小学创客教育实施方案

1. 创客教育进校园应如何开展

在校园内开展创客教育，最主要的还是课程、教室、教师这3大问题，为什么这么说呢，版创客教育对权于目前全国来说，还是比较崭新的一种教育方式，课程的不完整性、教室设备的缺乏、教师有限，这几大方面都会影响到在校园开展创客教育。

2. 中小学开展创客教育方式主要有哪三种

客培养基本有三种形式:

一是体验式的培养。兴趣是最好的老师。当代中国青少年对科学技术的最初萌动，基本来自于课堂。浸入式的科技制作课、神奇的科技馆之旅，都点燃了年轻人对自然科学、应用科学的强烈好奇心。于是，一些教育者们通过开发一些简单的手工制作、拼装实验，将青少年慢慢带入动手实践的环节。这种体验式的培养效果功能明显，但不足也在于大多数体验都停留在“耳闻”或“模仿”阶段，即使有一些制造机会，也是成品或半成品的拼装组合，很难让学习者保持长期的兴趣，并真正开发一些自己感兴趣的东西。

二是素养式培育。课程是教育教学的关键组成部分，在体验式培养的基础上，教育者们开始注意青少年科技兴趣长效机制的建立，通过课程使之连贯起来。这种方式更重素养的培育，把创新当作个人素养的必须品，进行补充强化。长期的兴趣才能让兴趣转化为成果，一些小创客在这样的机制下快速成长，虽然不一定就能百分之百成为一个完整创意，或称为创业的起点，但却给了很多年轻人尤其是90后一个尝试的机会。

三是平台式教育。体验和课程是创客培育的条件，二者不可偏废。可仅有这些就足够了吗？显然不是。目前，创客教育已经进入了平台式的教育阶段。如果学生在一个很自主、很开放的空间里，辅以技术支撑和导师支持，便能更好地激发学生的兴趣，培养学生的创造力和应用能力，充分发挥创意。此外，这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前最为成熟的创客教育模式。

“创客理念”：

第一，将创意变成实物。创客就是将个人创意变成人工制品的那些人，主张将创意付诸实施，而不是仅仅停留在设想层面。从教学方面来说，我们打算让学生在现代学习技术课程学习中，以个人和小组为单位，完成一个可以看见的创意作品，而不是仅仅停留在纸面上和文本中。

第二，做中学。创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就解决什么问题，知识的学习与问题的解决是同步进行的，而不是彼此分离的。我们准备从一开头就向学生布置“完成创意作品”这个任务，让任务驱动学生边做边学。

第三，持续分享。创客都是一群热爱分享的人。我们把新建构主义分享式学习理念引入课堂教学中，采取让学生“说出”、“写出”和“做出”循序渐进的方式，开展三次小组和全班分享活动。

第四，协作学习。创客一般不是单打独斗的，而喜欢在一起互相切磋，相互协作。在教学中我们也将开展小组协作活动。

第五，跨学科。创客式学习不会局限于某一传统的学科分类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。我们也将要求学生完成的作品包含跨学科知识在内，也不宜局限在某一学科领域。

第六，运用信息技术。创客活动一般都与信息技术及其产品关系密切，比如采用开源软硬件、3D打印技术进行创作。我们也将要求学生的创意作业要使用信息技术工具。这也与我们这门课的主题相一致。

3. 创客教育课程教案

智库创客教育课程教案分为基础版和进阶版两大课程体系，针对中小学专等不同年龄层的学生，比属如：人脸查找课程

人脸查找是使用一张照片，与指定人脸数据库中的千万个人脸进行比对，分析五官、表情、性别、年龄、种族等，综合运用人脸检测与验证技术，找出最相似的一张脸或多张人脸照片。

通过人脸查找技术，你可以轻松地聚合相册中的相似人脸。带有人脸自动聚合功能的智能相册会使你的相册变得井井有条。人脸查找技术被广泛运用于闸机、门禁、安全检查等范畴，现在世界各地治安部门利用人脸查找技术追捕罪犯，它在人流密集地点可以辨认人群中每个人的身份，迅速找出嫌疑人物。

4. 小学数学中的创客教育怎么开展

3D创意设计课程可以跟数学的几何教学结合。在i3DOne三维创意社区有3D One设计的数学课3D教具，可以直接用来开课。

5. 创客教育整体方案

创客教育整体方案对于中小学生来讲，是一种趋势也是一种挑战，由于教育理念的滞后，导致人才的缺乏，通过创新教育的改革，走出瓶颈，迫在眉睫。创客教育整体方案主要解决的是创客空间，即中小学创客教室的搭建，以及创客课程，师资的问题

6. 如何在学校开展创客教育

机器人现在已经提升到国家战略；教育部宣布，机器人课程列入普通高中选修课程；回2016年，通过特长生渠道直通清华北答大等19所院校。是教育的朝阳行业，加盟成熟的机器人教育品牌，可以实现快速盈利回收成本。况且课程的价格原因高于市场上同质的其他教育类型的培训项目。

1. 学校方面要加强宣传力度，向家长广泛普及"创客教育这一理念"

2. 待概念普及后，进行相关课程的招募与开课

3. 可以与优秀的创客教育品牌合作，比如酷哥机器人
   

7. 学校创客教育空间如何建设

学校创客教育空间是培养中小学学生的创造力，帮助学生形成开放和分享、大胆尝试的品质，动手操作，勇于探究、个性化学习的能力，正是“创客”式学习的要素。

8. 创客教室设计方案

学校创客教室设计方案，个人建议还是直接找创客教育供应商吧。学校根据场地、师资内、财力等条件容，在基础型创客空间的基础上，进一步拓展空间、精心布局，根据实际引进和购置适合学校特色课程设置的数字化创客设施和器材，选择开设电脑设计、创意制作、人工智能等领域几项新的创客课程，满足学校开展多层次创客教育的需求。