小学教育教学表彰决定

1. 关于表彰福建省优秀教师和优秀教育工作者的决定 为什么找不到

如果事前单位来有相关源规定，当然应该发，如果没有单位也应该做出决定是否奖励的规定。
全国优秀教师评选说明，该奖项坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。对评选出的全国优秀教师和全国优秀教育工作者，由印发表彰决定，颁发奖章和证书；对同时表彰的全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学优秀德育工作者、全国高校优秀辅导员、全国高校优秀思想政治理论课教师和全国高校优秀思想政治教育工作者，由印发表彰决定，颁发证书。具体多少物质奖励尚不明确。但如果有这个名誉，就很了不得了。

2. 张建伟的获得的教学表彰/奖励

1. 2008年月被评为河南省青年骨干教师，河南省人事厅、河南省教育厅。
学术研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
近五年来承担的学术研究课题
1、教育部人文社科研究基金项目《政府环境责任研究》主持（2007）
2、河南省骨干教师资助项目《可再生能源发展法制保障研究》，主持（2008）
3、河南省社科规划项目《环境保护产业化、市场化法律问题研究》主持（2003）
4、河南省教育厅社科规划项目《环境经济刺激法律制度研究》主持（2004）
5、河南省教育厅社科规划项目《环境友好型社会的法制保障研究》主持（2007）
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
1、《论地方环境行政》，河南社会科学，（人大复印资料2007年第5期全文转载），2007.1
2、《环境立法中政府环境责任的科学设定》，《中国人口·资源与环境》（CSSCI），2008.1
3、《论政府环境问责机制的完善》，《环境保护》（CSSCI），2008.6
4、《论农村环境保护立法的实施机制》，《当代法学》（CSSCI），2009.2
5、《政府环境责任论》，环境科学出版社（专著），2008.8

3. 表彰优秀教师该不该发奖金

如果事前单位有相关规定，当然应该发，如果没有单位也应该做出决定是回否奖励的规定。
全国优秀教师评选答说明，该奖项坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。对评选出的全国优秀教师和全国优秀教育工作者，由教育部印发表彰决定，颁发奖章和证书；对同时表彰的全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学优秀德育工作者、全国高校优秀辅导员、全国高校优秀思想政治理论课教师和全国高校优秀思想政治教育工作者，由教育部印发表彰决定，颁发证书。具体多少物质奖励尚不明确。但如果有这个名誉，就很了不得了。

4. 教育教学工作的某一方面成绩突出,受到县以上教育行政部门表彰

这么好啊，说明你的付出与努力没有浪费，这也是你以后工作更加努力的动力吧。我也想考在编老师呢，到时候多多指教啊，呵呵。

5. 教育系统的综合表彰奖指的哪些奖励

（1）“模范教师”和“教育系统先进工作者”“教育系统巾帼建功标兵”

（2）“优秀教师”和“优秀教育工作者”
（3）“中小学优秀班主任”“优秀德育课教师”“中小学德育先进工作者”

6. 高邮实验小学2014第二学期学生表彰名单

江苏省高邮城北实验小学始建于光绪三十一年（1905年），是一所百年老校。学校文化底蕴深厚，办学成果卓著，享有很高的知名度和社会美誉度。
迄今为止，已培育出了一批又一批的优秀人才。中国著名作家汪曾祺、地质学家孙云铸、电影表演艺术家黄素影、中国第一代女飞行员汪云、世界冠军朱俊、毛武扬,奥运选手董吉敏等就是其中的代

。
多年来，城北实验小学凭借着明确的办学目标，先进的教学设施，优秀的师资队伍，鲜明的办学特色，优等的教学质量，已经发展成为占地18418平方米，在校师生2000多人的省级实验小学。
师资力量编辑
学校师资力量雄厚，现有在编教师93人中，专任教师89名，本科学历35人，大专以上学历占在编教师的84%，学校现有中学高级教师4人，小学高级教师45人，中级以上技术职务占在编教师总数的55%，有扬州市、高邮市学科带头人4人、骨干教师11人，先后有8名教师参加了国家级、省级骨干教师培训。

4办学成绩编辑
在党委政府及各级教育主管部门关心下，城北实小坚强的领导集体带领全体师生共同努力，取得了一个又一个的喜人成绩。学校先后被授于高邮市优秀学校、高邮市教学工作先进集体、高邮市规范收费学校、扬州市教育科研实验基地、扬州市依法治校示范校，扬州市教科研样板校，扬州市现代化示范学校、扬州市素质教育先进学校、扬州市红领巾示范学校、江苏省先进绿色学校、江苏省雏鹰明星学校、江苏省体育工作先进集体，中国现代小学数学教育实验基地、全国少先队信息研究基地、国家表彰绿色学校等荣誉称号，并在2005年被江苏省教育厅正式命名为江苏省实验小学。

