幼儿园毕业班体验小学生活

Ⅰ 给幼儿园大班讲讲小学生活 要有真情实感的

学会遵守纪律，认真倾听他人的讲话。学会保持安静，听懂要求。这些会影响学习的。 是基本的要求，否则

Ⅱ 幼小衔接，请少先队员到幼儿园介绍小学生活体验

也是蛮好的，有效衔接其实是让幼儿园的孩子盼望上小学、渴望上小学，正确认识小学生活、学习。同时让孩子具备上小学的能力、习惯等。 我家宝宝的幼儿园是每年邀请毕业生返回幼儿园做助教，介绍小学生活、介绍红领巾等，这样小家伙们都跟看名人一样，很是 崇拜，也给孩子们有了相互交流的平台，在幼儿园的孩子、孩子家长喜欢，进入小学的家长、孩子也是喜欢。

Ⅲ 幼儿园毕业班参观小学活动条幅内容

王者至尊 ! 谁与争风 !

谁敢若我!

让梦飞扬一起飞。你我需要真心面对那歌

Ⅳ 我是一年级小学生，幼儿园大班学生上我们班体验生活，对他们的祝福应该怎么说

好怀念小学，没有作业，呃，想象也是醉了

Ⅳ 如何让大班孩子更好地适应小学生活

大班幼儿如何适应小学生活

今年9月，幼儿园大班毕业生将进入小学学习。从以游戏为主的幼儿园到以学习为主的小学，孩子该如何适应？家长和孩子需要提前做哪些准备？

偶然看到一篇关于幼小衔接的讨论，摘录之，与大家分享——

视频访谈

■主持人：幼儿园与小学有何差别？

岳：幼儿园以保育、游戏为主，小学是以学习为主。对幼儿园的孩子来说，上小学的转变是比较大的。幼儿园老师对孩子的要求相对比较宽松，而小学的要求比较严格，当天的作业必须当天完成。幼儿园迟到、早退，老师一般不会责怪。而小学去迟了，早读、早操等都不能参加，会影响班级的整体荣誉。

■主持人：孩子刚上小学通常会出现哪些不好的习惯？请给家长做个提醒。

庞：孩子刚进入小学一年级，对许多事情都很新奇，但又有些不知所措。上课时，有的小朋友直接从教室走出去玩，有的上课时还会去上厕所，还有的小朋友上完一节课就收拾书包准备回家。在幼儿园里，老师上课时常常鼓励幼儿大胆地直接表达自己的观点，而小学不一样，发言前要先举手，别人发言时自己要注意倾听。这些，家长都要事先提醒孩子。

岳：孩子从幼儿园到小学，是一个从断奶到自主的过程。家长有责任帮助孩子尽快适应从幼儿园到小学的转变过程。首先要培养孩子的独立意识。从现在开始，把幼儿园的门口当成你接送孩子的终点站，因为小学的校门口就是家长接送孩子的终点站。有时必要的狠心是需要的。上幼儿园，孩子比较随性，到小学以后，行为准则等方面会有很多，有意识地培养孩子的持久性是必要的，幼儿园的孩子的注意力是8分钟，而小学的一节课是40分钟，假期里，家长就要培养孩子注意力的持久性。只要做一个有心人，孩子是能适应的，因为孩子的可塑性是比较强的。

■主持人：上小学前家长要做哪些准备？

岳：物质上需要做准备：1.挑选书包是有讲究的，双肩背包不宜过大，双肩背带要宽一点；2.文具的选择以简单实用为主，转笔刀就买小的简单的就可以；铅笔不宜用自动铅，自动铅太细，孩子用力易断，应选用HB铅笔，软硬度比较适中；为孩子准备手纸，并告诉孩子放在什么地方；为孩子准备一个塑料水杯等。

心理上的准备：带小孩到小学去转一转，认认班级、认认厕所。在上小学之前，在家里开一个家庭聚会，让孩子觉得从今天起，我是一个小学生了,有一种自豪感。让爷爷、奶奶、外公、外婆一起参加，统一思想。

■主持人：家长和教师要经常进行沟通吗？

庞：家校沟通十分重要。有些孩子由爷爷奶奶负责接送，父母很少与老师见面，这样很不好，因为孩子往往十分在意父母的话，而对爷爷奶奶的话并不怎么在乎，所以父母一定要经常与老师进行沟通，了解孩子的生活习惯、学习习惯等等。

岳：俗话说沟通从心开始。家长和学校之间产生的一些误解，常常是由于缺少沟通造成的。现在沟通的方式很多，除了见面外，还有学校网页、博客、QQ、手机等。只有相互沟通，才能培养出好孩子。

■主持人：经常有家长反映，孩子在校表现很好，但在家表现不怎么样。这是怎么回事?

