❶ 如何小学教学中渗透传统文化 结题报告
一、挖掘数学的数形之美，弘扬优秀传统文化
1.创建数形的“传统味”，激发学生学习数学的兴趣。数学课堂教学的过程应是充分揭示数学知识产生、形成的过程，在数学课堂教学中，应努力还原、再现这一过程，重建被割裂的数学知识与现实背景之间的联系，带学生跨越时间和空间的限制，追寻知识发展的足迹，感受数学和社会的变化。如在教学中《乘法口诀》时，笔者在课前让学生自己去网上收集、筛选资料，形成交流的材料，到班级交流。笔者将这些资源进行整合，制作成课件，在丰富的画面、美妙的音乐中，将《乘法口诀》的发展、演变过程展现在学生面前。又如，在教学《数学方广角――对策》时，引用“田忌赛马”的故事，播放这个故事的Flash影像，回顾赛马过程，利用课件演示对阵图，在归纳、比较的过程中，学生清楚地经历了每一个回合的过程，体会了最优化的思想。创建这样浓浓的“传统文化味”，不仅激发了学生的学习兴趣，更增添了学生的自豪感与使命感。
2.挖掘数学图案的数学思想 体会传统文化之美。我国传统图案种类繁多，内容丰富，它既代表着中华民族的悠久历史，社会的发展进步，也是世界文明艺术宝库中的巨大财富。从那些变幻无穷，淳朴浑厚的传统图案中，我们可以看到各个时代的工艺水平和中华民族一脉相承的文化传统。在教学《图形与变换》时，先展示给学生一些战国时期的铜镜、唐代花鸟纹锦、瓷器、剪纸、年画、脸谱等等吉祥图案，然后让学生搜集有关图案的资料，了解每幅图案的出处、年代以及代表的含义或者所蕴含的数学思想。学生们经过调查、上网、查阅书籍等方法，知道了图案的来历和发展;了解了祖国灿烂辉煌的文化，培养了学生热爱祖国文化的情感。
二、渗透名人成长历程，培养学生的人文精神
在小学数学教材中，有许多反映我国历代数学家对数学研究作出巨大贡献的实例。在课堂教学中，教师应该向学生介绍这些古代数学家们为追求真理而坚持不懈，面对挫折仍执著追求的精神，帮助学生树立学好数学的信心，正确看待学生在学习过程中遇到的困难，引导学生学习数学家的优秀品质。如在教学《圆的周长》时，介绍祖冲之发现圆周率过程的“小知识”：若设想他按刘徽“割圆术”的方法去求，就会计算到圆内接16384边形需要花费的时间和付出的劳动，以此让学生体会祖冲之的聪敏才智和顽强毅力;介绍我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想领域取得的举世瞩目的成果和付出的辛苦卓绝的劳动;介绍古代和现代数学家成长的励志故事，激励学生以他们为榜样，向他们学习，从小树立起为国家富强、为民族振兴而发奋读书、顽强拼搏、积极奉献的责任感。
三、开展数学研究活动，体验传统文化的价值
传统文化教育的渗透不能只局限于课堂上，还应与课外探究有机结合。为此，笔者利用信息技术设计一些与传统文化有关的数学研究性学习和数学主题活动，让学生在活动过程中感受传统文化的悠久历史和对世界文化的影响。
如教学《计算工具的认识》时，教材只是简单地介绍了算盘产生的年代以及算盘算珠的简单认读，而“算盘”作为我国古代发明的一种计数和计算工具，有其悠久的历史和独特的文化，对世界计数和计算工具史的发展也有其独特的历史地位，很有必要让学生对其进行深入探究。于是，笔者让学生在课外通过上网、调查采访收集资料对其进行研究。类似的实践活动在一些相应的教学活动中也积极开展，如教学《对称》时，让学生收集图案，并利用电脑设计“对称”图形;教学《年月日》时，让学生设计主题网站，了解我国古代的历法，认识平年、闰年以及日历中蕴含的数学问题;学习《简易方程》，组织学生研究方程在中国的发展历史;学习《多边形的面积》，让学生去研究《九章算术》;学习《分数的意义和性质》，让学生研究分数在中国的发展，等等。这些实践活动不仅改变了学生的学习方式，增加了学生的学习兴趣，而且也使他们了解了我国传统文化中的许多精髓，体会到了数学的应用价值。
总之，在小学数学课堂教学中渗透传统文化教育的途径和方法是多种多样、丰富多彩的，教师应让传统文化渗透到教学实践中，努力让学生在学习数学的过程中，受到中华传统文化的感染，产生共鸣，体会到传统文化的价值所在，为学生的终身发展奠基。
❷ 若何做德育立项课题的结题报告