7. 教育表彰为什么要考虑教学一线老师的原因

不单单是教育表彰考虑教学一线的教师。任何行业都是考虑一线的同志。后勤服务那些都是很少的比例。

8. 某区教育局决定在教师节前夕表彰一批优秀教师,请你代为起草一则决定

任何单位以任何原因 都不会起草决定的
这个请详看国办有关规定
你说的是表彰通报

9. 急求。。。小学校长在教师节表彰大会上的讲话

在2006年教师节表彰大会上的讲话

2006年9月8日 尊敬的各位老师、同志们：我们国家把教师节选在九月，因为九月是收获的时节，春种秋收，春华秋实，是对教师桃李满天下的推崇。今年的9月10日，是第22个教师节，今天，县委、县人民政府在这里隆重举行表彰大会。我谨代表中共柳城县委、柳城县人民政府向全县广大教师和教育工作者，致以节日的问候和崇高的敬意！向受表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！向所有关心和支持教育事业的社会各界朋友表示衷心的感谢！长期以来，我县广大教师和教育工作者在自己的工作岗位上呕心沥血，无私奉献，创造性地劳动，为国家培养了一代又一代社会主义事业的建设者和接班人，为我县教育事业发展和三个文明建设作出了突出贡献。今天受表彰的**名优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者就是其中突出的代表。对此，县委县政府感谢你们，全县人民感谢你们，全社会感谢你们！你们的业绩永远留在全县人民的心中！同时，我们也应该看到，我县教育的进一步发展还将面临着不少的困难和矛盾，需要我们迎难而上，采取有效措施，及时解决前进道路上出现的新问题、新困难。在“科教兴县”的伟大进程中，还有大量、艰巨的工作要做。因此，我对广大教师和教育工作者提出两点希望和要求。一、做好迎接国家“两基”评估验收的准备工作。 1998年，我县通过了自治区“两基”评估验收，2003年，又通过了自治区“两基”复查验收，2007年，我区将迎接国家“两基”评估验收。和后面通过自治区“两基”评估验收的市辖北部三县（融安、融水、三江）相比，我县1998年通过“两基”评估验收时标准较低，按照国家“两基”评估验收标准，我县离要求还有一定的距离，所以，从现在起到国家“两基”评估验收时，巩固提高“两基”工作成果，迎接国家“两基”评估验收成为我们的主要工作之一。上个月，我县已成立了柳城县迎接国家“两基”评估验收工作领导小组，加强对“两基”迎检工作的领导，希望全县广大教师和教育工作者，充分认识到“两基”工作的重要性，切实增强“两基”迎检工作的紧迫感和责任感，以迎接国家“两基”评估验收为契机，全面巩固提高“两基”水平和质量，按照“两基”评估验收的标准，逐项对照标准，完成各种“两基”挡案和表册，以优异的成绩迎接“国家”评估验收。二、进一步强化创新意识。创新是各项事业发展的不竭动力。教育事业的发展要实现新的突破，关键就在于创新。广大教师和教育工作者要进一步解放思想，积极改革现有的教学内容、教学方式和教学手段，大力推进教育信息化，进一步完善学校计算机网络，建立新型的教育教学模式。要在服务发展上创新。教师在教育创新中承担着重要使命。只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学的全过程。现在社会和广大家长对孩子们的成长期望是越来越高，对学校对老师期望是越来越高，要最大限度地满足这种期望，关键是进一步提高教育教学质量。要紧紧抓住质量这根主线，坚持以人为本，坚持科研兴校、科研兴师，认真研究探索解决新的历史时期教书育人上出现的新挑战、新课题，积极地借鉴、吸纳国内外在教书育人方面的新成果，努力用新的思维、新的理念来促进教育质量的提高。以扎实的工作促进教育质量的提高。要树立新的教育观念，在教法上厉行改革和创新，努力开发学生的潜能，提高学生的综合能力，全面提高教育教学质量。各位老师、同志们，新形势下，科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定因素和重要资源。国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师；教育振兴，全民有责。县委县政府将比以往更加关心教育，更加注重发展教育，进一步落实教育优先发展的战略地位。同时，县委县政府希望全县广大教师和教育工作者，应对新的机遇挑战，肩负起历史使命，全力创办人民满意教育，为促进柳城经济和社会发展作出新的更大的贡献！最后，祝全县广大教师和教育工作者节日愉快，身体健康，工作顺利、阖家幸福！谢谢大家！