岳：孩子在家表现很随意，这是自然现象。孩子都是调皮、可爱的，他可能在家长面前比较随意一点，因为他也需要放松，就像我们一下班回家，就想睡在沙发上一样。如果在家里都不能随意，那还有什么温暖可言呢？

庞：孩子在学校里有规矩束缚着，回到家里就是一种心灵的释放，家长要多问问孩子，消除孩子心中的疙瘩。其实现在的孩子压力也很大，学习负担也很重，家长要多多加以引导。

■主持人：有的小孩依赖性比较强，孩子写作业的时侯，家长都必须陪着，这样做到底好不好？

岳：孩子不能独立，一方面也是家长造成的。我的小孩也是大班，他要蛋炒饭，我就让他吃蛋炒饭，他想用刀切东西，我就让他切。关键是要告诉孩子应怎么用刀，而不是不让他用。孩子有依赖性，家长首先应检讨自己有没有给孩子独立的空间。

庞：正如刚才岳主任所说，一下子放手对孩子来讲是不可能的。但是，必须慢慢地创造让他独立写作业的时间和空间，比如说，由原来的自始至终陪伴，到陪一段放一段（当然可以在放手的时候悄悄观察），再到完全放手。相信一段时间下来，这个情况会有所改善的。

■主持人：能不能从一年级开始上课外特长班？

岳：这要根据不同的小孩而定。如果小孩有这方面的兴趣，可以让他去学。如果他在学习上有一定困难，就不要让他去学。如果他觉得有负担，就不要让他去学。要根据孩子的学习能力，看他是否能承受。家长千万不要拿别人的小孩的优点来和自己的小孩的缺点比较，越比会越生气。

在线答疑

■姚志刚：幼儿园里，是边玩边学，寓教于乐，比较轻松，没有负担。小学里的学习比起幼儿园相对严肃了点，玩乐的时间也相对少了点，怎样让孩子适应小学生活，同时也热爱学校和学习，为以后的人生写好第一笔?

庞：小学的学习也可以边玩边学。主要是家庭和学校的配合，就从数学学习谈起，其实生活中的数学也有很多，我们家长可以帮助孩子拥有一双善于捕捉生活中数学的眼睛，让孩子在熟悉的生活环境中就能感受到数学的存在,并且获得一定的乐趣，这样对学习肯定有一种良性的促动。比如说：带孩子到超市购物时，经常会遇到一些形状不一的物体，这时引导他们在比较愉快的购物环境里结合数学知识去认识，应该会有一些意想不到的效果。此外，我感觉，上学一段时间以后，引导孩子根据自己的心得去写一些数学日记等等，也有助于他们热爱学习。

■孩子妈妈：暑假里孩子该做哪些准备？家长应该怎么做？

岳：家长应该帮助孩子尽快变换角色，让孩子有小学生的角色意识，这点要强化。家长要注重培养孩子的一些行为习惯，比如按时作息，从暑假就要开始，不要等到开学。也不要提前教孩子一些一年级的学习内容，这样反而会淡化孩子的学习热情，也可能会因为自己的教学方法不当，而发生一些科学性的错误。

■焦虑：我的孩子在幼儿园期间老师总说他坐不住，不太专心，而他个子又高，到了小学肯定是坐在最后面，我们该怎么办？老师会不会打他？

庞：老师怎么会打孩子呢？你多虑了。孩子个子高坐在后排，可能是必然的。但是，良好的听课和学习的习惯，请你相信，一定要在家庭和学校的密切配合中慢慢形成。你说孩子在家里坐不住，不太专心，我们就可以有意识地创造一些培养耐性的任务让他去完成，即使一开始也许会让你失望，但相信他，长此以往一定会得到改善。我们家长需要的是耐心。

■六月：小学和幼儿园是不一样的，刚进小学的孩子通常会有哪些不适应？或者是有哪些坏毛病？请两位嘉宾就你们的具体实践中遇到的情况介绍一下，好让我们心里有个数。

岳：上课不注意听，喜欢玩自己的文具，不知道收拾自己的东西，丢三落四，忘记老师布置的事情，动作慢，上学迟到等。

■英子：在幼儿园的时候,对孩子的要求比较宽松，比如稍去晚一点也可以等，但上小学肯定不能这样。请问该如何让孩子尽快适应这种“上规矩”的生活呢?

