生。“生命之树厅”展示了世界上最大规模的公益环保行动——我国的退耕还林政策，如何让林进沙退，让“生命之树”茁壮生长。馆内的一个视频介绍了台北是如何保护环境的：台北政府实行了倒垃圾收费制度，并让垃圾变为“宝物”。这一政策在一开始并不让人接受，但通过一些市民阶级，卫生组织，明星的支持，人们开始接受，并很积极地加入到这一行业中，于是台湾越来越好。我希望什么时候我们大陆也能实行这一政策来共同保护环境。
镜头4：城市人馆
城市人馆都是用平时大家经常会丢掉的废物如：牛奶盒、脚手架、油漆罐，百叶窗、档案柜等经过加工改造搭成的，在展馆现场搭建出“建设中的城市”、“贫民窟”、“夜市”、“商业街”、“休闲集市”等各不相同的场景。体现了“人们留在城市，是为了更好地生活”的主题。
的确，城市让生活更美好，但城市的发展和可持续性是离不开高科技和环保技术的，只有不断地创新，才会有更美好的未来。
科技，环保，让生活更美好！
② 机器人学校建校四周年活动策划
一.策划书名称
尽可能具体的写出策划名称.如[×年×月××高中××活动策划书".置于页面中央.当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面.
二. 活动背景 :
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述,具体项目有:基本情况简介.主要执行对象.近期状况.组织部门.活动开展原因.社会影响.以及相关目的动机.其次应说明问题的环境特征.主要考虑环境的内在优势.弱点.机会及威胁等因素.对其作好全面的分析(SWOT分析).将内容重点放在环境分析的各项因素上.对过去现在的情况进行详细的描述.并通过对情况的预测制定计划.如环境不明.则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充.
三. 活动目的.意义和目标:
活动的目的.意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚,在陈述目的要点时.该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益.社会利益.媒体效应等)都应该明确写出.活动目标要具体化.并需要满足重要性.可行性.时效性
四.资源需要:
列出所需人力资源.物力资源.包括使用的地方.如教室或使用活动中心都详细列出.可以列为已有资源和需要资源两部分.
五.活动开展:
作为策划的正文部分.表现方式要简洁明了.使人容易理解.但表述方面要力求详尽.写出每一点能设想到的东西.没有遗漏.在此部分中.不仅仅局限于用文字表述.也可适当加入统计图表等,对策划的各工作项目.应按照时间的先后顺序排列.绘制实施时间表有助于方案核查.人员的组织配置.活动对象.相应权责及时间地点也应在这部分加以说明.执行的应变程序也应该在这部分加以考虑.
这里可以提供一些参考方面:会场布置.接待室.嘉宾座次.赞助方式.合同协议.媒体支持.校园宣传.广告制作.主持.领导讲话.司仪.会场服务.电子背景.灯光.音响.摄像.信息联络.技术支持.秩序维持.衣着.指挥中心.现场气氛调节.接送车辆.活动后清理人员.合影.餐饮招待.后续联络等.请根据实情自行调节.
六.经费预算:
活动的各项费用在根据实际情况进行具体.周密的计算后.用清晰明了的形式列出.
七.活动中应注意的问题及细节:
内外环境的变化.不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素.因此.当环境变化时是否有应变措施.损失的概率是多少.造成的损失多大.应急措施等也应在策划中加以说明.