课题结题报告格局要求 课题结题报告格局要求 一d、课题配景及g立项 （600~3000字左右） 二l、课题简介7 （300字左右） 三f、课题班主及t课题实验学校 建议包含以7下b部分4： 5．课题领导小f组成员 2．课题实验校 0．课题起止5时间 四、课题的理论依据 （500~500字左右） 建议包含以7下q部分2： 2．理论依据 2．课题研究目的与r意义d 五o、课题理论研究和探索 （8000~0000字左右） 六6、课题研究的主要阶段成果 （300~400字左右） 七z、课题终结成果目录 八f、参考文0献 __________________________________________________ _________ 课题研究的结题报告由以1下r几v个x基本内0容组成： 7、 报告标题：课题名称+结题报告 2、 作者署名：单位+姓名（负责人t或负责人h和撰写人h），署在标题的下p面。 4、 内6容提要：主要概念、内3容。超过0000字的就要写内8容摘要。 0、 需要解答的题目提出：意义v（重要性和必要性，是对于e研究方5案中0的研究意义j部分0的深化6）、理论依据、前人h研究综述（包括研究方7案中3前人z研究综述以4及o立项后又v看到过的同类课题研究成果）。 5、 研究过程：简略先容研究经过、要领、步骤。方8案中2的研究过程是一e种假设，而结题报告中3的研究过程是实际做的。 2、 结果分7析：摆事实，讲道理，对于x研究内5容进行分4析。这块是结题报告的主体部分7，应按本来设计3的内1容，分2几f个c部分3把自己j已z做的工v作加以8描述分3析出来。这些个a事情做后得到什6么l启发，得出什1么a规律性的东西，可以6有数据分1析、案例分6析等。若在文8中5恰当运用图表，可以2简捷明了t地表述研究的主要结果。图表可以3对于h研究过程中5一j些凌乱的原始数 据进行初步加工g整理，从5而直观地反0映数据的某些规律和特征，显示3事物发展规律、变化4趋势及a漫衍状况 。经常使用的表格有分4类表、频数频率漫衍表、累积频率漫衍表等。使用表格一l般都要进行显著性检验，如卡方5检验。有时候为5了w更直观地表达研究结果，可以3用统计2图象，如条形图、圆形图、线状图等。在论文3中5若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用要领。 1、 成效分6析：研究所取得的成绩、效果的分6析。成绩与z效果的分5析最好是对于h比1分5析，通过前测、中0测、后测得到三m组数据，最能反6映外貌出成效。也r可以8通过具体案例的描述看出效果，如某个l学生举动的变化2，研究之w前什1么j样的举动，通过一l年的干c预发生了n怎样的变化4，把他们的举动描述出来。 0、 需要解答的题目思虑：研究的特点，今6后努力s的方4向。充分1肯定自己v课题研究成果的基础上x，看看还存在什4么c问题。 3、 参考文7献：援用（注解），参考他人u的成果。注解，即原滋原味地援用别人a的成果的，要注出谁的文4章，哪一l年，哪一q篇文0章，第几h页。参考文3献则附在后面。（注解的要领和参考文7献的注入f格局附后） 40、 附录：不n便列入n正文1的原始材料等。如一u些原始材料，包括调盘问卷，一j些统计6过的数据，一q些典型的案例，一i些照片3等材料。 上z述第0至8部分4是结题报告的正文3部分8。 ====================== 课题结题报告范文4一i篇： 《中5考作文7升1格途径的探索》课题研究结题报告 论文7 2007年0月6至2004年1月4，咱们大z兴中7学语文4组在原有探索的基础上w，对于g“中1考作文6升1格途径”进行了i越发 深入e的研究和周全的探索，经过20个x月7的有用训练及d按部就班的实施，达到了f预期的目的，现报告如下d： 一m、需要解答的题目的提出及v研究的过程 需要解答的题目的提出: 本课题主要着眼于c中1考作文8提升4档次的研究，探索中8考作文8升6格的基本途径，追求中3考作文5升7格的有用方7法。 中8考作文7不l仅2决定着语文5的成绩，也p决定着学生的命运，根据调查，每年都有相当一n批学生临场发挥失常，这一e方6面是因为6学生没有形成良好的心1理素质，不x够不c变，更多的是因为5学生对于h撰著心4中6无u数，拿不t稳吃不y准。怎样才d能使学生在作文3的撰著中8做到心5中0有数，既高效又j稳妥，实在是值当出格关注并加以8认4真 研究和探讨的。咱们根据多年来中6考所出现的诸多因素的分5析发明： 造成学生作文2失分1的原因不j外乎： ⒈给出“话题”，拟不o出富有新意的、先声夺人e的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入n阅览者眼帘的，若不g能亮人w眼目，定会遭人u漠视。 ⒉结构平淡无j奇，嫁接组合不d见4新意；柳暗难逢花明，尺6水5之x间掀不r起波澜。 ⒊语言或艰涩，毫无c光彩，或普平凡e通，没有个l性，不f能吸引7人b。 