庞：在暑期里，家长可以模拟一些需要让孩子过上规矩、守时的生活，比如说，可以和他商量着制订一天的生活安排，早晨6：30起床，一起开心地吃完早饭；7：10左右去买菜等等之类的经历，让孩子形成一些时间观念。可能会起到一定的效果。

■苦心的家长：我的小孩暑期后要上一年级，可是本人非常担心她的自觉性，现在都是我们叫她做作业，不说她不会写的。

岳：第一，不要给孩子过多的作业，让她承受这个年龄不应该承受的东西；第二，家长要采用一些激励的手段，激发孩子学习的兴趣和热情，如果孩子有一点进步，一定要大张旗鼓地进行表扬。

■高邮家长：现在小孩子上小学,家长都很累,不像我们以前了,不要大人操心,孩子学习的积极性如何调动呢?回家就想看电视,如何克制她呢？

岳：根据孩子的一些具体状况，可以设计一个孩子一日生活情况表，给孩子作出评价，也可以让她自己作出评价，在此基础上提出新的希望。

■家有儿女：现在市面上奥数班很多，但家长们不知怎样选择，请问在几年级上奥数为宜，有哪几家权威的奥数班,能否推荐？

庞：也不要为选择奥数班而这么烦恼，我想，如果有条件的话，跟着所在学校上，也不错，可能孩子自己的老师会更了解他一些。至于几年级开始，也是因孩子而异吧！比如说，有学校二年级就开始，你就可以让孩子去尝试一下（当然前提是引导孩子认真对待），如果发现孩子负担太重，就可以停一停，哪怕等到他的年龄大一些，再去尝试也无妨。

■柳暗花明：岳老师，听说你的小学语文教育能力非常突出。我想问一下，我的孩子马上要上一年级了，对语文来说，写字很重要，请问这个暑假，我要不要让孩子去练习书法?

岳：可以让孩子练习硬笔书法，从基本的笔画入手。

■家有儿女：孩子的语文一般，怎样学好语文，请老师赐教！

岳：语文能力包含很多方面，不知道你的孩子发生了哪方面的问题？就一般而言，培养孩子对母语学习的热爱和向往显得尤为重要。语文能力包含听、说、读、写，这当中阅读能力是语文能力的核心，所以可以从培养孩子阅读兴趣入手。首先你要成为一个热爱阅读的人，才会影响到孩子。

■迷茫：邻居的小孩才上二年级，就要在周末去上作文训练课，我总觉得这样太早了啊，会有效果吗？请问岳老师，小学的孩子何时要参加作文训练？如何提高作文水平？我认为，多读课外书比较重要，那些技术上的训练不宜过早开始，你认为呢？

岳：我同意你的观点，写作训练不宜过早，这阶段的孩子更重要的是培养阅读的兴趣。

■家有儿女：上学后，听得最多的就是孩子太粗心了，这让家长很为难，不知道怎么帮助孩子改掉这个粗心的毛病？

岳：这是小孩子的通病，也是这个阶段孩子的特点，不要太在意，过分在意反而会强化，慢慢引导就行了。比如，小孩子写错字喜欢用橡皮擦，长此以往就会养成依赖橡皮的习惯，这时家长就要限制孩子使用橡皮的频率。让他养成一次性就做好的习惯。

■爱问：请问庞老师，你如何看待小学孩子上奥数？我们觉得奥数的题目太难了,对孩子简直就是折磨啊。我们真的很矛盾，上吧，又不忍心让孩子受罪；不上吧，孩子小学升学时，听说能考到这类题，该怎么办？

庞：因人而异吧！我自己也在执教奥数。面对自己的学生，我也看到了学习的两端。这一届的孩子我现在带到三年级，明显地看到现在留下的对奥数很感兴趣，而也有少数个别的孩子悄悄地退却了，我给家长的意见是：不要勉为其难，让孩子愉快学习更重要。

■大班家长：小学一二年级的孩子，寒暑假该如何安排？是以学习为重还是以玩为主?