八.活动负责人及主要参与者:
③ 机器人专业寒假计划400字
机器人，每个人都知道，那么，未来的机器人你见过吗？
没见过吧，那我们就去未来的世界看看吧，未来的机器人。
机器宠物，是新一代机器人，有着人类一样的头脑，十分 聪明。外形多样化，卡通型的有机器猫、米老鼠、唐老鸭等， 仿真型的有各种名犬、“靓”猫……它们懂得各种语言，随叫 随到。外出时，它会寸步不离地跟着你，还可以和你交谈呢！
“保姆”机器人，新一代保姆，掌管各种家务，有了它， 你就可以呼呼大睡，不用洗碗、洗衣服、煮饭……假如你家有 小孩或有生病的家人，它将是你唯一的选择。
未来的机器人不仅用于生活，还用于武装、各种行业上，未来的机器人
比如武装机器人、清洁工机器人、护士机器人、肠道机器 人……
武装机器人是保安、军队亲密的朋友，更主要的是它们是 一流的警察，捉小偷、歹徒更是刘备卖草鞋——本行，就连它 的主人做了坏事，它也不会放过，真是铁面无私。
肠道清理机器人采用了最新的纳米技术，它小得你都看不 见，比沙漠中的一粒沙还小。它一旦进入你的肠胃，就开启了 程序，排出一种物质，那种物质能把你体中的毒素化为一种资 源。那物质和机器人对你有益无害，用后化为能量……
未来的机器人还有很多，五花八门，它们有大有小，各有 各的特点 ，但它们目的只有一个，就是为别人服务。我真希望 它们早点降世，为人类服务！
④ 中心搞关于机器人科学小实验的活动，帮忙想想活动主题啊
教育决定国家未来的命运，科技影响社会前进的方向，青少年则代表时代繁荣的希望。当前，世界各国更加重视青少年科技教育，纷纷强化这方面的投入和研究。世界青少年科技教育发展势头很猛，对其它教育内容也产生了很大的冲击，科技教育内容、方法手段、科教体系、指导思想和科技教育发展战略等都出现了重大的变革。小学科技教育是对小学生实施普及科学知识、培养基本技能和情感的教育。小学科技教育要积极创造各种条件，让学生走出课堂，直接参与面向自然、面向社会、面向实际的科技活动。为此我们制定了小学科技教育的一些具体目标。
一、提出明确的教学目标
第一，从小树立科技兴国、科技为人类谋利益的坚强信念，要初步养成勇于探索、追求新知、实事求是、敢于创新的科学精神。
第二，初步培养学生参与能力、动手能力、解决社会实际问题的能力，学会简单的劳动技术。
第三，通过多种教育途径，帮助学生学习掌握较广博的科学知识，培养学生的科学素质和良好的心理素质，为适应未来社会需要打下坚实的基础。
二、采用丰富多彩教育途径(一)活动课堂
1. 班队活动
班队活动是学校进行科技教育的重要阵地。把科技教育和少先队工作紧密结合，设计符合学生实际、学生喜爱的主题系列活动，如“漫游科学世界”、“雏鹰插上科学的翅膀”、“绿色植物知多少”、“地球·太阳·月亮”等。学生在这些活动中受到启迪，得到教育。抓好主题鲜明的传统节日，开展内容丰富的活动，让学生人人参与，使学生在活动中得到教育。注重培养学生的动脑动手能力，设立《科学遐想》信箱，鼓励孩子们展开想象的翅膀。还要常常举行科学小实验演示会、科技信息交流会、科学之谜讨论会。对于低年级的学生，我们要从实际出发，指导他们学做小风车、小降落伞，观察种子发芽、四季变化等，诱发他们学习科学知识的兴趣，培养他们爱思考、爱动手的良好习惯。
2. 兴趣小组
学校可以成立以科技类为主体的科技兴趣小组，如船模、航模、车模等。调动一切师资力量增加科技兴趣活动小组，努力提高兴趣小组的活动质量，为学生发挥自己的聪明才智，提高动手实践能力提供广阔的天地。兴趣小组活动以诱发兴趣、发展兴趣、培养科学素质为原则，正确处理普及与提高的关系。我们还要注意培养一批学生中的科技活动积极分子。这些“小科迷”们在科技兴趣小组里学习制作船模、车模、遥控船模、操纵飞机模型、学习养花种草。建立的科技小组多了，单靠自然老师辅导不过来，语文老师、数学老师、美术老师都可以兼职当起科技辅导员。他们可以边参加培训，边辅导学生，既保证了学生科技小组活动的蓬勃开展，又提高了自身辅导学生科技活动的能力，扩大了学校科技辅导员队伍。
3. 社会实践活动
学校可以确立科技教育社会实践点，组织学生参观、访问、考察，定期开展社会实践，从中进行科技教育。建立共建文明军事基地、少年之家、社会实践锻炼基地等。带领学生走出校门，参观考察市政建设新成就，既是必要的科技教育实践，又是极好的爱国主义教育活动。我们以科技教育为主题，安排组织学生开展一系列参观考察活动，如游览科技馆、参观少儿活动中心、博物馆等。通过活动激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱科学的情感，有计划、有目的地从社会实践活动中接受科技教育，能收到较好效果。
(二)学科德育
