小学语文人教版金色草地下载

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Ⅲ 金色的草地原文

《金色的草地》原文：

蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。

“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。

我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。

我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。

从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。

(3)小学语文人教版金色草地下载扩展阅读

写作背景：

米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。

在长达半个世纪的文学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围，而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。

苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中，由茹香雪翻译 、金锋朗读 。本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。

1873年1月23日（新历2月4日），普里什文出生于苏联奥廖尔省叶列茨县一个破败的商人、地主家庭，童年时代在接近自然世界的乡村度过。他的青少年岁月经历了俄罗斯19世纪末20世纪初民主思潮的洗礼，还在上中学时就对当时兴起的马克思主义思想产生兴趣。

1894年他考入拉脱维亚里加综合技术学校，不久开始翻译德国革命家倍倍尔的作品，1897年因传播马克思主义被捕入狱。出狱后留学德国，在莱比锡大学哲学系攻读农艺学。在此期间，他大量阅读了斯宾诺莎、康德、尼采和歌德的著作。

1902年回国，开始是在莫斯科近郊的克林和卢加地区做农艺师，后受著名民俗学家翁丘科夫委派，到当时很少有人研究的俄罗斯北方白海沿岸的密林和沼泽地带进行地理和人文考察，搜集了大量珍贵的民间文学作品。

他从人类学、社会学、民族学角度，对当地的文化历史进行了深入探讨。根据考察见闻，写成随笔集《飞鸟不惊的地方》，以富有民间文学特色的语言，细致而生动地描绘了该地区的自然地貌和人文景观。

描述了尚未被现代文明冲击的农民、渔夫、猎人、妇女和儿童的淳朴生活和风俗习惯，并且寻幽探秘，追寻当地文化和分裂教派传统汇集而成的独特地域文化，融合了从历史深处延宕而来的凝重而从容的思考。《飞鸟不惊的地方》的成功使普里什文在俄罗斯文坛崭露头角。

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Ⅵ 小学语文教师资格证学科知识答辩：《金色的草地》

【导读】教师考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学语文教师资格证学科知识答辩：《金色的草地》一起来看看吧。

1.请你谈谈朗读对语文教学的重要性。

【参考答案】

(1)朗读，能培养学生的语感。

诵读，就是通过把文章读得琅琅上口，对文章里的词汇、词语搭配、句式、语言气势与格调通过诵读熟悉起来，这样良好的语感就基本形成了。语言能力更多的时候不是靠掌握语言规则就能提高的，而是靠语感能力来感知的。通过诵读培养语感，提高语言能力，这是学习语文的传统经验和基本规律。

(2)朗读，可以加深对课文的理解。

根据文章的不同内容、体裁和不同的教学程序选择合适的朗读方式，可以帮助学生在朗读中理解课文。“书读百遍，其义自见”，例如，我要求学生打了预备铃就齐读当天要讲的课文，这样在课文分析之前，通过齐读让学生熟悉内容，有利于老师对课文的分析讲解;在课文分析之后，再借齐读让学生加深对课文的理解。

(3)朗读，促进学生悟情。

“读书破万卷，下笔如有神。”这是古人教育名言，广为人们所引用，它告诉我们“多读书”的重要性。写好文章也得益于多读书，理解课文更是如此。试想，学生刚刚拿到一篇文章，在朗读文中词汇、句子正确都很困难的情况下，不管我们怎样精心设计导语，学生也很难理解课文内容，感悟文中的情感。对此，我们必须要给学生提供充裕的通读课文的时间，让学生借助各种阅读工具自由地、充分地朗读课文，感知课文中的语言信息，把课文读通并初步读懂。这是引导学生悟情的基础。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈你对本文的理解?

【参考答案】

《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩通过观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。本课的教学重点仍在让学生体会作者观察的细致，并相互交流自己的观察所得，增强自己观察自然、了解自然的意识。因此，本课的教学就不能仅停留在草地上的游戏和蒲公英的变色上，要联系实际生活，引领学生体会课文中的关键词句，抓住典型语言信息，领悟观察带来的好处。通过设计情境表演、有感情朗读、对比发现、资料补充、读写结合等教学环节，教师引领学生感悟大自然给我们的生活带来的乐趣。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.你本节课的教学重点是什么?

【参考答案】

我本节课的教学重点是：通过自主探究和小组讨论，帮助学生理解课文，同时，通过反复诵读，想象景象，感受自然景观的美好，体会发现自然奥秘的乐趣，激发学生观察自然、了解自然的意识。

这样设计的教学依据是：根据《义务教学课程标准》(2011版)的要求和教学对象的特点，要坚持以学生为主体，教师为主导，让学生在讨论与诵读的过程中，自发地理解课文，而非教师灌输式地讲授。同时，三年级的学生，身心发展不够成熟，理解能力较薄弱，只有教师一步步引导，学生才能更好地吸收知识。此外，在针对低年级学段的学生授课时，要充分发挥朗读法在语文教学中的作用。最后，要培养学生乐于观察、勇于探索的意识。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.为什么要把学生看作自己的孩子一样?

【参考答案】

师者，所以传道受业解惑也。好的老师，能因材施教，爱生如子。正如陶行知“爱满天下”，并能“捧着一颗心来，不带半根草去”。又如龚自珍所言“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师选择了这个行业，就是选择了燃烧自己，为祖国的新生力量奉献自我。

由此可见，教师这一职业所赋予的本意。同时，教师职业道德规范中也将“爱”划入重要的范畴——关爱学生，如何关爱学生，到底要关爱到何种程度，我认为一位老师就应该把学生当做自己的孩子去看待，只有保持好这样一颗大爱之心，秉持好一位教师该有的专业态度，才能干好教师这个职业，保证教育不变质。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请你谈谈教学过程中音频和图片的用意是什么?

【参考答案】

根据本堂课的教学对象和教学内容，我选择了多媒体的教学方法。因为教学对象都是三年级的学生，认知能力较差，图片可以把抽象的事物具体化，便于学生理解。同时，多媒体节省了很多板书的时间，提高了课堂的利用率。色彩缤纷的视频图片也更易激发学生的兴趣，培养学生细致观察的意识。总之，使用多媒体教学，能使学生更加直观地感知文本，实现教学手段的多样化。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

关于小学语文教师资格证学科知识答辩：《金色的草地》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!

Ⅶ 最新更新的免费小学语文课件，到哪里下载

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