小学健康教育教研活动记录

『壹』 不挑食健康教育教研活动记录幼儿园

I also teach out at the community college in Henderson

『贰』 健康教育活动记录表

网络一下不就知道了

『叁』 小学三年级健康教育班会记录

一、健康教育的时间
二、健康教育的地点（就是你的教室，XX学校三年级）
三、健康教育的人群（你全班的同学）
四、健康教育的内容：（就是你老师讲的内容）
五、健康教育的评估：就是全班同学都听的很认真，收到了很好的效果啊等等。你就从这五个方面去写，会是一篇很好的班会记录

『肆』 健康教育活动记录表如何填写

填写要素：

1.积极、开朗，有自信心

具有积极向上的精神，主动热情工作

具有坚定顽强的精神，不怕困难

有较强的情绪调节与自控能力

2.能够有条不紊地工作，不急不躁

能够冷静地处理问题，有应变能力

能公正地看待问题，不偏激，不固执

3.仪表仪态

仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

举止大方，符合教师礼仪要求。

肢体语言得体，符合教学内容要求。

4.言语表达

语言清晰，语速适宜，表达准确

口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

5.善于倾听、交流，有亲和力

具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

在交流中尊重对方、态度和蔼。

6.思维品质

能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

『伍』 健康教育活动记录表如何填写

健康教育活动记录表
活动时间：2011-7-25 活动地点：龙头村卫生室
活动形式：讲座、问卷 主办单位：槐树镇卫生院
合作伙伴：龙头村卫生室 参与人数：110人
宣传品发放种类及数量：
“预防肠道传染病知识要点”“中国公民健康素养”等4种折页共计约600份。
活动主题：
培养健康生活行为方式，饮食卫生，远离疾病
宣教人：
槐树镇卫生院副院长：张**
内科主任：*** 检验师：** 疾控计免员：***
活动小结：
讲座开始前，我们先让村民填写了“夏秋季饮食卫生基本知识调查问卷”。然后发放了宣传材料，首先就大家最关心肠道传染病：腹泻伤寒手足口病等临床表现、传染源、传播途径、易感人群、防控策略等做了细致深入浅出的讲解，让百姓全面了解肠道传染病，消除恐慌心理，学会科学防控肠道传染病，纠正了大家对肠道传染病的一些错误认识，提高对肠道传染病的知晓程度。（课件附后）
此活动气氛活跃，提高了百姓的饮食卫生水平，收到了群众的一致好评。

『陆』 小学生心理健康教育活动记录表

中小学心理健康教育应坚持几项原则：一是发展性原则，必须以发展的眼光看待学生内的心理，教育活容动必须立足于促进学生心理发展，而不仅仅限于心理健康的一般要求；二是坚持主体性原则，在心理教育过程中承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自学性和积极性；三是相容性原则，在心理健康教育中，教育者与受教育者保持人格上的平等、情感上的相容，创造出无拘无束、相互交流的氛围，形成师生间最佳的“心理场”，才能对学生的心理发展起到有效的促进作用；四是活动性原则，要通过活动促进学生的心理发展；五是成功性原则，要使学生获得成功的体验；六是协同性原则，在心理教育过程中，一方面要懂得心理教育与其他方面的教育是相互结合、相互渗透、不可分割的整体，必须协同发展。另一方面，要重视心理教育中对学生心理的各种要素要协同发展，以收到协调、同步、互补的功效。一个心理健康的人，应当在心理发展水平上达到正确与充分的程度，在人格的形成与发展上表现出全面与和谐的特征，在发挥潜能和适应环境方面有高效和成功的表现。