岳：放假以玩为主，也不能忘掉学习，每天辟出专门的时间稍稍复习，但时间不宜太长，而且时间相对固定较好，形成良好的作息习惯。千万不要出现作业集中在某段时间完成，接下来放纵孩子的情况，这样不能做到科学合理。

■柳暗花明：一二年级作业多吗?孩子能应付吗？

岳：按市教育局的规定不布置书面作业，平时老师会留一些口头作业，但作为一年级孩子来说，特别是语文，家长要不断地给孩子进行复习，一般来说学习能力正常的孩子都能应付。

■悠悠草：我家小孩课外阅读也就是看过就算，对语言表达能力没有多大帮助，他看书就看个情节，该怎么样辅导？

岳：这是普遍现象，你可以试着让孩子写一些读书笔记，不要让孩子去做一些复印机的工作，比如摘抄好词好句。做读书笔记时，你可以让孩子说最喜欢谁、最精彩的情节是什么，总之提一些具体化的问题，让孩子有话说。还建议你和孩子一起看，看完一起交流。

■悠悠草：读书笔记该如何写？是不是写一些心得体会？

岳：主要写自己阅读的感受，所思所想都可以。孩子好为人师，家长可以把自己当作学生，向孩子请教，让他在不知不觉中说出自己的感受。

Ⅵ 河东幼儿园来东关小学体验小学生活作文200字

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。 在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。 在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。 如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。 天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。 难忘的小学生活 时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！ 记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。 这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

Ⅶ 幼儿园毕业感言

时间真的过得好快，转眼我就要从幼儿园毕业了。在这里我感受到除了家的第二个温暖。有时会和同学们闹不愉快，可是那些纯真的友谊永远不会消散，爱学校，爱老师，爱同学。

Ⅷ 孩子幼儿园毕业后进入小学，是否适应小学生活会因为什么原因不适应

很多小孩从幼儿园毕业都不是很能适应小学的生活。 幼儿园的教学模式跟小学完全不一样。 孩子进如小学各方面环境都变了。刚开始进小学，要适应周围的一切新事物。每个小孩都会经历这个过程，（在小学里的幼儿园除外）。 读幼儿园的时候，心理上会有依赖父母，老师的习惯。一旦进入小学就要学会独立。 还有一个问题就是学习上的问题。不知道您对孩子的教学理念是什么。 不知道你们那边的幼儿园有没有学前教育呢，学前教育是小孩在进入小学前的一个很重要的阶段， 能够帮助孩子做好进入小学的准备。因为读学前的教育模式跟小学的模式基本差不多。连课程也会有衔接到小学的。 我是一明幼儿教师， 还有些其他的，如果还有什么其他的问题可以随时问我。 希望这个能帮助到您。

Ⅸ 孩子幼儿园毕业后进入小学，是否适应小学生活会因为那些原因不适应

幼儿园再上不就是小学，都是同龄人，没问题的。

Ⅹ 准备上小学啦大班小朋友想了解小学生活是怎样的

1. 作息时间。

   对于所有小学来说，目前每天必须在早上8:00到校。孩子面临的问题是早上需要更早起床。这里面还包括吃早餐、坐车、过马路的时间等。还有中午作息时间不同，幼儿园的孩子午饭时间早，每天有两个多小时午休时间。而小学生一般每天没有午休时间。一年级的孩子一般在下午3：00才结束一天的学习课程。有的有晚托班，有的没有。

2. 小学课堂上更强调规则和纪律，课堂氛围也相对严肃。
   每一节课都要上满35分钟，早上不能迟到，上课时不能自由走动，中午也没有休息时间。

3. 学习内容。

   小学是以学知识为主。除了培养对学习的兴趣、学习情感、养成良好学习习惯的同时，还得掌握一定的知识为目标。如语文，学习汉语拼音、能正确拼读音节、学习汉字、能正确说写，能正确朗读课文等，这些学生必须要学会。

4. 完成作业的执行任务意识与按时完成作业的习惯。

   作业是不可以不完成的。每天的作业必须高质量完成。要一心一意做，不能边玩边做作业，不专心。

   

拓展资料

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。小学既是孩子学习历程的真正起点，也是孩子一生学习的重要阶段。要让孩子的幼小衔接更加顺利，家校互动才是最为关键的解决之道。教育孩子，绝不仅是学校和老师的任务，需要家庭和学校的相互配合、共同参与、分工协作。