你自己改一下 ，下面还有个领导的讲话：

党委书记刘健在第22个教师节表彰大会上的讲话

老师们，同志们：

在第22个教师节来临之际，我们在这里表彰在2005-2006学年做出突出成绩的先进集体和先进个人，通报这学期学校党政重点工作，以这种方式庆祝我们自己的节日。这是很有意义的一件事情，也是很有必要的一件事情。我首先代表院党委、院行政向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向在座的教师代表，并通过你们向全院教师致以崇高的敬意和节日的问候！希望受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，再接再厉，再立新功，同时希望全院广大教职工学习先进，赶超先进，爱岗敬业，奋勇争先，为“两个确保，一个力争”做出更大贡献。

只有上下同心，群策群力，我们才能攻坚克难，心想事成。这些成绩是全院师生出力流汗、埋头苦干的结果，这些成绩是我们争优保良不可缺少的重要基础。与此同时，党委和行政也十分清醒地看到，离评估指标体系的优秀标准相比，无论是在硬件建设上，还是在软件管理上，我们还有大量的工作要做，还有许多硬骨头要啃，教学评建任务相当艰巨，十分繁重。这就需要全院每个干部，每个教师，每个学生，继续发扬前一阶段不怕吃苦、不厌其烦的工作作风，继续坚持求真务实、认真负责的工作态度，进一步提神提速，连续作战。教学评建，争优保良，是需要全体淮工人为之而奋斗的艰巨任务，同时也是最终让所有淮工人都能从中受益的惠民工程，一荣俱荣，一损俱损。像这样大规模、高规格的教学评建，每五年才轮上一次，是学校加快发展的难得机遇，也是我们每位教师全面锻炼自己、全面检阅自己、全面展示自己的大好舞台。希望大家都能把教学评建的巨大压力为内强素质、外塑形象的无穷动力，把“要我评”变成“我要评”，为迅速行动起来，人人奋勇，各个争先，共同打赢这场决定学校命运和我们个人前途的淮海战役。

二、扎扎实实练内功，全力以赴提高课堂教学质量。教学评建，关键是教学，关键是课堂教学。一所大学，教学质量高不高，主要看课堂教学规范不规范，看教学效果好不好。所以，承担课堂教学任务的主讲教师，是我们全院教学评建设的排头兵，是展示我们教学水平的先锋队。抓教学评建，就要把主要的精力放在提高课堂教学质量上，向50分种要质量，向50分种要效果。一堂课，听下来，什么是高什么是低？我认为，主要看两点，一是看你讲什么，二是看你怎么讲。看你讲什么，就是看你讲的概念准确不准确，看你讲的理论系统不系统，看你讲的知识有没有吸收了学科前沿的最新发现，内容是否新颖。看你怎么讲，就是要你如何组织教学，符合不符合教学规范，有没有采用先进的教学方法和教学手段。这里我想特别强调一下教学规范问题。其他教学环节不说，单说我们教师从走进教室到离开教室这一过程。上课开始的时候，有没有学生起立，老师敬礼？下课的时侯有没有学生起立，老师道别？这些规范，一方面是教学礼仪问题，另一方面也是教学之中的一个重要环节，表明课堂教学过程的开始和结束。淮海工学院严师尊道的校训如何体现，严谨求实的校风如何反映，就是要从这些点点滴滴的细微之处来体现、来反映。从总体上看，我们的教学管理是越来越规范，绝大多数教师在执行教学规范方面是比较到位，今天举这样一个例子，主要是希望大家不要放过这些小节，注意这些规范，长期坚持下去，养成良好习惯，给来自全国的专家留下深刻的听课印象。

三、兢兢业业树师风，全力以赴做好教书育人工作。教师教学的过程不仅是传道授业解惑的过程，而且还是一个以人格影响人格、以灵魂塑造灵魂的过程。古人早就说过，亲其师才能信其道。如果我们的教师言行举止不能让学生肃然起敬，教学过程不能让学生体会到什么叫治学的严谨，科研业绩不能让学生感受到什么叫求知的勤奋，我们怎么才能让他心悦诚服地接受你的引导，接受你的批评。教书育人，对所有的教师来说，都不是额外的工作，不是另外的付出，它就蕴涵在你兢兢业业、一丝不苟、公平公正、精益求精的教学过程之中。这就叫，春风化雨，润物无声。要学生诚实守信，我们自己先要言行一致；要学生刻苦学习，我们自己先要认真钻研；要学生积极上进，我们自己先要不断进取；要学生志存高远，我们自己先要有理想有目标；要学生不奇装异服，我们自己就不能随便着装；要学生注意基础文明，我们自己就不能不拘小节。这样天长日久，届届相传，自然就可以达到“桃李不言，下自成蹊”的效果。学校的学风虽然更多地表现在学生身上，其实根子就在我们做老师的身上，所以，在22个教师节的前夕，我衷心地希望全院所有的教师不仅要把书教好，更要把人培养好，既要做经师，更要做人师，只有这样，我们才可以说自己是无愧于人民教师光荣称号的人，自己从事的职业是太阳底下最光辉的职业。