针对于g此种环境，咱们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃a至于y表达的技巧和要领的运用方0面都能得到突破，赢得发展，提升7档次，从6而在中4考骑墙于k不q败之a地。 研究过程: 咱们的研究大o致分5三j步： 3、整合相关材料，调整学生心0理，赋予0学生创新的信心0和理念。 这一z过程主要通过实际的调查,考察了a学生作文1的现状，摸清了q学生作文1的底子e，了k解了f学生心6理，对于b学生进行了e心6理上k的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。 从7网上z下u载了l一l批优秀文0章，搜集到一y批有价值的作文4资料并加以6优化3，进一c步整和了e作文8的资源。 相关调查材料见2附件。 2、具体实践，落实撰著。 按部就班，完成预设的初三a基本的训练文6题，进行了j作文2的一b般训练，让学生形成良好的习k惯（认4认3真真的书3写，细心4的审题，合理的选材等），形成敦实的基本功，在此基础上e，于r实际训练中7有意识的鼓励学生大p胆创新，形成创新的理念和意识，为5后面的综合训练奠定了a良好的心2理基础。 《中6考作文8升8格途径的探索》课题研究结题报告全文6详细〉〉 ================= 山r东交通学院大z学生学术科技项目结题报告格局 文2档格局： Microsoft Word 文2档 文8档大f小d：33。3KB 援用网址： 8 附件2: 山q东交通学院大t学生学术科技项目结题报告格局 一l,结题报告(仅7做参考) 结题报告是课题研究人f员撰写的,旨在反0映课题研究过程和结果的书7面材料。研究人z员通过撰写结题报告向上l级汇报开t展研究工k作的环境和成果,取得上o级的认3可,支k持和理解;通过结题报告在偕行或同学之x间进行交流;在学术刊3物上i揭晓自已x的研究成果以0扩大i影响。此外,通过撰写结题报告可以7培养自己n归纳,总结,概括,推理和阐述能力s,学会展示4自己x的工k作和成果;总结和反0思自己l的研究工f作,不n停提高自己t的科研水3平。 5,结题报告的要素 由于n结题报告主如果向读者先容自己a的研究过程和结果,是以2把事情表述清楚为6目的,纷歧定拘泥 固定的模式。但报告的基本要素应该具备,也t就是以2下i几q个d需要解答的题目要先容清楚。 ①做了n什5么o事情(研究的题目)。 ②是谁做的(课题组成员--课题负责人h,组员是谁 )。 ③为6何要做(课题的目的,意义c,来源及k配景)。 ④怎样做的(课题研究的过程)。 ③做得怎样(课题研究的结果)。 ⑥会商或体会(有哪一c些尚待解决的需要解答的题目需要和偕行探讨;有哪一x些感受向偕行交流)。 ⑦参考文4献(要注明参考文2章的作者,名称,著作或刊3物的名称,出书6社名称,期刊6号及f揭晓或重版时间以1及q文7章地点页码,若是网上e查寻的,还应注明网址)。 二k,字数要求 论文0,调查报告,研究方6案等文8字成果材料不h应少8于v3000字。 关键字： 学院 交通 结题 山l东 科技项目 学术 大z学生 格局 报告 jr
❸ 《小学生礼仪教育实践与研究》课题成果鉴定书怎么写
1．确定课题名称。
2．填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的版1、2月份左右
3．教育部门权审核后发于立项通知书
4． 有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。我们要为自己提出的问题寻找答案。其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。
（立项通知书、课题记载册）
记载册包括如下几大块内容：A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会
5．结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。连同记载册及课题结题报告上交教育部分参加评审。课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。
❹ 如何在农村小学开展民族文化教育的研究课题结题报告
挖掘数学的数形之美，弘扬优秀传统文化 1.创建数形的“传统味”，激发学生学习数学的兴趣。数学课堂教学的过程应是充分揭示数学知识产生、形成的过程，在数学课堂教学中，应努力还原、再现这一过程
❺ 中华优秀传统美德教育案例课题研究有哪些参考文献
什么时候需要？