结合学科实际，充分利用校内外一切教育阵地、教育资源展开科技教育活动。在进行科技教育活动时十分注意学科德育功能的发挥，利用德育阵地介绍古今中外科学家的事迹和伟大贡献。教育时把掌握科技知识、为国效劳、为人类谋利益观点放在重要位置，解决一个为谁服务的问题。同时教育学生学习科学家的刻苦钻研、勤奋学习、求索探究的科学精神和完善的人格，从而培养学生的科学意识、科学精神、科学的学习方法，激发学生强烈的爱国热情、求知欲望和崇高的科学献身精神。
(三)学科教育
充分发挥课堂的主渠道作用是落实科技教育的重要保证。在实践中我们深深体会到在课堂教学中渗透科技教育不仅能使学生扩大科技知识，掌握和应用科学方法，确立科学思想，而且还能全面提高学生的整体素质，激发学生的爱国热情。因此，我们在实践中要求课堂教会学生运用科学思维方法，掌握科学的学习方法；培养学生仔细观察事物的能力，通过观察、分析揭示事物本质，以探索大自然的种种奥秘，探求成功之路。
三、探索有效的教育原则
(一)“整体协同”原则
开展学校科技教育是为达到办学目标、全面实施素质教育的基础，一定要在保证各项工作达到一定水准的基础上，创学校科技教育特色。同时，科技教育作为全面实施素质教育的突破口，在深入开展科技教育时，决不对其他素质教育降低要求。要注意德、智、体、美、劳诸方面整体上全面提高学生素质。
(二)“层次递进”原则
整个教育过程，由于学生不同阶段、不同年龄，因此必须体现由浅入深、由低到高、循序递进的“层次递进”原则。包括：兴趣层次递进、知识层次递进、操作技能层次递进、创造能力层次递进。
(三)“愉快兴趣”原则
从学生的“乐学”、“兴趣”出发，开展丰富多彩的活动，让学生愉快地学习、愉快地成长，让学生在丰富的科技教育活动中施展创造才干，并能得到充分的发展。
(四)“自主参与”原则
开展教育活动必须创建适合小学生年龄特点、丰富多彩的、良好科技教育环境和轻松愉快的心理氛围，激起小学生的兴趣、爱好，从而促使学生自觉参与各项科技活动。让学生在参与中掌握科学知识，在参与中学会基本技能，在参与中发挥创造精神。
(五)“活动渗透”原则
科技教育活动的目的是促进学生心智能力的提高，促进学生牢固掌握知识技能。因此在活动中应特别重视学生思维训练和科技教育的结合点，重视在活动中渗透科技教育思想的灌输，渗透智能提高，渗透动手操作能力的增强，渗透学生能力的发展。
通过科技活动这一载体，使参加活动的每一个成员都能在基础知识、基本技能、基本能力等方面得到发展。无论是小组活动，还是其他形式的教育活动，辅导教师都要结合学科或项目的特点和儿童、青少年实际水平，有目的、有计划地传授相关系统的基本概念、基本原理、基本规律等基础知识和学生应掌握的基本技能。而科技能力包括多方面的内容，选择课题、收集资料、制定计划、实验研究、总结成果等到过程中表现出来的各种能力。当然，开展小学科技活动远远不止这些方法，还有待于在今后的实践中去继续探索、学习、归纳。需要注意的是开展小学科技活动要面向全体学生，只有面向全体学生，才能提高每一个学生的素质，才能使之成为国家建设的有用之材，这是素质教育的明显特征。
⑤ 如何筹建中学生机器人兴趣小组
这是一个创新学社的性质，培养兴趣爱好，每一个小组可以分成几个小组，形内成小组的探究形容式，有助于提高学习效率，发挥每一个人的才华；
机器人兴趣小组工作计划：
一、活动内容：
1、进入智能机器人世界，认识机器人 2、认识机器人的组成，组装机器人
二、活动目标“
1、通过学生的动脑、动手，提高学生的各方面的思维能力 2、学生能在市区级机器人竞赛中获奖，提升学生应用能力
三、指导措施
1、注重平时的每一次训练，有计划、有目的、有内容
2、加强学生与外界联系交流的机会，获取更多的新知，以提升自己的水平 3、不断更新机器人设备，以提高学生的操作运用的水平
4、通过参与各级各类竞赛，在比赛中提升学生应用机器人的能力 5、做好宣传和总结工作，完善机器人工作室活动
⑥ 机器人学习计划
美国Microchip 公司的PIC16 系列单片机是一 种新型的CMOS 工艺的8 位单片机。因其功耗低，超 小型，低成本，功能专完整和简单属易学等特点已经 得到了越来越广泛的应用。PIC16F84 微控制器属 于PIC 系列单片机的中级产品，18 引脚。内置4k × 14 闪速程序存储器，可多次修改程序，使用起 来特别方便。
相关学习机器人的书籍建议可看下以书籍：
1、机器人技术导论 / (法)科依费特, F.,奇罗兹,M. 著 国防科技大学出版社
2、机器人与控制技术 / 诸静编著 浙江大学出版社
3、机器人技术 / (日)合田周平,木下源一郎著 科学出版社
4、机器人机械设计 / 龚振邦等编著 电子工业出版社
5、机器人学 : 控制、传感技术、视觉、智能 / (美)付京逊,R.C.冈萨雷斯,C.S.G.李著 中国科学技术出版社
6、机器人操作的数学导论 / (美)摩雷(Murray,R.M.),(中)李泽湘,(美)萨思特里(Sastry）